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Enfants et adolescents en mutation. / Jean-Paul Gaillard / ESF (2009)
Titre : Enfants et adolescents en mutation. : Mode d'emploi pour les parents, éducateurs, enseignants et thérapeutes. Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Paul Gaillard, Auteur Editeur : ESF, 2009 Collection : Art de la psychothérapie Description : 169 p. ISBN/ISSN : 978-2-7101-2067-4 Descripteurs : Motbis
adolescence / éducation / pédagogie / psychologie de l'adolescent / relation parent-enfantIndex. décimale : 155 GAI PED Résumé : Nos enfants sont des " mutants ". Comment vivre et travailler avec eux ? Aujourd'hui, les adultes sont confrontés à une question cruciale : comprendre ce qui se passe dans la tête des enfants. Or, l'ensemble des repères sur lesquels ils croyaient pouvoir compter a perdu sa pertinence. Nous observons l'émergence d'une nouvelle normalité très différente de celle à laquelle nous sommes habitués, et nous assistons au façonnement d'un psychisme radicalement différent du nôtre. Jean-Paul Gaillard nous propose ici une description point par point de ces différences, sources de grande perplexité pour les adultes. Nature du document : documentaire Enfants et adolescents en mutation. : Mode d'emploi pour les parents, éducateurs, enseignants et thérapeutes. [texte imprimé] / Jean-Paul Gaillard, Auteur . - ESF, 2009 . - 169 p.. - (Art de la psychothérapie) .
ISBN : 978-2-7101-2067-4
Descripteurs : Motbis
adolescence / éducation / pédagogie / psychologie de l'adolescent / relation parent-enfantIndex. décimale : 155 GAI PED Résumé : Nos enfants sont des " mutants ". Comment vivre et travailler avec eux ? Aujourd'hui, les adultes sont confrontés à une question cruciale : comprendre ce qui se passe dans la tête des enfants. Or, l'ensemble des repères sur lesquels ils croyaient pouvoir compter a perdu sa pertinence. Nous observons l'émergence d'une nouvelle normalité très différente de celle à laquelle nous sommes habitués, et nous assistons au façonnement d'un psychisme radicalement différent du nôtre. Jean-Paul Gaillard nous propose ici une description point par point de ces différences, sources de grande perplexité pour les adultes. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 155.5 GAI PED Documentation enseignants Salle professeurs 007594 Disponible English Grammar Revision. Grammaire anglaise. Seconde et Première. Corrigés. / Rebecca Dahm / Belin Education (2019)
Titre : English Grammar Revision. Grammaire anglaise. Seconde et Première. Corrigés. : A visual approach to understanding grammar. Type de document : texte imprimé Auteurs : Rebecca Dahm, Auteur ; Bill Mayes, Auteur Editeur : Belin Education, 2019 Description : 143 p. ISBN/ISSN : 979-10-358-0520-3 Index. décimale : 420 DAH 19 PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Classe de 1ère/Classe de 2de Discipline : Anglais English Grammar Revision. Grammaire anglaise. Seconde et Première. Corrigés. : A visual approach to understanding grammar. [texte imprimé] / Rebecca Dahm, Auteur ; Bill Mayes, Auteur . - Belin Education, 2019 . - 143 p.
ISBN : 979-10-358-0520-3
Index. décimale : 420 DAH 19 PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Classe de 1ère/Classe de 2de Discipline : Anglais Exemplaires (2)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 420 DAH 19 PED Documentation enseignants Salle professeurs 018370 Disponible 420 DAH 19 PED Documentation enseignants Salle professeurs 018369 Sorti jusqu'au 12/02/2020 L'enseignement de spécialité en sciences économiques et sociales / Marie-Lise Fosse / CRDP des pays de Loire (1999)
Titre : L'enseignement de spécialité en sciences économiques et sociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Lise Fosse, Auteur Editeur : CRDP des pays de Loire, 1999 Description : 180 p. ISBN/ISSN : 978-2-86628-318-6 Descripteurs : Motbis
pédagogie / sciences économiques et socialesRésumé : Cet ouvrage est constitué de 44 fiches qui résument l'essentiel de ce qu'il faut savoir:
- avant d'aborder la pensée de l'auteur (fiches ABC)
- pour bien maîtriser chaque thème du programme (fiches PANE)
- pour distinguer ce qui relève plutôt de l'enseignement obligatoire ou de l'EDS ( fiches de démarcation)Nature du document : documentaire L'enseignement de spécialité en sciences économiques et sociales [texte imprimé] / Marie-Lise Fosse, Auteur . - CRDP des pays de Loire, 1999 . - 180 p.
