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Article de périodique
L'autorité de la parole à l'épreuve du feu
- Dans le périodique : NRP. Lettres lycée, n°087 (11/2019) p.56-59
- Auteur : Antony Soron
Séquence proposant d'étudier le pouvoir de la parole à valeur mobilisatrice, notamment dans le domaine militaire. Objet d'étude "L'autorité de la parole", inscrit dans l'enseignement de spécialité "Humanités, littérature et philosophie". Le disc[...]Le bon usage des mots dans la pratique soignante
- Dans le périodique : Soins Aides Soignantes, n°81 (mars 2018) p.9-18
- Auteur : Brigitte Retailleau
C'est quoi, un ami ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°538 (06/2017) p.30-31
- Auteur : Pascale Gossin
- Auteur : Amalia Naas Halbmeyer
La pratique du débat philosophique à l'école primaire en France : les règles de fonctionnement dans la classe ; les thèmes soulevés ; l'album comme inducteur ; le rôle de l'enseignante ; l'objectif de dépersonnaliser le problème ; l'évolution du[...]Le débat philo en bac pro
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°538 (06/2017) p.37-38
- Auteur : Anne Thoman
La pratique du débat à visée philosophique en 2de bac professionnel, en France, depuis 2013 : le choix des sujets ; l'organisation pratique et les règles ; la préparation et la construction de l'argumentation ; les relations entre les élèves ; l[...]Les défis de l'oral
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°538 (06/2017) p.12-13
- Auteur : Dominique Bucheton
Les enjeux de la prise de parole de l'élève à l'école : le développement d'une pensée critique ; la pratique de la démocratie et de la prise de risque ; les différents dispositifs possibles ; la place de l'autorité du maître ; les habiletés à dé[...]Ecouter sa classe dans les moments difficiles
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°538 (06/2017) p.28-29
- Auteur : Anne-Marie Sanchez
Amener les élèves à verbaliser, en collège, pour les faire entrer dans les apprentissages : les différents dispositifs possibles selon les tensions ; le moment de l'entrée en classe ; débattre d'un problème et apprendre à se décentrer ; l'heure [...]Entre autonomie et contrôle
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°538 (06/2017) p.45-47
- Auteur : Eric Flavier
- Auteur : Constance Pimmel
Le conseil d'élèves en classes de CE2 et CM2, en Education prioritaire : l'expression des élèves et son organisation ; la gestion des conflits ; la production de règles ; un espace de prise de décision ; la place et le rôle de l'enseignant.L'entretien d'explicitation : un outil réflexif
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°538 (06/2017) p.32-33
- Auteur : Anne Philippon
L'accueil de la parole de l'élève par entretien d'explicitation au Microlycée de Sénart : l'échange avec l'élève, l'enregistrement et la réécoute, le rôle de l'enseignante, l'évolution.Un espace de parole pour se reconstruire
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°538 (06/2017) p.27-28
Le dispositif mis en place au Microlycée de Sénart, depuis 2012, pour que les élèves décrocheurs se racontent : un travail biographique pour se projeter ; le travail de réflexion après le récit ; les échanges en groupe ; le processus de distanci[...]Graines de philo
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°538 (06/2017) p.41-42
- Auteur : Claude Escot
Le programme "Graines de philo" du mouvement d'éducation populaire les Francas, destinés aux enfants et adolescents de 4 à 18 ans : s'exprimer et réfléchir sur des questions de nature philosophique et issues de la vie quotidienne ; les règles de[...]Une IA lit la parole dans le cerveau
- Dans le périodique : Sciences et Avenir. La Recherche., n°880 (06/2020) p.56-59
- Auteur : Elena Sender
Le point sur la conception d'un système d'aide à la parole : les malades concernés ; des implants cérébraux reliés à une intelligence artificielle ; les étapes de la mise au point ; le dispositif ; les difficultés à résoudre ; les limites éthiqu[...]Livre
Je veux parler en public : Comment m'exprimer ?
- Editeur : Chronique sociale Collection : Cahier d'exercices 2020 63 p.
Le sommaire de ce cahier d'exercices : - Structurer un message. - Raconter une histoire. - Maîtriser sa voix. - Maîtriser sa posture. - Connaître l’auditoire. - Le SOPADERP. - Les supports de présentation.Mettre le parcours en parole
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°538 (06/2017) p.24-25
- Auteur : Xavier Gassman
Une démarche psychanalytique pour sortir de l'enfermement du décrochage scolaire et la nécessité de la mise en parole : la phobie scolaire ou le décrochage ; l'analyse, avec l'adolescent, de son parcours ; la négociation de l'adolescent.La parole avec des témoins de l'Histoire
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°538 (06/2017) p.36-37
- Auteur : Loétitia Dupont
Un projet interdegrés, mené en réseaux d'éducation prioritaire, sur les questions vives et les discriminations : l'élaboration de débats ouverts en classe de CM2 ; la rencontre et l'interview de témoins de l'Histoire (génocides) ; l'élaboration [...]La parole au centre des pratiques diversifiées
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°538 (06/2017) p.51-52
- Auteur : Angeline Mazzoli
- Auteur : Agnès Gilson
Les différents moments à l'école primaire pour prendre en considération la parole de l'enfant : le Quoi de neuf ? et ses règles ; les temps de travail collectif ; la présentation des travaux par l'élève ; le conseil de classe hebdomadaire.
