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Motbis > 2105 principes et méthodes pédagogiques > pédagogie > situation pédagogique > enseignement à distance
enseignement à distanceSynonyme(s)FOAD ;formation ouverte et à distance télé-enseignement |
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Titre : Année scolaire 2020-2021 Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Massieu, Auteur ; Marie Nahmias, Auteur ; Malika Butzbach, Auteur Année : 2021 Article : p.6-12
in ASH > 3217 (09/07/2021)Descripteurs : Motbis
contrat d'apprentissage / enseignement à distance / épidémieRésumé : Après une deuxième année scolaire perturbée par une situation sanitaire incertaine, il est temps de faire un premier bilan du point de vue des élèves, mais également de celui des intervenants.
SOMMAIRE:
- Le désastre annoncé n'a pas eu lieu:
Les cours à distance ont permis de jauger la motivation des élèves concernant leur formation. Loin du terrain, ils ont dû rester mobilisés et concentrés. Coté enseignement, le défi a été de faire émerger de nouvelles pratiques pédagogiques.
- L'adaptation, le maître-mot de l'année scolaire:
Cours à distance, établissement sociaux et médico-sociaux qui peinent à accueillir des stagiaires, réforme des diplômes difficile à mettre en œuvre. L'année scolaire qui s'achève a pris les allures d'un marathon harassant. Malgré tout, les centres de formation soulignent l'engagement des équipes pédagogiques et la capacité de résilience des étudiants.
- Paroles d'étudiants : "On a les épaules pour devenir travailleurs sociaux"! :
Ils ont affronté les cours en visioconférence, l'annulation des stages, l'absence des soirées entre promos et de pauses-café entre les enseignements. Les étudiants en travail social sortent d'une année chamboulée. Si certains ont choisi de se réorienter, d'autres ont tenu à aller au bout de leur formation, confortés dans leur projet professionnel.
- Apprentissage : une voie d'excellence plébiscitée:
Longtemps très en retrait dans l'accès au travail social, l'alternance occupe aujourd'hui une place de choix, loin de l'ancienne représentation de formations au rabais. Politique publiques, attentes des employeurs, besoin des étudiants renforcent l'engouement. Mais des interrogations demeurent.Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Année scolaire 2020-2021 [texte imprimé] / Sophie Massieu, Auteur ; Marie Nahmias, Auteur ; Malika Butzbach, Auteur . - 2021 . - p.6-12.
in ASH > 3217 (09/07/2021)
Descripteurs : Motbis
contrat d'apprentissage / enseignement à distance / épidémieRésumé : Après une deuxième année scolaire perturbée par une situation sanitaire incertaine, il est temps de faire un premier bilan du point de vue des élèves, mais également de celui des intervenants.
SOMMAIRE:
- Le désastre annoncé n'a pas eu lieu:
Les cours à distance ont permis de jauger la motivation des élèves concernant leur formation. Loin du terrain, ils ont dû rester mobilisés et concentrés. Coté enseignement, le défi a été de faire émerger de nouvelles pratiques pédagogiques.
- L'adaptation, le maître-mot de l'année scolaire:
Cours à distance, établissement sociaux et médico-sociaux qui peinent à accueillir des stagiaires, réforme des diplômes difficile à mettre en œuvre. L'année scolaire qui s'achève a pris les allures d'un marathon harassant. Malgré tout, les centres de formation soulignent l'engagement des équipes pédagogiques et la capacité de résilience des étudiants.
- Paroles d'étudiants : "On a les épaules pour devenir travailleurs sociaux"! :
Ils ont affronté les cours en visioconférence, l'annulation des stages, l'absence des soirées entre promos et de pauses-café entre les enseignements. Les étudiants en travail social sortent d'une année chamboulée. Si certains ont choisi de se réorienter, d'autres ont tenu à aller au bout de leur formation, confortés dans leur projet professionnel.
