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100+ idées pour venir en aide aux élèves dyslexiques. / Gavin Reid / Tom Pousse (2012)
Titre : 100+ idées pour venir en aide aux élèves dyslexiques. Titre original : 100+ ideas for supporting pupils with dyslexia. Type de document : texte imprimé Auteurs : Gavin Reid, Auteur ; Shannon Green, Auteur Mention d'édition : 3ème éd Editeur : Tom Pousse, 2012 Description : 224 p ISBN/ISSN : 978-2-35345-068-8 Prix : 1420 Descripteurs : Motbis
apprentissage de l'écriture / apprentissage du calcul / composition française / compréhension / dyslexie / élève en difficulté / enseignement / lecture / mathématique / mémorisation / méthodologie / orthographe / pédagogie différenciée / stratégie d'apprentissageIndex. décimale : 371.914 REI PED Résumé : 120 idées simples et pragmatiques pour améliorer et développer l'apprentissage de la lecture et de l'orthographe par les élèves souffrants de dyslexie. Ce livre constitue un guide indispensable pour tous ceux qui travaillent avec des élèves dyslexiques: Enseignants, orthophonistes, auxiliaires de vie scolaire et parents.
Outre un grand nombre de conseils pratiques directement issus de la longue expérience des auteurs dans l'adaptation aux besoins des élèves dyslexiques des méthodes d'acquisition de la lecture, de l'orthographe et de l'expression écrite, cette nouvelle édition augmentée et mise à jour propose également d'excellentes techniques immédiatement applicables pour permettre aux élèves de progresser dans leurs études:
- Identification des styles d'apprentissage.
- Mise en place d'une véritable différenciation pédagogique.
- Valorisation des potentialités de l'intelligence émotionnelle.
- Développement des compétences phonologiques.
- Soutien des travaux de révision en vue des contrôles et examens.
Le lecteur trouvera également dans ce livre un glossaire, un guide pratique de la prise en charge des élèves dyslexiques dans le contexte de l'Education nationale, et un tableau des démarches à effectuer par les parents d'enfants dyslexiques pour la reconnaissance du handicap scolaire en France et au Québec.Note de contenu : Annexes, glossaire, points-clés, webographie. Nature du document : documentaire Genre : guide Niveau : enseignant 100+ idées pour venir en aide aux élèves dyslexiques. = 100+ ideas for supporting pupils with dyslexia. [texte imprimé] / Gavin Reid, Auteur ; Shannon Green, Auteur . - 3ème éd . - Tom Pousse, 2012 . - 224 p.
ISBN : 978-2-35345-068-8 : 1420
Descripteurs : Motbis
apprentissage de l'écriture / apprentissage du calcul / composition française / compréhension / dyslexie / élève en difficulté / enseignement / lecture / mathématique / mémorisation / méthodologie / orthographe / pédagogie différenciée / stratégie d'apprentissageIndex. décimale : 371.914 REI PED Résumé : 120 idées simples et pragmatiques pour améliorer et développer l'apprentissage de la lecture et de l'orthographe par les élèves souffrants de dyslexie. Ce livre constitue un guide indispensable pour tous ceux qui travaillent avec des élèves dyslexiques: Enseignants, orthophonistes, auxiliaires de vie scolaire et parents.
Outre un grand nombre de conseils pratiques directement issus de la longue expérience des auteurs dans l'adaptation aux besoins des élèves dyslexiques des méthodes d'acquisition de la lecture, de l'orthographe et de l'expression écrite, cette nouvelle édition augmentée et mise à jour propose également d'excellentes techniques immédiatement applicables pour permettre aux élèves de progresser dans leurs études:
- Identification des styles d'apprentissage.
- Mise en place d'une véritable différenciation pédagogique.
- Valorisation des potentialités de l'intelligence émotionnelle.
- Développement des compétences phonologiques.
- Soutien des travaux de révision en vue des contrôles et examens.
