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L'humain expliqué par les neurosciences ? / Fabien Trécourt / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2021) in Sciences humaines (Auxerre), 332 (01/2021)
[article]
Titre : L'humain expliqué par les neurosciences ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabien Trécourt, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2021 Article : p.64-65 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 332 (01/2021)Descripteurs : Motbis
neurosciencesRésumé : Analyse de l'impact des progrès des neurosciences depuis les années 1990 sur la connaissance du fonctionnement du cerveau : les espoirs nés dans les années 1980 avec les progrès de l'imagerie cérébrale ; les controverses suscitées par les travaux à la croisée de la neurologie et des sciences humaines ; les limites des neurosciences. Encadré : la prise en compte des émotions dans le fonctionnement de la conscience. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] L'humain expliqué par les neurosciences ? [texte imprimé] / Fabien Trécourt, Auteur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2021 . - p.64-65.
Bibliographie.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 332 (01/2021)
Descripteurs : Motbis
neurosciencesRésumé : Analyse de l'impact des progrès des neurosciences depuis les années 1990 sur la connaissance du fonctionnement du cerveau : les espoirs nés dans les années 1980 avec les progrès de l'imagerie cérébrale ; les controverses suscitées par les travaux à la croisée de la neurologie et des sciences humaines ; les limites des neurosciences. Encadré : la prise en compte des émotions dans le fonctionnement de la conscience. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique "Il faut en appeler à l'intelligence des professeurs" / Olivier Houdé / Crap (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 548 (11/2018)
[article]
Titre : "Il faut en appeler à l'intelligence des professeurs" Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Houdé, Personne interviewée ; Grégoire Borst, Personne interviewée ; Jean-Michel Zakhartchouk, Intervieweur Editeur : Crap, 2018 Article : p.64-65 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 548 (11/2018)Descripteurs : Motbis
neurosciences / pédagogie / processus cognitif / sciences de l'éducationMots-clés : cerveau (organe) Résumé : Entretien avec Olivier Houdé et Grégoire Borst, directeur et directeur adjoint du laboratoire de psychologie du développement et de l'éducation de l'enfant de la Sorbonne : l'importance d'expliquer le fonctionnement du cerveau aux enfants, l'apport des neurosciences aux enseignants et aux sciences de l'éducation, la publication du livre "L'école du cerveau". Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview [article] "Il faut en appeler à l'intelligence des professeurs" [texte imprimé] / Olivier Houdé, Personne interviewée ; Grégoire Borst, Personne interviewée ; Jean-Michel Zakhartchouk, Intervieweur . - Crap, 2018 . - p.64-65.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 548 (11/2018)
Descripteurs : Motbis
neurosciences / pédagogie / processus cognitif / sciences de l'éducationMots-clés : cerveau (organe) Résumé : Entretien avec Olivier Houdé et Grégoire Borst, directeur et directeur adjoint du laboratoire de psychologie du développement et de l'éducation de l'enfant de la Sorbonne : l'importance d'expliquer le fonctionnement du cerveau aux enfants, l'apport des neurosciences aux enseignants et aux sciences de l'éducation, la publication du livre "L'école du cerveau". Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview "Il y a urgence à développer le plaisir à l'école" / Stanislas Dehaene / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2020) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 058 (03/2020)
[article]
Titre : "Il y a urgence à développer le plaisir à l'école" Type de document : texte imprimé Auteurs : Stanislas Dehaene, Personne interviewée ; Sophie Viguier-Vinson, Intervieweur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2020 Article : p.9-11 Langues : Français (fre)
in Les Grands dossiers des sciences humaines > 058 (03/2020)Descripteurs : Motbis
acquisition de connaissances / neurosciences / plaisirRésumé : Entretien avec Stanislas Dehaene, professeur de psychologie cognitive, sur la notion de plaisir d'apprendre : l'apport des neurosciences ; la stimulation du plaisir ; la notion de plasticité cérébrale ; les apprentissages et les fonctions du cerveau ; l'utilisation du numérique ; l'état des recherches. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview [article] "Il y a urgence à développer le plaisir à l'école" [texte imprimé] / Stanislas Dehaene, Personne interviewée ; Sophie Viguier-Vinson, Intervieweur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2020 . - p.9-11.
