| Titre : | Une clé pour résoudre des problèmes pédagogiques (2017) |
| Auteurs : | Soledad Garnier, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (Revue) (537, 05/2017) |
| Article : | p.50-51 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
Motbis travail des élèves |
| Mots-clés: | classe inversée |
| Résumé : | Les modifications induites par la pratique d'une classe inversée sur le comportement des élèves et celui du professeur : la construction de l'autonomie de l'élève, sa part de responsabilité dans l'apprentissage ; la modification des gestes professionnels de l'enseignant vers l'accompagnement ; le statut de l'erreur. |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | Article de périodique |
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