ISBN : 978-2-86628-318-6
Descripteurs : Motbis
pédagogie / sciences économiques et socialesRésumé : Cet ouvrage est constitué de 44 fiches qui résument l'essentiel de ce qu'il faut savoir:
- avant d'aborder la pensée de l'auteur (fiches ABC)
- pour bien maîtriser chaque thème du programme (fiches PANE)
- pour distinguer ce qui relève plutôt de l'enseignement obligatoire ou de l'EDS ( fiches de démarcation)Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370 FOS PED Documentation enseignants Salle professeurs 007496 Disponible Enseignement supérieur et justice sociale. / Nicolas Charles / La Documentation Française (2015)
Titre : Enseignement supérieur et justice sociale. : Socilogie des expériences étudiantes en Europe. Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Charles, Auteur ; François Dubet, Auteur Editeur : La Documentation Française, 2015 Collection : Etudes et Recherche Description : 196 p. ISBN/ISSN : 978-2-11-009924-2 Prix : 2300 Descripteurs : Motbis
condition sociale / enseignement supérieur / inégalité sociale / structure socialeIndex. décimale : 306.43 CHA PED Résumé : Tous les systèmes d'enseignement supérieur sélectionnent les étudiants, hiérarchisent les formations, arbitrent le financement des études entre le coût pour les individus et celui pour la collectivité.
Mais tous ne s'y prennent pas de la même manière et ne font pas les mêmes choix. Certains favorisent les reprises d'études des salariés, d'autres moins; certains aiment les concours, d'autres préfèrent les dossiers et les entretiens.
Le livre de Nicolas Charles ne nous dit pas que nous sommes meilleurs ou pires que les autres. Il ne nous dit pas que nous devons imiter tel ou tel modèle, mais il nous apprend comment nous pensons notre système d'enseignement supérieur, comment nous le justifions souvent même sans savoir quels sont les principes et les valeurs qui nous guident dans nos pratiques les plus routinières.Nature du document : documentaire Enseignement supérieur et justice sociale. : Socilogie des expériences étudiantes en Europe. [texte imprimé] / Nicolas Charles, Auteur ; François Dubet, Auteur . - La Documentation Française, 2015 . - 196 p.. - (Etudes et Recherche) .
ISBN : 978-2-11-009924-2 : 2300
Descripteurs : Motbis
condition sociale / enseignement supérieur / inégalité sociale / structure socialeIndex. décimale : 306.43 CHA PED Résumé : Tous les systèmes d'enseignement supérieur sélectionnent les étudiants, hiérarchisent les formations, arbitrent le financement des études entre le coût pour les individus et celui pour la collectivité.
Mais tous ne s'y prennent pas de la même manière et ne font pas les mêmes choix. Certains favorisent les reprises d'études des salariés, d'autres moins; certains aiment les concours, d'autres préfèrent les dossiers et les entretiens.
Le livre de Nicolas Charles ne nous dit pas que nous sommes meilleurs ou pires que les autres. Il ne nous dit pas que nous devons imiter tel ou tel modèle, mais il nous apprend comment nous pensons notre système d'enseignement supérieur, comment nous le justifions souvent même sans savoir quels sont les principes et les valeurs qui nous guident dans nos pratiques les plus routinières.Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 306.43 CHA PED Documentation enseignants Salle professeurs 015404 Disponible Enseigner avec bonheur / Christiane Conturie / Parole et Silence (2007)
Titre : Enseigner avec bonheur : Pédagogie et spiritualité Type de document : texte imprimé Auteurs : Christiane Conturie, Auteur Editeur : Parole et Silence, 2007 Description : 180 p. ISBN/ISSN : 978-2-84573-261-2 Descripteurs : Motbis
enseignement / pédagogie / spiritualitéRésumé : Le bonheur d'enseigner : cette formule surprendra, alors que l'on insiste tant aujourd'hui sur les difficultés, les désillusions, les résistances auxquelles se heurtent tant d'hommes et de femmes qui exercent ce métier. Mais l'intention de l'auteurest claire : relever le défi de l'éducation, en faisant appel à sa propre expérience et surtout aux ressources intérieures des enseignants eux-mêmes. Nature du document : documentaire Enseigner avec bonheur : Pédagogie et spiritualité [texte imprimé] / Christiane Conturie, Auteur . - Parole et Silence, 2007 . - 180 p.
