| Titre : | Quelle pédagogie pour enseigner les questions mémorielles ? (2021) |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (Revue) (566, 01/2021) |
| Article : | p.62-63 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
Motbis pédagogie |
| Mots-clés: | science historique / mémoire collective |
| Résumé : | L'analyse et les propositions de l'association Mémoires à l'oeuvre, sur l'enseignement de la Shoah et des grandes violences de l'Histoire par le témoignage et les textes littéraires : le refus de la concurrence mémorielle ; l'oeuvre comme médiation privilégiée ; des exemples d'applications en classe. |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | Article de périodique |
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