[article] 
inCahiers pédagogiques (Revue) > 552 (03/2019)

Titre :	Lire autrement mais lire quand même
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Nathalie Bedoin, Auteur
Editeur :	Crap, 2019
Article :	p.22-24
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	Motbis dyslexie / trouble de l'apprentissage
Mots-clés :	élève à besoin éducatif particulier
Résumé :	Les difficultés de lecture chez l'enfant dyslexique : l'assemblage phonèmes - graphèmes ; les déficiences du système phonologique ; l'échec de la lecture par adressage ; les conséquences sur le lexique et la fluidité de la lecture ; les dispositifs pédagogiques possibles.
Nature du document :	documentaire
Genre :	Article de périodique

[article] Lire autrement mais lire quand même [texte imprimé] / Nathalie Bedoin, Auteur . - Crap, 2019 . - p.22-24.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 552 (03/2019)

Descripteurs :	Motbis dyslexie / trouble de l'apprentissage
Mots-clés :	élève à besoin éducatif particulier
Résumé :	Les difficultés de lecture chez l'enfant dyslexique : l'assemblage phonèmes - graphèmes ; les déficiences du système phonologique ; l'échec de la lecture par adressage ; les conséquences sur le lexique et la fluidité de la lecture ; les dispositifs pédagogiques possibles.
Nature du document :	documentaire
Genre :	Article de périodique