ISBN : 978-2-84573-261-2
Descripteurs : Motbis
enseignement / pédagogie / spiritualitéRésumé : Le bonheur d'enseigner : cette formule surprendra, alors que l'on insiste tant aujourd'hui sur les difficultés, les désillusions, les résistances auxquelles se heurtent tant d'hommes et de femmes qui exercent ce métier. Mais l'intention de l'auteurest claire : relever le défi de l'éducation, en faisant appel à sa propre expérience et surtout aux ressources intérieures des enseignants eux-mêmes. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370 CON PED Documentation enseignants Salle professeurs 006681 Disponible Enseigner, communiquer / Yves Quéré / Le Pommier (2008)
Titre : Enseigner, communiquer Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Quéré, Auteur Editeur : Le Pommier, 2008 Description : 185 p. ISBN/ISSN : 978-2-7465-0392-2 Descripteurs : Motbis
communication / enseignement / pédagogieRésumé : Cadeau que nous faisons, cadeau que nous recevons, l'enseignement est une promesse d'ouverture aux êtres et au monde. Yves Quéré, distingue ici l'enseigner, où flotte un air de liberté et le communiquer soumis, lui, à quelques règles strictes. Nature du document : documentaire Enseigner, communiquer [texte imprimé] / Yves Quéré, Auteur . - Le Pommier, 2008 . - 185 p.
ISBN : 978-2-7465-0392-2
Descripteurs : Motbis
communication / enseignement / pédagogieRésumé : Cadeau que nous faisons, cadeau que nous recevons, l'enseignement est une promesse d'ouverture aux êtres et au monde. Yves Quéré, distingue ici l'enseigner, où flotte un air de liberté et le communiquer soumis, lui, à quelques règles strictes. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370 QUE PED Documentation enseignants Salle professeurs 006584 Disponible Enseigner et étudier en lycée professionnel aujourd'hui. / Aziz Jellab / L'Harmattan (2017)
Titre : Enseigner et étudier en lycée professionnel aujourd'hui. : Eclairage sociologique pour une pédagogie réussie Type de document : texte imprimé Auteurs : Aziz Jellab, Auteur Editeur : L'Harmattan, 2017 Collection : Enfance, Education et Société Description : 228 p. ISBN/ISSN : 978-2-343-12018-8 Prix : 2400 Descripteurs : Motbis
enseignement professionnel / évaluation : enseignement / motivation / pédagogie / sociologie de l'éducation / type d'enseignementIndex. décimale : 371.3 JEL PED Résumé : Qu'est-ce qu'enseigner et étudier en lycée professionnel aujourd'hui? Quels enseignements théoriques et pratiques peut-on dégager de l'expérience des élèves et des enseignants? L'ouvrage apporte des réponses à ces deux questionnements en se rapportant aux mutations institutionnelles, dont la plus emblématique a été la réforme du baccalauréat professionnel. L'accueil d'élèves majoritairement de milieu populaire, plus jeunes et d'un niveau scolaire hétérogène a fait émerger de nouvelles interrogations autour des manières d'enseigner, d'évaluer et d'assurer les parcours de formation réussis. Nature du document : documentaire Enseigner et étudier en lycée professionnel aujourd'hui. : Eclairage sociologique pour une pédagogie réussie [texte imprimé] / Aziz Jellab, Auteur . - L'Harmattan, 2017 . - 228 p.. - (Enfance, Education et Société) .
ISBN : 978-2-343-12018-8 : 2400
Descripteurs : Motbis
enseignement professionnel / évaluation : enseignement / motivation / pédagogie / sociologie de l'éducation / type d'enseignementIndex. décimale : 371.3 JEL PED Résumé : Qu'est-ce qu'enseigner et étudier en lycée professionnel aujourd'hui? Quels enseignements théoriques et pratiques peut-on dégager de l'expérience des élèves et des enseignants? L'ouvrage apporte des réponses à ces deux questionnements en se rapportant aux mutations institutionnelles, dont la plus emblématique a été la réforme du baccalauréat professionnel. L'accueil d'élèves majoritairement de milieu populaire, plus jeunes et d'un niveau scolaire hétérogène a fait émerger de nouvelles interrogations autour des manières d'enseigner, d'évaluer et d'assurer les parcours de formation réussis. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.3 JEL PED Documentation enseignants Salle professeurs 016687 Disponible Enseigner en modules secondes générales, technologiques et professionnelles. / Françoise Clerc / Hachette Education (1992)
Titre : Enseigner en modules secondes générales, technologiques et professionnelles. Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Clerc, Auteur Editeur : Hachette Education, 1992 Collection : Pédagogies pour demain Description : 159 p. ; 23 cm ISBN/ISSN : 978-2-01-019790-1 Descripteurs : Motbis
CDI / communauté scolaire / documentaliste / projetIndex. décimale : 370 CLE PED Résumé : Quels sont les objectifs et les enjeux de l'enseignement modulaire? Quels changements cela entraine-t-il dans le travial des élèves et des professeurs? En quoi cela modifie-t-il le rôle de l'enseignant?