Le lecteur trouvera également dans ce livre un glossaire, un guide pratique de la prise en charge des élèves dyslexiques dans le contexte de l'Education nationale, et un tableau des démarches à effectuer par les parents d'enfants dyslexiques pour la reconnaissance du handicap scolaire en France et au Québec.Note de contenu : Annexes, glossaire, points-clés, webographie. Nature du document : documentaire Genre : guide Niveau : enseignant Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.914 REI PED Documentation enseignants Salle professeurs 012846 Disponible Les 7 profils d'apprentissage. / Jean-François Michel / Eyrolles (2007)
Titre : Les 7 profils d'apprentissage. : Pour former et enseigner. Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Michel, Auteur Editeur : Eyrolles, 2007 Description : 165 p. ISBN/ISSN : 978-2-7081-3423-2 Prix : 1600 Descripteurs : Motbis
enseignement / formation / pédagogie / pédagogie différenciéeIndex. décimale : 371.3 MIC PED Résumé : Nous apprenons tous de façon différente et aucune méthode pédagogique ne suffit à rendre compte de cette diversité. C'est pourquoi ce livre propose un outil qui permettra à l'enseignant ou au formateur de distinguer ces différentes façons d'apprendre et d'adapter sa pédagogie à son public. Nature du document : documentaire Les 7 profils d'apprentissage. : Pour former et enseigner. [texte imprimé] / Jean-François Michel, Auteur . - Eyrolles, 2007 . - 165 p.
ISBN : 978-2-7081-3423-2 : 1600
Descripteurs : Motbis
enseignement / formation / pédagogie / pédagogie différenciéeIndex. décimale : 371.3 MIC PED Résumé : Nous apprenons tous de façon différente et aucune méthode pédagogique ne suffit à rendre compte de cette diversité. C'est pourquoi ce livre propose un outil qui permettra à l'enseignant ou au formateur de distinguer ces différentes façons d'apprendre et d'adapter sa pédagogie à son public. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.3 MIC PED Documentation enseignants Salle professeurs 005024 Disponible Accompagnement personnalisé. Seconde et Première Bac Professionnel. Le corrigé. / Dominique Addis / Casteilla (2012)
Titre : Accompagnement personnalisé. Seconde et Première Bac Professionnel. Le corrigé. : L'élève au coeur de sa formation. Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Addis, Auteur ; Laetitia Kimovec, Auteur ; Marjorie Tonnelier, Auteur Editeur : Casteilla, 2012 Description : 111 p. ISBN/ISSN : 978-2-7135-3345-7 Index. décimale : 371.3 ADD 12 PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Classe de 1ère/Classe de 2de Accompagnement personnalisé. Seconde et Première Bac Professionnel. Le corrigé. : L'élève au coeur de sa formation. [texte imprimé] / Dominique Addis, Auteur ; Laetitia Kimovec, Auteur ; Marjorie Tonnelier, Auteur . - Casteilla, 2012 . - 111 p.
ISBN : 978-2-7135-3345-7
Index. décimale : 371.3 ADD 12 PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Classe de 1ère/Classe de 2de Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.3 ADD 12 PED Documentation enseignants Salle professeurs 011292 Disponible Accompagnement personnalisé. Seconde et Première Bac Professionnel. / Dominique Addis / Casteilla (2012)
Titre : Accompagnement personnalisé. Seconde et Première Bac Professionnel. : L'élève au coeur de sa formation. Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Addis, Auteur ; Laetitia Kimovec, Auteur ; Marjorie Tonnelier, Auteur Editeur : Casteilla, 2012 Description : 189 p. ISBN/ISSN : 978-2-7135-3344-0 Descripteurs : Motbis
enseignement individualisé / méthode pédagogiqueIndex. décimale : 371.3 ADD 12 PED Résumé : Sommaire :
Positionnement de l'élève. Projet personnel et professionnel. Méthodologie. Développement personnel. Citoyenneté. Découverte du monde professionnel.Nature du document : documentaire Niveau : Classe de 1ère/Classe de 2de Accompagnement personnalisé. Seconde et Première Bac Professionnel. : L'élève au coeur de sa formation. [texte imprimé] / Dominique Addis, Auteur ; Laetitia Kimovec, Auteur ; Marjorie Tonnelier, Auteur . - Casteilla, 2012 . - 189 p.
