| Titre : | EMI et enseignement info-documentaire |
| Titre de série : | Médiadoc, 11 |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | FADBEN, 2013 |
| Format : | 40 p. |
| Résumé : |
SOMMAIRE :
L' EMI,épistémologie et contenus : Les compétences en littératie médiatique, de la définition aux nouveaux enjeux éducatifs; L'EMI, une opportunité à saisir; un outil pour enseigner les sciences de l'information en collège. Quelques pionniers de l'EMI : Produire l'information pour mieux la comprendre; une progression à destination des élèves de sixième; une progression web, radio, pédago en classe de sixième; De l'EAM à l'EMI, entre tension et convergence : Enquêter et publier pour cultiver le doute et développer l'autorité; Quelle place pour le M dans l' EMI. |
| Nature du document : | documentaire |
Exemplaires
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
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| aucun exemplaire | ||||