- Apprentissage : une voie d'excellence plébiscitée:
Longtemps très en retrait dans l'accès au travail social, l'alternance occupe aujourd'hui une place de choix, loin de l'ancienne représentation de formations au rabais. Politique publiques, attentes des employeurs, besoin des étudiants renforcent l'engouement. Mais des interrogations demeurent.Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Comment garantir la continuité des apprentissages à la maison? / Denis Peiron in La Croix, 41659 (16 mars 2020)
Titre : Comment garantir la continuité des apprentissages à la maison? Type de document : texte imprimé Auteurs : Denis Peiron, Auteur Année : 2020 Article : p. 8
in La Croix > 41659 (16 mars 2020)Descripteurs : Motbis
apprentissage cognitif / enseignement à distance / méthode pédagogique / support numériqueRésumé : Si le gouvernement veut éviter que la période du confinement ne se transforme en vacances scolaires, la mise en oeuvre de la continuité pédagogique n'est pas une mince affaire. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Comment garantir la continuité des apprentissages à la maison? [texte imprimé] / Denis Peiron, Auteur . - 2020 . - p. 8.
in La Croix > 41659 (16 mars 2020)
Descripteurs : Motbis
apprentissage cognitif / enseignement à distance / méthode pédagogique / support numériqueRésumé : Si le gouvernement veut éviter que la période du confinement ne se transforme en vacances scolaires, la mise en oeuvre de la continuité pédagogique n'est pas une mince affaire. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique
Titre : Covid-19 : L'engagement disparate des professeurs pendant la crise. Type de document : texte imprimé Auteurs : Denis Peiron, Auteur Année : 2020 Article : p. 2-3
in La Croix > 41726 (08 juin 2020)Descripteurs : Motbis
enseignement à distance / épidémie / pédagogieMots-clés : Crise sanitaire. Résumé : Face au défi de la classe à distance, faute de formation, certains professeurs ont connu un "décrochage". Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Covid-19 : L'engagement disparate des professeurs pendant la crise. [texte imprimé] / Denis Peiron, Auteur . - 2020 . - p. 2-3.
in La Croix > 41726 (08 juin 2020)
Descripteurs : Motbis
enseignement à distance / épidémie / pédagogieMots-clés : Crise sanitaire. Résumé : Face au défi de la classe à distance, faute de formation, certains professeurs ont connu un "décrochage". Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique
Titre : L'Ecole au-delà de l'écran. Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Durand, Auteur ; Stéphanie Combe, Auteur ; Emilie Fontaine, Photographe Année : 2020 Article : p. 18-29
in La Vie > 3913 (27/08/2020)Descripteurs : Motbis
enseignement à distance / épidémieRésumé : L'année passée a été pour le moins bouleversé. La rentrée qui s'annonce cernée d'incertitudes, a de quoi laisser perplexe. Pourtant, la période du confinement a fait germer de nouvelles façons de transmettre et d'acquérir les connaissances, notamment grâce aux technologies numériques.
- Gérard Pommier, président national de la Fédération des parents d'élèves de l'enseignement (Peep): "Replaçons l'élève au centre".
- Gilles Demarquet, président de l'Association des parents d'élèves de l'enseignement libre (Apel) nationale: "De belles initiatives sont nées".
- Le hic du numérique: Pendant le confinement, le temps passé derrière les écrans a explosé, y compris pour les enfants. Focus sur un phénomène qui n'est pas sans poser problème.
- Contre le "distanciel", la présence réelle: Le recours à l'enseignement dématérialisé nous a fait prendre conscience, selon le philosophe Denis Moreau, de l'importance des interactions physiques entre les êtres.
- Le collège de demain existe déjà: Pédagogie personnalisée, généralisation des tablettes, autoévaluation, entraide entre élèves. Bien avant le confinement, à Chaufailles (Saône-et-Loire), un établissement avait pris les devants et développé une pédagogie nouvelle.Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] L'Ecole au-delà de l'écran. [texte imprimé] / Véronique Durand, Auteur ; Stéphanie Combe, Auteur ; Emilie Fontaine, Photographe . - 2020 . - p. 18-29.
in La Vie > 3913 (27/08/2020)
Descripteurs : Motbis
enseignement à distance / épidémieRésumé : L'année passée a été pour le moins bouleversé. La rentrée qui s'annonce cernée d'incertitudes, a de quoi laisser perplexe. Pourtant, la période du confinement a fait germer de nouvelles façons de transmettre et d'acquérir les connaissances, notamment grâce aux technologies numériques.