ISBN : 978-2-7135-3344-0
Descripteurs : Motbis
enseignement individualisé / méthode pédagogiqueIndex. décimale : 371.3 ADD 12 PED Résumé : Sommaire :
Positionnement de l'élève. Projet personnel et professionnel. Méthodologie. Développement personnel. Citoyenneté. Découverte du monde professionnel.Nature du document : documentaire Niveau : Classe de 1ère/Classe de 2de Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.3 ADD 12 PED Documentation enseignants Salle professeurs 011291 Disponible Accueillir les élèves. / Christian Staquet / Chronique sociale (2002)
Titre : Accueillir les élèves. : Pour une année réussie et positive. Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Staquet, Auteur ; Philippe Meirieu, Préfacier, etc. Editeur : Chronique sociale, 2002 Collection : Pédagogie formation Description : 207 p. ISBN/ISSN : 978-2-85008-446-1 Prix : 1630 Note générale : Bibliographie.
Descripteurs : Motbis
communauté scolaire / relation maître-élèveIndex. décimale : 373 SAT PED Résumé : L'accueil des élèves, à la rentrée scolaire, mais aussi chaque matin, c'est le début, l'introduction, l'instant privilégié pendant lequel tout va se mettre en place, les relations, les rapports de forces ou de respect. La première partie de ce livre est une réflexion personnelle pour que le lecteur clarifie et ose son propre projet d'accueil et envisage tous les aspects pour le réussir avec son équipe scolaire. La deuxième partie comporte, dans une démarche d'auto-formation et sous forme de fiches pratiques, le programme et les activités d'animation pour accueillir en positif les élèves qui entrent dans le secondaire, mais aussi dans le primaire et le maternel.
Nature du document : documentaire Accueillir les élèves. : Pour une année réussie et positive. [texte imprimé] / Christian Staquet, Auteur ; Philippe Meirieu, Préfacier, etc. . - Chronique sociale, 2002 . - 207 p.. - (Pédagogie formation) .
ISBN : 978-2-85008-446-1 : 1630
Bibliographie.
Descripteurs : Motbis
communauté scolaire / relation maître-élèveIndex. décimale : 373 SAT PED Résumé : L'accueil des élèves, à la rentrée scolaire, mais aussi chaque matin, c'est le début, l'introduction, l'instant privilégié pendant lequel tout va se mettre en place, les relations, les rapports de forces ou de respect. La première partie de ce livre est une réflexion personnelle pour que le lecteur clarifie et ose son propre projet d'accueil et envisage tous les aspects pour le réussir avec son équipe scolaire. La deuxième partie comporte, dans une démarche d'auto-formation et sous forme de fiches pratiques, le programme et les activités d'animation pour accueillir en positif les élèves qui entrent dans le secondaire, mais aussi dans le primaire et le maternel.
Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 373 STA PED Documentation enseignants Salle professeurs 007903 Disponible L'Aide individualisée Numéro 1. / Laurent Bouchard / CEPEC Lyon (1999)
Titre : L'Aide individualisée Numéro 1. Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Bouchard, Auteur Editeur : CEPEC Lyon, 1999 Collection : Points de Repère pour le Lycée Description : 31 p. Descripteurs : Motbis
enseignement individualisé / pédagogieIndex. décimale : 370 SAR PED Résumé : Aide individualisée: enjeux et modalités - un exemple de projet - un exemple en mathématiques - un exemple en français - textes de références et textes officiels. Nature du document : documentaire L'Aide individualisée Numéro 1. [texte imprimé] / Laurent Bouchard, Auteur . - CEPEC Lyon, 1999 . - 31 p.. - (Points de Repère pour le Lycée) .
