Accompagnement personnalisé. Seconde et Première Bac Professionnel. / Dominique Addis / Casteilla (2012)

Public ISBD Titre : Accompagnement personnalisé. Seconde et Première Bac Professionnel. : L'élève au coeur de sa formation. Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Addis, Auteur ; Laetitia Kimovec, Auteur ; Marjorie Tonnelier, Auteur Editeur : Casteilla, 2012 Description : 189 p. ISBN/ISSN : 978-2-7135-3344-0 Descripteurs : Motbis enseignement individualisé / méthode pédagogique Index. décimale : 371.3 ADD 12 PED Résumé : Sommaire : Positionnement de l'élève. Projet personnel et professionnel. Méthodologie. Développement personnel. Citoyenneté. Découverte du monde professionnel. Nature du document : documentaire Niveau : Classe de 1ère/Classe de 2de Accompagnement personnalisé. Seconde et Première Bac Professionnel. : L'élève au coeur de sa formation. [texte imprimé] / Dominique Addis, Auteur ; Laetitia Kimovec, Auteur ; Marjorie Tonnelier, Auteur . - Casteilla, 2012 . - 189 p. ISBN : 978-2-7135-3344-0 Descripteurs : Motbis enseignement individualisé / méthode pédagogique Index. décimale : 371.3 ADD 12 PED Résumé : Sommaire : Positionnement de l'élève. Projet personnel et professionnel. Méthodologie. Développement personnel. Citoyenneté. Découverte du monde professionnel. Nature du document : documentaire Niveau : Classe de 1ère/Classe de 2de

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371.3 ADD 12 PED	Documentation enseignants	Salle professeurs	011291	Disponible

L'action d'un conseil régional / Stéphane Trifiletti / Crap (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 570 (06/2021)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 570 (06/2021) Titre : L'action d'un conseil régional Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphane Trifiletti, Personne interviewée ; Jean-Michel Zakhartchouk, Intervieweur ; Aurélie Zwang, Intervieweur Editeur : Crap, 2021 Article : p.50 Langues : Français (fre) Descripteurs : Motbis activité de plein air / conseil régional / méthode pédagogique Résumé : Entretien avec Stéphane Trifiletti, conseiller régional de Nouvelle Aquitaine et délégué Education-Nature-Environnement, sur l'action du conseil régional envers les pratiques éducatives en plein air : le soutien aux associations environnementales et aux partenariats avec les lycées ; les effets de l'éducation en plein air ; les projets en cours. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview [article] L'action d'un conseil régional [texte imprimé] / Stéphane Trifiletti, Personne interviewée ; Jean-Michel Zakhartchouk, Intervieweur ; Aurélie Zwang, Intervieweur . - Crap, 2021 . - p.50. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 570 (06/2021) Descripteurs : Motbis activité de plein air / conseil régional / méthode pédagogique Résumé : Entretien avec Stéphane Trifiletti, conseiller régional de Nouvelle Aquitaine et délégué Education-Nature-Environnement, sur l'action du conseil régional envers les pratiques éducatives en plein air : le soutien aux associations environnementales et aux partenariats avec les lycées ; les effets de l'éducation en plein air ; les projets en cours. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview

L'appel dans la forêt / Moïna Fauchier-Delavigne / Le Monde Editions (2018) in M. Le magazine du Monde, 363 (01/09/2018)

Public ISBD [article]  inM. Le magazine du Monde > 363 (01/09/2018) Titre : L'appel dans la forêt Type de document : texte imprimé Auteurs : Moïna Fauchier-Delavigne, Auteur ; Marie Hald, Photographe Editeur : Le Monde Editions, 2018 Article : p.38-41 Langues : Français (fre) Descripteurs : Motbis Danemark / enseignement pré-élémentaire / méthode pédagogique Mots-clés : école maternelle (établissement) Résumé : Présentation du fonctionnement d'écoles maternelles danoises qui développent la pédagogie par la nature : l'école Skoven, un "jardin d'enfants de la forêt" et les activités qui y sont menées ; le pourcentage et les origines de ces écoles ; les bienfaits de l'école en plein air ; la description des conditions d'encadrement, du quotidien des enfants et de la pédagogie mise en œuvre ; la réussite de ces écoles ; le témoignage d'une ancienne élève ; la localisation des établissements ; la multiplication et l'influence de ce système sur les écoles classiques ; l'élargissement de ces expériences à d'autres pays, notamment l'Allemagne. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] L'appel dans la forêt [texte imprimé] / Moïna Fauchier-Delavigne, Auteur ; Marie Hald, Photographe . - Le Monde Editions, 2018 . - p.38-41. Langues : Français (fre) in M. Le magazine du Monde > 363 (01/09/2018) Descripteurs : Motbis Danemark / enseignement pré-élémentaire / méthode pédagogique Mots-clés : école maternelle (établissement) Résumé : Présentation du fonctionnement d'écoles maternelles danoises qui développent la pédagogie par la nature : l'école Skoven, un "jardin d'enfants de la forêt" et les activités qui y sont menées ; le pourcentage et les origines de ces écoles ; les bienfaits de l'école en plein air ; la description des conditions d'encadrement, du quotidien des enfants et de la pédagogie mise en œuvre ; la réussite de ces écoles ; le témoignage d'une ancienne élève ; la localisation des établissements ; la multiplication et l'influence de ce système sur les écoles classiques ; l'élargissement de ces expériences à d'autres pays, notamment l'Allemagne. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