Langues : Français (fre)
in Les Grands dossiers des sciences humaines > 058 (03/2020)
Descripteurs : Motbis
acquisition de connaissances / neurosciences / plaisirRésumé : Entretien avec Stanislas Dehaene, professeur de psychologie cognitive, sur la notion de plaisir d'apprendre : l'apport des neurosciences ; la stimulation du plaisir ; la notion de plasticité cérébrale ; les apprentissages et les fonctions du cerveau ; l'utilisation du numérique ; l'état des recherches. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview L'inconscient, notre génie de l'ombre / Steve Ayan / Pour la science (2019) in Cerveau & Psycho, 107 (02/2019)
[article]
Titre : L'inconscient, notre génie de l'ombre Type de document : texte imprimé Auteurs : Steve Ayan, Auteur Editeur : Pour la science, 2019 Article : p.44-50 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Cerveau & Psycho > 107 (02/2019)Descripteurs : Motbis
inconscient / neurosciencesRésumé : Le point sur l'état de la recherche dans le domaine de l'inconscient : la conception de Freud ; le concept d'esprit prédicteur (predicitve mind), le principe de réafférence ; les phénomènes d'amorçage ; la sensibilisation subliminale ; le processus conscient et non-conscient, conscience et erreur de prédications, remise en question de Freud ; thèse de Mark Solms sur les aires cérébrales relatives à la conscience, le principe d'énergie libre de Karl Friston ; le génie de l'inconscient. Schéma des zones cérébrales relatives à la conscience. Encadré : les mots-clés de l'inconscient (mémoire de travail, esprit prédicteur, énergie libre, homéostasie, amorçage, principe de réafférence). Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] L'inconscient, notre génie de l'ombre [texte imprimé] / Steve Ayan, Auteur . - Pour la science, 2019 . - p.44-50.
Bibliographie.
Langues : Français (fre)
in Cerveau & Psycho > 107 (02/2019)
Descripteurs : Motbis
inconscient / neurosciencesRésumé : Le point sur l'état de la recherche dans le domaine de l'inconscient : la conception de Freud ; le concept d'esprit prédicteur (predicitve mind), le principe de réafférence ; les phénomènes d'amorçage ; la sensibilisation subliminale ; le processus conscient et non-conscient, conscience et erreur de prédications, remise en question de Freud ; thèse de Mark Solms sur les aires cérébrales relatives à la conscience, le principe d'énergie libre de Karl Friston ; le génie de l'inconscient. Schéma des zones cérébrales relatives à la conscience. Encadré : les mots-clés de l'inconscient (mémoire de travail, esprit prédicteur, énergie libre, homéostasie, amorçage, principe de réafférence). Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Initiatives / Estelle Dautry in Enseignement Catholique Actualités, 412 (01/2023)
[article]
Titre : Initiatives Type de document : texte imprimé Auteurs : Estelle Dautry, Auteur ; Virginie Leray, Auteur ; Coline Léger, Auteur Année : 2023 Article : p. 28-33
in Enseignement Catholique Actualités > 412 (01/2023)Descripteurs : Motbis
établissement d'enseignement / insertion professionnelle / montagne / neurosciencesRésumé : SOMMAIRE :
-L'école de la montagne:
Seule école privée catholique de Briançon (05), Carlhian-Rippert a trouvé un nouveau souffle. Cet établissement, créé en 1910, a souffert de la crise sanitaire et vu son recrutement diminuer. D'où l'idée de multiplier les projets en lien avec la montagne pour accroître son attractivité.
-Un cerveau à explorer :
Engagé dans un laboratoire de recherche diocésain, l'ensemble scolaire Notre-Dame-de-Lourdes, à Pairs, expérimente depuis deux ans un parcours sur les neurosciences, de la maternelle à la 3e.
-Ulis+2 : un tremplin vers l'emploi :
Pour éviter que les élèves en situation de handicap ne se retrouvent livrés à eux-mêmes en fin d'Ulis, le lycée Saint-Martin de Roubaix (59) leur propose d'être accompagnés deux années supplémentaires. Objectif : faciliter leur insertion professionnelle.Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Initiatives [texte imprimé] / Estelle Dautry, Auteur ; Virginie Leray, Auteur ; Coline Léger, Auteur . - 2023 . - p. 28-33.
in Enseignement Catholique Actualités > 412 (01/2023)
Descripteurs : Motbis
établissement d'enseignement / insertion professionnelle / montagne / neurosciencesRésumé : SOMMAIRE :
-L'école de la montagne:
Seule école privée catholique de Briançon (05), Carlhian-Rippert a trouvé un nouveau souffle. Cet établissement, créé en 1910, a souffert de la crise sanitaire et vu son recrutement diminuer. D'où l'idée de multiplier les projets en lien avec la montagne pour accroître son attractivité.
-Un cerveau à explorer :
Engagé dans un laboratoire de recherche diocésain, l'ensemble scolaire Notre-Dame-de-Lourdes, à Pairs, expérimente depuis deux ans un parcours sur les neurosciences, de la maternelle à la 3e.
