Une école sans échec. : L'enfant en difficulté et les sciences cognitives.

• Auteur : Hervé Glasel
• • Editeur : Odile Jacob 2013
  • ISBN/ISSN : 978-2-7381-3005-1
  • Format : 201 p.
• • Nature du document : documentaire
  • Note générale : bibliographie.
  • Résumé :

    Présentation des concepts permettant de mieux penser les mécanismes en jeu lors des apprentissages ainsi que des solutions concrètes pour aider les enfants en difficulté du fait de leur troubles de l'apprentissage.

• • Descripteurs :

    Motbis

    dyslexie / élève en difficulté / enseignement / processus cognitif / sciences cognitives / trouble de l'apprentissage
  • Mots-clés : dyspraxie / dysphasie.
  • Index. décimale : 371.9 GLA PED
  • Niveau : enseignant