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Enseigner des stratégies de lecture / Eric Maillot / Crap (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
[article]
Titre : Enseigner des stratégies de lecture Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Maillot, Auteur Editeur : Crap, 2020 Article : p.12-13 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)Descripteurs : Motbis
enseignement secondaire / lecture / pédagogie / processus cognitifRésumé : L'enseignement des stratégies de lecture en classe de 6e : un répertoire de cartes de stratégie donné aux élèves ; la mise en place d'un guide de lecture ; l'explication des objectifs d'apprentissage ; l'explicitation des opérations mentales ; la construction d'une complexification progressive ; la lecture en autonomie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Enseigner des stratégies de lecture [texte imprimé] / Eric Maillot, Auteur . - Crap, 2020 . - p.12-13.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)
Descripteurs : Motbis
enseignement secondaire / lecture / pédagogie / processus cognitifRésumé : L'enseignement des stratégies de lecture en classe de 6e : un répertoire de cartes de stratégie donné aux élèves ; la mise en place d'un guide de lecture ; l'explication des objectifs d'apprentissage ; l'explicitation des opérations mentales ; la construction d'une complexification progressive ; la lecture en autonomie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Entraînement : des applis pas toujours utiles / INC (2019) in 60 millions de consommateurs. Hors-série découverte, 198 (04/2019)
[article]
Titre : Entraînement : des applis pas toujours utiles Type de document : texte imprimé Editeur : INC, 2019 Article : p.104-106 Langues : Français (fre)
in 60 millions de consommateurs. Hors-série découverte > 198 (04/2019)Descripteurs : Motbis
processus cognitifMots-clés : cerveau (organe) application mobile Résumé : Le point sur les applications mobiles (ou applis) proposant des exercices cérébraux censés améliorer les performances cognitives et retarder les défaillances du cerveau dues à l'âge et à la maladie : les allégations des éditeurs de jeux ; la question de l'efficacité de ces applis ; les recherches à ce sujet, l'effet placebo en matière de performances intellectuelles. Encadré : présentation de 4 applis élaborées par des scientifiques (Cognifit, Elevate - Brain training, Neuronation, Peak). Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Entraînement : des applis pas toujours utiles [texte imprimé] . - INC, 2019 . - p.104-106.
Langues : Français (fre)
in 60 millions de consommateurs. Hors-série découverte > 198 (04/2019)
Descripteurs : Motbis
processus cognitifMots-clés : cerveau (organe) application mobile Résumé : Le point sur les applications mobiles (ou applis) proposant des exercices cérébraux censés améliorer les performances cognitives et retarder les défaillances du cerveau dues à l'âge et à la maladie : les allégations des éditeurs de jeux ; la question de l'efficacité de ces applis ; les recherches à ce sujet, l'effet placebo en matière de performances intellectuelles. Encadré : présentation de 4 applis élaborées par des scientifiques (Cognifit, Elevate - Brain training, Neuronation, Peak). Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Entre neurosciences et éducation : des chaînons manquants / Marie-Line Gardes / Crap (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)
[article]
Titre : Entre neurosciences et éducation : des chaînons manquants Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Line Gardes, Auteur ; Jérôme Prado, Auteur Editeur : Crap, 2016 Article : p.35-38 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 527 (02/2016)Descripteurs : Motbis
neurosciences / pédagogie / processus cognitifRésumé : L'application des recherches en neurosciences aux pratiques pédagogiques en classe, en France : les difficultés d'interprétation des résultats scientifiques et de leur transfert ; l'apport de nouvelles méthodes en neuro-imagerie ; l'étude du comportement nécessaire ; les croisements avec la didactique. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Entre neurosciences et éducation : des chaînons manquants [texte imprimé] / Marie-Line Gardes, Auteur ; Jérôme Prado, Auteur . - Crap, 2016 . - p.35-38.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 527 (02/2016)
Descripteurs : Motbis
neurosciences / pédagogie / processus cognitifRésumé : L'application des recherches en neurosciences aux pratiques pédagogiques en classe, en France : les difficultés d'interprétation des résultats scientifiques et de leur transfert ; l'apport de nouvelles méthodes en neuro-imagerie ; l'étude du comportement nécessaire ; les croisements avec la didactique. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Entrepreneurs : un cerveau différent ? / Frédéric Ooms / Pour la science (2023) in Cerveau & Psycho, 159 (11/2023)
[article]
Titre : Entrepreneurs : un cerveau différent ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédéric Ooms ; Bernard Surlemont Editeur : Pour la science, 2023 Article : p.54-59 Langues : Français (fre)
in Cerveau & Psycho > 159 (11/2023)Descripteurs : Motbis
chef d'entreprise / processus cognitifRésumé : Le point sur les aspects neurologiques du mode de pensée des chefs d'entreprise (cognition entrepreneuriale). Les études analysant les mécanismes cérébraux des créateurs d'entreprise ; la cartographie des régions cérébrales particulièrement développées chez eux et la communication entre différentes zones du cerveau dévolues à la prise de décision, la résolution de problèmes et la planification ; problématiques autour de la dimension génétique ou acquise de l'esprit d'entreprise. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Entrepreneurs : un cerveau différent ? [texte imprimé] / Frédéric Ooms ; Bernard Surlemont . - Pour la science, 2023 . - p.54-59.