Nature du document : documentaire Enseigner en modules secondes générales, technologiques et professionnelles. [texte imprimé] / Françoise Clerc, Auteur . - Hachette Education, 1992 . - 159 p. ; 23 cm. - (Pédagogies pour demain) .
ISBN : 978-2-01-019790-1
Descripteurs : Motbis
CDI / communauté scolaire / documentaliste / projetIndex. décimale : 370 CLE PED Résumé : Quels sont les objectifs et les enjeux de l'enseignement modulaire? Quels changements cela entraine-t-il dans le travial des élèves et des professeurs? En quoi cela modifie-t-il le rôle de l'enseignant?
Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370 CLE PED Documentation enseignants Salle professeurs 007481 Disponible Entre travail éducatif et citoyenneté: L'animation et l'éducation populaire. / Francis Lebon / Champ Social Editions (2020)
Titre : Entre travail éducatif et citoyenneté: L'animation et l'éducation populaire. Type de document : texte imprimé Auteurs : Francis Lebon, Auteur Editeur : Champ Social Editions, 2020 Collection : Questions de société Description : 187 p. ISBN/ISSN : 979-10-346-0576-7 Prix : 2100 Descripteurs : Motbis
citoyenneté / éducation / politique de l'éducationMots-clés : Education populaire. Index. décimale : 370.115 LEB PED Résumé : L'animation socioculturelle et l'éducation populaire correspondent, en France, à un espace de socialisation et de politisation aux marges de l'école, de la famille et du champ politique. Il repose sur une diversité d'actions publiques mises en oeuvre par l'Etat, les collectivités territoriales et le monde associatif en direction des enfants et des jeunes. Les animateurs/animatrices sont les principaux professionnels qui travaillent dans cet espace généralement traversé par des questions d'engagement social et éducatif. Une partie des animateurs/animatrices travaillent à l'école, en proximité des enseignants. La réforme des rythmes scolaires permet d'interroger la division du travail éducatif à l'école primaire. Elle témoigne d'une recomposition des formes d'encadrement et de socialisation des enfants en mobilisant différentes catégories d'intervenants qui mettent en place de nouvelles formes d'organisation des activités éducatives. Nature du document : documentaire Entre travail éducatif et citoyenneté: L'animation et l'éducation populaire. [texte imprimé] / Francis Lebon, Auteur . - Champ Social Editions, 2020 . - 187 p.. - (Questions de société) .
ISBN : 979-10-346-0576-7 : 2100
Descripteurs : Motbis
citoyenneté / éducation / politique de l'éducationMots-clés : Education populaire. Index. décimale : 370.115 LEB PED Résumé : L'animation socioculturelle et l'éducation populaire correspondent, en France, à un espace de socialisation et de politisation aux marges de l'école, de la famille et du champ politique. Il repose sur une diversité d'actions publiques mises en oeuvre par l'Etat, les collectivités territoriales et le monde associatif en direction des enfants et des jeunes. Les animateurs/animatrices sont les principaux professionnels qui travaillent dans cet espace généralement traversé par des questions d'engagement social et éducatif. Une partie des animateurs/animatrices travaillent à l'école, en proximité des enseignants. La réforme des rythmes scolaires permet d'interroger la division du travail éducatif à l'école primaire. Elle témoigne d'une recomposition des formes d'encadrement et de socialisation des enfants en mobilisant différentes catégories d'intervenants qui mettent en place de nouvelles formes d'organisation des activités éducatives. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370.115 LEB PED Documentation enseignants Salle professeurs 020725 Disponible L'Entretien d'explicitation. / Pierre Vermersch / ESF (2010)
Titre : L'Entretien d'explicitation. Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Vermersch, Auteur Mention d'édition : 6e Editeur : ESF, 2010 Collection : Pédagogies Outils Description : 220 p. ISBN/ISSN : 978-2-7101-2111-4 Prix : 2300 Descripteurs : Motbis
