| Titre : | Cher ami, qu'en penses-tu ? (2019) |
| Auteurs : | Rose Join-Lambert, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (Revue) (556, 11/2019) |
| Article : | p.25-26 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
Motbis affectivité / psychologie de l'adolescent / psychologie de l'enfant / relation entre élèves |
| Mots-clés: | classe (éducation) / relation enseignant-apprenant |
| Résumé : | Les différents dispositifs pratiques proposés par l'Association des groupes de soutien au soutien (Agsas), pour faciliter les relations entre élèves dans la classe : les techniques d'expression individuelle, d'écoute collective et de prise en compte de l'altérité ; le développement d'une éthique de la relation humaine ; la prise de conscience des différences interindividuelles ; la construction d'une confiance réciproque entre élèves et avec les adultes. |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | Article de périodique |
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