| Titre : | Cartographier la (re)mobilisation (2025) |
| Auteurs : | Grégory Delboé |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (Revue) (598, 02/2025) |
| Article : | p.49-52 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
Motbis acquisition de connaissances / élève en difficulté |
| Mots-clés: | accompagnement de l'apprenant |
| Résumé : | Le modèle d'analyse du parcours d'expérience (MAPE) pour accompagner l'élève dans sa mobilisation : l'expérience et la variabilité de chacun ; la relation entre tâche et objectif ; se familiariser sans apport extérieur, ou s'imprégner avec de nouvelles ressources ; la pratique de l'incertitude et la question du transfert de connaissances. |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | Article de périodique |
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