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Enseignement supérieur et justice sociale. / Nicolas Charles / La Documentation Française (2015)
Titre : Enseignement supérieur et justice sociale. : Socilogie des expériences étudiantes en Europe. Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Charles, Auteur ; François Dubet, Auteur Editeur : La Documentation Française, 2015 Collection : Etudes et Recherche Description : 196 p. ISBN/ISSN : 978-2-11-009924-2 Prix : 2300 Descripteurs : Motbis
condition sociale / enseignement supérieur / inégalité sociale / structure socialeIndex. décimale : 306.43 CHA PED Résumé : Tous les systèmes d'enseignement supérieur sélectionnent les étudiants, hiérarchisent les formations, arbitrent le financement des études entre le coût pour les individus et celui pour la collectivité.
Mais tous ne s'y prennent pas de la même manière et ne font pas les mêmes choix. Certains favorisent les reprises d'études des salariés, d'autres moins; certains aiment les concours, d'autres préfèrent les dossiers et les entretiens.
Le livre de Nicolas Charles ne nous dit pas que nous sommes meilleurs ou pires que les autres. Il ne nous dit pas que nous devons imiter tel ou tel modèle, mais il nous apprend comment nous pensons notre système d'enseignement supérieur, comment nous le justifions souvent même sans savoir quels sont les principes et les valeurs qui nous guident dans nos pratiques les plus routinières.Nature du document : documentaire Enseignement supérieur et justice sociale. : Socilogie des expériences étudiantes en Europe. [texte imprimé] / Nicolas Charles, Auteur ; François Dubet, Auteur . - La Documentation Française, 2015 . - 196 p.. - (Etudes et Recherche) .
ISBN : 978-2-11-009924-2 : 2300
Descripteurs : Motbis
condition sociale / enseignement supérieur / inégalité sociale / structure socialeIndex. décimale : 306.43 CHA PED Résumé : Tous les systèmes d'enseignement supérieur sélectionnent les étudiants, hiérarchisent les formations, arbitrent le financement des études entre le coût pour les individus et celui pour la collectivité.
Mais tous ne s'y prennent pas de la même manière et ne font pas les mêmes choix. Certains favorisent les reprises d'études des salariés, d'autres moins; certains aiment les concours, d'autres préfèrent les dossiers et les entretiens.
Le livre de Nicolas Charles ne nous dit pas que nous sommes meilleurs ou pires que les autres. Il ne nous dit pas que nous devons imiter tel ou tel modèle, mais il nous apprend comment nous pensons notre système d'enseignement supérieur, comment nous le justifions souvent même sans savoir quels sont les principes et les valeurs qui nous guident dans nos pratiques les plus routinières.Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 306.43 CHA PED Documentation enseignants Salle professeurs 015404 Disponible Enseigner avec bonheur / Christiane Conturie / Parole et Silence (2007)
Titre : Enseigner avec bonheur : Pédagogie et spiritualité Type de document : texte imprimé Auteurs : Christiane Conturie, Auteur Editeur : Parole et Silence, 2007 Description : 180 p. ISBN/ISSN : 978-2-84573-261-2 Descripteurs : Motbis
enseignement / pédagogie / spiritualitéRésumé : Le bonheur d'enseigner : cette formule surprendra, alors que l'on insiste tant aujourd'hui sur les difficultés, les désillusions, les résistances auxquelles se heurtent tant d'hommes et de femmes qui exercent ce métier. Mais l'intention de l'auteurest claire : relever le défi de l'éducation, en faisant appel à sa propre expérience et surtout aux ressources intérieures des enseignants eux-mêmes. Nature du document : documentaire Enseigner avec bonheur : Pédagogie et spiritualité [texte imprimé] / Christiane Conturie, Auteur . - Parole et Silence, 2007 . - 180 p.
