Descripteurs
Motbis > 0005 sciences > science > sciences de la vie > neurosciences
neurosciencesSynonyme(s)neurobiologieVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (118)
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche Interroger des sources externes
Les 6 dimensions de l'émotion / Ilios Kostou / Pour la science (2019) in Cerveau & Psycho, 111 (06/2019)
[article]
Titre : Les 6 dimensions de l'émotion Type de document : texte imprimé Auteurs : Ilios Kostou, Auteur ; Maelle Kahan, Auteur Editeur : Pour la science, 2019 Article : p.40-45 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Cerveau & Psycho > 111 (06/2019)Descripteurs : Motbis
neurosciences / sentimentRésumé : Le point sur les styles émotionnels définis par le neuroscientifique américain Richard Davidson : les six dimensions du style émotionnel, un modèle basé sur les neurosciences (résilience, dimension de perspective, intuition sociale, conscience de soi, sensibilité au contexte, attention), l'"évitement émotionnel", le "style idéal" en question, la manière dont on peut modeler son propre cerveau. Encadré : schéma commenté des six dimensions et des zones cérébrales concernées. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Les 6 dimensions de l'émotion [texte imprimé] / Ilios Kostou, Auteur ; Maelle Kahan, Auteur . - Pour la science, 2019 . - p.40-45.
Bibliographie.
Langues : Français (fre)
in Cerveau & Psycho > 111 (06/2019)
Descripteurs : Motbis
neurosciences / sentimentRésumé : Le point sur les styles émotionnels définis par le neuroscientifique américain Richard Davidson : les six dimensions du style émotionnel, un modèle basé sur les neurosciences (résilience, dimension de perspective, intuition sociale, conscience de soi, sensibilité au contexte, attention), l'"évitement émotionnel", le "style idéal" en question, la manière dont on peut modeler son propre cerveau. Encadré : schéma commenté des six dimensions et des zones cérébrales concernées. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique 8000 ans de neurosciences / Anna von Hopffgarten / Pour la science (2018) in Cerveau & Psycho, 105 (12/2018)
[article]
Titre : 8000 ans de neurosciences Type de document : texte imprimé Auteurs : Anna von Hopffgarten, Auteur ; Anke Heinselmann, Illustrateur Editeur : Pour la science, 2018 Article : p.32-33 Langues : Français (fre)
in Cerveau & Psycho > 105 (12/2018)Descripteurs : Motbis
étude historique / neurosciencesRésumé : Frise chronologique relative à l'histoire des neurosciences, des premières trépanations en -6000 au projet Human Brain en 2013. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Infographie [article] 8000 ans de neurosciences [texte imprimé] / Anna von Hopffgarten, Auteur ; Anke Heinselmann, Illustrateur . - Pour la science, 2018 . - p.32-33.
Langues : Français (fre)
in Cerveau & Psycho > 105 (12/2018)
Descripteurs : Motbis
étude historique / neurosciencesRésumé : Frise chronologique relative à l'histoire des neurosciences, des premières trépanations en -6000 au projet Human Brain en 2013. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Infographie Apprendre avec les neurosciences. / Eléonore Veillas in Enseignement Catholique Actualités, 384 (04/2018)
[article]
Titre : Apprendre avec les neurosciences. Type de document : texte imprimé Auteurs : Eléonore Veillas, Auteur Année : 2018 Article : p. 29
in Enseignement Catholique Actualités > 384 (04/2018)Descripteurs : Motbis
neurosciencesRésumé : L'école et le collège Notre-Dame de Lourdes, à Paris, mènent avec les élèves une recherche sur l'impact des neurosciences dans les apprentissages. Objectif: stimuler leur mémoire et développer leur attention. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Apprendre avec les neurosciences. [texte imprimé] / Eléonore Veillas, Auteur . - 2018 . - p. 29.