entretien : psychosociologieIndex. décimale : 371.3 VER PED Résumé : Cet ouvrage décrit les bases d'une technique d'entretien qui vise à faire expliciter l'action. Car décrire sa propre action présente plusieurs difficultés qui n'avaient, avant la mise en place de cette méthode, encore jamais fait l'objet d'une analyse détaillée. La première difficulté tient au fait que l'action est une connaissance autonome. Que l'on soit expert ou novice, il y a une part importante de ses actions, que l'on sait pourtant faire, dont on n'est pas conscient et qu'en conséquence on est bien incapable de mettre en mots sans une aide. La deuxième vient du fait que pour rendre possible la verbalisation de l'action, il faut d'abord que celui qui s'y essaie prenne le temps d'un retour réfléchissant sur son action, de manière à ce qu'il en prenne conscience. L'entretien d'explicitation vise précisément à aider à la mise en mots de son " faire ", y compris en rendant accessible la partie implicite de toute action. En ce sens, cette technique se présente comme une prise de conscience provoquée. La troisième difficulté est que l'aide dont on a besoin pour passer du faire au dire est contre-intuitive. Elle ne fait donc pas l'objet d'une mise en oeuvre innée chez le professionnel qui veut apporter sa médiation. Elle nécessite de se former à une technique d'entretien et de s'y exercer. Nature du document : documentaire L'Entretien d'explicitation. [texte imprimé] / Pierre Vermersch, Auteur . - 6e . - ESF, 2010 . - 220 p.. - (Pédagogies Outils) .
ISBN : 978-2-7101-2111-4 : 2300
Descripteurs : Motbis
entretien : psychosociologieIndex. décimale : 371.3 VER PED Résumé : Cet ouvrage décrit les bases d'une technique d'entretien qui vise à faire expliciter l'action. Car décrire sa propre action présente plusieurs difficultés qui n'avaient, avant la mise en place de cette méthode, encore jamais fait l'objet d'une analyse détaillée. La première difficulté tient au fait que l'action est une connaissance autonome. Que l'on soit expert ou novice, il y a une part importante de ses actions, que l'on sait pourtant faire, dont on n'est pas conscient et qu'en conséquence on est bien incapable de mettre en mots sans une aide. La deuxième vient du fait que pour rendre possible la verbalisation de l'action, il faut d'abord que celui qui s'y essaie prenne le temps d'un retour réfléchissant sur son action, de manière à ce qu'il en prenne conscience. L'entretien d'explicitation vise précisément à aider à la mise en mots de son " faire ", y compris en rendant accessible la partie implicite de toute action. En ce sens, cette technique se présente comme une prise de conscience provoquée. La troisième difficulté est que l'aide dont on a besoin pour passer du faire au dire est contre-intuitive. Elle ne fait donc pas l'objet d'une mise en oeuvre innée chez le professionnel qui veut apporter sa médiation. Elle nécessite de se former à une technique d'entretien et de s'y exercer. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.3 VER PED Documentation enseignants Salle professeurs 008794 Disponible Environnement Social de l'Intervention Professionnelle. Bac Pro SPVL. S1 / Hélène Legry / Casteilla (2012)
Titre : Environnement Social de l'Intervention Professionnelle. Bac Pro SPVL. S1 : Corrigé Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Legry, Auteur Editeur : Casteilla, 2012 Description : 91 p. ISBN/ISSN : 978-2-7135-3450-8 Index. décimale : 307 LEG 12 PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Lycée professionnel Environnement Social de l'Intervention Professionnelle. Bac Pro SPVL. S1 : Corrigé [texte imprimé] / Hélène Legry, Auteur . - Casteilla, 2012 . - 91 p.
ISBN : 978-2-7135-3450-8
Index. décimale : 307 LEG 12 PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Lycée professionnel Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 307 LEG 12 PED Documentation enseignants Salle professeurs 011077 Disponible Ergonomie-soins. Seconde, Première et Terminale Bac Professionnel Accompagnement, Services et Soins à la Personne. Options Domicile et Structure. Le livre du professeur. / K Haddaoui / Casteilla (2012)
Titre : Ergonomie-soins. Seconde, Première et Terminale Bac Professionnel Accompagnement, Services et Soins à la Personne. Options Domicile et Structure. Le livre du professeur. Type de document : texte imprimé Auteurs : K Haddaoui, Auteur ; A Haddaoui, Auteur Editeur : Casteilla, 2012 Description : 123 p. ISBN/ISSN : 978-2-7135-3367-9 Index. décimale : 640 HAD 12 PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Classe de 1re/Classe de 2de/Classe de Terminale Discipline : Santé Ergonomie-soins. Seconde, Première et Terminale Bac Professionnel Accompagnement, Services et Soins à la Personne. Options Domicile et Structure. Le livre du professeur. [texte imprimé] / K Haddaoui, Auteur ; A Haddaoui, Auteur . - Casteilla, 2012 . - 123 p.
