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Apprendre avec les neurosciences. / Pascale Toscani / Chronique sociale (2012)
Titre : Apprendre avec les neurosciences. : Rien ne se joue avant 6 ans. Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Toscani, Auteur Editeur : Chronique sociale, 2012 Collection : Pédagogie formation Description : 127 p. ISBN/ISSN : 978-2-85008-946-6 Prix : 1450 Descripteurs : Motbis
intelligence / neurosciences / pédagogie cognitiveIndex. décimale : 371.3 TOS PED Résumé : La prise en compte des sciences cognitives dans l'espace scolaire va permettre à chacun de mieux comprendre les chemins sinueux de l'apprentissage, de la mémoire, de l'attention, de la motivation, des effets du stress. Ce livre nous offre deux leçons: celle d'un renouvellement de notre système éducatif par l'introduction des neurosciences et celle de l'efficacité d'une recherche-action quand elle conjugue la rigueur scientifique et la culture de la complexité. Nature du document : documentaire Apprendre avec les neurosciences. : Rien ne se joue avant 6 ans. [texte imprimé] / Pascale Toscani, Auteur . - Chronique sociale, 2012 . - 127 p.. - (Pédagogie formation) .
ISBN : 978-2-85008-946-6 : 1450
Descripteurs : Motbis
intelligence / neurosciences / pédagogie cognitiveIndex. décimale : 371.3 TOS PED Résumé : La prise en compte des sciences cognitives dans l'espace scolaire va permettre à chacun de mieux comprendre les chemins sinueux de l'apprentissage, de la mémoire, de l'attention, de la motivation, des effets du stress. Ce livre nous offre deux leçons: celle d'un renouvellement de notre système éducatif par l'introduction des neurosciences et celle de l'efficacité d'une recherche-action quand elle conjugue la rigueur scientifique et la culture de la complexité. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.3 TOS PED Documentation enseignants Salle professeurs 011120 Disponible L'autoévaluation des établissements scolaires ; un exemple de mise en uvre / Ahmed El Bahri / Berger-Levrault (2021)
Titre : L'autoévaluation des établissements scolaires ; un exemple de mise en uvre Type de document : texte imprimé Auteurs : Ahmed El Bahri, Auteur Editeur : Berger-Levrault, 2021 Description : 208 p. ISBN/ISSN : 978-2-7013-2160-8 Prix : 3900 Langues : Français (fre) Descripteurs : Motbis
auto-évaluation / établissement d'enseignement / évaluation formative / méthode d'évaluationIndex. décimale : 371.01 BAH PED Résumé : L'autoévaluation des établissements scolaires fait l'objet actuellement de plusieurs décisions institutionnelles en vue de sa généralisation prochaine.
L'ouvrage illustre un modèle concret de mise en place d'une autoévaluation et de son cadre de référence. Il en analyse le contexte juridique, institutionnel et organisationnel de mise en place. Il fournit aux chefs d'établissements un canevas type pour construire leurs démarches d'auto-évaluation.
Il s'agit d'un schéma de construction du projet d'établissement de l'établissement public local d'enseignement, de son suivi et de son évaluation, autour de quatre axes : élève, processus, apprentissage organisationnel et moyens.Nature du document : documentaire L'autoévaluation des établissements scolaires ; un exemple de mise en uvre [texte imprimé] / Ahmed El Bahri, Auteur . - Berger-Levrault, 2021 . - 208 p.
ISBN : 978-2-7013-2160-8 : 3900
Langues : Français (fre)
Descripteurs : Motbis
auto-évaluation / établissement d'enseignement / évaluation formative / méthode d'évaluationIndex. décimale : 371.01 BAH PED Résumé : L'autoévaluation des établissements scolaires fait l'objet actuellement de plusieurs décisions institutionnelles en vue de sa généralisation prochaine.