in Enseignement Catholique Actualités > 384 (04/2018)
Descripteurs : Motbis
neurosciencesRésumé : L'école et le collège Notre-Dame de Lourdes, à Paris, mènent avec les élèves une recherche sur l'impact des neurosciences dans les apprentissages. Objectif: stimuler leur mémoire et développer leur attention. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Apprendre avec les neurosciences. / Pascale Toscani / Chronique sociale (2012)
Titre : Apprendre avec les neurosciences. : Rien ne se joue avant 6 ans. Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Toscani, Auteur Editeur : Chronique sociale, 2012 Collection : Pédagogie formation Description : 127 p. ISBN/ISSN : 978-2-85008-946-6 Prix : 1450 Descripteurs : Motbis
intelligence / neurosciences / pédagogie cognitiveIndex. décimale : 371.3 TOS PED Résumé : La prise en compte des sciences cognitives dans l'espace scolaire va permettre à chacun de mieux comprendre les chemins sinueux de l'apprentissage, de la mémoire, de l'attention, de la motivation, des effets du stress. Ce livre nous offre deux leçons: celle d'un renouvellement de notre système éducatif par l'introduction des neurosciences et celle de l'efficacité d'une recherche-action quand elle conjugue la rigueur scientifique et la culture de la complexité. Nature du document : documentaire Apprendre avec les neurosciences. : Rien ne se joue avant 6 ans. [texte imprimé] / Pascale Toscani, Auteur . - Chronique sociale, 2012 . - 127 p.. - (Pédagogie formation) .
ISBN : 978-2-85008-946-6 : 1450
Descripteurs : Motbis
intelligence / neurosciences / pédagogie cognitiveIndex. décimale : 371.3 TOS PED Résumé : La prise en compte des sciences cognitives dans l'espace scolaire va permettre à chacun de mieux comprendre les chemins sinueux de l'apprentissage, de la mémoire, de l'attention, de la motivation, des effets du stress. Ce livre nous offre deux leçons: celle d'un renouvellement de notre système éducatif par l'introduction des neurosciences et celle de l'efficacité d'une recherche-action quand elle conjugue la rigueur scientifique et la culture de la complexité. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.3 TOS PED Documentation enseignants Salle professeurs 011120 Disponible Apprendre en conscience et en confiance au CDI avec les neurosciences / Anne-Valérie Mille-Franc / CEDIS (2023) in Inter CDI (Etampes), 304-305 (09/2023)
[article]
Titre : Apprendre en conscience et en confiance au CDI avec les neurosciences Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Valérie Mille-Franc Editeur : CEDIS, 2023 Article : p.32-38 Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 304-305 (09/2023)Descripteurs : Motbis
neurosciences / pédagogie / processus cognitifMots-clés : professeur documentaliste Résumé : Réflexion sur l'intégration des neurosciences dans la pratique des professeurs documentalistes : le point sur les apports des neurosciences cognitives (le fonctionnement du cerveau, la plasticité cérébrale, les différentes mémoires) ; les quatre piliers pour l'apprentissage (l'attention, l'engagement actif, le retour sur l'erreur, la consolidation des apprentissages et l'importance du sommeil) ; l'enrichissement des pratiques des professeurs documentalistes avec les apports des neurosciences (pédagogie de projet et pédagogie active, apprentissage ludique, développement de l'esprit critique, séances pédagogiques consacrées à la métacognition) ; adaptation des ressources et aménagement du CDI (Centre de documentation et d'information) pour favoriser la métacognition. Encadrés : des exemples de jeux en ligne et de jeux de plateau favorisant la mémorisation, la réflexion, la stratégie ; bibliographie et sitographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Apprendre en conscience et en confiance au CDI avec les neurosciences [texte imprimé] / Anne-Valérie Mille-Franc . - CEDIS, 2023 . - p.32-38.
Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 304-305 (09/2023)
Descripteurs : Motbis
neurosciences / pédagogie / processus cognitifMots-clés : professeur documentaliste Résumé : Réflexion sur l'intégration des neurosciences dans la pratique des professeurs documentalistes : le point sur les apports des neurosciences cognitives (le fonctionnement du cerveau, la plasticité cérébrale, les différentes mémoires) ; les quatre piliers pour l'apprentissage (l'attention, l'engagement actif, le retour sur l'erreur, la consolidation des apprentissages et l'importance du sommeil) ; l'enrichissement des pratiques des professeurs documentalistes avec les apports des neurosciences (pédagogie de projet et pédagogie active, apprentissage ludique, développement de l'esprit critique, séances pédagogiques consacrées à la métacognition) ; adaptation des ressources et aménagement du CDI (Centre de documentation et d'information) pour favoriser la métacognition. Encadrés : des exemples de jeux en ligne et de jeux de plateau favorisant la mémorisation, la réflexion, la stratégie ; bibliographie et sitographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Apprendre l'espace à l'école / Natacha Duroisin / Crap (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)
PermalinkApprendre à résister aux automatismes / Olivier Houdé / Crap (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)
PermalinkApprendre à tenir son chien de garde / Daniel Favre / Crap (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)
PermalinkAutisme : le choc des découvertes en neurosciences / Pour la science (2018) in Cerveau & Psycho, 105 (12/2018)
PermalinkBernard Katz : les bulles de la pensée / Jean-Gaël Barbara / Pour la science (2019) in Cerveau & Psycho, 112 (07/2019)
PermalinkBiologie du lien affectif / Romina Rinaldi / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 314 (05/2019)
PermalinkC3RV34U. / Stanislas Dehaene / Editions de la Martinière (2014)
PermalinkLes centrales électriques du toucher / Amber Dance / Pour la science (2020) in Cerveau & Psycho, 125 (10/2020)
PermalinkCerveau et émotions à l'adolescence / Ellen Bales / Ellipses (2022)
PermalinkLe cerveau évolue-t-il au cours de la vie ? / Catherine Vidal / Le Pommier (2010)
PermalinkLe cerveau funambule / Jean-Philippe Lachaux / Odile Jacob (2020)
PermalinkLe cerveau a-t-il un sexe ? / Catherine Vidal / Femmes ici et ailleurs (2017) in Femmes ici et ailleurs, 020 (01/07/2017)
PermalinkLe cerveau, la machine et l'humain. / Pierre-Marie Lledo / Odile Jacob (2015)
PermalinkPermalinkCerveau, sexe & pouvoir. / Catherine Vidal / Belin (2005)
PermalinkCes ingénieurs derrière le bouton "acheter" / Adeline Raynal / Humensis (2021) in Pour l'éco. Hors-série, 007 (10/2021)
Permalink"En cinco años, wasapear todo el día estaraá tan mal visto como fumar en un avión" / Jessica Mouzo / Société maubeugeoise d'édition (2021) in Vocable (ed. espanola), 843 (28/10/2021)
PermalinkComment IA et cerveau collaborent / Arnaud Devillard / Sciences et Avenir (2020) in Sciences et Avenir. La Recherche., 886 (12/2020)
PermalinkComment les idées viennent aux scientifiques / Laure Belot / Le Monde Editions (2019) in Le Monde (Paris. 1944), 23314 (25/12/2019)
PermalinkComment naissent les idées géniales ? / Julia Zimmerlich in Ca m'intéresse, 466 (12/2019)
PermalinkComment nos pensées peuvent nous soigner / Sophie Cousin in Ca m'intéresse, 504 (02/2023)
PermalinkLa complexité du vivant / Jean-Marc Serelle / Centre national de la recherche scientifique (CNRS) (2016)
PermalinkComprendre le processus de mémorisation à l'aide des neurosciences / Manon Lefebvre / CEDIS (2023) in Inter CDI (Etampes), 304-305 (09/2023)
PermalinkLa découverte du code des visages / Knvul Sheikh / Pour la science (2018) in Cerveau & Psycho, 096 (02/2018)
PermalinkDécouvrir son cerveau pour mieux apprendre / Céline Lanoë / Crap (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)
PermalinkDévelopper l'inhibition sur le terrain des classes / Corinne Sourbets / Crap (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)