Langues : Français (fre)
in Cerveau & Psycho > 159 (11/2023)
Descripteurs : Motbis
chef d'entreprise / processus cognitifRésumé : Le point sur les aspects neurologiques du mode de pensée des chefs d'entreprise (cognition entrepreneuriale). Les études analysant les mécanismes cérébraux des créateurs d'entreprise ; la cartographie des régions cérébrales particulièrement développées chez eux et la communication entre différentes zones du cerveau dévolues à la prise de décision, la résolution de problèmes et la planification ; problématiques autour de la dimension génétique ou acquise de l'esprit d'entreprise. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Épreuves en temps limité : ne perdez pas vos moyens ! / Jean-Philippe Lachaux / Pour la science (2021) in Cerveau & Psycho, 131 (04/2021)
[article]
Titre : Épreuves en temps limité : ne perdez pas vos moyens ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Philippe Lachaux, Auteur Editeur : Pour la science, 2021 Article : p.78-80 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Cerveau & Psycho > 131 (04/2021)Descripteurs : Motbis
perception du temps / processus cognitif / stressMots-clés : attention : psychologie Résumé : Réflexion sur l'influence de la pression temporelle sur les performances des élèves : compromis vitesse / justesse, stress et perte d'attention, difficultés de perception des durées. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Épreuves en temps limité : ne perdez pas vos moyens ! [texte imprimé] / Jean-Philippe Lachaux, Auteur . - Pour la science, 2021 . - p.78-80.
Bibliographie.
Langues : Français (fre)
in Cerveau & Psycho > 131 (04/2021)
Descripteurs : Motbis
perception du temps / processus cognitif / stressMots-clés : attention : psychologie Résumé : Réflexion sur l'influence de la pression temporelle sur les performances des élèves : compromis vitesse / justesse, stress et perte d'attention, difficultés de perception des durées. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique L'esprit aux deux dimensions / Jean-Philippe Lachaux / Pour la science (2020) in Cerveau & Psycho, 121 (05/2020)
PermalinkL'étude de la langue pour comprendre les textes / Romain Cordier / Crap (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
PermalinkEviter la surchauffe cérébrale / Jean-Philippe Lachaux / Pour la science (2018) in Cerveau & Psycho, 097 (03/2018)
PermalinkExoStim, la stimulation cognitive innovante / Maxime Ricard / Wolters Kluwer (2018) in ASH, 3088 (14/12/2018)
PermalinkExplose ton score au collège. / Eric Gaspar / Belin (2015)
PermalinkFaire attention / Thierry Chevallier / Crap (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)
PermalinkFatigue mentale : la molécule qui épuise les neurones / Diana Kwon / Pour la science (2023) in Cerveau & Psycho, 151 (02/2023)
PermalinkLa géométrie, à quoi ça sert ? / Olivier Houdé / Pour la science (2018) in Cerveau & Psycho, 102 (09/2018)
Permalink"Le geste graphique n'est pas un simple outil" / Jean-Luc Velay / Crap (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 578 (06/2022)
PermalinkLa gestion mentale, compatible avec les neurosciences ? / Jean-Pierre Gaté / Crap (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)
PermalinkGrandir, comment l'enfant se construit. / Agnès Florin / Pour la science (2014)
PermalinkHandicap cognitif : faciliter l'autonomie / Katia Rouff-Fiorenzi / Lien social (2021) in Lien Social, 1294 (27/04/2021)
PermalinkHaro sur les neuromythes ! / Romina Rinaldi / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 310 (01/2019)
PermalinkIl dit qu'il est une chose qui pense / Laurence Breton / Crap (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