L'ouvrage illustre un modèle concret de mise en place d'une autoévaluation et de son cadre de référence. Il en analyse le contexte juridique, institutionnel et organisationnel de mise en place. Il fournit aux chefs d'établissements un canevas type pour construire leurs démarches d'auto-évaluation.
Il s'agit d'un schéma de construction du projet d'établissement de l'établissement public local d'enseignement, de son suivi et de son évaluation, autour de quatre axes : élève, processus, apprentissage organisationnel et moyens.Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.01 BAH PED Documentation enseignants Salle professeurs 021190 Disponible Autopsie du Mammouth / Claire Mazeron / Jean-Claude Gawsewitch (2010)
Titre : Autopsie du Mammouth Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Mazeron, Auteur Editeur : Jean-Claude Gawsewitch, 2010 Collection : Coup de gueule Description : 282 p. ISBN/ISSN : 978-2-35013-204-4 Descripteurs : Motbis
politique de l'éducation / système éducatifRésumé : De l'Education nationale, nous pensions avoir tout entendu: les statistiques mirifiques, les profs ballottés, sous-payés, méprisés, les élèves d'autant plus dupés qu'on les a mis "au centre", les parents désemparés ou envahissants, les grèves inefficaces, la suffisance de certains ministres, et les insuffisances des autres... Restait à comprendre la vie intime de la Bête, la logique de son (dys)fonctionnement. Nature du document : documentaire Autopsie du Mammouth [texte imprimé] / Claire Mazeron, Auteur . - Jean-Claude Gawsewitch, 2010 . - 282 p.. - (Coup de gueule) .
ISBN : 978-2-35013-204-4
Descripteurs : Motbis
politique de l'éducation / système éducatifRésumé : De l'Education nationale, nous pensions avoir tout entendu: les statistiques mirifiques, les profs ballottés, sous-payés, méprisés, les élèves d'autant plus dupés qu'on les a mis "au centre", les parents désemparés ou envahissants, les grèves inefficaces, la suffisance de certains ministres, et les insuffisances des autres... Restait à comprendre la vie intime de la Bête, la logique de son (dys)fonctionnement. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370 MAZ PED Documentation enseignants Salle professeurs 007671 Disponible La Baladodiffusion en pratique. / Isabelle Guidat / Réseau Canopé (2014)
Titre : La Baladodiffusion en pratique. : 12 situations d'apprentissage en langues vivantes - Collège - Lycée. Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Guidat, Auteur ; Christine Minetto, Auteur Editeur : Réseau Canopé, 2014 Description : 101 p. ISBN/ISSN : 978-2-86633-503-4 Prix : 2300 Descripteurs : Motbis
dialogue / examen / exercice oral / laboratoire de langues / méthodologie / vocabulaireIndex. décimale : 370.407 GUI PED Résumé : La Baladodiffusion en pratique propose une méthodologie pour faciliter lusage des baladeurs dans lenseignement des langues vivantes au collège et au lycée. De nombreuses activités détaillées sont proposées en douze modules, qui reprennent les principales thématiques dapprentissage en langues, depuis « Reproduire un modèle oral » jusquà « Baladodiffusion et partenariat international ». Les modules sont indépendants les uns des autres et peuvent être intégrés dans une progression. Ils sont facilement adaptables et transférables, en fonction des besoins, du niveau de classe ou de la langue vivante enseignée. Chacun des modules part des mêmes questionnements Quoi faire?, Comment faire? et met en jeu plusieurs situations pédagogiques, visant lentraînement et/ou lévaluation. Les compétences de loral sont particulièrement ciblées, mais laccent est porté également sur lautonomie des élèves avec une tendance au travail hors la classe, dans la philosophie de la pédagogie inversée. Chaque activité est illustrée par une mise en uvre spécifique, incluant différentes phases, selon les supports, qui peuvent être des fichiers son ou des fiches dexploitation, voire des suggestions de fiches dévaluation. Un glossaire clarifie les termes, outils et logiciels nécessaires à cette mise en pratique à tous les enseignants, quils soient familiarisés ou non avec la baladodiffusion. Louvrage est accompagné dun espace en ligne. Lenseignant y trouvera les fichiers son, les fiches dactivités et des activités interactives que les élèves peuvent effectuer directement en ligne et en autonomie grâce à une fonction de correction. Nature du document : documentaire La Baladodiffusion en pratique. : 12 situations d'apprentissage en langues vivantes - Collège - Lycée. [texte imprimé] / Isabelle Guidat, Auteur ; Christine Minetto, Auteur . - Réseau Canopé, 2014 . - 101 p.
