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Pas un Kanak à l'horizon / Yannick Mével / Crap (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
[article]
Titre : Pas un Kanak à l'horizon Type de document : texte imprimé Auteurs : Yannick Mével, Auteur Editeur : Crap, 2020 Article : p.53-54 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)Descripteurs : Motbis
pédagogie / processus cognitifMots-clés : lecture documentaire enseignement de l'histoire géographie Résumé : La lecture de textes documentaires pour montrer un phénomène géographique, en classe : l'analyse de la construction du texte ; l'intention de l'auteur ; la schématisation du contenu pour comprendre contenus et liens entre les informations. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Pas un Kanak à l'horizon [texte imprimé] / Yannick Mével, Auteur . - Crap, 2020 . - p.53-54.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)
Descripteurs : Motbis
pédagogie / processus cognitifMots-clés : lecture documentaire enseignement de l'histoire géographie Résumé : La lecture de textes documentaires pour montrer un phénomène géographique, en classe : l'analyse de la construction du texte ; l'intention de l'auteur ; la schématisation du contenu pour comprendre contenus et liens entre les informations. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Pédagogie, dictionnaire des concepts clés. / Françoise Raynal / ESF (2014)
Titre : Pédagogie, dictionnaire des concepts clés. : Apprentissage, formation, psychologie cognitive. Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Raynal, Auteur ; Alain Rieunier, Auteur Editeur : ESF, 2014 Collection : Pédagogies Références Description : 542 p. ISBN/ISSN : 978-2-7101-2650-8 Prix : 3900 Descripteurs : Motbis
enseignement / évaluation : enseignement / formation / mémoire / processus cognitif / stratégie d'apprentissage / théorie de l'apprentissageIndex. décimale : 370.103 RAY PED Résumé : La pédagogie scolaire et la formation d'adultes mobilisent de plus en plus de concepts issus de la psychologie cognitive et des travaux de sciences humaines. Ainsi, les praticiens comme les formateurs, les enseignants comme les cadres administratifs, les étudiants comme les chercheurs ont-ils besoin de disposer d'un outil efficace. Ce livre, qui comprend plus de 700 articles, articule trois questions simples: qu'est-ce qu'apprendre? Comment enseigner ou former? Et quelles sont les réponses actuellement disponibles sur le sujet? Pour cela, il mobilise tous les travaux existants et présente avec clarté et précision les auteurs, les théories et leurs applications concrètes. Nature du document : documentaire Pédagogie, dictionnaire des concepts clés. : Apprentissage, formation, psychologie cognitive. [texte imprimé] / Françoise Raynal, Auteur ; Alain Rieunier, Auteur . - ESF, 2014 . - 542 p.. - (Pédagogies Références) .
ISBN : 978-2-7101-2650-8 : 3900
Descripteurs : Motbis
enseignement / évaluation : enseignement / formation / mémoire / processus cognitif / stratégie d'apprentissage / théorie de l'apprentissageIndex. décimale : 370.103 RAY PED Résumé : La pédagogie scolaire et la formation d'adultes mobilisent de plus en plus de concepts issus de la psychologie cognitive et des travaux de sciences humaines. Ainsi, les praticiens comme les formateurs, les enseignants comme les cadres administratifs, les étudiants comme les chercheurs ont-ils besoin de disposer d'un outil efficace. Ce livre, qui comprend plus de 700 articles, articule trois questions simples: qu'est-ce qu'apprendre? Comment enseigner ou former? Et quelles sont les réponses actuellement disponibles sur le sujet? Pour cela, il mobilise tous les travaux existants et présente avec clarté et précision les auteurs, les théories et leurs applications concrètes. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370.103 RAY PED Documentation enseignants Salle professeurs 015479 Disponible Penser à faire une pause / Jean-Philippe Lachaux / Pour la science (2019) in Cerveau & Psycho, 109 (04/2019)
[article]
Titre : Penser à faire une pause Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Philippe Lachaux, Auteur Editeur : Pour la science, 2019 Article : p.86-87 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Cerveau & Psycho > 109 (04/2019)Descripteurs : Motbis
processus cognitif / reposRésumé : Présentation des bénéfices des pauses pour l'activité cérébrale, leur rôle dans l'apprentissage. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Penser à faire une pause [texte imprimé] / Jean-Philippe Lachaux, Auteur . - Pour la science, 2019 . - p.86-87.
Bibliographie.
