| Titre : | L'Accompagnement des enfants dys. (2020) |
| Auteurs : | Caroline de La Goutte, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Ombres et lumière (234, 03-04/2020) |
| Article : | p. 38-42 |
| Descripteurs : |
Motbis dyslexie / trouble du développement |
| Résumé : | Etre dys, c'est avoir un trouble spécifique des apprentissages (TSA) qui, non lié à une déficience intellectuelle, a des répercussions sur la vie scolaire et sociale. Ce handicap invisible exige un parcours de soins au long cours et des aménagements pédagogiques à l'école, spécifiques à chaque enfant. Zoom sur cette réalité complexe. |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | Article de périodique |
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