PermalinkLa distance personnelle, c'est sacré ! / Anna Lorenzen / Pour la science (2020) in Cerveau & Psycho, 122 (06/2020)
PermalinkDopamine : l'influenceuse dans votre tête / Allison Whitten / Pour la science (2022) in Cerveau & Psycho, 145 (07/2022)
PermalinkDynamiser les pratiques éducatives avec les neurosciences. / Pascale Toscani / Chronique sociale (2017)
PermalinkA l'écoute de son cerveau / Noémie Fossey-Sergent in Enseignement Catholique Actualités, Hors série (11/2021)
PermalinkEduquer avec les neurosciences : une utopie ? / Edouard Gentaz / Sciences Humaines Editions (2023) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 072 (09/2023)
PermalinkEl Heavy metal, pronto en el hospital ? / SINC / Société maubeugeoise d'édition (2023) in Vocable (ed. espanola), 870 (04/2023)
PermalinkEmmanuelle Kristensen, à l'écoute des neurones / Léa Castor / Centre national de la recherche scientifique (CNRS) (2021)
PermalinkEnseigner : apports des sciences cognitives. / Nicole Bouin / Réseau Canopé (2018)
PermalinkEntre neurosciences et éducation : des chaînons manquants / Marie-Line Gardes / Crap (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)
PermalinkLes Etonnants pouvoirs de transformation du cerveau. / Norman Doidge / Belfond (2010)
PermalinkEviter la surchauffe cérébrale / Jean-Philippe Lachaux / Pour la science (2018) in Cerveau & Psycho, 097 (03/2018)
PermalinkExplose ton score au collège. / Eric Gaspar / Belin (2015)
PermalinkFaire attention / Thierry Chevallier / Crap (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)
Permalink"Fake news" : qu'est-ce qui trompe notre cerveau ? / Centre national de la recherche scientifique (CNRS) (2022)
PermalinkLe Génie du bébé. / Sylvie Riou-Milliot in Sciences et Avenir. La Recherche., 841 (03/2017)
PermalinkLa gestion mentale, compatible avec les neurosciences ? / Jean-Pierre Gaté / Crap (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)
PermalinkLes grandes tendances du coaching / Luc Teyssier d'Orfeuil / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 055 (06/2019)
PermalinkGrandir, comment l'enfant se construit. / Agnès Florin / Pour la science (2014)
PermalinkHubel et Wiesel, quelle vision ! / Jean-Gaël Barbara / Pour la science (2019) in Cerveau & Psycho, 111 (06/2019)
PermalinkL'humain expliqué par les neurosciences ? / Fabien Trécourt / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2021) in Sciences humaines (Auxerre), 332 (01/2021)
Permalink"Il faut en appeler à l'intelligence des professeurs" / Olivier Houdé / Crap (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 548 (11/2018)
Permalink"Il y a urgence à développer le plaisir à l'école" / Stanislas Dehaene / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2020) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 058 (03/2020)
PermalinkL'inconscient, notre génie de l'ombre / Steve Ayan / Pour la science (2019) in Cerveau & Psycho, 107 (02/2019)
PermalinkInitiatives / Estelle Dautry in Enseignement Catholique Actualités, 412 (01/2023)
PermalinkDes inltelligences pour réussir / Gervais Sirois / Pour la science (2015)
PermalinkIntelligence(s) : du quantitatif au qualificatif / Sylvie Abdelgaber / Crap (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)
PermalinkLes intermittences de l'attention / Laura Dugué in Cerveau & Psycho, 138 (12/2021)
PermalinkJ'utilise mon ceveau. / Chronique sociale (2017)
PermalinkLe jeu est un démultiplicateur d'apprentissages / Grégoire Borst / Pour la science (2020) in Cerveau & Psycho, 122 (06/2020)
PermalinkUne journée dans le cerveau d'Anna / Sylvie Chokron / Eyrolles (2020)
PermalinkUn laboratoire national de l'apprentissage / Jean-Philippe Lachaux / Pour la science (2019) in Cerveau & Psycho, 112 (07/2019)
PermalinkPermalinkDes macaques retrouvent le contrôle d'un membre paralysé / Institut National de la santé et de la recherche médicale (Inserm) (2016)
PermalinkMagoun et Moruzzi, les explorateurs de la conscience / Jean-Gaël Barbara / Pour la science (2019) in Cerveau & Psycho, 109 (04/2019)
