Évaluer sans dévaluer / Gérard de Vecchi / Vanves : Hachette éducation (2020)

Public ISBD Titre : Évaluer sans dévaluer : pour une pédagogie positive ; des démarches pour mettre en oeuvre l'évaluation positive en classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard de Vecchi, Auteur Mention d'édition : [2e éd.] Editeur : Vanves : Hachette éducation, 2020 Collection : Profession enseignant Description : 1 vol. (174 p.) Présentation : ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN : 978-2-01-709929-1 Prix : 19,90 EUR Descripteurs : Motbis éducation Index. décimale : 371.27 DEV Résumé : L'évaluation positive est depuis plusieurs années au cœur des préoccupations des enseignants. En effet, il ne s'agit plus d'enfermer les enfants dans les cases des «bons» ou des «mauvais» élèves, mais de réussir à évaluer chacun positivement en fonction de ses forces et de ses faiblesses.  Cet ouvrage propose des outils qui prennent en compte les élèves, non pas pour les distinguer, les classer, les récompenser ou les punir, mais pour leur permettre de se construire en tant que personne tout au long de leur scolarité et après. L'enseignant(e) quitte sa position de juge qui donne des notes pour devenir un formateur qui accompagne et agit en empathie avec ses élèves. Gérard de Vecchi s'appuie abondamment sur des exemples, et propose de nombreuses démarches à mettre en œuvre en classe afin de répondre aux demandes officielles concernant l'évaluation tout en conservant comme priorité absolue l'élève. Nature du document : documentaire Genre : documentaire Évaluer sans dévaluer : pour une pédagogie positive ; des démarches pour mettre en oeuvre l'évaluation positive en classe [texte imprimé] / Gérard de Vecchi, Auteur  . -  [2e éd.] . - Vanves : Hachette éducation, 2020 . - 1 vol. (174 p.) : ill. ; 21 cm. - (Profession enseignant) . ISBN : 978-2-01-709929-1 : 19,90 EUR Descripteurs : Motbis éducation Index. décimale : 371.27 DEV Résumé : L'évaluation positive est depuis plusieurs années au cœur des préoccupations des enseignants. En effet, il ne s'agit plus d'enfermer les enfants dans les cases des «bons» ou des «mauvais» élèves, mais de réussir à évaluer chacun positivement en fonction de ses forces et de ses faiblesses.  Cet ouvrage propose des outils qui prennent en compte les élèves, non pas pour les distinguer, les classer, les récompenser ou les punir, mais pour leur permettre de se construire en tant que personne tout au long de leur scolarité et après. L'enseignant(e) quitte sa position de juge qui donne des notes pour devenir un formateur qui accompagne et agit en empathie avec ses élèves. Gérard de Vecchi s'appuie abondamment sur des exemples, et propose de nombreuses démarches à mettre en œuvre en classe afin de répondre aux demandes officielles concernant l'évaluation tout en conservant comme priorité absolue l'élève. Nature du document : documentaire Genre : documentaire

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Cote	Section	Localisation	Code-barres	Disponibilité
371.27 VEC	Documentaire	CDI	022424	Disponible