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3 questions, 3 experts, 9 réponses / Stella Baruk / Crap (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 573 (12/2021)
[article]
Titre : 3 questions, 3 experts, 9 réponses Type de document : texte imprimé Auteurs : Stella Baruk, Auteur ; Monica Neagoy, Auteur ; Serge Petit, Auteur Editeur : Crap, 2021 Article : p.26-27 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 573 (12/2021)Descripteurs : Motbis
processus cognitifMots-clés : apprentissage mathématique Résumé : L'apprentissage des mathématiques lorsqu'on est enfant : comment et quand construit-on le nombre ; calcul mental et calcul posé ; les fondamentaux en géométrie au cycle 2. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] 3 questions, 3 experts, 9 réponses [texte imprimé] / Stella Baruk, Auteur ; Monica Neagoy, Auteur ; Serge Petit, Auteur . - Crap, 2021 . - p.26-27.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 573 (12/2021)
Descripteurs : Motbis
processus cognitifMots-clés : apprentissage mathématique Résumé : L'apprentissage des mathématiques lorsqu'on est enfant : comment et quand construit-on le nombre ; calcul mental et calcul posé ; les fondamentaux en géométrie au cycle 2. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Activité physique : bouger muscle nos méninges / INC (2019) in 60 millions de consommateurs. Hors-série découverte, 198 (04/2019)
[article]
Titre : Activité physique : bouger muscle nos méninges Type de document : texte imprimé Editeur : INC, 2019 Article : p.90-93 Langues : Français (fre)
in 60 millions de consommateurs. Hors-série découverte > 198 (04/2019)Descripteurs : Motbis
pratique sportive / processus cognitifMots-clés : cerveau (organe) Résumé : Le point sur les bienfaits de lactivité physique pour le cerveau : laugmentation de l'irrigation sanguine du cerveau ; la stimulation de la création de neurones et de connexions synaptiques ; les effets positifs du sport sur lanxiété et la dépression. Encadrés : le rythme auquel il faut faire du sport pour en tirer un bénéfice ; limpact du sport sur le cerveau des enfants ; les disciplines sportives les plus bénéfiques pour le cerveau. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Activité physique : bouger muscle nos méninges [texte imprimé] . - INC, 2019 . - p.90-93.
Langues : Français (fre)
in 60 millions de consommateurs. Hors-série découverte > 198 (04/2019)
Descripteurs : Motbis
pratique sportive / processus cognitifMots-clés : cerveau (organe) Résumé : Le point sur les bienfaits de lactivité physique pour le cerveau : laugmentation de l'irrigation sanguine du cerveau ; la stimulation de la création de neurones et de connexions synaptiques ; les effets positifs du sport sur lanxiété et la dépression. Encadrés : le rythme auquel il faut faire du sport pour en tirer un bénéfice ; limpact du sport sur le cerveau des enfants ; les disciplines sportives les plus bénéfiques pour le cerveau. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Adultes : le temps de tous les possibles / INC (2019) in 60 millions de consommateurs. Hors-série découverte, 198 (04/2019)
[article]
Titre : Adultes : le temps de tous les possibles Type de document : texte imprimé Editeur : INC, 2019 Article : p.62-71 Langues : Français (fre)
in 60 millions de consommateurs. Hors-série découverte > 198 (04/2019)Descripteurs : Motbis
âge adulte / processus cognitifMots-clés : cerveau (organe) Résumé : Dossier consacré à la santé du cerveau et à lentretien des capacités cognitives à lâge adulte. La perte de vitesse cognitive ; la plasticité du cerveau de ladulte ; lentretien et laugmentation des capacités cérébrales (notion de réserve cognitive) ; les effets bénéfiques de lactivité physique, de leffort intellectuel, des interactions sociales et des stimulations sensorielles ; limpact des émotions négatives sur le cerveau. Conseils dhygiène de vie pour protéger son cerveau et entretenir son capital cérébral. Exemples de jeux pour exercer ses facultés cognitives. Encadrés : les effets secondaires des psychotropes ; la sécrétion dendorphines pour leurrer la douleur ; les liens entre éternuement et anévrisme. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Adultes : le temps de tous les possibles [texte imprimé] . - INC, 2019 . - p.62-71.
