| Titre : | Inclusion scolaire : un chantier sans fin ? (2019) |
| Auteurs : | Nadia Graradji, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | ASH (3123, 30/08/2019) |
| Article : | p.6-9 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés: | inclusion scolaire / élève à besoin éducatif particulier / politique du handicap |
| Résumé : | Dossier consacré à l'inclusion scolaire des élèves handicapés. Le point sur les failles du "service public de l'école inclusive", mis en oeuvre en septembre 2019 : la scolarisation en milieu ordinaire sur les plans quantitatif et qualitatif ; le déploiement des Pial (pôles inclusifs d'accompagnement localisés) ; la mise en place d'équipes médico-sociales mobiles, en appui dans les établissements ; le manque de formation des enseignants. Compte rendu du rapport de la commission parlementaire sur la scolarisation des élèves en situation de handicap : les difficultés à obtenir un état des lieux chiffré et une évaluation de la coopération entre établissements scolaires et établissements médico-sociaux ; les élèves scolarisés à temps complet dans les établissements spécialisés et en milieu ordinaire. Entretien avec Sonia Ahehehinnou, administratrice de l'Unapei, sur la problématique des familles en attente d'une solution de scolarisation. Encadré : le manque d'Ulis. |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | Article de périodique |
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