ISSN : 978-2-86633-503-4 : 2300
Descripteurs : Motbis
dialogue / examen / exercice oral / laboratoire de langues / méthodologie / vocabulaireIndex. décimale : 370.407 GUI PED Résumé : La Baladodiffusion en pratique propose une méthodologie pour faciliter lusage des baladeurs dans lenseignement des langues vivantes au collège et au lycée. De nombreuses activités détaillées sont proposées en douze modules, qui reprennent les principales thématiques dapprentissage en langues, depuis « Reproduire un modèle oral » jusquà « Baladodiffusion et partenariat international ». Les modules sont indépendants les uns des autres et peuvent être intégrés dans une progression. Ils sont facilement adaptables et transférables, en fonction des besoins, du niveau de classe ou de la langue vivante enseignée. Chacun des modules part des mêmes questionnements Quoi faire?, Comment faire? et met en jeu plusieurs situations pédagogiques, visant lentraînement et/ou lévaluation. Les compétences de loral sont particulièrement ciblées, mais laccent est porté également sur lautonomie des élèves avec une tendance au travail hors la classe, dans la philosophie de la pédagogie inversée. Chaque activité est illustrée par une mise en uvre spécifique, incluant différentes phases, selon les supports, qui peuvent être des fichiers son ou des fiches dexploitation, voire des suggestions de fiches dévaluation. Un glossaire clarifie les termes, outils et logiciels nécessaires à cette mise en pratique à tous les enseignants, quils soient familiarisés ou non avec la baladodiffusion. Louvrage est accompagné dun espace en ligne. Lenseignant y trouvera les fichiers son, les fiches dactivités et des activités interactives que les élèves peuvent effectuer directement en ligne et en autonomie grâce à une fonction de correction. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370.407 GUI PED Documentation enseignants Salle professeurs 014563 Disponible
Titre : Cahiers pédagogiques. Les bonnes feuilles. 1945-2012. Type de document : texte imprimé Année : 2012 Description : 91 p. ISBN/ISSN : 008042X Descripteurs : Motbis
école alternative / éducation nouvelle / pédagogieRésumé : Des membres du CRAP (Centre de Recherches et d'Actions Pédagogiques), familiers de la revue "les cahiers pédagogiques", ou membres du comité de parrainage, ont établi ce recueil. L'objectif était de produire une anthologie d'articles des soixante-sept années de la revue pour dire ce qui a marqué durablement les lecteurs.
Dans les textes qui suivent, pas de cohérence, de problématiques savamment élaborées sur les dernières décennies de l'histoire de l'école de la pédagogie en France et ailleurs. Il est question d'analyses de pratiques et de fonctions d'étayage, de différenciation pédagogique et objectifs d'apprentissage, mais aussi de belote, de 4CV, de jésuites, de Canada dry...Nature du document : documentaire En ligne : http://www.cahiers-pedagogiques.com Cahiers pédagogiques. Les bonnes feuilles. 1945-2012. [texte imprimé] . - 2012 . - 91 p.
ISSN : 008042X
Descripteurs : Motbis
école alternative / éducation nouvelle / pédagogieRésumé : Des membres du CRAP (Centre de Recherches et d'Actions Pédagogiques), familiers de la revue "les cahiers pédagogiques", ou membres du comité de parrainage, ont établi ce recueil. L'objectif était de produire une anthologie d'articles des soixante-sept années de la revue pour dire ce qui a marqué durablement les lecteurs.
