Que se passe-t-il dans notre cerveau quand on apprend? Les découvertes des neurosciences.

• • Auteur : Sylvie Bocquet
  • Auteur : Noémi Constans
  • Auteur : Sébastien Bohler
• • Editeur : Famille et éducation 2015
  • Format : 12 p.
• • Nature du document : documentaire
  • Résumé :

    Qu'est-ce qui se passe dans notre tête quand on apprend? Que disent les neurosciences sur les bonnes pratiques d'apprentissage? Depuis une vingtaine d'années, grâce à l'IRM (imagerie par résonnance magnétique) et ses applications, les chercheurs ont réussi à visualiser les zones cérébrales stimulées par des activités cognitives. Et à mieux comprendre les mécanismes d'apprentissage. En deux ou trois dimensions, le cerveau révèle ses secrets et sa formidable capacité d'apprendre. Découverte d'un organe très dynamique...
    - Le cerveau, une machine à apprendre.
    - En finir avec les neuromythes.
    - Chaque cerveau est unique: leçons d'apprentissage.
    - La théorie des intelligences multiples en classe.
    - Quelles intelligences souhaitez-vous développer chez vos enfants?

• • Descripteurs :

    Motbis

    2210 processus cognitif / cerveau / intelligence / neurone / neurosciences
  • Mots-clés : Neurosciences.
  • Index. décimale : 612.82 BOC
• • En ligne : http://www.cerveauetpsycho.fr