Apprendre à apprendre. / Jérôme Saltet / Librio (2009)

Public ISBD Titre : Apprendre à apprendre. Type de document : texte imprimé Auteurs : Jérôme Saltet, Auteur ; André Giordan, Auteur Editeur : Librio, 2009 Collection : Mémo num. 831 Description : 94 p. ISBN/ISSN : 978-2-290-00223-0 Prix : 3€00 Descripteurs : Motbis apprentissage cognitif / méthode pédagogique Index. décimale : 370.1 SAL Résumé : Des méthodes pour: Comprendre, mémoriser, s'organiser, réviser des examens, gérer le stress. Nature du document : documentaire Apprendre à apprendre. [texte imprimé] / Jérôme Saltet, Auteur ; André Giordan, Auteur . - Librio, 2009 . - 94 p.. - (Mémo; 831) . ISBN : 978-2-290-00223-0 : 3€00 Descripteurs : Motbis apprentissage cognitif / méthode pédagogique Index. décimale : 370.1 SAL Résumé : Des méthodes pour: Comprendre, mémoriser, s'organiser, réviser des examens, gérer le stress. Nature du document : documentaire

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370.1 SAL	Documentaire	CDI	006394	Disponible

Apprendre l'autonomie au CDI / Marie Monthus / Hachette Education (1997)

Public ISBD Titre : Apprendre l'autonomie au CDI Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Monthus, Auteur Editeur : Hachette Education, 1997 Collection : Pédagogies pour demain Description : 207 p. ; 23 cm. ISBN/ISSN : 2-01-170470.9 Descripteurs : Motbis autonomie / CDI / documentation / méthode pédagogique Résumé : L'aide au CDI a-t-elle un sens aujourd'hui?Pourqoi enseigner la pratique documentaire à des élèves souvent familiers des technologies de l'information? "Apprendre l'autonomie au CDI" nous rappelle qu'il s'agit là moins d'enseignement que de manière d'apprendre. Entre le "fais comme on te dit" et le "débrouille-toi", l'enjeu de l'usage du CDI est bien d'amener l'élève à élaborer sa propre méthodologie de travail et de recherche. Synthèse foisonnante, riche en exemples concrets, cet ouvrage éclairera professeurs et documentalistes sur leur propre pratique afin que chacun adapte son aide à sa conception de l'apprentissage. Nature du document : documentaire Apprendre l'autonomie au CDI [texte imprimé] / Marie Monthus, Auteur . - Hachette Education, 1997 . - 207 p. ; 23 cm.. - (Pédagogies pour demain) . ISSN : 2-01-170470.9 Descripteurs : Motbis autonomie / CDI / documentation / méthode pédagogique Résumé : L'aide au CDI a-t-elle un sens aujourd'hui?Pourqoi enseigner la pratique documentaire à des élèves souvent familiers des technologies de l'information? "Apprendre l'autonomie au CDI" nous rappelle qu'il s'agit là moins d'enseignement que de manière d'apprendre. Entre le "fais comme on te dit" et le "débrouille-toi", l'enjeu de l'usage du CDI est bien d'amener l'élève à élaborer sa propre méthodologie de travail et de recherche. Synthèse foisonnante, riche en exemples concrets, cet ouvrage éclairera professeurs et documentalistes sur leur propre pratique afin que chacun adapte son aide à sa conception de l'apprentissage. Nature du document : documentaire

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370 MON PED	Documentation enseignants	Salle professeurs	007475	Disponible

Apprendre autrement : que valent les pédagogies émergentes ? / Martine Fournier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2021) in Sciences humaines (Auxerre), 341 (11/2021)

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Apprendre dehors / Crap (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 570 (06/2021)

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Approches pédagogiques en formation d'aide-soignant / Alexis Bataille / Elsevier (2023) in L'aide-soignante, 252 (12/2023)

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Arpenter le terrain avec des chercheurs et des habitants / Crap (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 570 (06/2021)

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Arthur ou les ambiguïtés / Pierre Lignée / Crap (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 577 (05/2022)

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Des articulations à construire en formation / Séverine Tailhandier / Crap (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 551 (02/2019)

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"T'assures bien, hein ?" / Emmanuel Richardot / Crap (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 577 (05/2022)

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C'est la trace de qui ? / Crap (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 577 (05/2022)

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Cacher-vérifier pour mémoriser / Charlotte Michaux / Crap (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 577 (05/2022)

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Casser l'alignement "oeil-raquette-balle" / Emmanuel Richardot / Crap (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 551 (02/2019)

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