| Titre : | Une classe inversée pour former aux neurosciences et aux apprentissages (2022) |
| Auteurs : | Agnès Aldebert |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (Revue) (581, 12/2022) |
| Article : | p.8-9 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés: | classe inversée / formation professionnelle continue (FPC) |
| Résumé : | Un dispositif de classe inversée dans une formation professionnelle de cadres de santé : la construction d'un projet collectif ; des ateliers asynchrones ; les moments de réflexion et de réalisation ; la production des étudiants ; le bilan des apprentissages. |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | Article de périodique |
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