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Comment prendre les bonnes décisions / Philippe Damier / Pour la science (2018) in Cerveau & Psycho, 101 (07/2018)
[article]
Titre : Comment prendre les bonnes décisions Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Damier, Personne interviewée ; Sophie Coisne, Intervieweur Editeur : Pour la science, 2018 Article : p.42-45 Langues : Français (fre)
in Cerveau & Psycho > 101 (07/2018)Descripteurs : Motbis
motivation / processus cognitifRésumé : Interview de Philippe Damier, professeur de neurologie, sur les mécanismes de la prise de décision : systèmes automatiques et contrôle conscient, projection de stéréotypes, modulation volontaire, rapidité de décision, influence des émotions, effet dancrage, structures cérébrales impliquées, prise de recul, intuition. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview [article] Comment prendre les bonnes décisions [texte imprimé] / Philippe Damier, Personne interviewée ; Sophie Coisne, Intervieweur . - Pour la science, 2018 . - p.42-45.
Langues : Français (fre)
in Cerveau & Psycho > 101 (07/2018)
Descripteurs : Motbis
motivation / processus cognitifRésumé : Interview de Philippe Damier, professeur de neurologie, sur les mécanismes de la prise de décision : systèmes automatiques et contrôle conscient, projection de stéréotypes, modulation volontaire, rapidité de décision, influence des émotions, effet dancrage, structures cérébrales impliquées, prise de recul, intuition. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview Comment raisonne notre cerveau / Olivier Houdé / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2023) in Sciences humaines (Auxerre), 364 (12/2023)
[article]
Titre : Comment raisonne notre cerveau Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Houdé ; Martine Fournier Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2023 Article : p.22-28 Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 364 (12/2023)Descripteurs : Motbis
processus cognitifMots-clés : cerveau (organe) Résumé : Entretien avec le psychologue et neuroscientifique Olivier Houdé autour du fonctionnement de notre cerveau et de sa théorie basée sur trois systèmes de pensée générés par l'intuition, la logique et la capacité d'inhibition. Schéma illustrant les trois systèmes cognitifs. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Comment raisonne notre cerveau [texte imprimé] / Olivier Houdé ; Martine Fournier . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2023 . - p.22-28.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 364 (12/2023)
Descripteurs : Motbis
processus cognitifMots-clés : cerveau (organe) Résumé : Entretien avec le psychologue et neuroscientifique Olivier Houdé autour du fonctionnement de notre cerveau et de sa théorie basée sur trois systèmes de pensée générés par l'intuition, la logique et la capacité d'inhibition. Schéma illustrant les trois systèmes cognitifs. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Comment le soi se développe / Nicole Strüber / Pour la science (2018) in Cerveau & Psycho, 095 (01/2018)
[article]
Titre : Comment le soi se développe Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Strüber, Auteur ; Gerhard Roth, Auteur ; Youssun Koh, Illustrateur Editeur : Pour la science, 2018 Article : p.38-39 Langues : Français (fre)
in Cerveau & Psycho > 095 (01/2018)Descripteurs : Motbis
processus cognitif / vieillissementRésumé : Infographie sur le lien entre lévolution de la personnalité en vieillissant et le développement daires cérébrales spécifiques : réactions de base (région limbique inférieure), émotions (région limbique moyenne), sociabilité (région limbique supérieure), raison (région cognitivo-linguistique). Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Infographie [article] Comment le soi se développe [texte imprimé] / Nicole Strüber, Auteur ; Gerhard Roth, Auteur ; Youssun Koh, Illustrateur . - Pour la science, 2018 . - p.38-39.