ISBN : 978-2-84573-261-2
Descripteurs : Motbis
enseignement / pédagogie / spiritualitéRésumé : Le bonheur d'enseigner : cette formule surprendra, alors que l'on insiste tant aujourd'hui sur les difficultés, les désillusions, les résistances auxquelles se heurtent tant d'hommes et de femmes qui exercent ce métier. Mais l'intention de l'auteurest claire : relever le défi de l'éducation, en faisant appel à sa propre expérience et surtout aux ressources intérieures des enseignants eux-mêmes. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370 CON PED Documentation enseignants Salle professeurs 006681 Disponible Enseigner, communiquer / Yves Quéré / Le Pommier (2008)
Titre : Enseigner, communiquer Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Quéré, Auteur Editeur : Le Pommier, 2008 Description : 185 p. ISBN/ISSN : 978-2-7465-0392-2 Descripteurs : Motbis
communication / enseignement / pédagogieRésumé : Cadeau que nous faisons, cadeau que nous recevons, l'enseignement est une promesse d'ouverture aux êtres et au monde. Yves Quéré, distingue ici l'enseigner, où flotte un air de liberté et le communiquer soumis, lui, à quelques règles strictes. Nature du document : documentaire Enseigner, communiquer [texte imprimé] / Yves Quéré, Auteur . - Le Pommier, 2008 . - 185 p.
ISBN : 978-2-7465-0392-2
Descripteurs : Motbis
communication / enseignement / pédagogieRésumé : Cadeau que nous faisons, cadeau que nous recevons, l'enseignement est une promesse d'ouverture aux êtres et au monde. Yves Quéré, distingue ici l'enseigner, où flotte un air de liberté et le communiquer soumis, lui, à quelques règles strictes. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370 QUE PED Documentation enseignants Salle professeurs 006584 Disponible Enseigner et étudier en lycée professionnel aujourd'hui. / Aziz Jellab / L'Harmattan (2017)
Titre : Enseigner et étudier en lycée professionnel aujourd'hui. : Eclairage sociologique pour une pédagogie réussie Type de document : texte imprimé Auteurs : Aziz Jellab, Auteur Editeur : L'Harmattan, 2017 Collection : Enfance, Education et Société Description : 228 p. ISBN/ISSN : 978-2-343-12018-8 Prix : 2400 Descripteurs : Motbis
enseignement professionnel / évaluation : enseignement / motivation / pédagogie / sociologie de l'éducation / type d'enseignementIndex. décimale : 371.3 JEL PED Résumé : Qu'est-ce qu'enseigner et étudier en lycée professionnel aujourd'hui? Quels enseignements théoriques et pratiques peut-on dégager de l'expérience des élèves et des enseignants? L'ouvrage apporte des réponses à ces deux questionnements en se rapportant aux mutations institutionnelles, dont la plus emblématique a été la réforme du baccalauréat professionnel. L'accueil d'élèves majoritairement de milieu populaire, plus jeunes et d'un niveau scolaire hétérogène a fait émerger de nouvelles interrogations autour des manières d'enseigner, d'évaluer et d'assurer les parcours de formation réussis. Nature du document : documentaire Enseigner et étudier en lycée professionnel aujourd'hui. : Eclairage sociologique pour une pédagogie réussie [texte imprimé] / Aziz Jellab, Auteur . - L'Harmattan, 2017 . - 228 p.. - (Enfance, Education et Société) .
ISBN : 978-2-343-12018-8 : 2400
Descripteurs : Motbis
enseignement professionnel / évaluation : enseignement / motivation / pédagogie / sociologie de l'éducation / type d'enseignementIndex. décimale : 371.3 JEL PED Résumé : Qu'est-ce qu'enseigner et étudier en lycée professionnel aujourd'hui? Quels enseignements théoriques et pratiques peut-on dégager de l'expérience des élèves et des enseignants? L'ouvrage apporte des réponses à ces deux questionnements en se rapportant aux mutations institutionnelles, dont la plus emblématique a été la réforme du baccalauréat professionnel. L'accueil d'élèves majoritairement de milieu populaire, plus jeunes et d'un niveau scolaire hétérogène a fait émerger de nouvelles interrogations autour des manières d'enseigner, d'évaluer et d'assurer les parcours de formation réussis. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.3 JEL PED Documentation enseignants Salle professeurs 016687 Disponible Enseigner en modules secondes générales, technologiques et professionnelles. / Françoise Clerc / Hachette Education (1992)
Titre : Enseigner en modules secondes générales, technologiques et professionnelles. Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Clerc, Auteur Editeur : Hachette Education, 1992 Collection : Pédagogies pour demain Description : 159 p. ; 23 cm ISBN/ISSN : 978-2-01-019790-1 Descripteurs : Motbis
CDI / communauté scolaire / documentaliste / projetIndex. décimale : 370 CLE PED Résumé : Quels sont les objectifs et les enjeux de l'enseignement modulaire? Quels changements cela entraine-t-il dans le travial des élèves et des professeurs? En quoi cela modifie-t-il le rôle de l'enseignant?
