L'Accompagnement des enfants dys. / Caroline de La Goutte in Ombres et lumière, 234 (03-04/2020)

Public ISBD [article]  inOmbres et lumière > 234 (03-04/2020) Titre : L'Accompagnement des enfants dys. Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline de La Goutte, Auteur Année : 2020 Article : p. 38-42 Descripteurs : Motbis dyslexie / trouble du développement Résumé : Etre dys, c'est avoir un trouble spécifique des apprentissages (TSA) qui, non lié à une déficience intellectuelle, a des répercussions sur la vie scolaire et sociale. Ce handicap invisible exige un parcours de soins au long cours et des aménagements pédagogiques à l'école, spécifiques à chaque enfant. Zoom sur cette réalité complexe. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] L'Accompagnement des enfants dys. [texte imprimé] / Caroline de La Goutte, Auteur . - 2020 . - p. 38-42. in Ombres et lumière > 234 (03-04/2020) Descripteurs : Motbis dyslexie / trouble du développement Résumé : Etre dys, c'est avoir un trouble spécifique des apprentissages (TSA) qui, non lié à une déficience intellectuelle, a des répercussions sur la vie scolaire et sociale. Ce handicap invisible exige un parcours de soins au long cours et des aménagements pédagogiques à l'école, spécifiques à chaque enfant. Zoom sur cette réalité complexe. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

Les apports des cartes mentales pour le traitement des dys / Fabienne de Broeck / Crap (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 552 (03/2019)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 552 (03/2019) Titre : Les apports des cartes mentales pour le traitement des dys Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabienne de Broeck, Auteur Editeur : Crap, 2019 Article : p.51-52 Langues : Français (fre) Descripteurs : Motbis trouble de l'apprentissage / trouble du développement Mots-clés : carte heuristique  élève à besoin éducatif particulier  inclusion scolaire Résumé : La création de cartes mentales pour aider les élèves dys : une aide à la rédaction, à la compréhension, à l'organisation et à la mémorisation ; la visualisation et la schématisation ; l'appel à la créativité ; l'intérêt d'un logiciel. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Les apports des cartes mentales pour le traitement des dys [texte imprimé] / Fabienne de Broeck, Auteur . - Crap, 2019 . - p.51-52. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 552 (03/2019) Descripteurs : Motbis trouble de l'apprentissage / trouble du développement Mots-clés : carte heuristique  élève à besoin éducatif particulier  inclusion scolaire Résumé : La création de cartes mentales pour aider les élèves dys : une aide à la rédaction, à la compréhension, à l'organisation et à la mémorisation ; la visualisation et la schématisation ; l'appel à la créativité ; l'intérêt d'un logiciel. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

Des approches divergentes qui font débat / Marc Olano / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2021) in Sciences humaines (Auxerre), 335 (04/2021)

Public ISBD [article]  inSciences humaines (Auxerre) > 335 (04/2021) Titre : Des approches divergentes qui font débat Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Olano, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2021 Article : p.34-35 Langues : Français (fre) Descripteurs : Motbis thérapeutique / trouble du développement Résumé : Présentation de la controverse relative aux modalités de prise en charge institutionnelle des difficultés de l'enfant : l'opposition entre les tenants d'une approche neurodéveloppementale, et ceux d'une approche intégrative ancrée dans la psychanalyse ; les critiques apportées aux CMPP (centres médico-psycho-pédagogiques) par certains praticiens, des décideurs, des associations de parents. Encadrés : le rôle des CMPP dans la prise en charge des différents types de pathologies ; les principales structures chargées des enfants avec des troubles cognitifs ou psychologiques. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Débat, controverse [article] Des approches divergentes qui font débat [texte imprimé] / Marc Olano, Auteur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2021 . - p.34-35. Langues : Français (fre) in Sciences humaines (Auxerre) > 335 (04/2021) Descripteurs : Motbis thérapeutique / trouble du développement Résumé : Présentation de la controverse relative aux modalités de prise en charge institutionnelle des difficultés de l'enfant : l'opposition entre les tenants d'une approche neurodéveloppementale, et ceux d'une approche intégrative ancrée dans la psychanalyse ; les critiques apportées aux CMPP (centres médico-psycho-pédagogiques) par certains praticiens, des décideurs, des associations de parents. Encadrés : le rôle des CMPP dans la prise en charge des différents types de pathologies ; les principales structures chargées des enfants avec des troubles cognitifs ou psychologiques. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Débat, controverse

