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Motbis > 1505 biologie > anatomie > anatomie animale > système nerveux > centre nerveux > encéphale > cerveau
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Quand le bouclier du cerveau se fissure... / Daniela Kaufer in Cerveau & Psycho, 137 (11/2021)
[article]
Titre : Quand le bouclier du cerveau se fissure... Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniela Kaufer, Auteur ; Alon Friedman, Auteur Année : 2021 Article : p. 16-24
in Cerveau & Psycho > 137 (11/2021)Descripteurs : Motbis
cerveau / maladie du système nerveux / neurosciencesRésumé : Notre cerveau est entouré d'une fine protection qui le protège des microbes et de substances potentiellement toxiques. En se dégradant au fil des ans, cette barrière laisse pénétrer des composants étrangers qui favoriseraient les maladies neurodégénératives. En restaurant son intégrité, on espère préserver le cerveau des atteintes de l'âge... Nature du document : documentaire [article] Quand le bouclier du cerveau se fissure... [texte imprimé] / Daniela Kaufer, Auteur ; Alon Friedman, Auteur . - 2021 . - p. 16-24.
in Cerveau & Psycho > 137 (11/2021)
Descripteurs : Motbis
cerveau / maladie du système nerveux / neurosciencesRésumé : Notre cerveau est entouré d'une fine protection qui le protège des microbes et de substances potentiellement toxiques. En se dégradant au fil des ans, cette barrière laisse pénétrer des composants étrangers qui favoriseraient les maladies neurodégénératives. En restaurant son intégrité, on espère préserver le cerveau des atteintes de l'âge... Nature du document : documentaire Que se passe-t-il dans notre cerveau quand on apprend? Les découvertes des neurosciences. / Sylvie Bocquet / Famille et éducation (2015)
Titre : Que se passe-t-il dans notre cerveau quand on apprend? Les découvertes des neurosciences. Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Bocquet, Auteur ; Noémi Constans, Auteur ; Sébastien Bohler, Auteur Editeur : Famille et éducation, 2015 Description : 12 p. Descripteurs : Motbis
2210 processus cognitif / cerveau / intelligence / neurone / neurosciencesMots-clés : Neurosciences. Index. décimale : 612.82 BOC Résumé : Qu'est-ce qui se passe dans notre tête quand on apprend? Que disent les neurosciences sur les bonnes pratiques d'apprentissage? Depuis une vingtaine d'années, grâce à l'IRM (imagerie par résonnance magnétique) et ses applications, les chercheurs ont réussi à visualiser les zones cérébrales stimulées par des activités cognitives. Et à mieux comprendre les mécanismes d'apprentissage. En deux ou trois dimensions, le cerveau révèle ses secrets et sa formidable capacité d'apprendre. Découverte d'un organe très dynamique...
- Le cerveau, une machine à apprendre.
- En finir avec les neuromythes.
- Chaque cerveau est unique: leçons d'apprentissage.
- La théorie des intelligences multiples en classe.
- Quelles intelligences souhaitez-vous développer chez vos enfants?Nature du document : documentaire En ligne : http://www.cerveauetpsycho.fr Que se passe-t-il dans notre cerveau quand on apprend? Les découvertes des neurosciences. [texte imprimé] / Sylvie Bocquet, Auteur ; Noémi Constans, Auteur ; Sébastien Bohler, Auteur . - Famille et éducation, 2015 . - 12 p.
Descripteurs : Motbis
2210 processus cognitif / cerveau / intelligence / neurone / neurosciencesMots-clés : Neurosciences. Index. décimale : 612.82 BOC Résumé : Qu'est-ce qui se passe dans notre tête quand on apprend? Que disent les neurosciences sur les bonnes pratiques d'apprentissage? Depuis une vingtaine d'années, grâce à l'IRM (imagerie par résonnance magnétique) et ses applications, les chercheurs ont réussi à visualiser les zones cérébrales stimulées par des activités cognitives. Et à mieux comprendre les mécanismes d'apprentissage. En deux ou trois dimensions, le cerveau révèle ses secrets et sa formidable capacité d'apprendre. Découverte d'un organe très dynamique...
- Le cerveau, une machine à apprendre.
- En finir avec les neuromythes.
- Chaque cerveau est unique: leçons d'apprentissage.
- La théorie des intelligences multiples en classe.
