Les classes mutiâges, favorables aux pédagogies alternatives ? / Constance Chambon / Crap (2024) in Cahiers pédagogiques (Revue), 593 (05/2024)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 593 (05/2024) Titre : Les classes mutiâges, favorables aux pédagogies alternatives ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Constance Chambon ; Coraline Faure ; Cécile Redondo Editeur : Crap, 2024 Article : p.8-9 Langues : Français (fre) Descripteurs : Motbis classe unique / coopération scolaire / enseignement pré-élémentaire Résumé : La coopération dans les classes multiâges et multiniveaux d'école maternelle : le développement de l'autonomie chez les élèves ; la complexité pour l'enseignant ; le recours aux pédagogies alternatives ; les échanges et la coopération entre pairs. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Les classes mutiâges, favorables aux pédagogies alternatives ? [texte imprimé] / Constance Chambon ; Coraline Faure ; Cécile Redondo . - Crap, 2024 . - p.8-9. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 593 (05/2024) Descripteurs : Motbis classe unique / coopération scolaire / enseignement pré-élémentaire Résumé : La coopération dans les classes multiâges et multiniveaux d'école maternelle : le développement de l'autonomie chez les élèves ; la complexité pour l'enseignant ; le recours aux pédagogies alternatives ; les échanges et la coopération entre pairs. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

Le défi de la classe unique / Jean-Guy Lafaye / Crap (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 574 (01/2022)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 574 (01/2022) Titre : Le défi de la classe unique Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Guy Lafaye, Auteur Editeur : Crap, 2022 Article : p.38-39 Langues : Français (fre) Descripteurs : Motbis classe unique Mots-clés : EPS (éducation physique et sportive) Résumé : L'enseignement d'EPS (Education physique et sportive) en classe unique d'école primaire : les programmes ; la diversité des équipements et des espaces disponibles ; le développement de l'entraide et de la coopération entre les élèves ; les jeux chantés ; le temps de bilan oral en fin de séance. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Le défi de la classe unique [texte imprimé] / Jean-Guy Lafaye, Auteur . - Crap, 2022 . - p.38-39. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 574 (01/2022) Descripteurs : Motbis classe unique Mots-clés : EPS (éducation physique et sportive) Résumé : L'enseignement d'EPS (Education physique et sportive) en classe unique d'école primaire : les programmes ; la diversité des équipements et des espaces disponibles ; le développement de l'entraide et de la coopération entre les élèves ; les jeux chantés ; le temps de bilan oral en fin de séance. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

Multiâges / Frédéric Canac / Crap (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 547 (09/2018)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 547 (09/2018) Titre : Multiâges Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédéric Canac, Auteur ; Philippe Magnard, Auteur ; Sandrine Gosjean Editeur : Crap, 2018 Article : p.41-42 Langues : Français (fre) Descripteurs : Motbis classe unique / innovation pédagogique Résumé : Les conséquences pédagogiques de l'organisation d'une école primaire, en milieu populaire, à Toulouse, en classes multi-âges, depuis 2006 : coopération ; travail par cycle ; apprentissages individualisés ; relations entre élèves ; collaboration entre enseignants ; ouverture aux parents. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Multiâges [texte imprimé] / Frédéric Canac, Auteur ; Philippe Magnard, Auteur ; Sandrine Gosjean . - Crap, 2018 . - p.41-42. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 547 (09/2018) Descripteurs : Motbis classe unique / innovation pédagogique Résumé : Les conséquences pédagogiques de l'organisation d'une école primaire, en milieu populaire, à Toulouse, en classes multi-âges, depuis 2006 : coopération ; travail par cycle ; apprentissages individualisés ; relations entre élèves ; collaboration entre enseignants ; ouverture aux parents. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique