Apprendre à résister. / Olivier Houdé / Le Pommier (2014)

Public ISBD Titre : Apprendre à résister. Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Houdé, Auteur Editeur : Le Pommier, 2014 Collection : Manifestes Description : 93 p. ISBN/ISSN : 978-2-7465-0774-6 Prix : 10€00 Descripteurs : Motbis apprentissage cognitif / psychologie cognitive / psychologie de l'enfant Index. décimale : 370.15 HOU Résumé : Comment apprend-on? et peut-on améliorer les processus d'apprentissage? Après Piaget, Olivier Houdé a élaboré une théorie pour décrire l'apprentissage, notamment chez l'enfant. A l'aide de l'apport conjugué de la psychologie et des neurosciences, il a isolé une fonction essentielle du cerveau: la résistance cognitive. Nature du document : documentaire Apprendre à résister. [texte imprimé] / Olivier Houdé, Auteur . - Le Pommier, 2014 . - 93 p.. - (Manifestes) . ISBN : 978-2-7465-0774-6 : 10€00 Descripteurs : Motbis apprentissage cognitif / psychologie cognitive / psychologie de l'enfant Index. décimale : 370.15 HOU Résumé : Comment apprend-on? et peut-on améliorer les processus d'apprentissage? Après Piaget, Olivier Houdé a élaboré une théorie pour décrire l'apprentissage, notamment chez l'enfant. A l'aide de l'apport conjugué de la psychologie et des neurosciences, il a isolé une fonction essentielle du cerveau: la résistance cognitive. Nature du document : documentaire

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370.15 HOU	Documentaire	CDI	014028	Disponible

Apprendre à résister aux automatismes / Olivier Houdé / Crap (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 527 (02/2016) Titre : Apprendre à résister aux automatismes Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Houdé, Auteur Editeur : Crap, 2016 Article : p.20-21 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre) Descripteurs : Motbis neurosciences / pédagogie / processus cognitif Résumé : L'automatisation par la pratique et le contrôle de l'inhibition, formes complémentaires d'apprentissage neurocognitif : la démonstration par l'imagerie cérébrale ; les différentes activations cérébrales ; les défauts d'inhibition frontale et la nécessité d'activités scolaires de raisonnement ; l'actualisation des théories de Jean Piaget. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Apprendre à résister aux automatismes [texte imprimé] / Olivier Houdé, Auteur . - Crap, 2016 . - p.20-21. Bibliographie. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 527 (02/2016) Descripteurs : Motbis neurosciences / pédagogie / processus cognitif Résumé : L'automatisation par la pratique et le contrôle de l'inhibition, formes complémentaires d'apprentissage neurocognitif : la démonstration par l'imagerie cérébrale ; les différentes activations cérébrales ; les défauts d'inhibition frontale et la nécessité d'activités scolaires de raisonnement ; l'actualisation des théories de Jean Piaget. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

Le bac, option raisonnement ? / Olivier Houdé / Pour la science (2018) in Cerveau & Psycho, 095 (01/2018)

Public ISBD [article]  inCerveau & Psycho > 095 (01/2018) Titre : Le bac, option raisonnement ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Houdé, Auteur Editeur : Pour la science, 2018 Article : p.84-85 Langues : Français (fre) Descripteurs : Motbis diplôme Mots-clés : raisonnement philosophique Résumé : Réflexion sur l’intérêt de privilégier le raisonnement dans les épreuves du baccalauréat : absence de la psychologie scientifique dans les enseignements, difficultés à dépasser la logique d’un syllogisme, les heuristiques de l’économiste Daniel Kahneman, comment résister à ses croyances habituelles, les fonctions exécutives du cortex préfrontal (inhibition, flexibilité, mémoire de travail), comment développer la conscience réflexive. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Le bac, option raisonnement ? [texte imprimé] / Olivier Houdé, Auteur . - Pour la science, 2018 . - p.84-85. Langues : Français (fre) in Cerveau & Psycho > 095 (01/2018) Descripteurs : Motbis diplôme Mots-clés : raisonnement philosophique Résumé : Réflexion sur l’intérêt de privilégier le raisonnement dans les épreuves du baccalauréat : absence de la psychologie scientifique dans les enseignements, difficultés à dépasser la logique d’un syllogisme, les heuristiques de l’économiste Daniel Kahneman, comment résister à ses croyances habituelles, les fonctions exécutives du cortex préfrontal (inhibition, flexibilité, mémoire de travail), comment développer la conscience réflexive. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

Comment raisonne notre cerveau / Olivier Houdé / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2023) in Sciences humaines (Auxerre), 364 (12/2023)

Public ISBD [article]  inSciences humaines (Auxerre) > 364 (12/2023) Titre : Comment raisonne notre cerveau Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Houdé ; Martine Fournier Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2023 Article : p.22-28 Langues : Français (fre) Descripteurs : Motbis processus cognitif Mots-clés : cerveau (organe) Résumé : Entretien avec le psychologue et neuroscientifique Olivier Houdé autour du fonctionnement de notre cerveau et de sa théorie basée sur trois systèmes de pensée générés par l'intuition, la logique et la capacité d'inhibition. Schéma illustrant les trois systèmes cognitifs. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Comment raisonne notre cerveau [texte imprimé] / Olivier Houdé ; Martine Fournier . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2023 . - p.22-28. Langues : Français (fre) in Sciences humaines (Auxerre) > 364 (12/2023) Descripteurs : Motbis processus cognitif Mots-clés : cerveau (organe) Résumé : Entretien avec le psychologue et neuroscientifique Olivier Houdé autour du fonctionnement de notre cerveau et de sa théorie basée sur trois systèmes de pensée générés par l'intuition, la logique et la capacité d'inhibition. Schéma illustrant les trois systèmes cognitifs. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

Dans la tête des nourrissons / Olivier Houdé / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2018) in Sciences humaines (Auxerre), 303 (05/2018)

Public ISBD [article]  inSciences humaines (Auxerre) > 303 (05/2018) Titre : Dans la tête des nourrissons Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Houdé, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2018 Article : p.40-41 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre) Descripteurs : Motbis développement intellectuel / petite enfance Résumé : Présentation en 2018 de l'état des connaissances sur les compétences intellectuelles des nourrissons : les méthodes de recherche utilisées ; les connaissances du bébé concernant la numération, l'existence d'autrui, les principes physiques ; la controverse sur leur caractère inné ou acquis ; leurs modalités d'acquisition. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Dans la tête des nourrissons [texte imprimé] / Olivier Houdé, Auteur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2018 . - p.40-41. Bibliographie. Langues : Français (fre) in Sciences humaines (Auxerre) > 303 (05/2018) Descripteurs : Motbis développement intellectuel / petite enfance Résumé : Présentation en 2018 de l'état des connaissances sur les compétences intellectuelles des nourrissons : les méthodes de recherche utilisées ; les connaissances du bébé concernant la numération, l'existence d'autrui, les principes physiques ; la controverse sur leur caractère inné ou acquis ; leurs modalités d'acquisition. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

Donner aux élèves le goût de l'effort / Olivier Houdé / Pour la science (2018) in Cerveau & Psycho, 096 (02/2018)

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Freinet sous l'oeil des neurosciences / Olivier Houdé / Pour la science (2019) in Cerveau & Psycho, 116 (12/2019)

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La géométrie, à quoi ça sert ? / Olivier Houdé / Pour la science (2018) in Cerveau & Psycho, 102 (09/2018)

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"Il faut en appeler à l'intelligence des professeurs" / Olivier Houdé / Crap (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 548 (11/2018)

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Des inltelligences pour réussir / Gervais Sirois / Pour la science (2015)

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Pour une école adaptée à chaque cerveau. / Olivier Houdé in Cerveau & Psycho, 100 (06/2018)

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Psychologie de l'enfant : vers de nouveaux modèles / Olivier Houdé / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2018) in Sciences humaines (Auxerre), 303 (05/2018)

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Quand la fessée monte au cerveau / Olivier Houdé / Pour la science (2018) in Cerveau & Psycho, 099 (05/2018)

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Que faire des émotions à l'école ? / Olivier Houdé / Pour la science (2018) in Cerveau & Psycho, 097 (03/2018)

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