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Documents disponibles dans cette catégorie (45)



Titre : Les Adultes surdoués. Type de document : texte imprimé Auteurs : Gabriel Wahl, Auteur Editeur : PUF, 2017 Collection : Que sais-je ? Description : 125 p. ISBN/ISSN : 978-2-13-078588-0 Prix : 9€00 Descripteurs : Motbis
élève surdoué / intelligenceIndex. décimale : 153.98 WAL Résumé : Ce n'est pas une surprise: les enfants intellectuellement précoces deviennent des adultes surdoués. Dans cet essai, Gabriel Wahl, après avoir passé en revue les tests qui permettent de les identifier, décrit leur profil psychologique et leur façon d'être.
La question étant abordée sous différents angles - historique, philosophique et biologique -, c'est non seulement de capacités intellectuelles hors normes que l'auteur nous parle, mais plus généralement de l'intelligence.
A la clé, une question: les développements de la génomique cognitive, qui prétend découvrir les gènes de l'intelligence, doivent-ils faire espérer ou craindre la possibilité d'une intelligence génétiquement modifiée?Nature du document : documentaire Les Adultes surdoués. [texte imprimé] / Gabriel Wahl, Auteur . - PUF, 2017 . - 125 p.. - (Que sais-je ?) .
ISBN : 978-2-13-078588-0 : 9€00
Descripteurs : Motbis
élève surdoué / intelligenceIndex. décimale : 153.98 WAL Résumé : Ce n'est pas une surprise: les enfants intellectuellement précoces deviennent des adultes surdoués. Dans cet essai, Gabriel Wahl, après avoir passé en revue les tests qui permettent de les identifier, décrit leur profil psychologique et leur façon d'être.
La question étant abordée sous différents angles - historique, philosophique et biologique -, c'est non seulement de capacités intellectuelles hors normes que l'auteur nous parle, mais plus généralement de l'intelligence.
A la clé, une question: les développements de la génomique cognitive, qui prétend découvrir les gènes de l'intelligence, doivent-ils faire espérer ou craindre la possibilité d'une intelligence génétiquement modifiée?Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 153.98 WAL Documentaire CDI 016482 Disponible
Titre : Apprendre avec les neurosciences. : Rien ne se joue avant 6 ans. Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Toscani, Auteur Editeur : Chronique sociale, 2012 Collection : Pédagogie formation Description : 127 p. ISBN/ISSN : 978-2-85008-946-6 Prix : 14€50 Descripteurs : Motbis
intelligence / neurosciences / pédagogie cognitiveIndex. décimale : 371.3 TOS PED Résumé : La prise en compte des sciences cognitives dans l'espace scolaire va permettre à chacun de mieux comprendre les chemins sinueux de l'apprentissage, de la mémoire, de l'attention, de la motivation, des effets du stress. Ce livre nous offre deux leçons: celle d'un renouvellement de notre système éducatif par l'introduction des neurosciences et celle de l'efficacité d'une recherche-action quand elle conjugue la rigueur scientifique et la culture de la complexité. Nature du document : documentaire Apprendre avec les neurosciences. : Rien ne se joue avant 6 ans. [texte imprimé] / Pascale Toscani, Auteur . - Chronique sociale, 2012 . - 127 p.. - (Pédagogie formation) .
ISBN : 978-2-85008-946-6 : 14€50
Descripteurs : Motbis
intelligence / neurosciences / pédagogie cognitiveIndex. décimale : 371.3 TOS PED Résumé : La prise en compte des sciences cognitives dans l'espace scolaire va permettre à chacun de mieux comprendre les chemins sinueux de l'apprentissage, de la mémoire, de l'attention, de la motivation, des effets du stress. Ce livre nous offre deux leçons: celle d'un renouvellement de notre système éducatif par l'introduction des neurosciences et celle de l'efficacité d'une recherche-action quand elle conjugue la rigueur scientifique et la culture de la complexité. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.3 TOS PED Documentation enseignants Salle professeurs 011120 Disponible
Titre : Apprendre! Les talents du cerveau, le défi des machines. Type de document : texte imprimé Auteurs : Stanislas Dehaene, Auteur Editeur : Odile Jacob, 2018 Description : 380 p. Présentation : Illustration en noir et blanc et en couleurs. ISBN/ISSN : 978-2-7381-4542-0 Prix : 22€90 Descripteurs : Motbis
cerveau / intelligence / intelligence artificielle / théorie de l'apprentissageIndex. décimale : 370.152 DEH Résumé : Notre cerveau possède, dès la naissance, un talent que les meilleurs logiciels d'intelligence artificielle ne parviennent pas encore à imiter: la faculté d'apprendre.
Même le cerveau d'un bébé apprend déjà plus vite et plus profondément que la plus puissante des machines actuelles. Et cette remarquable capacité d'apprentissage, l'humanité a découvert qu'elle pouvait encore l'augmenter grâce à une institution: l'école.
Au cours des trente dernières années, d'importants progrès ont été réalisés dans la compréhension des principes fondamentaux de la plasticité cérébrale et de l'apprentissage.
Il est temps que chaque enfant, chaque adulte prenne la pleine mesure du potentiel énorme de son propre cerveau - et aussi, bien sûr, de ses limites.
