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Livre
Médiadoc, 11 - EMI et enseignement info-documentaire
- Editeur : FADBEN 2013 40 p.
SOMMAIRE : L' EMI,épistémologie et contenus : Les compétences en littératie médiatique, de la définition aux nouveaux enjeux éducatifs; L'EMI, une opportunité à saisir; un outil pour enseigner les sciences de l'information en collège. Quelques[...]Médiadoc, 13 - Identité numérique et apprentissages info-documentaires
- Editeur : FADBEN 2014 40 p.
SOMMAIRE : Approches théoriques et construction didactique : De l'identité numérique à l'individu transmédiatique. De l'identité sociale à l'identité numérique, territoires, composantes et traces. Jouer au métier, traces professionnelles et ori[...]Médiadoc, 14 - Vous avez dit libertés?
- Editeur : FADBEN 2015 35 p.
SOMMAIRE : Approches théoriques et constructions didactiques : enjeux de translittératie; donner corps à la sphère de l' EMI. Théories du complot : faut-il en faire un objet d'enseignement? Vers des usages scolaires des médias sociaux. des sav[...]Médiadoc, 15 - Les savoirs info-documentaires des élèves : état des lieux et propositions
- Editeur : FADBEN 2015 63 p.
SOMMAIRE : Connaissances en information-documentation des élèves du secondaire en France : Introduction et conclusion de l'enquête, pistes pédagogiques. Vers un curriculum en information-documentation : les programmes de l'information-document[...]