Langues : Français (fre)
in 60 millions de consommateurs. Hors-série découverte > 198 (04/2019)
Descripteurs : Motbis
âge adulte / processus cognitifMots-clés : cerveau (organe) Résumé : Dossier consacré à la santé du cerveau et à lentretien des capacités cognitives à lâge adulte. La perte de vitesse cognitive ; la plasticité du cerveau de ladulte ; lentretien et laugmentation des capacités cérébrales (notion de réserve cognitive) ; les effets bénéfiques de lactivité physique, de leffort intellectuel, des interactions sociales et des stimulations sensorielles ; limpact des émotions négatives sur le cerveau. Conseils dhygiène de vie pour protéger son cerveau et entretenir son capital cérébral. Exemples de jeux pour exercer ses facultés cognitives. Encadrés : les effets secondaires des psychotropes ; la sécrétion dendorphines pour leurrer la douleur ; les liens entre éternuement et anévrisme. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique L'alcool chasse-t-il les soucis ? / Falk Kiefer / Pour la science (2020) in Cerveau & Psycho, 126 (11/2020)
[article]
Titre : L'alcool chasse-t-il les soucis ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Falk Kiefer, Auteur Editeur : Pour la science, 2020 Article : p.90 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Cerveau & Psycho > 126 (11/2020)Descripteurs : Motbis
alcoolisme / boisson alcoolisée / processus cognitifRésumé : Le point sur les effets de l'alcool sur la cognition : mécanismes inhibiteurs du cerveau, effet d'extraversion et d'ouverture, état de relaxation, augmentation de l'émotivité, états émotionnels euphorique et dysphorique, dépendance alcoolique, consommation "dysfonctionnelle". Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] L'alcool chasse-t-il les soucis ? [texte imprimé] / Falk Kiefer, Auteur . - Pour la science, 2020 . - p.90.
Bibliographie.
Langues : Français (fre)
in Cerveau & Psycho > 126 (11/2020)
Descripteurs : Motbis
alcoolisme / boisson alcoolisée / processus cognitifRésumé : Le point sur les effets de l'alcool sur la cognition : mécanismes inhibiteurs du cerveau, effet d'extraversion et d'ouverture, état de relaxation, augmentation de l'émotivité, états émotionnels euphorique et dysphorique, dépendance alcoolique, consommation "dysfonctionnelle". Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Alzheimer : de limpact des jeux vidéo dans la prise en charge de la maladie / Maxime Ricard / Wolters Kluwer (2019) in ASH, 3092 (11/01/2019)
[article]
Titre : Alzheimer : de limpact des jeux vidéo dans la prise en charge de la maladie Type de document : texte imprimé Auteurs : Maxime Ricard, Auteur Editeur : Wolters Kluwer, 2019 Article : p.26-27 Langues : Français (fre)
in ASH > 3092 (11/01/2019)Descripteurs : Motbis
jeu vidéo / maladie d'Alzheimer / processus cognitif / trouble de la mémoireRésumé : Le point sur linfluence des jeux vidéo sur les fonctions cognitives et sur la qualité de vie des personnes atteintes de la maladie dAlzheimer ou dune maladie apparentée : lapport des serious games dans la prise en charge de la maladie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Alzheimer : de limpact des jeux vidéo dans la prise en charge de la maladie [texte imprimé] / Maxime Ricard, Auteur . - Wolters Kluwer, 2019 . - p.26-27.