Le fonctionnement de la mémoire, le rôle de l'attention, l'importance du sommeil sont autant de découvertes riches de conséquences pour chacun d'entre nous. Des idées très simples sur le jeu, le plaisir, la curiosité, la socialisation, la concentration ou le sommeil peuvent augmenter encore ce qui est déjà le plus grand talent de notre cerveau: apprendre!".Nature du document : documentaire Apprendre! Les talents du cerveau, le défi des machines. [texte imprimé] / Stanislas Dehaene, Auteur . - Odile Jacob, 2018 . - 380 p. : Illustration en noir et blanc et en couleurs.
ISBN : 978-2-7381-4542-0 : 22€90
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cerveau / intelligence / intelligence artificielle / théorie de l'apprentissageIndex. décimale : 370.152 DEH Résumé : Notre cerveau possède, dès la naissance, un talent que les meilleurs logiciels d'intelligence artificielle ne parviennent pas encore à imiter: la faculté d'apprendre.
Même le cerveau d'un bébé apprend déjà plus vite et plus profondément que la plus puissante des machines actuelles. Et cette remarquable capacité d'apprentissage, l'humanité a découvert qu'elle pouvait encore l'augmenter grâce à une institution: l'école.
Au cours des trente dernières années, d'importants progrès ont été réalisés dans la compréhension des principes fondamentaux de la plasticité cérébrale et de l'apprentissage.
Il est temps que chaque enfant, chaque adulte prenne la pleine mesure du potentiel énorme de son propre cerveau - et aussi, bien sûr, de ses limites.
Le fonctionnement de la mémoire, le rôle de l'attention, l'importance du sommeil sont autant de découvertes riches de conséquences pour chacun d'entre nous. Des idées très simples sur le jeu, le plaisir, la curiosité, la socialisation, la concentration ou le sommeil peuvent augmenter encore ce qui est déjà le plus grand talent de notre cerveau: apprendre!".Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370.152 DEH Documentation enseignants Salle professeurs 017779 Disponible Les bilingues ne sont pas plus malins que les autres / Hugo Albandea / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2020) in Sciences humaines (Auxerre), 327 (07/2020)
[article]
inSciences humaines (Auxerre) > 327 (07/2020)
Titre : Les bilingues ne sont pas plus malins que les autres Type de document : texte imprimé Auteurs : Hugo Albandea, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2020 Article : p.9 Langues : Français (fre) Descripteurs : Motbis
bilinguisme / intelligenceRésumé : Présentation d'une étude publiée en 2020 sur les effets cognitifs du bilinguisme : la difficulté des sciences cognitives à parvenir à un consensus sur ce sujet ; les résultats de la dernière étude de grande ampleur sur cette question. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Les bilingues ne sont pas plus malins que les autres [texte imprimé] / Hugo Albandea, Auteur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2020 . - p.9.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 327 (07/2020)
Descripteurs : Motbis
bilinguisme / intelligenceRésumé : Présentation d'une étude publiée en 2020 sur les effets cognitifs du bilinguisme : la difficulté des sciences cognitives à parvenir à un consensus sur ce sujet ; les résultats de la dernière étude de grande ampleur sur cette question. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique
Titre : Le cerveau, la machine et l'humain. Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre-Marie Lledo, Auteur Editeur : Odile Jacob, 2015 Description : 270 p. ISBN/ISSN : 978-2-7381-3518-6 Descripteurs : Motbis
2210 processus cognitif / cerveau / informatique / intelligence / neurosciencesMots-clés : Neurosciences. Index. décimale : 612.82 LLE Résumé : Les découvertes scientifiques sur le cerveau des quinze dernières années ont été spectaculaires dans les domaines de l'apprentissage, de la mémoire, de l'attention, de la motivation, de la prise de décision. Les nouvelles technologies et le tout-numérique vont aussi bouleverser notre humanité : risquons-nous de nous transformer en hommes-objets, voire en machines? Nature du document : documentaire Le cerveau, la machine et l'humain. [texte imprimé] / Pierre-Marie Lledo, Auteur . - Odile Jacob, 2015 . - 270 p.
ISBN : 978-2-7381-3518-6
Descripteurs : Motbis
2210 processus cognitif / cerveau / informatique / intelligence / neurosciencesMots-clés : Neurosciences. Index. décimale : 612.82 LLE Résumé : Les découvertes scientifiques sur le cerveau des quinze dernières années ont été spectaculaires dans les domaines de l'apprentissage, de la mémoire, de l'attention, de la motivation, de la prise de décision. Les nouvelles technologies et le tout-numérique vont aussi bouleverser notre humanité : risquons-nous de nous transformer en hommes-objets, voire en machines? Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 612.82 LLE Documentaire CDI 022179 Disponible Chat, chien: Qui est le plus malin? in Sciences et Avenir. La Recherche., Hors-Série (10/2018)
PermalinkComment devient-on plus intelligent ? / Jean-Philippe Lachaux / Pour la science (2021) in Cerveau & Psycho, 128 (01/2021)
PermalinkComment nous sommes devenus intelligents / Laurent Testot / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2024) in Sciences humaines (Auxerre), 372 (10/2024)
PermalinkComment les séries nous rendent plus intelligents / Frédérique Boursicot in Ca m'intéresse, 506 (04/2023)
PermalinkPermalinkDébat : une ou plusieurs intelligences... / INC (2019) in 60 millions de consommateurs. Hors-série découverte, 198 (04/2019)
PermalinkDéployer son intelligence / Sandrine Rossi / Pour la science (2023) in Cerveau & Psycho, 152 (03/2023)
PermalinkPermalinkPermalinkÊtre intelligent rend-il heureux ? / Scott Barry Kaufman / Pour la science (2019) in Cerveau & Psycho, 112 (07/2019)
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