-Ulis+2 : un tremplin vers l'emploi :
Pour éviter que les élèves en situation de handicap ne se retrouvent livrés à eux-mêmes en fin d'Ulis, le lycée Saint-Martin de Roubaix (59) leur propose d'être accompagnés deux années supplémentaires. Objectif : faciliter leur insertion professionnelle.Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Des inltelligences pour réussir / Gervais Sirois / Pour la science (2015)
PermalinkIntelligence(s) : du quantitatif au qualificatif / Sylvie Abdelgaber / Crap (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)
PermalinkLes intermittences de l'attention / Laura Dugué in Cerveau & Psycho, 138 (12/2021)
PermalinkJ'utilise mon ceveau. / Chronique sociale (2017)
PermalinkLe jeu est un démultiplicateur d'apprentissages / Grégoire Borst / Pour la science (2020) in Cerveau & Psycho, 122 (06/2020)
PermalinkUne journée dans le cerveau d'Anna / Sylvie Chokron / Eyrolles (2020)
PermalinkUn laboratoire national de l'apprentissage / Jean-Philippe Lachaux / Pour la science (2019) in Cerveau & Psycho, 112 (07/2019)
PermalinkPermalinkDes macaques retrouvent le contrôle d'un membre paralysé / Institut National de la santé et de la recherche médicale (Inserm) (2016)
PermalinkMagoun et Moruzzi, les explorateurs de la conscience / Jean-Gaël Barbara / Pour la science (2019) in Cerveau & Psycho, 109 (04/2019)
PermalinkMais qui parle dans ma tête ? / Charles Fernyhough / Pour la science (2018) in Cerveau & Psycho, 097 (03/2018)
PermalinkMarcel Proust : quand les recherches s'entichent de la Recherche / Jean-Marie Pottier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2022) in Sciences humaines (Auxerre), 343 (01/2022)
PermalinkLes maths de l'espace-temps qui décrivent et dépassent le cerveau / Nina Miolane / Interstices (2017)
PermalinkMon cerveau, ce héros. / Elena Pasquinelli / Le Pommier (2015)
PermalinkLes mystères de l'esprit / Romina Rinaldi / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 317 (08/2019)
PermalinkNeuro-marketing : quand les marques parlent à votre cerveau / Adeline Raynal / Humensis (2019) in Pour l'éco, 12 (09/2019)
PermalinkLa neuroéducation. / Steve Masson / Pléiomédia (2015)
PermalinkNeuroéducation : attention danger ! / Bruno Della Chiesa / Crap (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)
PermalinkNeuromarketing : le cerveau peut-il résister à la publicité ? / Nicolas Guéguen / Pour la science (2014)
PermalinkLes Neurones de la lecture. / Stanislas Dehaene / Odile Jacob (2007)
PermalinkNeuropédagogie : peut-elle faire la classe ? / Martine Fournier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 311 (02/2019)
PermalinkNeurosciences / Prisma presse (2021) in Ca m'intéresse, 481 (03/2021)
PermalinkNeurosciences: Les clés du contrôle de soi. / Elena Sender in Sciences et Avenir. La Recherche., 862 (12/2018)
PermalinkLes Neurosciences au coeur de la classe. / Pascale Toscani / Chronique sociale (2014)
PermalinkLes neurosciences cognitives dans la classe / Jean-Luc Berthier / ESF (2018)
PermalinkNeurosciences et culture d'établissement / Thierry Loiseau / Crap (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)
PermalinkNeurosciences. L'enfance revisitée / Jacques Trémintin / Lien social (2018) in Lien Social, 1226 (03/04/2018)
PermalinkNeurosciences : managez avec votre cerveau / Prisma presse (2018) in Management - Prisma presse, 263 (05/2018)
PermalinkLes neurosciences, une nouvelle science de l'éducation ? / Béatrice Kammerer / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2022) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 067 (06/2022)
PermalinkNeurosciences et pédagogie / Crap (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)
PermalinkLes neurosciences, une révolution ? / Romina Rinaldi / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 054 (03/2019)
PermalinkLes neurosciences, révolution ou mirage ? / Romina Rinaldi / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 310 (01/2019)
PermalinkNeurosciences, situations complexes et répétitions / Joseph Stordeur / Crap (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)
Permalink"La neurostimulation permet de mieux connaître le cerveau" / Antoni Valero-Cabré / Chut (2023) in Chut !, 14 (10/2023)
PermalinkNon, l'effet Mozart n'existe pas ! / Elena Pasquinelli / Crap (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)
PermalinkOlds et Milner : la découverte des circuits du plaisir / Jean-Gaël Barbara / Pour la science (2019) in Cerveau & Psycho, 108 (03/2019)
PermalinkLes Petites bulles de l'attention. / Jean-Philippe Lachaux / Odile Jacob (2016)
PermalinkPeut-on faire confiance à ses souvenirs ? / Caroline Péneau in Ca m'intéresse, 488 (10/2021)
Permalink"La plupart des enfants peuvent devenir des génies !" / Stéphanie Brillant / Prisma presse (2018) in Ca m'intéresse, 448 (06/2018)
PermalinkPlus humains grâce aux neuro-sciences. / Pascal Paillardet in La Vie, 3876 (12/12/2019)
PermalinkPour une école adaptée à chaque cerveau. / Olivier Houdé in Cerveau & Psycho, 100 (06/2018)
PermalinkPour ne pas mélanger les souvenirs / Mazen Kheirbek / Pour la science (2018) in Cerveau & Psycho, 095 (01/2018)
PermalinkPourquoi le bâillement est-il contagieux ? / Mathieu Ughetti / L'Eléphant (2018) in L'Eléphant (Paris), 022 (04/2018)
PermalinkPourquoi le cerveau se souvient-il de nos rêves ? / Perrine Ruby / Institut National de la santé et de la recherche médicale (Inserm) (2014)
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