Descripteurs : Motbis
enseignement individualisé / pédagogieIndex. décimale : 370 SAR PED Résumé : Aide individualisée: enjeux et modalités - un exemple de projet - un exemple en mathématiques - un exemple en français - textes de références et textes officiels. Nature du document : documentaire Exemplaires (2)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370 BOU PED Documentation enseignants Salle professeurs 007463 Disponible 370 SAR PED Documentation enseignants Salle professeurs 10128 Disponible L'Aide individualisée Numéro 2. / Michel Saroul / CEPEC Lyon (2003)
Titre : L'Aide individualisée Numéro 2. Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Saroul, Auteur Editeur : CEPEC Lyon, 2003 Collection : Points de Repère pour le Lycée Description : 30 p. Descripteurs : Motbis
enseignement individualisé / enseignement secondaire / pédagogieIndex. décimale : 370 SAR PED Résumé : Enjeux et principes. Les lycéens. Construire des séquences d'aide individualisée.Fiches-Outils. Nature du document : documentaire L'Aide individualisée Numéro 2. [texte imprimé] / Michel Saroul, Auteur . - CEPEC Lyon, 2003 . - 30 p.. - (Points de Repère pour le Lycée) .
Descripteurs : Motbis
enseignement individualisé / enseignement secondaire / pédagogieIndex. décimale : 370 SAR PED Résumé : Enjeux et principes. Les lycéens. Construire des séquences d'aide individualisée.Fiches-Outils. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370 SAR PED Documentation enseignants Salle professeurs 10129 Disponible Aider l'élève aujourd'hui pourquoi? comment? / Jean-François Batisse / CRDP d'Alsace (1996)
Titre : Aider l'élève aujourd'hui pourquoi? comment? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Batisse, Auteur Editeur : CRDP d'Alsace, 1996 Description : 146 p. ISBN/ISSN : 978-2-86636-213-3 Descripteurs : Motbis
élève en difficulté / pédagogieIndex. décimale : 370 BAT PED Résumé : Cet ouvrage analyse les causes des difficultés scolaires dans le parcours des élèves et leurs apprentissages. L'auteur insiste sur l'intérêt de l'aide à l'élève et définit le public concerné, avant de lui donner forme. Il détaille alors les modes de fonctionnement, des outils exploitables, en conformité avec les dispositions prévues par les textes en vigueur.
Aider l'élève, un programme ambitieux qui rappelle les enjeux fondamentaux de la pédagogie d'aujourd'hui: responsabiliser l'élève et le remettre au centre de ses apprentissages en l'amenant à une méthodologie qui prenne en compte à la fois l'objet à étudier et le sujet apprenant.Nature du document : documentaire Aider l'élève aujourd'hui pourquoi? comment? [texte imprimé] / Jean-François Batisse, Auteur . - CRDP d'Alsace, 1996 . - 146 p.
ISBN : 978-2-86636-213-3
Descripteurs : Motbis
élève en difficulté / pédagogieIndex. décimale : 370 BAT PED Résumé : Cet ouvrage analyse les causes des difficultés scolaires dans le parcours des élèves et leurs apprentissages. L'auteur insiste sur l'intérêt de l'aide à l'élève et définit le public concerné, avant de lui donner forme. Il détaille alors les modes de fonctionnement, des outils exploitables, en conformité avec les dispositions prévues par les textes en vigueur.
