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Motbis > 2210 processus cognitif > acquisition de connaissances > apprentissage cognitif
Synonyme(s)PEI programme d'enrichissement instrumental |
73 Documents disponibles dans cette catégorie
Article de périodique
Actualité de la métacognition
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°563 (09/2020) p.10-56
Dossier consacré à la métacognition dans l'enseignement : la diversité des pratiques de soutien à la métacognition, l'adaptation des méthodes de développement du langage intérieur ; les spécificités de l'enseignement des langues étrangères, scie[...]Livre
Apprendre à apprendre.
- Auteur : Jean-Michel Zakhartchouk
- Editeur : Réseau Canopé Collection : Eclairer 2015 134 p.
Une synthèse qui fait le point sur un axe majeur des nouveaux programmes : les méthodes à mettre en ouvre pour favoriser la réussite scolaire et lutter contre le décrochage. Un ouvrage issu des expériences sur le terrain des formateurs de l'équi[...]Apprendre à apprendre.
- Auteur : Jérôme Saltet
- Auteur : André Giordan
- Editeur : Librio Collection : Mémo 2009 94 p.
Des méthodes pour: Comprendre, mémoriser, s'organiser, réviser des examens, gérer le stress.Apprendre avec les pédagogies coopératives : Démarches et outils pour l'école
- Auteur : Sylvain Connac
- Editeur : ESF Collection : Pédagogies Outils 2009 334 p.
Repères historiques et théoriques. L'organisation matérielle de la classe. La coopération du point de vue de l'enseignement. La coopération du point de vue des relations.Apprendre : les cinq étapes du succès
- Dans le périodique : Cerveau & Psycho, n°143 (05/2022) p.82-84
- Jean-Philippe Lachaux
Présentation des cinq règles de fonctionnement des neurones propres aux apprentissages : la méthode “Ideal”, place cells (cellules de lieu) et grid cells (cellule de grille), bénéfices de l'anticipation et l'évaluation.Apprendre à résister.
- Auteur : Olivier Houdé
- Editeur : Le Pommier Collection : Manifestes 2014 93 p.
Comment apprend-on? et peut-on améliorer les processus d'apprentissage? Après Piaget, Olivier Houdé a élaboré une théorie pour décrire l'apprentissage, notamment chez l'enfant. A l'aide de l'apport conjugué de la psychologie et des neuroscienc[...]Argumenter pour apprendre
- Dans le périodique : Textes et documents pour la classe (1975), n°1125 (15/12/2019) p.64-67
- Auteur : Michael Baker
Point sur la pratique de l'argumentation comme méthode d'apprentissage : l'apprentissage de l'argumentation à l'école ; les trois positionnements théoriques et méthodologiques de la démarche "argumenter pour apprendre" ; les deux types de situat[...]Atole Guide de l'enseignant pour éduquer à l'attention : Collège 6è.5è.4è.3è
- Auteur : Bénédicte Dubois
- Auteur : Jean-Philippe Lachaux
- Editeur : MDI 127 p.
Le programme ATOLE adapté au niveau collège, de la 6e à la 3e ! Un enseignement explicite de l’attention autour de 4 questions : - Attentif, oui... mais à quoi ? - Rester attentif, oui… mais comment ? - Attentif, oui… mais une seule chose [...]Attention, concentration, quelles différences ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°567 (02/2021) p.25-26
- Auteur : Victoria Heyman
Attention et concentration dans les apprentissages : les capacités attentionnelles et capacités exécutives ; la construction d'un environnement favorable en classe ; les différents outils pédagogiques.Attention à la métacognition !
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°563 (09/2020) p.17-18
- Auteur : Bénédicte Dubois
Le programme Atole (Attentif à l'école CNRL-Inserm de Lyon) pour apprendre aux élèves à être attentif en classe : l'éducation au contrôle attentionnel ; l'identification des niveaux d'attention et leur gestion ; un espace réflexif pour les ensei[...]Automatisme, autorégulation, autonomie
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°563 (09/2020) p.35-37
- Auteur : Sylvie Grau
Le travail de compétences métacognitives, en mathématiques, pour rendre les élèves autonomes : réfléchir à sa démarche ; prendre conscience de la diversité des stratégies ; organiser des temps de réflexion en classe ; identifier les différentes [...]Autorégulation
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°563 (09/2020) p.46-47
- Auteur : Mireille Houart
La régulation de l'élève de son apprentissage : la prise de recul et l'analyse de la situation ; les stratégies volitionnelles et leur mise en oeuvre ; l'accompagnement de l'enseignant ; la planification des activités.Bébés : des capacités prodigieuses
- Dans le périodique : 60 millions de consommateurs. Hors-série découverte, n°198 (04/2019) p.32-40
Dossier consacré au développement cognitif des nouveau-nés. Les caractéristiques du cerveau des bébés ; leur perception des quantités ; leur prédisposition au langage ; la théorie bayésienne sur les connaissances innées et l’émission d’hypothèse[...]Les cartes d'organisation d'idées : Une façon efficace de structurer sa pensée
- Auteur : Nancy Marguilies
- Editeur : Chenelière Education Collection : Apprentissage 2005 111 p.
La carte d'organisation d'idées est un système de représentation des idées sur papier. La méthode repose principalement sur l'utilisation d'une image centrale, de mots clés, de codes et de symboles. Une carte d'organisation d'idées permet de co[...]Le cerveau évolue-t-il au cours de la vie ?
- Auteur : Catherine Vidal
- Editeur : Le Pommier Collection : Les Petites Pommes du Savoir 2010 59 p.
Le cerveau évolue-t-il au cours de la vie ? Quelles découvertes révolutionnaires les neurosciences ont-elles faites pour remiser aux oubliettes les anciennes théories qui prétendaient que tout était joué avant six ans ? Qu'est-ce que la plastici[...]
