Une classe inversée pour former aux neurosciences et aux apprentissages

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°581 (12/2022)

Auteur : Agnès Aldebert
- Langues : Français
- Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique
- Résumé :
  Un dispositif de classe inversée dans une formation professionnelle de cadres de santé : la construction d'un projet collectif ; des ateliers asynchrones ; les moments de réflexion et de réalisation ; la production des étudiants ; le bilan des apprentissages.
- Mots-clés : classe inversée / formation professionnelle continue (FPC)