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Article de périodique
Ce que l'on apprend (vraiment) dans les grandes écoles
- Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°326 (06/2020) p.10
- Auteur : Thomas Le Guennic
Présentation d'une étude publiée en 2019 sur le rôle des soirées étudiantes dans la formation des élèves des grandes écoles : le caractère normatif des débordements observés ; leurs fonctions ; les questions que posent les valeurs qui y sont promues.Ces écoles qui forment les patrons de la conso
- Dans le périodique : LSA. Libre service actualités, n°2475 (28/09/2017) p.8-12
- Auteur : Julie Delvallée
Le point sur les établissements qui forment les grands managers du commerce et de la distribution en France en 2017 : écoles, taux de succès, formations dispensées, premiers emplois, réseaux d'anciens élèves.L'Ecole nationale des chartes souffle ses 200 bougies
- Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°337 (06/2021) p.8-9
- Auteur : Catherine de Coppet
A l'occasion du 200e anniversaire de sa fondation en 2021, présentation de l'Ecole nationale des chartes : ses objectifs initiaux ; ses débuts ; son identité ; les enseignements dispensés ; ses publics ; la place faite au numérique dans les ense[...]Grandes écoles : l'ouverture sociale au point mort
- Dans le périodique : Alternatives économiques (Quétigny), n°410 (03/2021) p.36-39
- Auteur : Eva Mignot
Enquête sur la faible ouverture sociale des grandes écoles en France : les chiffres, les causes, les limites des dispositifs tels que les conventions d'éducation prioritaire (CEP) de Sciences Po ou les cordées de la réussite, les pistes de trava[...]Grandes écoles, toute petite diversité
- Dans le périodique : Pour l'éco. Hors-série, n°010 (10/2022) p.18-19
- Lucile Chevalier
Le point sur l'absence de diversité sociale des étudiants dans les grandes écoles et sur la question des quotas en France : la faible diversité des origines sociales des étudiants dans les grandes écoles ; les conséquences économiques et sociale[...]Grandes écoles, toute petite diversité
- Dans le périodique : Pour l'éco, n°31 (05/2021) p.38-39
- Auteur : Lucile Chevalier
Le point sur la diversité des origines des étudiants dans les grandes écoles et sur la question des quotas en France : la faible diversité des origines sociales des étudiants dans les grandes écoles ; les conséquences économiques et sociales de [...]"Les héritiers sont toujours ultra-majoritaires dans les grandes écoles"
- Dans le périodique : Alternatives économiques (Quétigny), n°421 (03/2022) p.68-71
- Auteur : Paul Pasquali
Entretien avec le sociologue Paul Pasquali consacré au maintien de l'élitisme dans les grandes écoles en France : le terme d'héritocratie, la spécificité des grandes écoles par rapport aux universités, les stratégies mises en oeuvre par les gran[...]Quelle égalité des chances ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°542 (01/2018) p.49-50
- Auteur : Pierre Mathiot
Le programme d'accompagnement d'élèves de milieu modeste à la préparation du concours d'entrée de Sciences Po, en France, en 2018 : le public choisi ; le suivi des élèves ; les temps d'échanges ; l'instauration d'un cadre rassurant.#SciencesPorcs, un an après
- Dans le périodique : Femmes ici et ailleurs, n°049 (05/2022) p.60-71
- Auteur : Sandrine Boucher
- Auteur : Pierre-Yves Ginet
- Auteur : Romane Guigue
Dossier consacré aux suites du scandale des violences sexistes et sexuelles révélées dans les IEP (instituts d'études politiques) : rappel des faits, actions de sensibilisation, limites de ces actions (hétérogénéité, moyens financiers et humains[...]