Aider l'élève, un programme ambitieux qui rappelle les enjeux fondamentaux de la pédagogie d'aujourd'hui: responsabiliser l'élève et le remettre au centre de ses apprentissages en l'amenant à une méthodologie qui prenne en compte à la fois l'objet à étudier et le sujet apprenant.Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370 BAT PED Documentation enseignants Salle professeurs 007501 Disponible Aider à prévenir le suicide chez les jeunes. / Michèle Lambin / Hopital Sainte-Justine (2004)
Titre : Aider à prévenir le suicide chez les jeunes. Titre original : Un livre pour les parents. Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Lambin, Auteur Editeur : Hopital Sainte-Justine, 2004 Description : 262 p. ISBN/ISSN : 978-2-922770-71-1 Descripteurs : Motbis
suicideIndex. décimale : 362.28 LAM PED Résumé : Telle est la conviction de l'auteur qui veut aider les parents à reconnaitre les indices symptomatiques, à comprendre ce qui se passe et à contribuer efficacement à la prévention du suicide chez les jeunes. Note de contenu : Face à l'état suicidaire de leurs enfants, les parents se sentent souvent désemparés et impuissants. Or il leur est possible d'aider leur enfant à surmonter sa détresse. Nature du document : documentaire Aider à prévenir le suicide chez les jeunes. = Un livre pour les parents. [texte imprimé] / Michèle Lambin, Auteur . - Hopital Sainte-Justine, 2004 . - 262 p.
ISBN : 978-2-922770-71-1
Descripteurs : Motbis
suicideIndex. décimale : 362.28 LAM PED Résumé : Telle est la conviction de l'auteur qui veut aider les parents à reconnaitre les indices symptomatiques, à comprendre ce qui se passe et à contribuer efficacement à la prévention du suicide chez les jeunes. Note de contenu : Face à l'état suicidaire de leurs enfants, les parents se sentent souvent désemparés et impuissants. Or il leur est possible d'aider leur enfant à surmonter sa détresse. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 362.28 LAM PED Documentation enseignants Salle professeurs 007938 Disponible Alcool, cannabis & conduite / Association Prévention Routière / Association Prévention Routière (2008)
Titre : Alcool, cannabis & conduite : Support d'aide à l'animation de débat Type de document : document multimédia Auteurs : Association Prévention Routière, Auteur Editeur : Association Prévention Routière, 2008 Description : 1 dvd + 1 CD-Rom Matériel : 1 livret pédagogique Descripteurs : Motbis
drogue / éducation / sécurité routièreRésumé : L'insécurité routière représente la première cause de mortalité chez les 15-24 ans.Un DVD de témoignages et un CD-Rom pour sensibiliser les jeunes aux risques routiers liés à la consommation de cannabis et d'alcool. Nature du document : documentaire Alcool, cannabis & conduite : Support d'aide à l'animation de débat [document multimédia] / Association Prévention Routière, Auteur . - Association Prévention Routière, 2008 . - 1 dvd + 1 CD-Rom + 1 livret pédagogique.
Descripteurs : Motbis
drogue / éducation / sécurité routièreRésumé : L'insécurité routière représente la première cause de mortalité chez les 15-24 ans.Un DVD de témoignages et un CD-Rom pour sensibiliser les jeunes aux risques routiers liés à la consommation de cannabis et d'alcool. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 363.1 ALC Documentation enseignants Salle professeurs 011447 Disponible L'analyse de contenu / Roger Mucchielli / ESF (2006)
Titre : L'analyse de contenu : Des documents er des communications Type de document : texte imprimé Auteurs : Roger Mucchielli, Auteur Mention d'édition : 9éme édition Editeur : ESF, 2006 Collection : Formation permanente Description : 223 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN : 2-7101-1764-9 Prix : 22,80 Note générale : Table des matières.Bibliographie.Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Pédagogie Communication Codage Méthodologie Index. décimale : 840 Littérature française Note de contenu : Ouvrage traitant des méthodes sûres pour : rechercher des informations dans un texte ou un discours, dégager le sens,formuler et classer tout ce que contient une communication.Ouvrage de référence dans l'analyse pour mieux comprendre et faire preuve de discernement. L'analyse de contenu : Des documents er des communications [texte imprimé] / Roger Mucchielli, Auteur . - 9éme édition . - ESF, 2006 . - 223 p. ; 24 cm. - (Formation permanente) .