Langues : Français (fre)
in Cerveau & Psycho > 109 (04/2019)
Descripteurs : Motbis
processus cognitif / reposRésumé : Présentation des bénéfices des pauses pour l'activité cérébrale, leur rôle dans l'apprentissage. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Penser par soi-même / Maud Navarre / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2020) in Sciences humaines (Auxerre), 323 (03/2020)
[article]
Titre : Penser par soi-même Type de document : texte imprimé Auteurs : Maud Navarre, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2020 Article : p.30-51 Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 323 (03/2020)Descripteurs : Motbis
pensée / processus cognitifRésumé : Dossier sur la capacité à développer un raisonnement autonome : les étapes de la gestation d'une idée ; les facteurs cognitifs de l'adhésion aux infox ; la posture caractérisant l'esprit critique à l'égard de la vérité ; sa formation à l'école ; les bases de la réflexion philosophique ; les valeurs partagées par les Français. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Penser par soi-même [texte imprimé] / Maud Navarre, Auteur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2020 . - p.30-51.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 323 (03/2020)
Descripteurs : Motbis
pensée / processus cognitifRésumé : Dossier sur la capacité à développer un raisonnement autonome : les étapes de la gestation d'une idée ; les facteurs cognitifs de l'adhésion aux infox ; la posture caractérisant l'esprit critique à l'égard de la vérité ; sa formation à l'école ; les bases de la réflexion philosophique ; les valeurs partagées par les Français. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Peut-on mesurer l'intelligence? / Sylvie Chokron / Le Pommier (2014)
Titre : Peut-on mesurer l'intelligence? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Chokron, Auteur Editeur : Le Pommier, 2014 Collection : Les + Grandes Petites Pommes du savoir Description : 125 p. ISBN/ISSN : 978-2-7465-0865-1 Prix : 790 Descripteurs : Motbis
aptitude / évaluation / processus cognitif / test d'intelligenceIndex. décimale : 153.9 CHO Résumé : Qu'appelle-t-on "intelligence"? Aujourd'hui, pourquoi la teste-t-on? Sait-on mesurer l'intelligence? Les tests de QI sont-ils vraiment adaptés à chacun? Le QI correspond-il d ailleurs à l'intelligence? Si tant est que l'on puisse parler d'un type unique d'intelligence. Nature du document : documentaire Peut-on mesurer l'intelligence? [texte imprimé] / Sylvie Chokron, Auteur . - Le Pommier, 2014 . - 125 p.. - (Les + Grandes Petites Pommes du savoir) .
ISBN : 978-2-7465-0865-1 : 790
Descripteurs : Motbis
aptitude / évaluation / processus cognitif / test d'intelligenceIndex. décimale : 153.9 CHO Résumé : Qu'appelle-t-on "intelligence"? Aujourd'hui, pourquoi la teste-t-on? Sait-on mesurer l'intelligence? Les tests de QI sont-ils vraiment adaptés à chacun? Le QI correspond-il d ailleurs à l'intelligence? Si tant est que l'on puisse parler d'un type unique d'intelligence. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 153.9 CHO Documentaire CDI 014067 Disponible La pollution rend bête / Florine Galéron / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2018) in Sciences humaines (Auxerre), 309 (12/2018)
PermalinkLa positive attitude / Myriem Lahidely / Wolters Kluwer (2018) in ASH, 3055 (06/04/2018)
Permalink"Pour mémoriser, il faut myéliniser" / Bernard Zalc / Pour la science (2020) in Cerveau & Psycho, 124 (09/2020)
PermalinkPour que s'activent les neurones / Steve Masson / Crap (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)
PermalinkPourquoi et comment fait-on attention ? / Sylvie Chokron / Le Pommier (2009)
PermalinkPourquoi rêvons-nous ? / Delphine Oudiette / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 310 (01/2019)
PermalinkPQRST, une méthode attrayante / Victoria Heyman / Crap (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
PermalinkUn processus à construire / Patricia Girardet / Crap (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
PermalinkLa protention : penser avec un temps d'avance / Jean-Philippe Lachaux / Pour la science (2022) in Cerveau & Psycho, 149 (12/2022)
PermalinkPsychorigide... ou neuroflexible ? / Anna von Hopffgarten / Pour la science (2022) in Cerveau & Psycho, 142 (04/2022)
PermalinkQuand le cerveau dort debout / Jean-Philippe Lachaux / Pour la science (2021) in Cerveau & Psycho, 135 (09/2021)
PermalinkQuand le cerveau joue à faire "comme si" / Jean-Philippe Lachaux / Pour la science (2019) in Cerveau & Psycho, 110 (05/2019)
PermalinkQuand le corps stimule la pensée / Sébastien Bohler / Pour la science (2019) in Cerveau & Psycho, 113 (09/2019)
PermalinkQuand la musique est bonne pour les neurones ! / Pour la science (2021) in Cerveau & Psycho, 132 (05/2021)
PermalinkQuand le prof devient un acteur / Jean-Philippe Lachaux / Pour la science (2022) in Cerveau & Psycho, 144 (06/2022)
PermalinkQue mangent les triops ? / Rachel Harent / Crap (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
PermalinkQue se passe-t-il dans notre cerveau quand nous dansons ? / Julia F. Christensen / Pour la science (2020) in Cerveau & Psycho, 122 (06/2020)
PermalinkQuestionner c'est comprendre / Guillaume Ponthieu / Crap (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
PermalinkA quoi ça vous fait penser ? / Sylvie Leclerc-Reynaud / Crap (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
PermalinkLes racines de la violence / Douglas Fields / Pour la science (2020) in Cerveau & Psycho, 126 (11/2020)
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