Langues : Français (fre)
in ASH > 3092 (11/01/2019)
Descripteurs : Motbis
jeu vidéo / maladie d'Alzheimer / processus cognitif / trouble de la mémoireRésumé : Le point sur linfluence des jeux vidéo sur les fonctions cognitives et sur la qualité de vie des personnes atteintes de la maladie dAlzheimer ou dune maladie apparentée : lapport des serious games dans la prise en charge de la maladie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Apprendre : les cinq étapes du succès / Jean-Philippe Lachaux / Pour la science (2022) in Cerveau & Psycho, 143 (05/2022)
PermalinkApprendre en conscience et en confiance au CDI avec les neurosciences / Anne-Valérie Mille-Franc / CEDIS (2023) in Inter CDI (Etampes), 304-305 (09/2023)
PermalinkApprendre aux enfants à faire les bons choix / Jean-Philippe Lachaux / Pour la science (2022) in Cerveau & Psycho, 139 (01/2022)
PermalinkApprendre l'espace à l'école / Natacha Duroisin / Crap (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)
PermalinkApprendre à résister aux automatismes / Olivier Houdé / Crap (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)
PermalinkL'art est la source de l'humanité / Jean-Pierre Changeux / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2020) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 058 (03/2020)
PermalinkL'art de se manipuler tout seul / Romina Rinaldi / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2022) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 066 (03/2022)
PermalinkAvec Lilab, la lecture est facilitée / Elsa Gambin / Wolters Kluwer (2019) in ASH, 3134 (15/11/2019)
Permalink"C'est grâce à la marche que l'homme est devenu ce qu'il est" / Pascal Picq / Prisma presse (2016) in Ca m'intéresse, 426 (08/2016)
PermalinkPermalinkCerveau bleu, cerveau rose : les écueils du débat / Franck Ramus / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2018) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 050 (03/2018)
PermalinkCerveau gauche, cerveau droit : qui fait quoi ? / Sébastien Bohler / Pour la science (2022) in Cerveau & Psycho, 148 (11/2022)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkA chaque zone sa fonction ? / Sébastien Montel / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 310 (01/2019)
PermalinkDes choix personnels aux orientations politiques : comment décidons-nous ? / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2022) in Sciences humaines (Auxerre), 348 (06/2022)
Permalink"En cinco años, wasapear todo el día estaraá tan mal visto como fumar en un avión" / Jessica Mouzo / Société maubeugeoise d'édition (2021) in Vocable (ed. espanola), 843 (28/10/2021)
PermalinkEn classe, respirez pour mieux penser / Jean-Philippe Lachaux / Pour la science (2019) in Cerveau & Psycho, 114 (10/2019)
PermalinkCombattre le déclin cérébral / François Maquestiaux / Pour la science (2023) in Cerveau & Psycho, 152 (03/2023)
PermalinkComment l'Histoire s'inscrit dans nos mémoires / Julia Zimmerlich in Ca m'intéresse, 443 (01/2018)
PermalinkComment les idées viennent aux scientifiques / Laure Belot / Le Monde Editions (2019) in Le Monde (Paris. 1944), 23314 (25/12/2019)
PermalinkComment l'intestin influe sur notre cerveau / Marie Marty / Pour la science (2018) in Cerveau & Psycho, 096 (02/2018)
PermalinkComment le jeu façonne le cerveau / Anna von Hopffgarten / Pour la science (2018) in Cerveau & Psycho, 098 (04/2018)
PermalinkComment les manchots résistent-ils au froid ? / Nathalie Déjardin-Bonnet / Crap (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
PermalinkComment prendre les bonnes décisions / Philippe Damier / Pour la science (2018) in Cerveau & Psycho, 101 (07/2018)
PermalinkComment raisonne notre cerveau / Olivier Houdé / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2023) in Sciences humaines (Auxerre), 364 (12/2023)
PermalinkComment le soi se développe / Nicole Strüber / Pour la science (2018) in Cerveau & Psycho, 095 (01/2018)
PermalinkComment ton cerveau apprend : 12 stratégies pour mieux travailler au lycée / Anne-Sophie Chilard / Bayard Presse (2018) in Phosphore (Paris), 449 (01/09/2018)