ISBN : 2-7101-1764-9 : 22,80
Table des matières.Bibliographie.Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Pédagogie Communication Codage Méthodologie Index. décimale : 840 Littérature française Note de contenu : Ouvrage traitant des méthodes sûres pour : rechercher des informations dans un texte ou un discours, dégager le sens,formuler et classer tout ce que contient une communication.Ouvrage de référence dans l'analyse pour mieux comprendre et faire preuve de discernement. Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.3 MUC PED Documentation enseignants Salle professeurs 003132 Disponible Animation visant l'épanouissement, la socialisation et l'exercice des droits citoyens. F3. Bac Professionnel Animation. Corrigés inclus / Hélène Hénaux / Delagrave
Titre : Animation visant l'épanouissement, la socialisation et l'exercice des droits citoyens. F3. Bac Professionnel Animation. Corrigés inclus Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Hénaux, Auteur ; Sébastien Hénaux, Auteur Editeur : Delagrave Description : 175 p. Index. décimale : 362.6 HEN 20 PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Classe de 2de/Classe de 1ère/Classe de Terminale Animation visant l'épanouissement, la socialisation et l'exercice des droits citoyens. F3. Bac Professionnel Animation. Corrigés inclus [texte imprimé] / Hélène Hénaux, Auteur ; Sébastien Hénaux, Auteur . - Delagrave, [s.d.] . - 175 p.
Index. décimale : 362.6 HEN 20 PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Classe de 2de/Classe de 1ère/Classe de Terminale Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 362.6 HEN 20 PED Documentation enseignants Salle professeurs 022614 Disponible Animation visant le maintien de l'autonomie sociale et le bien-être personnel en établissement ou à domicile. F2. Bac Professionnel Animation. / Hélène Hénaux / Delagrave
Titre : Animation visant le maintien de l'autonomie sociale et le bien-être personnel en établissement ou à domicile. F2. Bac Professionnel Animation. : Corrigés inclus. Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Hénaux, Auteur ; Sébastien Hénaux, Auteur Editeur : Delagrave Description : 173 p. ISBN/ISSN : 978-2-206-10562-8 Index. décimale : 362.6 HEN 21 PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Classe de 2de/Classe de 1re/Classe de Terminale Discipline : Animation Animation visant le maintien de l'autonomie sociale et le bien-être personnel en établissement ou à domicile. F2. Bac Professionnel Animation. : Corrigés inclus. [texte imprimé] / Hélène Hénaux, Auteur ; Sébastien Hénaux, Auteur . - Delagrave, [s.d.] . - 173 p.
ISBN : 978-2-206-10562-8
Index. décimale : 362.6 HEN 21 PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Classe de 2de/Classe de 1re/Classe de Terminale Discipline : Animation Exemplaires (3)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 362.6 HEN 21 Documentaire CDI 021102 Disponible 362.6 HEN 21 PED Documentation enseignants Salle professeurs 020757 Disponible 362.6 HEN 21 PED Documentation enseignants Salle professeurs 021495 Disponible Une année au lycée loin des statistiques, près des humains. / Jean-Paul Ginestet / Le Pommier (2016)
Titre : Une année au lycée loin des statistiques, près des humains. Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Paul Ginestet, Auteur Editeur : Le Pommier, 2016 Collection : Les défis de l'éducation Le Pommier! Description : 285 p. ISBN/ISSN : 978-2-7465-1123-1 Prix : 2000 Descripteurs : Motbis
chef d'établissement / élève / lycée / scolaritéIndex. décimale : 371.2 GIN PED Résumé : Le quotidien d'un lycée d'aujourd'hui au fil de l'année scolaire, de la rentrée au baccalauréat, vu par son proviseur.
Un regard plein de tendresse, mais aussi de lucidité: pris entre les attentes de la société et les directives du Ministère, le proviseur doit savoir ménager quelques petites digues résistantes pour préserver l'âme de l'établissement - un lieu de vie autant que d'éducation, une de ces nombreuses pierres qui construisent la jeunesse d'aujourd'hui. En ces temps de culture du résultat, ce témoignage sensible et pas vraiment politiquement correct prouve que, derrière les indicateurs et les radars du Ministère, il y a une réalité plus vivante et plus subtile que celle que l'on voudrait imposer.