Nature du document : documentaire Enseigner en modules secondes générales, technologiques et professionnelles. [texte imprimé] / Françoise Clerc, Auteur . - Hachette Education, 1992 . - 159 p. ; 23 cm. - (Pédagogies pour demain) .
ISBN : 978-2-01-019790-1
Descripteurs : Motbis
CDI / communauté scolaire / documentaliste / projetIndex. décimale : 370 CLE PED Résumé : Quels sont les objectifs et les enjeux de l'enseignement modulaire? Quels changements cela entraine-t-il dans le travial des élèves et des professeurs? En quoi cela modifie-t-il le rôle de l'enseignant?
Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370 CLE PED Documentation enseignants Salle professeurs 007481 Disponible Entre travail éducatif et citoyenneté: L'animation et l'éducation populaire. / Francis Lebon / Champ Social Editions (2020)
Titre : Entre travail éducatif et citoyenneté: L'animation et l'éducation populaire. Type de document : texte imprimé Auteurs : Francis Lebon, Auteur Editeur : Champ Social Editions, 2020 Collection : Questions de société Description : 187 p. ISBN/ISSN : 979-10-346-0576-7 Prix : 2100 Descripteurs : Motbis
citoyenneté / éducation / politique de l'éducationMots-clés : Education populaire. Index. décimale : 370.115 LEB PED Résumé : L'animation socioculturelle et l'éducation populaire correspondent, en France, à un espace de socialisation et de politisation aux marges de l'école, de la famille et du champ politique. Il repose sur une diversité d'actions publiques mises en oeuvre par l'Etat, les collectivités territoriales et le monde associatif en direction des enfants et des jeunes. Les animateurs/animatrices sont les principaux professionnels qui travaillent dans cet espace généralement traversé par des questions d'engagement social et éducatif. Une partie des animateurs/animatrices travaillent à l'école, en proximité des enseignants. La réforme des rythmes scolaires permet d'interroger la division du travail éducatif à l'école primaire. Elle témoigne d'une recomposition des formes d'encadrement et de socialisation des enfants en mobilisant différentes catégories d'intervenants qui mettent en place de nouvelles formes d'organisation des activités éducatives. Nature du document : documentaire Entre travail éducatif et citoyenneté: L'animation et l'éducation populaire. [texte imprimé] / Francis Lebon, Auteur . - Champ Social Editions, 2020 . - 187 p.. - (Questions de société) .
