| Titre : | Frei Day (2024) |
| Auteurs : | Guillaume Chevallier |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (Revue) (591, 02/2024) |
| Article : | p.51-52 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
Motbis Allemagne / développement durable / pédagogie du projet |
| Résumé : | Le dispositif Frei Day dans les écoles en Allemagne : le développement de projets d'élèves en développement durable ; l'expérimentation et la mise en oeuvre ; les changements dans la posture des enseignants ; l'aménagement des emplois du temps ; le point de vue des élèves. |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | Article de périodique |
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