AESH : Accompagnant des élèves en situation de handicap

Dans le périodique : EMPAN, n°132 (décembre 2023)

- Directeur de publication : Julien Boutonnier
- Directeur de publication : Clément Chabridon
- Directeur de publication : Lin Grimaud
- Directeur de publication : Alain Jouve
- Nature du document : documentaire
- Résumé :
  Le métier d’AESH (accompagnant des élèves en situation de handicap) s’inscrit dans la politique publique de l’inclusion dont l’argument principal est contenu dans la notion de « désinstitutionnalisation ». Au-delà de la compréhension de l’enfant handicapé et de l’aide à lui apporter, ces professionnels, tout comme les enseignants, sont confrontés à la progression continue des besoins d’aide à l’adaptation dans la population scolaire ordinaire. La position professionnelle de l’aesh se trouve ainsi à construire dans un système d’interactions avec et autour de l’enfant handicapé auquel il, ou elle, est rattaché(e), à savoir : ses parents, l’enseignant, le groupe classe, les partenaires du parcours d’accompagnement et de soin de l’enfant. Face à ces enjeux tout à la fois complexes et sensibles, quid de la formation des aesh ? C
- Descripteurs :
  Motbis
  accompagnement scolaire / handicapé / scolarisation
- Mots-clés : inclusion scolaire / AESH (Accompagnant des Elèves en Situation de Handicap)

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