ISBN : 979-10-346-0576-7 : 2100
Descripteurs : Motbis
citoyenneté / éducation / politique de l'éducationMots-clés : Education populaire. Index. décimale : 370.115 LEB PED Résumé : L'animation socioculturelle et l'éducation populaire correspondent, en France, à un espace de socialisation et de politisation aux marges de l'école, de la famille et du champ politique. Il repose sur une diversité d'actions publiques mises en oeuvre par l'Etat, les collectivités territoriales et le monde associatif en direction des enfants et des jeunes. Les animateurs/animatrices sont les principaux professionnels qui travaillent dans cet espace généralement traversé par des questions d'engagement social et éducatif. Une partie des animateurs/animatrices travaillent à l'école, en proximité des enseignants. La réforme des rythmes scolaires permet d'interroger la division du travail éducatif à l'école primaire. Elle témoigne d'une recomposition des formes d'encadrement et de socialisation des enfants en mobilisant différentes catégories d'intervenants qui mettent en place de nouvelles formes d'organisation des activités éducatives. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370.115 LEB PED Documentation enseignants Salle professeurs 020725 Disponible L'Entretien d'explicitation. / Pierre Vermersch / ESF (2010)
Titre : L'Entretien d'explicitation. Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Vermersch, Auteur Mention d'édition : 6e Editeur : ESF, 2010 Collection : Pédagogies Outils Description : 220 p. ISBN/ISSN : 978-2-7101-2111-4 Prix : 2300 Descripteurs : Motbis
entretien : psychosociologieIndex. décimale : 371.3 VER PED Résumé : Cet ouvrage décrit les bases d'une technique d'entretien qui vise à faire expliciter l'action. Car décrire sa propre action présente plusieurs difficultés qui n'avaient, avant la mise en place de cette méthode, encore jamais fait l'objet d'une analyse détaillée. La première difficulté tient au fait que l'action est une connaissance autonome. Que l'on soit expert ou novice, il y a une part importante de ses actions, que l'on sait pourtant faire, dont on n'est pas conscient et qu'en conséquence on est bien incapable de mettre en mots sans une aide. La deuxième vient du fait que pour rendre possible la verbalisation de l'action, il faut d'abord que celui qui s'y essaie prenne le temps d'un retour réfléchissant sur son action, de manière à ce qu'il en prenne conscience. L'entretien d'explicitation vise précisément à aider à la mise en mots de son " faire ", y compris en rendant accessible la partie implicite de toute action. En ce sens, cette technique se présente comme une prise de conscience provoquée. La troisième difficulté est que l'aide dont on a besoin pour passer du faire au dire est contre-intuitive. Elle ne fait donc pas l'objet d'une mise en oeuvre innée chez le professionnel qui veut apporter sa médiation. Elle nécessite de se former à une technique d'entretien et de s'y exercer. Nature du document : documentaire L'Entretien d'explicitation. [texte imprimé] / Pierre Vermersch, Auteur . - 6e . - ESF, 2010 . - 220 p.. - (Pédagogies Outils) .
ISBN : 978-2-7101-2111-4 : 2300
Descripteurs : Motbis
entretien : psychosociologieIndex. décimale : 371.3 VER PED Résumé : Cet ouvrage décrit les bases d'une technique d'entretien qui vise à faire expliciter l'action. Car décrire sa propre action présente plusieurs difficultés qui n'avaient, avant la mise en place de cette méthode, encore jamais fait l'objet d'une analyse détaillée. La première difficulté tient au fait que l'action est une connaissance autonome. Que l'on soit expert ou novice, il y a une part importante de ses actions, que l'on sait pourtant faire, dont on n'est pas conscient et qu'en conséquence on est bien incapable de mettre en mots sans une aide. La deuxième vient du fait que pour rendre possible la verbalisation de l'action, il faut d'abord que celui qui s'y essaie prenne le temps d'un retour réfléchissant sur son action, de manière à ce qu'il en prenne conscience. L'entretien d'explicitation vise précisément à aider à la mise en mots de son " faire ", y compris en rendant accessible la partie implicite de toute action. En ce sens, cette technique se présente comme une prise de conscience provoquée. La troisième difficulté est que l'aide dont on a besoin pour passer du faire au dire est contre-intuitive. Elle ne fait donc pas l'objet d'une mise en oeuvre innée chez le professionnel qui veut apporter sa médiation. Elle nécessite de se former à une technique d'entretien et de s'y exercer. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.3 VER PED Documentation enseignants Salle professeurs 008794 Disponible Environnement Social de l'Intervention Professionnelle. Bac Pro SPVL. S1 / Hélène Legry / Casteilla (2012)
Titre : Environnement Social de l'Intervention Professionnelle. Bac Pro SPVL. S1 : Corrigé Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Legry, Auteur Editeur : Casteilla, 2012 Description : 91 p. ISBN/ISSN : 978-2-7135-3450-8 Index. décimale : 307 LEG 12 PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Lycée professionnel Environnement Social de l'Intervention Professionnelle. Bac Pro SPVL. S1 : Corrigé [texte imprimé] / Hélène Legry, Auteur . - Casteilla, 2012 . - 91 p.