Dans les textes qui suivent, pas de cohérence, de problématiques savamment élaborées sur les dernières décennies de l'histoire de l'école de la pédagogie en France et ailleurs. Il est question d'analyses de pratiques et de fonctions d'étayage, de différenciation pédagogique et objectifs d'apprentissage, mais aussi de belote, de 4CV, de jésuites, de Canada dry...Nature du document : documentaire En ligne : http://www.cahiers-pedagogiques.com Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370 CAH PED Documentation enseignants Salle professeurs 011448 Disponible
Titre : Ces Enfants empêchés de penser. Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Boimare, Auteur Editeur : Dunod, 2008 Collection : Enfances Sous-collection : Psychologie et Pédagogie Description : 175 p. ISBN/ISSN : 978-2-10-052165-4 Descripteurs : Motbis
échec scolaire / élève en difficulté / pédagogie / stratégie d'apprentissageIndex. décimale : 371.9 BOI Résumé : Les difficultés d'apprentissage des 15 % d'élèves qui n'arrivent pas à accéder à la maîtrise des savoirs fondamentaux relèvent d'une logique que nous refusons de prendre en compte, celle de la peur d'apprendre et de sa conséquence majeure : l'empêchement de penser. Ces enfants intelligents inventent en effet des moyens pour figer leurs processus de pensée. Cette stratégie leur permet d'échapper aux inquiétudes et aux frustrations que provoque chez eux l'apprentissage. Pourquoi la pédagogie ne se sert-elle pas davantage de la culture et du langage, les deux outils les plus efficaces qu'elle porte déjà en elle, pour répondre à ce défi de l'empêchement de penser ? Nature du document : documentaire En ligne : http://www.dunod.com Ces Enfants empêchés de penser. [texte imprimé] / Serge Boimare, Auteur . - Dunod, 2008 . - 175 p.. - (Enfances. Psychologie et Pédagogie) .
ISBN : 978-2-10-052165-4
Descripteurs : Motbis
échec scolaire / élève en difficulté / pédagogie / stratégie d'apprentissageIndex. décimale : 371.9 BOI Résumé : Les difficultés d'apprentissage des 15 % d'élèves qui n'arrivent pas à accéder à la maîtrise des savoirs fondamentaux relèvent d'une logique que nous refusons de prendre en compte, celle de la peur d'apprendre et de sa conséquence majeure : l'empêchement de penser. Ces enfants intelligents inventent en effet des moyens pour figer leurs processus de pensée. Cette stratégie leur permet d'échapper aux inquiétudes et aux frustrations que provoque chez eux l'apprentissage. Pourquoi la pédagogie ne se sert-elle pas davantage de la culture et du langage, les deux outils les plus efficaces qu'elle porte déjà en elle, pour répondre à ce défi de l'empêchement de penser ? Nature du document : documentaire En ligne : http://www.dunod.com Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.9 BOI Documentation enseignants Salle professeurs 010009 Disponible Changez l'école ! / ken Robinson / playBac (2017)
Titre : Changez l'école ! : La révolution qui va transformer l'éducation. Type de document : texte imprimé Auteurs : ken Robinson, Auteur ; Lou Aronica, Auteur Editeur : playBac, 2017 Description : 453 p. ISBN/ISSN : 978-2-8096-5776-0 Descripteurs : Motbis
accompagnement scolaire / créativité / innovation pédagogique / système éducatifIndex. décimale : 371.3 ROB PED Résumé : Ken Robinson est un expert de l'éducation internationalement reconnu. Dans ce dernier opus, il livre ses conseils pour changer l'éducation au quotidien en intervenant sur les programmes, l'organisation des classes, la pédagogie ou encore l'évaluation. Il propose notamment de laisser les enfants découvrir leurs talents et se spécialiser dans les domaines qu'ils préfèrent, pour leur redonner de l'enthousiasme, cultiver leur désir d'apprendre et les préparer aux véritables défis du XXIe siècle. À l'appui, de nombreux témoignages, réflexions, résultats de recherche ou exemples d'écoles qui prônent déjà ces approches créatives et surtout plus personnalisées. Nature du document : documentaire Changez l'école ! : La révolution qui va transformer l'éducation. [texte imprimé] / ken Robinson, Auteur ; Lou Aronica, Auteur . - playBac, 2017 . - 453 p.