- Quelles intelligences souhaitez-vous développer chez vos enfants?Nature du document : documentaire En ligne : http://www.cerveauetpsycho.fr Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 612.82 BOC Documentaire CDI 013824 Disponible Quelqu'un a-t-il vu la conscience ? / Lionel Naccache in Cerveau & Psycho, 100 (06/2018)
[article]
Titre : Quelqu'un a-t-il vu la conscience ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Lionel Naccache, Auteur Année : 2018 Article : p. 17-22
in Cerveau & Psycho > 100 (06/2018)Descripteurs : Motbis
cerveau / conscience / imagerie médicale / neurosciences / penséeRésumé : Considérée pendant des millénaires comme immatérielle, notre conscience apparaît aujourd'hui sous l'oeil des scanners, et se laisse analyser par des logiciels experts; Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Quelqu'un a-t-il vu la conscience ? [texte imprimé] / Lionel Naccache, Auteur . - 2018 . - p. 17-22.
in Cerveau & Psycho > 100 (06/2018)
Descripteurs : Motbis
cerveau / conscience / imagerie médicale / neurosciences / penséeRésumé : Considérée pendant des millénaires comme immatérielle, notre conscience apparaît aujourd'hui sous l'oeil des scanners, et se laisse analyser par des logiciels experts; Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Quels sont les ressorts des cerveaux hors normes ? / Véronique Chalmet in Ca m'intéresse, 486 (08/2021)
[article]
Titre : Quels sont les ressorts des cerveaux hors normes ? : Science Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Chalmet, Auteur Année : 2021 Article : p. 66-68
in Ca m'intéresse > 486 (08/2021)Descripteurs : Motbis
cerveau / élève surdoué / mémoire / sciences cognitivesRésumé : Les prodiges du calcul disposent sans conteste d'une mémoire phénoménale. Mais celle-ci est aussi le résultat d'un entraînement intense. Nature du document : documentaire [article] Quels sont les ressorts des cerveaux hors normes ? : Science [texte imprimé] / Véronique Chalmet, Auteur . - 2021 . - p. 66-68.
in Ca m'intéresse > 486 (08/2021)
Descripteurs : Motbis
cerveau / élève surdoué / mémoire / sciences cognitivesRésumé : Les prodiges du calcul disposent sans conteste d'une mémoire phénoménale. Mais celle-ci est aussi le résultat d'un entraînement intense. Nature du document : documentaire Réussir à l'école. Les leçons des neurosciences. / Mondadori Magazines (2017)
Titre : Réussir à l'école. Les leçons des neurosciences. Type de document : texte imprimé Editeur : Mondadori Magazines, 2017 Collection : Science & Avenir num. HS 278 Description : 122 p. ISBN/ISSN : 1966-9437 Prix : 550 Descripteurs : Motbis
apprentissage cognitif / apprentissage précoce / cerveau / rythme biologiqueIndex. décimale : 370.152 REU Résumé : Sommaire : Le b.a.-ba de l'apprentissage ; 8 expériences qui révèlent les mécanismes de l'apprentissage ; Bébés et déjà savants ; Quand apprendre est difficile ; Neuroéducation: quelles leçons peut-on tirer de la science ? Classements internationaux: les Français sont-ils si mauvais? Le numérique: des outils adaptés à l'école? Rythmes scolaires: à la recherche de l'emploi du temps idéal. Nature du document : documentaire Réussir à l'école. Les leçons des neurosciences. [texte imprimé] . - Mondadori Magazines, 2017 . - 122 p.. - (Science & Avenir; HS 278) .
ISSN : 1966-9437 : 550
Descripteurs : Motbis
apprentissage cognitif / apprentissage précoce / cerveau / rythme biologiqueIndex. décimale : 370.152 REU Résumé : Sommaire : Le b.a.-ba de l'apprentissage ; 8 expériences qui révèlent les mécanismes de l'apprentissage ; Bébés et déjà savants ; Quand apprendre est difficile ; Neuroéducation: quelles leçons peut-on tirer de la science ? Classements internationaux: les Français sont-ils si mauvais? Le numérique: des outils adaptés à l'école? Rythmes scolaires: à la recherche de l'emploi du temps idéal. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370.152 REU Documentaire CDI 016108 Disponible Rêvasser, c'est très bon pour le cerveau. / Hugo Jalinière in Sciences et Avenir. La Recherche., 857 (07/2018)
PermalinkSavoir repérer l'accident ischémique transitoire et réagir à temps. / Pierre Francès in L'aide-soignante, 233 (01/2022)
PermalinkSix conseils pour se fabriquer des neurones à n'importe quel âge. / Elena Sender in Sciences et Avenir. La Recherche., 843 (05/2017)
PermalinkStimuler la mémoire et la motivation des élèves / Jean-Philippe Abgrall / ESF (2012)
PermalinkLe temps d'apprendre à lire. / Johannes Ziegler in Cerveau & Psycho, 100 (06/2018)
PermalinkVoyage au centre du cerveau / Corinne Soulay in Ca m'intéresse, 493 (03/2022)
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