| Titre : | Pour une alliance éducative (2021) |
| Auteurs : | Evelyne Clavier, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (Revue) (572, 11/2021) |
| Article : | p.41-42 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
Motbis relation parent-enseignant |
| Mots-clés: | élève à besoin éducatif particulier / ULIS (unité localisée pour l'inclusion scolaire) |
| Résumé : | Les entretiens avec les parents pour favoriser l'éducation inclusive et mieux évaluer les besoins des élèves en ULIS TFC (unité localisée pour l'inclusion scolaire - troubles des fonctions cognitives) : le dialogue avec les familles ; les différents interlocuteurs ; le rôle de la coordinatrice d'ULIS ; le contenu des échanges ; la construction du projet de l'élève. |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | Article de périodique |
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