| Titre : | S'éviter d'innover en rond (2020) |
| Auteurs : | Michel Grangeat, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (Revue) (563, 09/2020) |
| Article : | p.50-51 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
Motbis apprentissage cognitif / neurosciences |
| Mots-clés: | métacognition |
| Résumé : | La complémentarité entre les recherches en neurosciences et celles sur la métacognition : les connaissances métacognitives ; la prise de conscience de la régulation des apprentissages ; l'attention, l'objectif et les stratégies ; la curiosité et l'engagement actif ; le retour sur l'erreur et la prise de recul ; la consolidation face à de nouveaux problèmes. |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | Article de périodique |
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