• Contenu
  • Menu
  • Recherche
  • Pied de page
Logo de l'institution

Portail du CDI du Lycée Notre-Dame Le Ménimur

  • Se connecter
  • Accueil
    • Recherche avancée
    • Périodiques
    • Voir la rubrique recherche
    • Coups de coeur
    • Nouveautés Fictions
    • Nouveautés Documentaires
    • Nouveautés BD Mangas
    • Autre sélection
    • Voir la rubrique nos sélections
    • Règlement du CDI
    • Emprunter des documents
    • Voir la rubrique infos pratiques
  • Accueil
    • Recherche avancée
    • Périodiques
    • Voir la rubrique recherche
    • Coups de coeur
    • Nouveautés Fictions
    • Nouveautés Documentaires
    • Nouveautés BD Mangas
    • Autre sélection
    • Voir la rubrique nos sélections
    • Règlement du CDI
    • Emprunter des documents
    • Voir la rubrique infos pratiques
  • Connexion
  • Ma sélection
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
Choisisser un segment de recherche
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
Choisisser un segment de recherche
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
Choisisser un segment de recherche
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
Choisisser un segment de recherche
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  1. Accueil
  2. Comment les applications sociales impactent nos émotions

Site web
Mémodocnet
open_link_url_notice En ligne
Ajouter à ma sélection Ajouter à ma sélection

Comment les applications sociales impactent nos émotions

  • Auteur : Barbara Chazelle
    • Editeur : Méta-Media 2019
    • Format : Web
    • Langues : Français
    • Nature du document : documentaire Genre : documentaire
    • Résumé :

      Compte-rendu de l'étude Apposphère menée par Murphy Research pour Snapchat, et concernant l'utilisation de cinq applications sociales, Snapchat, Twitter, YouTube, Instagram et Facebook : l'impact sur les émotions ; les attentes des utilisateurs ; le choix de l'application en fonction du contexte de l'utilisateur.

    • Descripteurs :

      Motbis

      étude de motivation
    • Mots-clés : réseaux sociaux (internet)
    • Niveau : Classe de 1ère/Classe de Terminale/Lycée/secondaire
    • En ligne : https://www.meta-media.fr/2019/01/10/comment-les-applications-sociales-impactent-nos-emotions.html

Sur le même sujet

  • Carrefour en tête des hypermarchés notés par les Français

  • A la réflexion : manger local, une utopie ?

  • Le Covid-19 dope le digital

  • Arrêter d'acheter chinois ? Tentant mais... coûteux !

  • La digitalisation, vecteur de fidélisation pour les jeunes

  • A la réflexion : authentique en toc

  • A la réflexion : anatomie d'un grille-pain

  • Quelle consommation "après" ?

  • Les Français veulent des emballages plus vertueux

  • L'omnicanalité, priorité des clients

  • Comment se profile le Noël de l'e-commerce

  • Les Français encore réservés vis-à-vis du digital en magasin

  • Avertir les consommateurs que leur achat pollue, ça ne change rien

  • Comment, loin de Paris, les petites marques résistent aux multinationales

  • Regards croisés sur les mythes et réalités du "food bashing"

Modifier la recherche Nouvelle recherche
Haut de page

Pied de page

Liste de liens

  • Qwant
  • Google
  • DuckDuckGo

Informations pratiques

Horaires

Lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi : 08h15 à 17h15

Adresse

Lycée Polyvalent Notre-Dame Le Ménimur

71 rue de Metz

56000 Vannes

Contact

mail : cdi.lycee@esnd.bzh

Logos réseaux sociaux

Logos partenaires

Liste de liens

  • Qwant
  • Google
  • DuckDuckGo
  • Mentions légales
  • Catalogue
  • PMB Services
  • Plan du site
  • Contact
  • Site de l'établissement