- Gérard Pommier, président national de la Fédération des parents d'élèves de l'enseignement (Peep): "Replaçons l'élève au centre".
- Gilles Demarquet, président de l'Association des parents d'élèves de l'enseignement libre (Apel) nationale: "De belles initiatives sont nées".
- Le hic du numérique: Pendant le confinement, le temps passé derrière les écrans a explosé, y compris pour les enfants. Focus sur un phénomène qui n'est pas sans poser problème.
- Contre le "distanciel", la présence réelle: Le recours à l'enseignement dématérialisé nous a fait prendre conscience, selon le philosophe Denis Moreau, de l'importance des interactions physiques entre les êtres.
- Le collège de demain existe déjà: Pédagogie personnalisée, généralisation des tablettes, autoévaluation, entraide entre élèves. Bien avant le confinement, à Chaufailles (Saône-et-Loire), un établissement avait pris les devants et développé une pédagogie nouvelle.Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique
Titre : MOOC. : L'apprentissage à l'épreuve du numérique. Type de document : texte imprimé Auteurs : Clément Lhommeau, Auteur Editeur : Fyp Editions, 2014 Collection : Société de la connaissance Description : 222 p. ISBN/ISSN : 978-2-36405-112-6 Prix : 20€00 Descripteurs : Motbis
enseignement / enseignement à distance / formation continue / formation initiale / pédagogieMots-clés : MOOC. Index. décimale : 371.35 LHO PED Résumé : Que pouvons-nous attendre d'une alliance entre enseignement et numérique? Les cours en ligne ouverts à tous (MOOC) cristallisent de formidables promesses pour l'enseignement et occupent une place de plus en plus importante dans les offres de formations initiales et continues. Pour beaucoup - universités, entreprises, institutions -, il s'agit d'une innovation de rupture et du grand retour de la pédagogie, comme si les MOOC pouvaient redéfinir à eux seuls le destin de l'enseignement. Est-ce le début de "la fin des amphis"?
Cet ouvrage analyse avec rigueur tous les aspects et enjeux des MOOC ainsi que leur influence sur la pédagogie et l'apprentissage. Il étudie leurs racines techniques et idéologiques, dresse le panorama de ce qu'ils prétendent révolutionner. Il explique leurs spécificités, les modalités de leur succès, et montre qu'ils sont l'avant-garde d'une profonde transformation de l'enseignement par le numérique.Nature du document : documentaire MOOC. : L'apprentissage à l'épreuve du numérique. [texte imprimé] / Clément Lhommeau, Auteur . - Fyp Editions, 2014 . - 222 p.. - (Société de la connaissance) .
ISBN : 978-2-36405-112-6 : 20€00
Descripteurs : Motbis
enseignement / enseignement à distance / formation continue / formation initiale / pédagogieMots-clés : MOOC. Index. décimale : 371.35 LHO PED Résumé : Que pouvons-nous attendre d'une alliance entre enseignement et numérique? Les cours en ligne ouverts à tous (MOOC) cristallisent de formidables promesses pour l'enseignement et occupent une place de plus en plus importante dans les offres de formations initiales et continues. Pour beaucoup - universités, entreprises, institutions -, il s'agit d'une innovation de rupture et du grand retour de la pédagogie, comme si les MOOC pouvaient redéfinir à eux seuls le destin de l'enseignement. Est-ce le début de "la fin des amphis"?
Cet ouvrage analyse avec rigueur tous les aspects et enjeux des MOOC ainsi que leur influence sur la pédagogie et l'apprentissage. Il étudie leurs racines techniques et idéologiques, dresse le panorama de ce qu'ils prétendent révolutionner. Il explique leurs spécificités, les modalités de leur succès, et montre qu'ils sont l'avant-garde d'une profonde transformation de l'enseignement par le numérique.Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.35 LHO PED Documentation enseignants Salle professeurs 020656 Disponible Permalink