ISBN : 978-2-7135-3450-8
Index. décimale : 307 LEG 12 PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Lycée professionnel Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 307 LEG 12 PED Documentation enseignants Salle professeurs 011077 Disponible L'Etat de l'Enseignement supérieur et de la Recherche en France. 30 indicateurs. / Ministère de l'éducation nationale / DEPP/Département de la valorisation et de l'édition (2008)
Titre : L'Etat de l'Enseignement supérieur et de la Recherche en France. 30 indicateurs. Type de document : texte imprimé Auteurs : Ministère de l'éducation nationale, Auteur Editeur : DEPP/Département de la valorisation et de l'édition, 2008 Description : 77 p. ISBN/ISSN : 978-2-11-095436-7 Descripteurs : Motbis
enseignement supérieurIndex. décimale : 370 ETA PED Résumé : - Activités.
- Coûts.
- Résultats.
- Comparaisons internationales.Nature du document : documentaire En ligne : http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr L'Etat de l'Enseignement supérieur et de la Recherche en France. 30 indicateurs. [texte imprimé] / Ministère de l'éducation nationale, Auteur . - DEPP/Département de la valorisation et de l'édition, 2008 . - 77 p.
ISBN : 978-2-11-095436-7
Descripteurs : Motbis
enseignement supérieurIndex. décimale : 370 ETA PED Résumé : - Activités.
- Coûts.
- Résultats.
- Comparaisons internationales.Nature du document : documentaire En ligne : http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370 ETA PED Documentation enseignants Salle professeurs 009805 Disponible Explose ton score au collège. / Eric Gaspar / Belin (2015)
Titre : Explose ton score au collège. : Le cerveau et ses astuces... Réussir, c'est facile! Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Gaspar, Auteur Editeur : Belin, 2015 Description : 111 p. ISBN/ISSN : 978-2-7011-9363-2 Prix : 1150 Descripteurs : Motbis
éducation / mémoire / neurosciences / processus cognitif / stratégie d'apprentissageIndex. décimale : 370.15 GAS PED Résumé : On pense souvent à tort que la capacité à apprendre et à retenir est innée, que les facultés du cerveau sont une donnée de naissance, c'est faux!
Les avancées en neurosciences ont confirmé ces dernières années que chacun peut développer ces aptitudes, il n y a là aucune fatalité.
Cet ouvrage pratique et ludique regorge de conseils, astuces, modèles ainsi que des tests et exercices corrigés pour développer ses facultés à apprendre et retenir plus facilement et plus longtemps.Nature du document : documentaire Explose ton score au collège. : Le cerveau et ses astuces... Réussir, c'est facile! [texte imprimé] / Eric Gaspar, Auteur . - Belin, 2015 . - 111 p.
ISBN : 978-2-7011-9363-2 : 1150
Descripteurs : Motbis
éducation / mémoire / neurosciences / processus cognitif / stratégie d'apprentissageIndex. décimale : 370.15 GAS PED Résumé : On pense souvent à tort que la capacité à apprendre et à retenir est innée, que les facultés du cerveau sont une donnée de naissance, c'est faux!
Les avancées en neurosciences ont confirmé ces dernières années que chacun peut développer ces aptitudes, il n y a là aucune fatalité.
Cet ouvrage pratique et ludique regorge de conseils, astuces, modèles ainsi que des tests et exercices corrigés pour développer ses facultés à apprendre et retenir plus facilement et plus longtemps.Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370.15 GAS PED Documentation enseignants Salle professeurs 014502 Disponible Faire de la classe un lieu de vie / Christian Philibert / Chronique sociale (2001)
Titre : Faire de la classe un lieu de vie Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Philibert, Auteur ; Gérard Wiel, Auteur Editeur : Chronique sociale, 2001 Collection : Pédagogie formation Description : 143 p. ; 22 cm ISBN/ISSN : 978-2-85008-419-5 Note générale : Bibliographie
Descripteurs : Motbis
classe / socialisation / vie scolaireRésumé : Faire de l'école de l'adolescence une cité humaine exige que l'on fasse de chaque classe un " lieu de vie ". Cela ne signifie pas aligner la vie scolaire sur le monde familial ou sur celui des loisirs, mais faire en sorte qu'elle devienne à la fois : lieu de vie sociale, dans une réelle éducation à la citoyenneté ; lieu de vie intellectuelle et culturelle, par l'ensemble des apprentissages proposés ; lieu de vie personnelle, dans l'accompagnement du projet de vie de chaque adolescent.
