| Titre : | Réviser sans s'épuiser (2021) |
| Auteurs : | Myriam Schlag, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cerveau & Psycho (131, 04/2021) |
| Article : | p.72-76 |
| Note générale : | Bibliographie. |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
Motbis apprentissage cognitif / travail des élèves |
| Résumé : | Le point sur le phénomène de charge cognitive en situation de révision : l'organisation du matériel pédagogique et l'efficacité de l'apprentissage ; la combinaison mentale ; les informations redondantes, les informations essentielles et les données complémentaires. Schéma commenté du modèle des mémoires multiples (sensorielle, de travail, à long terme). |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | Article de périodique |
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