PermalinkMais qui parle dans ma tête ? / Charles Fernyhough / Pour la science (2018) in Cerveau & Psycho, 097 (03/2018)
PermalinkMarcel Proust : quand les recherches s'entichent de la Recherche / Jean-Marie Pottier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2022) in Sciences humaines (Auxerre), 343 (01/2022)
PermalinkLes maths de l'espace-temps qui décrivent et dépassent le cerveau / Nina Miolane / Interstices (2017)
PermalinkMon cerveau, ce héros. / Elena Pasquinelli / Le Pommier (2015)
PermalinkLes mystères de l'esprit / Romina Rinaldi / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 317 (08/2019)
PermalinkNeuro-marketing : quand les marques parlent à votre cerveau / Adeline Raynal / Humensis (2019) in Pour l'éco, 12 (09/2019)
PermalinkLa neuroéducation. / Steve Masson / Pléiomédia (2015)
PermalinkNeuroéducation : attention danger ! / Bruno Della Chiesa / Crap (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)
PermalinkNeuromarketing : le cerveau peut-il résister à la publicité ? / Nicolas Guéguen / Pour la science (2014)
PermalinkLes Neurones de la lecture. / Stanislas Dehaene / Odile Jacob (2007)
PermalinkNeuropédagogie : peut-elle faire la classe ? / Martine Fournier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 311 (02/2019)
PermalinkNeurosciences / Prisma presse (2021) in Ca m'intéresse, 481 (03/2021)
PermalinkNeurosciences: Les clés du contrôle de soi. / Elena Sender in Sciences et Avenir. La Recherche., 862 (12/2018)
PermalinkLes Neurosciences au coeur de la classe. / Pascale Toscani / Chronique sociale (2014)
PermalinkLes neurosciences cognitives dans la classe / Jean-Luc Berthier / ESF (2018)
PermalinkNeurosciences et culture d'établissement / Thierry Loiseau / Crap (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)
PermalinkNeurosciences. L'enfance revisitée / Jacques Trémintin / Lien social (2018) in Lien Social, 1226 (03/04/2018)
PermalinkNeurosciences : managez avec votre cerveau / Prisma presse (2018) in Management - Prisma presse, 263 (05/2018)
PermalinkLes neurosciences, une nouvelle science de l'éducation ? / Béatrice Kammerer / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2022) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 067 (06/2022)
PermalinkNeurosciences et pédagogie / Crap (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)
PermalinkLes neurosciences, une révolution ? / Romina Rinaldi / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 054 (03/2019)
PermalinkLes neurosciences, révolution ou mirage ? / Romina Rinaldi / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 310 (01/2019)
PermalinkNeurosciences, situations complexes et répétitions / Joseph Stordeur / Crap (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)
Permalink"La neurostimulation permet de mieux connaître le cerveau" / Antoni Valero-Cabré / Chut (2023) in Chut !, 14 (10/2023)
PermalinkNon, l'effet Mozart n'existe pas ! / Elena Pasquinelli / Crap (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)
PermalinkOlds et Milner : la découverte des circuits du plaisir / Jean-Gaël Barbara / Pour la science (2019) in Cerveau & Psycho, 108 (03/2019)
PermalinkLes Petites bulles de l'attention. / Jean-Philippe Lachaux / Odile Jacob (2016)
PermalinkPeut-on faire confiance à ses souvenirs ? / Caroline Péneau in Ca m'intéresse, 488 (10/2021)
Permalink"La plupart des enfants peuvent devenir des génies !" / Stéphanie Brillant / Prisma presse (2018) in Ca m'intéresse, 448 (06/2018)
PermalinkPlus humains grâce aux neuro-sciences. / Pascal Paillardet in La Vie, 3876 (12/12/2019)
PermalinkPour une école adaptée à chaque cerveau. / Olivier Houdé in Cerveau & Psycho, 100 (06/2018)
PermalinkPour ne pas mélanger les souvenirs / Mazen Kheirbek / Pour la science (2018) in Cerveau & Psycho, 095 (01/2018)
PermalinkPourquoi le bâillement est-il contagieux ? / Mathieu Ughetti / L'Eléphant (2018) in L'Eléphant (Paris), 022 (04/2018)
PermalinkPourquoi le cerveau se souvient-il de nos rêves ? / Perrine Ruby / Institut National de la santé et de la recherche médicale (Inserm) (2014)
PermalinkPermalink