ISBN : 978-2-8096-5776-0
Descripteurs : Motbis
accompagnement scolaire / créativité / innovation pédagogique / système éducatifIndex. décimale : 371.3 ROB PED Résumé : Ken Robinson est un expert de l'éducation internationalement reconnu. Dans ce dernier opus, il livre ses conseils pour changer l'éducation au quotidien en intervenant sur les programmes, l'organisation des classes, la pédagogie ou encore l'évaluation. Il propose notamment de laisser les enfants découvrir leurs talents et se spécialiser dans les domaines qu'ils préfèrent, pour leur redonner de l'enthousiasme, cultiver leur désir d'apprendre et les préparer aux véritables défis du XXIe siècle. À l'appui, de nombreux témoignages, réflexions, résultats de recherche ou exemples d'écoles qui prônent déjà ces approches créatives et surtout plus personnalisées. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.3 ROB PED Documentation enseignants Salle professeurs 016976 Disponible Classes inversées : enseigner et apprendre à l'endroit. / Marcel Lebrun / Canopé (2015)
Titre : Classes inversées : enseigner et apprendre à l'endroit. Type de document : texte imprimé Auteurs : Marcel Lebrun, Auteur ; Julie Lecoq, Auteur Editeur : Canopé, 2015 Description : 119 p. ISBN/ISSN : 978-2-8142-0328-0 Descripteurs : Motbis
apprentissage cognitif / support numérique / technique pédagogiqueIndex. décimale : 371.35 LHO PED Résumé : Les classes inversées connaissent un engouement remarquable depuis quelques années et donnent une nouvelle impulsion aux pratiques pédagogiques à l'ère du numérique : l'enseignant n'est plus un expert sur son estrade mais un facilitateur d'apprentissage et l'étudiant devient un acteur dans la construction de son savoir. Nature du document : documentaire Genre : documentaire Classes inversées : enseigner et apprendre à l'endroit. [texte imprimé] / Marcel Lebrun, Auteur ; Julie Lecoq, Auteur . - Canopé, 2015 . - 119 p.
ISBN : 978-2-8142-0328-0
Descripteurs : Motbis
apprentissage cognitif / support numérique / technique pédagogiqueIndex. décimale : 371.35 LHO PED Résumé : Les classes inversées connaissent un engouement remarquable depuis quelques années et donnent une nouvelle impulsion aux pratiques pédagogiques à l'ère du numérique : l'enseignant n'est plus un expert sur son estrade mais un facilitateur d'apprentissage et l'étudiant devient un acteur dans la construction de son savoir. Nature du document : documentaire Genre : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.35 LEB PED Documentation enseignants Salle professeurs 022555 Disponible Le Conseil de classe. / Michel Saroul / CEPEC Lyon (2003)
Titre : Le Conseil de classe. Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Saroul, Auteur Editeur : CEPEC Lyon, 2003 Collection : Points de Repère pour le Lycée Description : 34 p. ISBN/ISSN : 1624-8643 Descripteurs : Motbis
correspondance scolaire / notation / pédagogie / résultat scolaireIndex. décimale : 370 SAR PED Résumé : Dispositif d'évaluation en conseil de classe: préparation, animation, suivi.
Nature du document : documentaire Niveau : LYC Le Conseil de classe. [texte imprimé] / Michel Saroul, Auteur . - CEPEC Lyon, 2003 . - 34 p.. - (Points de Repère pour le Lycée) .