PermalinkComprendre par corps et par gestes / Evelyne Clavier / Crap (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
PermalinkComprendre son cerveau / Lydie Feugnet / Crap (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 577 (05/2022)
PermalinkCompter avant de parler / Jacob Beck / Pour la science (2023) in Cerveau & Psycho, 155 (06/2023)
PermalinkLa découverte du code des visages / Knvul Sheikh / Pour la science (2018) in Cerveau & Psycho, 096 (02/2018)
PermalinkDécouvrir son cerveau pour mieux apprendre / Céline Lanoë / Crap (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)
PermalinkDemain, tous crétins ? Ou pas... / Franck Ramus in Cerveau & Psycho, 100 (06/2018)
PermalinkDépasser les troubles / Corinne Neuhart / Crap (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
PermalinkDeux aptitudes cognitives qui ont tout changé / Thomas Suddendorf / Pour la science (2019) in Cerveau & Psycho, 107 (02/2019)
PermalinkDévelopper l'inhibition sur le terrain des classes / Corinne Sourbets / Crap (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)
PermalinkLe digital modifie-t-il notre cerveau ? / Karine Hendriks / Prisma presse (2018) in Ca m'intéresse, 454 (12/2018)
PermalinkUne école sans échec. / Hervé Glasel / Odile Jacob (2013)
PermalinkLes écueils des tests cognitifs pour personnes âgées / Hélène Frouard / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2021) in Sciences humaines (Auxerre), 335 (04/2021)
PermalinkL'effet Hemingway : peut-on mener plusieurs tâches de front ? / Yves-Alexandre Thalmann / Pour la science (2022) in Cerveau & Psycho, 148 (11/2022)
PermalinkEffet Mozart et autre neuromythes / Sébastien Montel / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2018) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 050 (03/2018)
PermalinkL'effet tasse de thé / Natasha Gilbert / Pour la science (2019) in Cerveau & Psycho, 115 (11/2019)
PermalinkEnseigner : apports des sciences cognitives. / Nicole Bouin / Réseau Canopé (2018)
PermalinkEnseigner des stratégies de lecture / Eric Maillot / Crap (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
PermalinkEntraînement : des applis pas toujours utiles / INC (2019) in 60 millions de consommateurs. Hors-série découverte, 198 (04/2019)
PermalinkEntre neurosciences et éducation : des chaînons manquants / Marie-Line Gardes / Crap (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)
PermalinkEntrepreneurs : un cerveau différent ? / Frédéric Ooms / Pour la science (2023) in Cerveau & Psycho, 159 (11/2023)
PermalinkÉpreuves en temps limité : ne perdez pas vos moyens ! / Jean-Philippe Lachaux / Pour la science (2021) in Cerveau & Psycho, 131 (04/2021)
PermalinkL'esprit aux deux dimensions / Jean-Philippe Lachaux / Pour la science (2020) in Cerveau & Psycho, 121 (05/2020)
PermalinkL'étude de la langue pour comprendre les textes / Romain Cordier / Crap (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
PermalinkEviter la surchauffe cérébrale / Jean-Philippe Lachaux / Pour la science (2018) in Cerveau & Psycho, 097 (03/2018)
PermalinkExoStim, la stimulation cognitive innovante / Maxime Ricard / Wolters Kluwer (2018) in ASH, 3088 (14/12/2018)
PermalinkExplose ton score au collège. / Eric Gaspar / Belin (2015)
PermalinkFaire attention / Thierry Chevallier / Crap (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)
PermalinkFatigue mentale : la molécule qui épuise les neurones / Diana Kwon / Pour la science (2023) in Cerveau & Psycho, 151 (02/2023)
PermalinkLa géométrie, à quoi ça sert ? / Olivier Houdé / Pour la science (2018) in Cerveau & Psycho, 102 (09/2018)
Permalink"Le geste graphique n'est pas un simple outil" / Jean-Luc Velay / Crap (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 578 (06/2022)
PermalinkLa gestion mentale, compatible avec les neurosciences ? / Jean-Pierre Gaté / Crap (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)
PermalinkGrandir, comment l'enfant se construit. / Agnès Florin / Pour la science (2014)