ISBN : 978-2-7135-3367-9
Index. décimale : 640 HAD 12 PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Classe de 1re/Classe de 2de/Classe de Terminale Discipline : Santé Exemplaires (2)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 640 HAD 12 PED Documentaire CDI 011082 Disponible 640 HAD 12 PED Documentation enseignants Salle professeurs 011081 Disponible Ergonomie Soins. Seconde, Première et Terminale Bac Professionnel Accompagnement, Soins et Services à la Personne. En Structure et A Domicile. Le Corrigé. / Brigitte Lacomme / Delagrave (2019)
Titre : Ergonomie Soins. Seconde, Première et Terminale Bac Professionnel Accompagnement, Soins et Services à la Personne. En Structure et A Domicile. Le Corrigé. Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Lacomme, Auteur ; Nathalie Vouriot, Auteur Editeur : Delagrave, 2019 Description : 255 p. ISBN/ISSN : 978-2-206-10388-4 Index. décimale : 640 LAC 19 PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Classe de 2de/Classe de 1re/Classe de Terminale Discipline : Education à la santé/Santé:hygiène Ergonomie Soins. Seconde, Première et Terminale Bac Professionnel Accompagnement, Soins et Services à la Personne. En Structure et A Domicile. Le Corrigé. [texte imprimé] / Brigitte Lacomme, Auteur ; Nathalie Vouriot, Auteur . - Delagrave, 2019 . - 255 p.
ISBN : 978-2-206-10388-4
Index. décimale : 640 LAC 19 PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Classe de 2de/Classe de 1re/Classe de Terminale Discipline : Education à la santé/Santé:hygiène Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 640 LAC 19 PED Documentation enseignants Salle professeurs 020944 Sorti jusqu'au 16/06/2021 Espagnol BTS textos y métodos. / Alfredo Segura / Nathan technique (2009)
Titre : Espagnol BTS textos y métodos. Type de document : texte imprimé Auteurs : Alfredo Segura, Auteur ; David Tarradas, Auteur Editeur : Nathan technique, 2009 Description : 220 p. Matériel : CD-ROM auto apprentissage du vocabulaire. ISBN/ISSN : 978-2-09-161154-9 Index. décimale : 460 SEG PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : BTS Discipline : Espagnol Espagnol BTS textos y métodos. [texte imprimé] / Alfredo Segura, Auteur ; David Tarradas, Auteur . - Nathan technique, 2009 . - 220 p. + CD-ROM auto apprentissage du vocabulaire.
ISBN : 978-2-09-161154-9
Index. décimale : 460 SEG PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : BTS Discipline : Espagnol Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 460 SEG PED Documentation enseignants Salle professeurs 015343 Sorti jusqu'au 22/09/2016 Espagnol. En Contacto. Toutes les Evaluations avec leurs corrigés. Terminale. / José Inzaurralde / Belin Education (2020)
Titre : Espagnol. En Contacto. Toutes les Evaluations avec leurs corrigés. Terminale. Type de document : texte imprimé Auteurs : José Inzaurralde, Auteur ; Dolores Vazquez Salvadores, Auteur ; Sara Sciuto Linares, Auteur Editeur : Belin Education, 2020 Description : 143 p. ISBN/ISSN : 97971035814267 Index. décimale : 460 INZ 20 PED Note de contenu : Niveaux B1/B2. Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Classe de Terminale Discipline : Espagnol Espagnol. En Contacto. Toutes les Evaluations avec leurs corrigés. Terminale. [texte imprimé] / José Inzaurralde, Auteur ; Dolores Vazquez Salvadores, Auteur ; Sara Sciuto Linares, Auteur . - Belin Education, 2020 . - 143 p.
ISSN : 97971035814267
Index. décimale : 460 INZ 20 PED Note de contenu : Niveaux B1/B2. Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Classe de Terminale Discipline : Espagnol Exemplaires (2)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 460 INZ 20 PED Documentation enseignants Salle professeurs 019927 Disponible 460 INZ 20 PED Documentation enseignants Salle professeurs 020065 Disponible