ISSN : 1624-8643
Descripteurs : Motbis
correspondance scolaire / notation / pédagogie / résultat scolaireIndex. décimale : 370 SAR PED Résumé : Dispositif d'évaluation en conseil de classe: préparation, animation, suivi.
Nature du document : documentaire Niveau : LYC Exemplaires (2)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370 SAR PED Documentation enseignants Salle professeurs 002030 Disponible 370 SAR PED Documentation enseignants Salle professeurs 002031 Disponible La constante macabre ou Comment a-t-on découragé des générations d'élèves / André Antibi / Math'adore (2003)
Titre : La constante macabre ou Comment a-t-on découragé des générations d'élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : André Antibi, Auteur ; Hubert. Curien, Préfacier, etc. ; Stéphane Luciani, Illustrateur Editeur : Math'adore, 2003 Description : 159 p. : ill. ; 24 cm ISBN/ISSN : 2-09-899604-7 Descripteurs : Motbis
méthode pédagogique / motivation / notationRésumé : Pour quelle raison y a-t-il toujours dans une classe, un tiers de mauvais élèves, un tiers d'élèves moyens et un tiers de bons et très bons élèves ? Et ce quel que soit la qualité de l'enseignant ? Si toutes les notes des élèves sont bonnes, le professeur est considéré comme laxiste, ce qui oblige à mettre une certaine proportion de mauvaises notes, une "constante macabre" qui est une injustice faite aux élèves, un moyen de les sélectionner plus que d'évaluer les connaissances acquises. L'auteur explique que des solutions simples peuvent être mises en oeuvre, qui encourageraient les élèves. Nature du document : documentaire La constante macabre ou Comment a-t-on découragé des générations d'élèves [texte imprimé] / André Antibi, Auteur ; Hubert. Curien, Préfacier, etc. ; Stéphane Luciani, Illustrateur . - Math'adore, 2003 . - 159 p. : ill. ; 24 cm.
ISBN : 2-09-899604-7
Descripteurs : Motbis
méthode pédagogique / motivation / notationRésumé : Pour quelle raison y a-t-il toujours dans une classe, un tiers de mauvais élèves, un tiers d'élèves moyens et un tiers de bons et très bons élèves ? Et ce quel que soit la qualité de l'enseignant ? Si toutes les notes des élèves sont bonnes, le professeur est considéré comme laxiste, ce qui oblige à mettre une certaine proportion de mauvaises notes, une "constante macabre" qui est une injustice faite aux élèves, un moyen de les sélectionner plus que d'évaluer les connaissances acquises. L'auteur explique que des solutions simples peuvent être mises en oeuvre, qui encourageraient les élèves. Nature du document : documentaire Exemplaires (2)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.3 ANT Documentaire CDI 004549 Disponible 370 ANT PED Documentation enseignants Salle professeurs 007537 Disponible Contribution au fonctionnement de la structure ou du service par la mise en oeuvre d'un projet d'animation. F1. Bac Professionnel Animation. Corrigés inclus / Hélène Hénaux / Delagrave
Titre : Contribution au fonctionnement de la structure ou du service par la mise en oeuvre d'un projet d'animation. F1. Bac Professionnel Animation. Corrigés inclus Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Hénaux, Auteur ; Sébastien Hénaux, Auteur Editeur : Delagrave Description : 190 p. ISBN/ISSN : 978-2-206-10474-4 Index. décimale : 362.6 HEN 20 PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Classe de 2de/Classe de 1ère/Classe de Terminale Contribution au fonctionnement de la structure ou du service par la mise en oeuvre d'un projet d'animation. F1. Bac Professionnel Animation. Corrigés inclus [texte imprimé] / Hélène Hénaux, Auteur ; Sébastien Hénaux, Auteur . - Delagrave, [s.d.] . - 190 p.