PermalinkHandicap cognitif : faciliter l'autonomie / Katia Rouff-Fiorenzi / Lien social (2021) in Lien Social, 1294 (27/04/2021)
PermalinkHaro sur les neuromythes ! / Romina Rinaldi / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 310 (01/2019)
PermalinkIl dit qu'il est une chose qui pense / Laurence Breton / Crap (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
Permalink"Il faut en appeler à l'intelligence des professeurs" / Olivier Houdé / Crap (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 548 (11/2018)
PermalinkInné ou acquis ? / Alain Caron / Crap (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 567 (02/2021)
PermalinkL'instant où tout se décide / Tobias H. Donner / Pour la science (2018) in Cerveau & Psycho, 101 (07/2018)
PermalinkIntelligence(s) : du quantitatif au qualificatif / Sylvie Abdelgaber / Crap (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)
PermalinkJe parle donc je suis : d'où vient le langage ? / Thibaud Dumas / L'Eléphant (2019) in L'Eléphant (Paris), 027 (07/2019)
PermalinkJean Piaget : comment l'intelligence se développe-t-elle ? / Martine Fournier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 054 (03/2019)
PermalinkKeep calm et réussis tes exams. / Audrey Akoun / Eyrolles (2016)
PermalinkLabib, 12 ans : "Pourquoi, des fois, j'oublie ce que je voulais dire, juste avant de parler ?" / Peter Wilson / The Conversation (2019)
PermalinkLire, comprendre / Crap (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
PermalinkLire et comprendre en histoire / Stéphane Pihen / Crap (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
PermalinkLire sur papier, lire sur écran : en quoi est-ce différent ? / Frédéric Bernard / The Conversation (2019)
PermalinkLa littérature, même pour des élèves non-lecteurs / Emilie Cassard / Crap (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
PermalinkMais qui parle dans ma tête ? / Charles Fernyhough / Pour la science (2018) in Cerveau & Psycho, 097 (03/2018)
PermalinkMéditation, enfance et apprentissages font-ils bon ménage ? / Jeanne Siaud-Facchin / Crap (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)
PermalinkMettre en voix, c'est interpréter / Caroline Buono / Crap (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
PermalinkMichèle Temam : "Les managers doivent apprendre à apprendre" / Michèle Temam / Prisma presse (2020) in Management - Prisma presse, 290 (12/2020)
PermalinkMoins fatigué en classe ? C'est possible ! / Jean-Philippe Lachaux / Pour la science (2020) in Cerveau & Psycho, 117 (01/2020)
PermalinkPermalinkNés pour se reconnaître / Sabrina Schröder / Pour la science (2018) in Cerveau & Psycho, 096 (02/2018)
PermalinkLa neuroéducation. / Steve Masson / Pléiomédia (2015)
PermalinkNeuroéducation : attention danger ! / Bruno Della Chiesa / Crap (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)
PermalinkLes neuromythes / Audric Mazzietti / L'Eléphant (2022) in L'Eléphant (Paris), 037 (01/2022)
PermalinkLes Neurones de la lecture. / Stanislas Dehaene / Odile Jacob (2007)
PermalinkLes Neurosciences au coeur de la classe. / Pascale Toscani / Chronique sociale (2014)
PermalinkNeurosciences et culture d'établissement / Thierry Loiseau / Crap (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)
PermalinkNeurosciences : la négo vue du cerveau / Pierre-Marie Lledo / Prisma presse (2019) in Management - Prisma presse, 272 (03/2019)
PermalinkNeurosciences, situations complexes et répétitions / Joseph Stordeur / Crap (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)
PermalinkNon, l'effet Mozart n'existe pas ! / Elena Pasquinelli / Crap (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)
PermalinkOlds et Milner : la découverte des circuits du plaisir / Jean-Gaël Barbara / Pour la science (2019) in Cerveau & Psycho, 108 (03/2019)
PermalinkOser l'enseignement réciproque de la lecture / Jocelyn Reulier / Crap (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
PermalinkPartir en voyage / Esther Czuk Vel Ciuk / Crap (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
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