| Titre : | Ecrire pour réfléchir, réfléchir pour écrire (2016) |
| Auteurs : | Guillaume Caron, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (Revue) (529, 05/2016) |
| Article : | p.21-22 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
Motbis didactique |
| Mots-clés: | enseignement des mathématiques |
| Résumé : | Le rôle des écrits mathématiques dans leur apprentissage en France, en 2016 : les écrits intermédiaires ou le brouillon ; faire rédiger à l'élève le récit de ses recherches ou de sa démarche ; ne pas s'intéresser qu'au produit fini ; comprendre la nature de l'erreur. |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | Article de périodique |
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