L'autisme / Simona Del Alamo in L'aide-soignante, 161 (11/2014)

Public ISBD [article]  inL'aide-soignante > 161 (11/2014) Titre : L'autisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Simona Del Alamo, Auteur Année : 2014 Article : p.25-26 Descripteurs : Motbis autisme / trouble du développement Résumé : Apparaissant prématurément au cours de l'enfance, l'autisme est un trouble du développement qui se poursuit à l'âge adulte.il se manifeste par des difficultés comportementales et relationnelles.Il affecte la capacité à établir des interactions sociales et à communiquer. Nature du document : documentaire [article] L'autisme [texte imprimé] / Simona Del Alamo, Auteur . - 2014 . - p.25-26. in L'aide-soignante > 161 (11/2014) Descripteurs : Motbis autisme / trouble du développement Résumé : Apparaissant prématurément au cours de l'enfance, l'autisme est un trouble du développement qui se poursuit à l'âge adulte.il se manifeste par des difficultés comportementales et relationnelles.Il affecte la capacité à établir des interactions sociales et à communiquer. Nature du document : documentaire

Avec Lilab, la lecture est facilitée / Elsa Gambin / Wolters Kluwer (2019) in ASH, 3134 (15/11/2019)

Public ISBD [article]  inASH > 3134 (15/11/2019) Titre : Avec Lilab, la lecture est facilitée Type de document : texte imprimé Auteurs : Elsa Gambin, Auteur Editeur : Wolters Kluwer, 2019 Article : p.36-37 Langues : Français (fre) Descripteurs : Motbis bibliothèque numérique / lecture / processus cognitif / trouble du développement Résumé : Présentation de l'application Lilab, bibliothèque numérique adaptée aux troubles Dys (les troubles cognitifs et les troubles d'apprentissage qu'ils induisent), créée par l'Association pour adultes et jeunes handicapés (Apajh). Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Avec Lilab, la lecture est facilitée [texte imprimé] / Elsa Gambin, Auteur . - Wolters Kluwer, 2019 . - p.36-37. Langues : Français (fre) in ASH > 3134 (15/11/2019) Descripteurs : Motbis bibliothèque numérique / lecture / processus cognitif / trouble du développement Résumé : Présentation de l'application Lilab, bibliothèque numérique adaptée aux troubles Dys (les troubles cognitifs et les troubles d'apprentissage qu'ils induisent), créée par l'Association pour adultes et jeunes handicapés (Apajh). Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

Bipolaires, parkinsoniens, dyslexiques... leurs incroyables talents / Simon Devos / Prisma presse (2016) in Ca m'intéresse, 425 (07/2016)

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Un cartable numérique pour les enfants "dys" / Christelle Destombes / Groupe Moniteur (2018) in La Gazette santé social, 155 (10/2018)

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Le cas d'Hadrien. De l'école au travail, une vie de dys / Jean-Claude Aparisi / Crap (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 552 (03/2019)

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Le déficit d'attention / Nathalie Franc / Crap (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 552 (03/2019)

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Difficultés scolaires : le tournant cognitif / Marc Olano / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 054 (03/2019)

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La double peine / Nicole Bouin / Crap (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 526 (01/2016)

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DYS & célèbres / Guillemette Faure / Casterman (2022)

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Les DYS dans la classe / Crap (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 552 (03/2019)

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Dys-férents et extra-ordinaires en milieu ordinaire / Nadège Gros / Crap (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 555 (09/2019)

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Des dyslexiques dans mon amphi / Audrey Mazur-Palandre / Crap (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 552 (03/2019)

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