Langues : Français (fre)
in Cerveau & Psycho > 095 (01/2018)
Descripteurs : Motbis
processus cognitif / vieillissementRésumé : Infographie sur le lien entre lévolution de la personnalité en vieillissant et le développement daires cérébrales spécifiques : réactions de base (région limbique inférieure), émotions (région limbique moyenne), sociabilité (région limbique supérieure), raison (région cognitivo-linguistique). Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Infographie Comment ton cerveau apprend : 12 stratégies pour mieux travailler au lycée / Anne-Sophie Chilard / Bayard Presse (2018) in Phosphore (Paris), 449 (01/09/2018)
[article]
Titre : Comment ton cerveau apprend : 12 stratégies pour mieux travailler au lycée Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Sophie Chilard, Auteur ; Aldo Sperber, Photographe Editeur : Bayard Presse, 2018 Article : p.30-36 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Phosphore (Paris) > 449 (01/09/2018)Descripteurs : Motbis
acquisition de connaissances / processus cognitifMots-clés : élève (système éducatif) Résumé : Point sur les découvertes des neuroscientifiques sur le fonctionnement du cerveau et qui peuvent aider à mieux travailler au lycée : réaliser une tâche à la fois ; se fixer des objectifs pour stimuler l'hormone du plaisir ; se détendre pour ne pas laisser les hormones de stress bloquer l'accès au cortex ; répéter pour fixer les informations dans sa mémoire ; se connecter aux autres pour libérer des hormones apaisantes ; penser de manière positive pour stimuler les hormones du plaisir. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Comment ton cerveau apprend : 12 stratégies pour mieux travailler au lycée [texte imprimé] / Anne-Sophie Chilard, Auteur ; Aldo Sperber, Photographe . - Bayard Presse, 2018 . - p.30-36.
Bibliographie.
Langues : Français (fre)
in Phosphore (Paris) > 449 (01/09/2018)
Descripteurs : Motbis
acquisition de connaissances / processus cognitifMots-clés : élève (système éducatif) Résumé : Point sur les découvertes des neuroscientifiques sur le fonctionnement du cerveau et qui peuvent aider à mieux travailler au lycée : réaliser une tâche à la fois ; se fixer des objectifs pour stimuler l'hormone du plaisir ; se détendre pour ne pas laisser les hormones de stress bloquer l'accès au cortex ; répéter pour fixer les informations dans sa mémoire ; se connecter aux autres pour libérer des hormones apaisantes ; penser de manière positive pour stimuler les hormones du plaisir. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Comprendre par corps et par gestes / Evelyne Clavier / Crap (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
[article]
Titre : Comprendre par corps et par gestes Type de document : texte imprimé Auteurs : Evelyne Clavier, Auteur Editeur : Crap, 2020 Article : p.43-44 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)Descripteurs : Motbis
lecture / pédagogie / processus cognitifMots-clés : ULIS (unité localisée pour l'inclusion scolaire) Résumé : Accompagner la lecture de Tristan et Iseult en ULIS (Unités localisées pour l'inclusion scolaire) au collège : la verbalisation et les échanges ; la construction de représentations et la personnification ; le passage par le dessin ; la mobilisation de l'intelligence kinesthésique ; le ressenti de l'amour ; la progression des élèves. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Comprendre par corps et par gestes [texte imprimé] / Evelyne Clavier, Auteur . - Crap, 2020 . - p.43-44.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)
Descripteurs : Motbis
lecture / pédagogie / processus cognitifMots-clés : ULIS (unité localisée pour l'inclusion scolaire) Résumé : Accompagner la lecture de Tristan et Iseult en ULIS (Unités localisées pour l'inclusion scolaire) au collège : la verbalisation et les échanges ; la construction de représentations et la personnification ; le passage par le dessin ; la mobilisation de l'intelligence kinesthésique ; le ressenti de l'amour ; la progression des élèves. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Comprendre son cerveau / Lydie Feugnet / Crap (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 577 (05/2022)
PermalinkCompter avant de parler / Jacob Beck / Pour la science (2023) in Cerveau & Psycho, 155 (06/2023)
PermalinkLa découverte du code des visages / Knvul Sheikh / Pour la science (2018) in Cerveau & Psycho, 096 (02/2018)
PermalinkDécouvrir son cerveau pour mieux apprendre / Céline Lanoë / Crap (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)
PermalinkDemain, tous crétins ? Ou pas... / Franck Ramus in Cerveau & Psycho, 100 (06/2018)
PermalinkDépasser les troubles / Corinne Neuhart / Crap (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
PermalinkDeux aptitudes cognitives qui ont tout changé / Thomas Suddendorf / Pour la science (2019) in Cerveau & Psycho, 107 (02/2019)
PermalinkDévelopper l'inhibition sur le terrain des classes / Corinne Sourbets / Crap (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)
PermalinkLe digital modifie-t-il notre cerveau ? / Karine Hendriks / Prisma presse (2018) in Ca m'intéresse, 454 (12/2018)
PermalinkUne école sans échec. / Hervé Glasel / Odile Jacob (2013)
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