Nature du document : documentaire Faire de la classe un lieu de vie [texte imprimé] / Christian Philibert, Auteur ; Gérard Wiel, Auteur . - Chronique sociale, 2001 . - 143 p. ; 22 cm. - (Pédagogie formation) .
ISBN : 978-2-85008-419-5
Bibliographie
Descripteurs : Motbis
classe / socialisation / vie scolaireRésumé : Faire de l'école de l'adolescence une cité humaine exige que l'on fasse de chaque classe un " lieu de vie ". Cela ne signifie pas aligner la vie scolaire sur le monde familial ou sur celui des loisirs, mais faire en sorte qu'elle devienne à la fois : lieu de vie sociale, dans une réelle éducation à la citoyenneté ; lieu de vie intellectuelle et culturelle, par l'ensemble des apprentissages proposés ; lieu de vie personnelle, dans l'accompagnement du projet de vie de chaque adolescent.
Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 373 PHI PED Documentation enseignants Salle professeurs 007902 Disponible Fiches méthodes de travail pour la première et la terminale. 930 conseils - 100 fiches. / Michel Coéffé / Pierre Girard Editeur (1998)
Titre : Fiches méthodes de travail pour la première et la terminale. 930 conseils - 100 fiches. Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Coéffé, Auteur Editeur : Pierre Girard Editeur, 1998 Description : 160 p. ISBN/ISSN : 978-2-9503240-4-7 Descripteurs : Motbis
méthodes de travailIndex. décimale : 371.3 COE PED Résumé : Ce livre est un outil destiné à aider chacun dans son travail personnel. Les fiches Méthodes proposent, en termes simples, l'essentiel des démarches à suivre pour devenir efficace.
Par leur conception et leur esprit dynamique, les Fiches Méthodes permettent de se forger le profil attendu pour réussir en Première et Termianle. Elles créent de bonnes habitudes pour le bac et les études supérieures.Nature du document : documentaire Fiches méthodes de travail pour la première et la terminale. 930 conseils - 100 fiches. [texte imprimé] / Michel Coéffé, Auteur . - Pierre Girard Editeur, 1998 . - 160 p.
ISBN : 978-2-9503240-4-7
Descripteurs : Motbis
méthodes de travailIndex. décimale : 371.3 COE PED Résumé : Ce livre est un outil destiné à aider chacun dans son travail personnel. Les fiches Méthodes proposent, en termes simples, l'essentiel des démarches à suivre pour devenir efficace.
Par leur conception et leur esprit dynamique, les Fiches Méthodes permettent de se forger le profil attendu pour réussir en Première et Termianle. Elles créent de bonnes habitudes pour le bac et les études supérieures.Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.3 COE PED Documentation enseignants Salle professeurs 008394 Disponible Fiches méthodes de travail pour la seconde. 810 conseils - 90 fiches / Michel Coéffé / Pierre Girard Editeur (2010)
Titre : Fiches méthodes de travail pour la seconde. 810 conseils - 90 fiches Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Coéffé, Auteur Editeur : Pierre Girard Editeur, 2010 Description : 160 p. ISBN/ISSN : 978-2-9503240-3-0 Descripteurs : Motbis
méthodes de travailIndex. décimale : 371.3 COE PED Résumé : Les fiches Méthodes permettent de se forger le profil attendu pour réussir en Seconde. Elles répondent aux besoins:
- De tous les lycéens qui connaissent des difficultés et se perdent dans la somme de travail à effectuer.
- De ceux qui réussissent mais veulent travailler moins pour profiter de leurs loisirs.
- Des professeurs désirant aider leurs élèves, lors des aides personnalisées en particulier.
- Des parents pour conduire leurs enfants à l'autonomie.Nature du document : documentaire En ligne : http://www.educatop.com Fiches méthodes de travail pour la seconde. 810 conseils - 90 fiches [texte imprimé] / Michel Coéffé, Auteur . - Pierre Girard Editeur, 2010 . - 160 p.