ISBN : 978-2-206-10474-4
Index. décimale : 362.6 HEN 20 PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Classe de 2de/Classe de 1ère/Classe de Terminale Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 362.6 HEN 20 PED Documentation enseignants Salle professeurs 022613 Sorti jusqu'au 19/10/2023 Décloisonner le français en interdisciplinarité / G Bonnichon / Magnard (2000)
Titre : Décloisonner le français en interdisciplinarité Type de document : texte imprimé Auteurs : G Bonnichon, Auteur Editeur : Magnard, 2000 Description : 123 p. ISBN/ISSN : 978-2-210-42109-7 Descripteurs : Motbis
français : discipline / interdisciplinarité / pédagogieRésumé : Cet ouvrage privilégie une approche résolument interdisciplinaire du décloisonnement du français, il éclaire les relations entre le français et les autres disciplines, il fournit de nombreux exemples et outils pour la mise en place d'un travail d'équipe. Nature du document : documentaire Décloisonner le français en interdisciplinarité [texte imprimé] / G Bonnichon, Auteur . - Magnard, 2000 . - 123 p.
ISBN : 978-2-210-42109-7
Descripteurs : Motbis
français : discipline / interdisciplinarité / pédagogieRésumé : Cet ouvrage privilégie une approche résolument interdisciplinaire du décloisonnement du français, il éclaire les relations entre le français et les autres disciplines, il fournit de nombreux exemples et outils pour la mise en place d'un travail d'équipe. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370 BON PED Documentation enseignants Salle professeurs 007505 Disponible Le Désastre de l'école numérique. / Philippe Bihouix / Editions du Seuil (2016)
Titre : Le Désastre de l'école numérique. : Plaidoyer pour une école sans écrans. Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Bihouix, Auteur ; Karine Mauvilly, Auteur Editeur : Editions du Seuil, 2016 Description : 229 p. ISBN/ISSN : 978-2-02-131918-7 Prix : 1700 Descripteurs : Motbis
didacticiel / EAO / système numériqueIndex. décimale : 371.33 BIH PED Résumé : Pendant que certains cadres de la Silicon Valley inscrivent leurs enfants dans des écoles sans écrans, la France s'est lancée, sous prétexte de "modernité", dans une numérisation de l'école à marche forcée - de la maternelle au lycée. Un ordinateur ou une tablette par enfant: la panacée?
L'école numérique, c'est un choix pédagogique irrationnel, car on n'apprend pas mieux - et souvent moins bien- par l'intermédiaire d'écrans. C'est le gaspillage de ressources rares et la mise en décharge sauvage de résidus dangereux à l'autre bout de la planète. C'est une étonnante prise de risque sanitaire quand les effets des objets connectés sur les cerveaux des jeunes demeurent mal connus. C'est ignorer les risques psychosociaux qui pèsent sur des enfants déjà happés par le numérique.Nature du document : documentaire Le Désastre de l'école numérique. : Plaidoyer pour une école sans écrans. [texte imprimé] / Philippe Bihouix, Auteur ; Karine Mauvilly, Auteur . - Editions du Seuil, 2016 . - 229 p.
ISBN : 978-2-02-131918-7 : 1700
Descripteurs : Motbis
didacticiel / EAO / système numériqueIndex. décimale : 371.33 BIH PED Résumé : Pendant que certains cadres de la Silicon Valley inscrivent leurs enfants dans des écoles sans écrans, la France s'est lancée, sous prétexte de "modernité", dans une numérisation de l'école à marche forcée - de la maternelle au lycée. Un ordinateur ou une tablette par enfant: la panacée?
