Les neurosciences cognitives dans la classe : Guide pour expérimenter et adapter ses pratiques pédagogiques.

• • Auteur : Jean-Luc Berthier
  • Auteur : Grégoire Borst
• • Editeur : ESF 2018
  • Collection : Sciences Humaines
  • ISBN/ISSN : 978-2-7101-3439-8
  • Format : 271 p.
• • Nature du document : documentaire
  • Résumé :

    A l'heure où les neurosciences cognitives font une entrée massive dans le monde de l'éducation, certaines idées reçues sont encore trop répandues. Cet ouvrage s'appuie sur les dernières recherches et une méthodologie rigoureuse pour combattre ces "neuromythes" et mieux relier la théorie sur le fonctionnement du cerveau avec des pratiques pédagogiques très concrètes. Les axes fondamentaux de l'apprentissage sont traités : mémorisation, compréhension, attention et fonctions exécutives, implication active. Plus de 80 fiches opérationnelles regroupent : les objectifs officiels sur les apprentissages ; les éléments scientifiques qui fondent les pistes pédagogiques préconisées ; les pistes pédagogiques associées à des conseils pour leur mise en oeuvre ; la description d'outils numériques adaptés ; des témoignages des acteurs du terrain.

• • Descripteurs :

    Motbis

    apprentissage cognitif / cerveau / enseignement / neurosciences / pédagogie
  • Index. décimale : 370.152 BER PED