ISBN : 978-2-9503240-3-0
Descripteurs : Motbis
méthodes de travailIndex. décimale : 371.3 COE PED Résumé : Les fiches Méthodes permettent de se forger le profil attendu pour réussir en Seconde. Elles répondent aux besoins:
- De tous les lycéens qui connaissent des difficultés et se perdent dans la somme de travail à effectuer.
- De ceux qui réussissent mais veulent travailler moins pour profiter de leurs loisirs.
- Des professeurs désirant aider leurs élèves, lors des aides personnalisées en particulier.
- Des parents pour conduire leurs enfants à l'autonomie.Nature du document : documentaire En ligne : http://www.educatop.com Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.3 COE PED Documentation enseignants Salle professeurs 008395 Disponible La Finlande : un modèle éducatif pour la France ? / Paul Robert / ESF (2008)
Titre : La Finlande : un modèle éducatif pour la France ? : Les secrets de la réussite Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Robert, Auteur Editeur : ESF, 2008 Collection : Pédagogies Références Description : 131 p. ISBN/ISSN : 978-2-7101-1934-0 Descripteurs : Motbis
Finlande / pédagogie / système éducatifRésumé : Le système éducatif finlandais est aujourd'hui l'objet de toutes les attentions. Les excellents résultats obtenus par ce pays dans les comparaisons internationales font rêver certains : ils voudraient importer d'urgence les " bonnes recettes " qui auraient été mises au point là-bas. D'autres, au contraire, insistent sur l'impossible transposition d'un modèle qui bénéficie de conditions très particulières. D'autres, encore, estiment que la réussite des écoliers finlandais aux tests n'est pas représentative de leur véritable niveau culturel... Nature du document : documentaire La Finlande : un modèle éducatif pour la France ? : Les secrets de la réussite [texte imprimé] / Paul Robert, Auteur . - ESF, 2008 . - 131 p.. - (Pédagogies Références) .
ISBN : 978-2-7101-1934-0
Descripteurs : Motbis
Finlande / pédagogie / système éducatifRésumé : Le système éducatif finlandais est aujourd'hui l'objet de toutes les attentions. Les excellents résultats obtenus par ce pays dans les comparaisons internationales font rêver certains : ils voudraient importer d'urgence les " bonnes recettes " qui auraient été mises au point là-bas. D'autres, au contraire, insistent sur l'impossible transposition d'un modèle qui bénéficie de conditions très particulières. D'autres, encore, estiment que la réussite des écoliers finlandais aux tests n'est pas représentative de leur véritable niveau culturel... Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371 ROB PED Documentation enseignants Salle professeurs 005690 Disponible Formation : La Passion de transmettre. / Gérard Mosali / Gérard Mosali (2018)
Titre : Formation : La Passion de transmettre. Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Mosali, Auteur Editeur : Gérard Mosali, 2018 Description : 262 p. Présentation : Illustration en noir et blanc. ISBN/ISSN : 979-10-699-1669-2 Prix : 2800 Descripteurs : Motbis
formation des adultes / pédagogie des adultesIndex. décimale : 374 MOS PED Résumé : Après 40 années d'expérience dans le monde informatique et industriel, dont 22 passés dans la Formation, l'auteur décrypte son métier à travers plusieurs objectifs: La connaissance de soi, la technicité du verbe, la gestion du temps, la gestion d'un groupe, l'organisation de la salle, le fil conducteur de l'intervention, avec l'outil pédagogique en toile de fond. Nature du document : documentaire Formation : La Passion de transmettre. [texte imprimé] / Gérard Mosali, Auteur . - Gérard Mosali, 2018 . - 262 p. : Illustration en noir et blanc.
ISBN : 979-10-699-1669-2 : 2800
Descripteurs : Motbis
formation des adultes / pédagogie des adultesIndex. décimale : 374 MOS PED Résumé : Après 40 années d'expérience dans le monde informatique et industriel, dont 22 passés dans la Formation, l'auteur décrypte son métier à travers plusieurs objectifs: La connaissance de soi, la technicité du verbe, la gestion du temps, la gestion d'un groupe, l'organisation de la salle, le fil conducteur de l'intervention, avec l'outil pédagogique en toile de fond. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 374 MOS PED Documentation enseignants Salle professeurs 017493 Disponible