L'école numérique, c'est un choix pédagogique irrationnel, car on n'apprend pas mieux - et souvent moins bien- par l'intermédiaire d'écrans. C'est le gaspillage de ressources rares et la mise en décharge sauvage de résidus dangereux à l'autre bout de la planète. C'est une étonnante prise de risque sanitaire quand les effets des objets connectés sur les cerveaux des jeunes demeurent mal connus. C'est ignorer les risques psychosociaux qui pèsent sur des enfants déjà happés par le numérique.Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.33 BIH PED Documentation enseignants Salle professeurs 015994 Disponible Dictionnaire d'économie et de sciences sociales. / Claude-Danièle Echaudemaison / Nathan (2015)
Titre : Dictionnaire d'économie et de sciences sociales. Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude-Danièle Echaudemaison, Auteur ; Frank Bazureau, Auteur ; Serge Bosc, Auteur Editeur : Nathan, 2015 Description : 575 p. ISBN/ISSN : 978-2-09-183564-8 Prix : 1399 Index. décimale : 330.03 ECH PED Résumé : Un dictionnaire contenant:
- plus de 2000 définitions claires et précises.
- des schémas explicatifs.
- des tableaux de synthèse.
- un système de renvois efficace.
un véritable outil de révision:
- des explications claires sur les thèmes de lycée et de classe prépa.
- des zooms sur les notions fondamentales pour mieux comprendre.
- des développements sur les thèmes importants.
- des encadrés pour approfondir.
- les grands courants de pensée et les principales lois de l'économie.
- un dictionnaire encyclopédique abordant tous les domaines (économie, sociologie, droit, finance, comptabilité, démographie....)
Enrichi de nombreuses annexes:
- l'analyse de soixante grandes uvres de l'économie et de la sociologie.
- les outils statistiques et calculs de base.
- les prix Nobel d'économie.
- un lexique anglais-français.
- tous les sigles usuels.
- un index des auteurs cités.Nature du document : documentaire Genre : dictionnaire Dictionnaire d'économie et de sciences sociales. [texte imprimé] / Claude-Danièle Echaudemaison, Auteur ; Frank Bazureau, Auteur ; Serge Bosc, Auteur . - Nathan, 2015 . - 575 p.
ISBN : 978-2-09-183564-8 : 1399
Index. décimale : 330.03 ECH PED Résumé : Un dictionnaire contenant:
- plus de 2000 définitions claires et précises.
- des schémas explicatifs.
- des tableaux de synthèse.
- un système de renvois efficace.
un véritable outil de révision:
- des explications claires sur les thèmes de lycée et de classe prépa.
- des zooms sur les notions fondamentales pour mieux comprendre.
- des développements sur les thèmes importants.
- des encadrés pour approfondir.
- les grands courants de pensée et les principales lois de l'économie.
- un dictionnaire encyclopédique abordant tous les domaines (économie, sociologie, droit, finance, comptabilité, démographie....)
Enrichi de nombreuses annexes:
- l'analyse de soixante grandes uvres de l'économie et de la sociologie.
- les outils statistiques et calculs de base.
- les prix Nobel d'économie.
- un lexique anglais-français.
- tous les sigles usuels.
- un index des auteurs cités.Nature du document : documentaire Genre : dictionnaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 330.03 ECH PED Documentation enseignants Salle professeurs 014796 Disponible Droit. Première STMG. / M Drogou / Delagrave (2014)
Titre : Droit. Première STMG. Type de document : texte imprimé Auteurs : M Drogou, Auteur ; Anne Neymann, Auteur ; Marine Pataillot, Auteur Editeur : Delagrave, 2014 Description : 167 p Matériel : Extraits CD-Rom du professeur. ISBN/ISSN : 978-2-206-20035-4 Note générale : corrigés. Index. décimale : 340 DRO 14 PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Classe de 1ère Discipline : Droit Droit. Première STMG. [texte imprimé] / M Drogou, Auteur ; Anne Neymann, Auteur ; Marine Pataillot, Auteur . - Delagrave, 2014 . - 167 p + Extraits CD-Rom du professeur.
ISBN : 978-2-206-20035-4
corrigés.
Index. décimale : 340 DRO 14 PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Classe de 1ère Discipline : Droit Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 340 DRO 14 PED Documentation enseignants Salle professeurs 012798 Disponible