Comment les sites du patrimoine mondial de l'UNESCO sont-ils choisis ? / Lazare Eloundou Assomo / National Geographic (2022)  

Public ISBD Titre : Comment les sites du patrimoine mondial de l'UNESCO sont-ils choisis ? Type de document : document électronique Auteurs : Lazare Eloundou Assomo ; Romy Roynard Editeur : National Geographic, 2022 Format : Web Langues : Français (fre) Mots-clés : protection du patrimoine culturel  UNESCO (Org. des Nations unies pour l'éducat., la science et la culture) : 1945- Résumé : Entretien avec Lazare Eloundou Assomo, directeur du patrimoine mondial de l'UNESCO, sur les conditions de sélection et de préservation des sites : le parcours du directeur : la procédure et les critères de choix des sites culturels et naturels du patrimoine mondial ; le rôle de l'UNESCO dans la protection des sites à la "valeur universelle exceptionnelle" ; les différentes formes d'aide diplomatique et de soutien financier ; la promotion du tourisme durable ; le programme d'éducation des jeunes au patrimoine mondial ; les usages du Fonds du patrimoine mondial ; la question des risques climatiques. Nature du document : documentaire Genre : documentaire Niveau : Classe de 1ère/Classe de Terminale/Lycée/secondaire En ligne : https://www.nationalgeographic.fr/voyage/comment-les-sites-du-patrimoine-mondial [...] Comment les sites du patrimoine mondial de l'UNESCO sont-ils choisis ? [document électronique] / Lazare Eloundou Assomo ; Romy Roynard . - National Geographic, 2022 . -  ; Web. Langues : Français (fre) Mots-clés : protection du patrimoine culturel  UNESCO (Org. des Nations unies pour l'éducat., la science et la culture) : 1945- Résumé : Entretien avec Lazare Eloundou Assomo, directeur du patrimoine mondial de l'UNESCO, sur les conditions de sélection et de préservation des sites : le parcours du directeur : la procédure et les critères de choix des sites culturels et naturels du patrimoine mondial ; le rôle de l'UNESCO dans la protection des sites à la "valeur universelle exceptionnelle" ; les différentes formes d'aide diplomatique et de soutien financier ; la promotion du tourisme durable ; le programme d'éducation des jeunes au patrimoine mondial ; les usages du Fonds du patrimoine mondial ; la question des risques climatiques. Nature du document : documentaire Genre : documentaire Niveau : Classe de 1ère/Classe de Terminale/Lycée/secondaire En ligne : https://www.nationalgeographic.fr/voyage/comment-les-sites-du-patrimoine-mondial [...]