Permalink"Il faut en appeler à l'intelligence des professeurs" / Olivier Houdé / Crap (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 548 (11/2018)
PermalinkInné ou acquis ? / Alain Caron / Crap (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 567 (02/2021)
PermalinkL'instant où tout se décide / Tobias H. Donner / Pour la science (2018) in Cerveau & Psycho, 101 (07/2018)
PermalinkIntelligence(s) : du quantitatif au qualificatif / Sylvie Abdelgaber / Crap (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)
PermalinkJe parle donc je suis : d'où vient le langage ? / Thibaud Dumas / L'Eléphant (2019) in L'Eléphant (Paris), 027 (07/2019)
PermalinkJean Piaget : comment l'intelligence se développe-t-elle ? / Martine Fournier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 054 (03/2019)
PermalinkKeep calm et réussis tes exams. / Audrey Akoun / Eyrolles (2016)
PermalinkLabib, 12 ans : "Pourquoi, des fois, j'oublie ce que je voulais dire, juste avant de parler ?" / Peter Wilson / The Conversation (2019)
PermalinkLire, comprendre / Crap (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
PermalinkLire et comprendre en histoire / Stéphane Pihen / Crap (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
PermalinkLire sur papier, lire sur écran : en quoi est-ce différent ? / Frédéric Bernard / The Conversation (2019)
PermalinkLa littérature, même pour des élèves non-lecteurs / Emilie Cassard / Crap (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
PermalinkMais qui parle dans ma tête ? / Charles Fernyhough / Pour la science (2018) in Cerveau & Psycho, 097 (03/2018)
PermalinkMéditation, enfance et apprentissages font-ils bon ménage ? / Jeanne Siaud-Facchin / Crap (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)
PermalinkMettre en voix, c'est interpréter / Caroline Buono / Crap (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
PermalinkMichèle Temam : "Les managers doivent apprendre à apprendre" / Michèle Temam / Prisma presse (2020) in Management - Prisma presse, 290 (12/2020)
PermalinkMoins fatigué en classe ? C'est possible ! / Jean-Philippe Lachaux / Pour la science (2020) in Cerveau & Psycho, 117 (01/2020)
PermalinkPermalinkNés pour se reconnaître / Sabrina Schröder / Pour la science (2018) in Cerveau & Psycho, 096 (02/2018)
PermalinkLa neuroéducation. / Steve Masson / Pléiomédia (2015)
PermalinkNeuroéducation : attention danger ! / Bruno Della Chiesa / Crap (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)
PermalinkLes neuromythes / Audric Mazzietti / L'Eléphant (2022) in L'Eléphant (Paris), 037 (01/2022)
PermalinkLes Neurones de la lecture. / Stanislas Dehaene / Odile Jacob (2007)
PermalinkLes Neurosciences au coeur de la classe. / Pascale Toscani / Chronique sociale (2014)
PermalinkNeurosciences et culture d'établissement / Thierry Loiseau / Crap (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)
PermalinkNeurosciences : la négo vue du cerveau / Pierre-Marie Lledo / Prisma presse (2019) in Management - Prisma presse, 272 (03/2019)
PermalinkNeurosciences, situations complexes et répétitions / Joseph Stordeur / Crap (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)
PermalinkNon, l'effet Mozart n'existe pas ! / Elena Pasquinelli / Crap (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)
PermalinkOlds et Milner : la découverte des circuits du plaisir / Jean-Gaël Barbara / Pour la science (2019) in Cerveau & Psycho, 108 (03/2019)
PermalinkOser l'enseignement réciproque de la lecture / Jocelyn Reulier / Crap (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
PermalinkPartir en voyage / Esther Czuk Vel Ciuk / Crap (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
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