Actualité de la métacognition / Crap (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 563 (09/2020)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 563 (09/2020) Titre : Actualité de la métacognition Type de document : texte imprimé Editeur : Crap, 2020 Article : p.10-56 Langues : Français (fre) Descripteurs : Motbis apprentissage cognitif / enseignement / pédagogie Mots-clés : métacognition Résumé : Dossier consacré à la métacognition dans l'enseignement : la diversité des pratiques de soutien à la métacognition, l'adaptation des méthodes de développement du langage intérieur ; les spécificités de l'enseignement des langues étrangères, sciences, mathématiques et français ; la régulation émotionnelle et l'éducation au choix réfléchi ; le rôle de l'enseignant. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Actualité de la métacognition [texte imprimé] . - Crap, 2020 . - p.10-56. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 563 (09/2020) Descripteurs : Motbis apprentissage cognitif / enseignement / pédagogie Mots-clés : métacognition Résumé : Dossier consacré à la métacognition dans l'enseignement : la diversité des pratiques de soutien à la métacognition, l'adaptation des méthodes de développement du langage intérieur ; les spécificités de l'enseignement des langues étrangères, sciences, mathématiques et français ; la régulation émotionnelle et l'éducation au choix réfléchi ; le rôle de l'enseignant. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

Apprendre à apprendre. / Jérôme Saltet / Librio (2009)

Public ISBD Titre : Apprendre à apprendre. Type de document : texte imprimé Auteurs : Jérôme Saltet, Auteur ; André Giordan, Auteur Editeur : Librio, 2009 Collection : Mémo num. 831 Description : 94 p. ISBN/ISSN : 978-2-290-00223-0 Prix : 3€00 Descripteurs : Motbis apprentissage cognitif / méthode pédagogique Index. décimale : 370.1 SAL Résumé : Des méthodes pour: Comprendre, mémoriser, s'organiser, réviser des examens, gérer le stress. Nature du document : documentaire Apprendre à apprendre. [texte imprimé] / Jérôme Saltet, Auteur ; André Giordan, Auteur . - Librio, 2009 . - 94 p.. - (Mémo; 831) . ISBN : 978-2-290-00223-0 : 3€00 Descripteurs : Motbis apprentissage cognitif / méthode pédagogique Index. décimale : 370.1 SAL Résumé : Des méthodes pour: Comprendre, mémoriser, s'organiser, réviser des examens, gérer le stress. Nature du document : documentaire

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370.1 SAL	Documentaire	CDI	006394	Disponible

Apprendre à apprendre. / Jean-Michel Zakhartchouk / Réseau Canopé (2015)

Public ISBD Titre : Apprendre à apprendre. Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur Editeur : Réseau Canopé, 2015 Collection : Eclairer Description : 134 p. ISBN/ISSN : 978-2-240-03564-6 Descripteurs : Motbis apprentissage cognitif / expression orale / méthodologie / pédagogie / pédagogie cognitive Index. décimale : 371.3 ZAK Résumé : Une synthèse qui fait le point sur un axe majeur des nouveaux programmes : les méthodes à mettre en ouvre pour favoriser la réussite scolaire et lutter contre le décrochage. Un ouvrage issu des expériences sur le terrain des formateurs de l'équipe des Cahiers pédagogiques (CRAP). Nature du document : documentaire Apprendre à apprendre. [texte imprimé] / Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur . - Réseau Canopé, 2015 . - 134 p.. - (Eclairer) . ISBN : 978-2-240-03564-6 Descripteurs : Motbis apprentissage cognitif / expression orale / méthodologie / pédagogie / pédagogie cognitive Index. décimale : 371.3 ZAK Résumé : Une synthèse qui fait le point sur un axe majeur des nouveaux programmes : les méthodes à mettre en ouvre pour favoriser la réussite scolaire et lutter contre le décrochage. Un ouvrage issu des expériences sur le terrain des formateurs de l'équipe des Cahiers pédagogiques (CRAP). Nature du document : documentaire

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Cote	Section	Localisation	Code-barres	Disponibilité
371.3 ZAK	Documentaire	CDI	014640	Disponible

Apprendre avec les pédagogies coopératives / Sylvain Connac / ESF (2009)

Public ISBD Titre : Apprendre avec les pédagogies coopératives : Démarches et outils pour l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain Connac, Auteur Editeur : ESF, 2009 Collection : Pédagogies Outils Description : 334 p. ISBN/ISSN : 978-2-7101-2009-4 Descripteurs : Motbis apprentissage cognitif / coopération scolaire / enseignement Résumé : Repères historiques et théoriques. L'organisation matérielle de la classe. La coopération du point de vue de l'enseignement. La coopération du point de vue des relations. Nature du document : documentaire Discipline : pédagogie Apprendre avec les pédagogies coopératives : Démarches et outils pour l'école [texte imprimé] / Sylvain Connac, Auteur . - ESF, 2009 . - 334 p.. - (Pédagogies Outils) . ISBN : 978-2-7101-2009-4 Descripteurs : Motbis apprentissage cognitif / coopération scolaire / enseignement Résumé : Repères historiques et théoriques. L'organisation matérielle de la classe. La coopération du point de vue de l'enseignement. La coopération du point de vue des relations. Nature du document : documentaire Discipline : pédagogie

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Cote	Section	Localisation	Code-barres	Disponibilité
371.3 CON	Documentaire	CDI	006395	Disponible

Apprendre : les cinq étapes du succès / Jean-Philippe Lachaux / Pour la science (2022) in Cerveau & Psycho, 143 (05/2022)

Public ISBD [article]  inCerveau & Psycho > 143 (05/2022) Titre : Apprendre : les cinq étapes du succès Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Philippe Lachaux Editeur : Pour la science, 2022 Article : p.82-84 Langues : Français (fre) Descripteurs : Motbis apprentissage cognitif / neurone / processus cognitif Résumé : Présentation des cinq règles de fonctionnement des neurones propres aux apprentissages : la méthode “Ideal”, place cells (cellules de lieu) et grid cells (cellule de grille), bénéfices de l'anticipation et l'évaluation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Apprendre : les cinq étapes du succès [texte imprimé] / Jean-Philippe Lachaux . - Pour la science, 2022 . - p.82-84. Langues : Français (fre) in Cerveau & Psycho > 143 (05/2022) Descripteurs : Motbis apprentissage cognitif / neurone / processus cognitif Résumé : Présentation des cinq règles de fonctionnement des neurones propres aux apprentissages : la méthode “Ideal”, place cells (cellules de lieu) et grid cells (cellule de grille), bénéfices de l'anticipation et l'évaluation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

Apprendre à résister. / Olivier Houdé / Le Pommier (2014)

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Argumenter pour apprendre / Michael Baker / Canopé (2019) in Textes et documents pour la classe (1975), 1125 (15/12/2019)

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Attention, concentration, quelles différences ? / Victoria Heyman / Crap (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 567 (02/2021)

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Attention à la métacognition ! / Bénédicte Dubois / Crap (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 563 (09/2020)

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Automatisme, autorégulation, autonomie / Sylvie Grau / Crap (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 563 (09/2020)

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Autorégulation / Mireille Houart / Crap (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 563 (09/2020)

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Bébés : des capacités prodigieuses / INC (2019) in 60 millions de consommateurs. Hors-série découverte, 198 (04/2019)

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Les cartes d'organisation d'idées / Nancy Marguilies / Chenelière Education (2005)

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Le cerveau évolue-t-il au cours de la vie ? / Catherine Vidal / Le Pommier (2010)

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Le cerveau funambule / Jean-Philippe Lachaux / Odile Jacob (2020)

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