Il y a surtout des hommes et des femmes, des jeunes en devenir et des adultes qui les accompagnent un bout de chemin.
Il y a la vie.Nature du document : documentaire Genre : témoignage Une année au lycée loin des statistiques, près des humains. [texte imprimé] / Jean-Paul Ginestet, Auteur . - Le Pommier, 2016 . - 285 p.. - (Les défis de l'éducation Le Pommier!) .
ISBN : 978-2-7465-1123-1 : 2000
Descripteurs : Motbis
chef d'établissement / élève / lycée / scolaritéIndex. décimale : 371.2 GIN PED Résumé : Le quotidien d'un lycée d'aujourd'hui au fil de l'année scolaire, de la rentrée au baccalauréat, vu par son proviseur.
Un regard plein de tendresse, mais aussi de lucidité: pris entre les attentes de la société et les directives du Ministère, le proviseur doit savoir ménager quelques petites digues résistantes pour préserver l'âme de l'établissement - un lieu de vie autant que d'éducation, une de ces nombreuses pierres qui construisent la jeunesse d'aujourd'hui. En ces temps de culture du résultat, ce témoignage sensible et pas vraiment politiquement correct prouve que, derrière les indicateurs et les radars du Ministère, il y a une réalité plus vivante et plus subtile que celle que l'on voudrait imposer.
Il y a surtout des hommes et des femmes, des jeunes en devenir et des adultes qui les accompagnent un bout de chemin.
Il y a la vie.Nature du document : documentaire Genre : témoignage Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.2 GIN PED Documentation enseignants Salle professeurs 016049 Disponible Apprendre l'autonomie au CDI / Marie Monthus / Hachette Education (1997)
Titre : Apprendre l'autonomie au CDI Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Monthus, Auteur Editeur : Hachette Education, 1997 Collection : Pédagogies pour demain Description : 207 p. ; 23 cm. ISBN/ISSN : 2-01-170470.9 Descripteurs : Motbis
autonomie / CDI / documentation / méthode pédagogiqueRésumé : L'aide au CDI a-t-elle un sens aujourd'hui?Pourqoi enseigner la pratique documentaire à des élèves souvent familiers des technologies de l'information? "Apprendre l'autonomie au CDI" nous rappelle qu'il s'agit là moins d'enseignement que de manière d'apprendre. Entre le "fais comme on te dit" et le "débrouille-toi", l'enjeu de l'usage du CDI est bien d'amener l'élève à élaborer sa propre méthodologie de travail et de recherche. Synthèse foisonnante, riche en exemples concrets, cet ouvrage éclairera professeurs et documentalistes sur leur propre pratique afin que chacun adapte son aide à sa conception de l'apprentissage.
Nature du document : documentaire Apprendre l'autonomie au CDI [texte imprimé] / Marie Monthus, Auteur . - Hachette Education, 1997 . - 207 p. ; 23 cm.. - (Pédagogies pour demain) .
ISSN : 2-01-170470.9
Descripteurs : Motbis
autonomie / CDI / documentation / méthode pédagogiqueRésumé : L'aide au CDI a-t-elle un sens aujourd'hui?Pourqoi enseigner la pratique documentaire à des élèves souvent familiers des technologies de l'information? "Apprendre l'autonomie au CDI" nous rappelle qu'il s'agit là moins d'enseignement que de manière d'apprendre. Entre le "fais comme on te dit" et le "débrouille-toi", l'enjeu de l'usage du CDI est bien d'amener l'élève à élaborer sa propre méthodologie de travail et de recherche. Synthèse foisonnante, riche en exemples concrets, cet ouvrage éclairera professeurs et documentalistes sur leur propre pratique afin que chacun adapte son aide à sa conception de l'apprentissage.
Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370 MON PED Documentation enseignants Salle professeurs 007475 Disponible Apprendre avec les neurosciences. / Pascale Toscani / Chronique sociale (2012)
Titre : Apprendre avec les neurosciences. : Rien ne se joue avant 6 ans. Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Toscani, Auteur Editeur : Chronique sociale, 2012 Collection : Pédagogie formation Description : 127 p. ISBN/ISSN : 978-2-85008-946-6 Prix : 1450 Descripteurs : Motbis
intelligence / neurosciences / pédagogie cognitiveIndex. décimale : 371.3 TOS PED Résumé : La prise en compte des sciences cognitives dans l'espace scolaire va permettre à chacun de mieux comprendre les chemins sinueux de l'apprentissage, de la mémoire, de l'attention, de la motivation, des effets du stress. Ce livre nous offre deux leçons: celle d'un renouvellement de notre système éducatif par l'introduction des neurosciences et celle de l'efficacité d'une recherche-action quand elle conjugue la rigueur scientifique et la culture de la complexité. Nature du document : documentaire Apprendre avec les neurosciences. : Rien ne se joue avant 6 ans. [texte imprimé] / Pascale Toscani, Auteur . - Chronique sociale, 2012 . - 127 p.. - (Pédagogie formation) .
ISBN : 978-2-85008-946-6 : 1450
Descripteurs : Motbis
intelligence / neurosciences / pédagogie cognitiveIndex. décimale : 371.3 TOS PED Résumé : La prise en compte des sciences cognitives dans l'espace scolaire va permettre à chacun de mieux comprendre les chemins sinueux de l'apprentissage, de la mémoire, de l'attention, de la motivation, des effets du stress. Ce livre nous offre deux leçons: celle d'un renouvellement de notre système éducatif par l'introduction des neurosciences et celle de l'efficacité d'une recherche-action quand elle conjugue la rigueur scientifique et la culture de la complexité. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.3 TOS PED Documentation enseignants Salle professeurs 011120 Disponible L'autoévaluation des établissements scolaires ; un exemple de mise en uvre / Ahmed El Bahri / Berger-Levrault (2021)
Titre : L'autoévaluation des établissements scolaires ; un exemple de mise en uvre Type de document : texte imprimé Auteurs : Ahmed El Bahri, Auteur Editeur : Berger-Levrault, 2021 Description : 208 p. ISBN/ISSN : 978-2-7013-2160-8 Prix : 3900 Langues : Français (fre) Descripteurs : Motbis
auto-évaluation / établissement d'enseignement / évaluation formative / méthode d'évaluationIndex. décimale : 371.01 BAH PED Résumé : L'autoévaluation des établissements scolaires fait l'objet actuellement de plusieurs décisions institutionnelles en vue de sa généralisation prochaine.
L'ouvrage illustre un modèle concret de mise en place d'une autoévaluation et de son cadre de référence. Il en analyse le contexte juridique, institutionnel et organisationnel de mise en place. Il fournit aux chefs d'établissements un canevas type pour construire leurs démarches d'auto-évaluation.
Il s'agit d'un schéma de construction du projet d'établissement de l'établissement public local d'enseignement, de son suivi et de son évaluation, autour de quatre axes : élève, processus, apprentissage organisationnel et moyens.Nature du document : documentaire L'autoévaluation des établissements scolaires ; un exemple de mise en uvre [texte imprimé] / Ahmed El Bahri, Auteur . - Berger-Levrault, 2021 . - 208 p.
ISBN : 978-2-7013-2160-8 : 3900
Langues : Français (fre)
Descripteurs : Motbis
auto-évaluation / établissement d'enseignement / évaluation formative / méthode d'évaluationIndex. décimale : 371.01 BAH PED Résumé : L'autoévaluation des établissements scolaires fait l'objet actuellement de plusieurs décisions institutionnelles en vue de sa généralisation prochaine.
L'ouvrage illustre un modèle concret de mise en place d'une autoévaluation et de son cadre de référence. Il en analyse le contexte juridique, institutionnel et organisationnel de mise en place. Il fournit aux chefs d'établissements un canevas type pour construire leurs démarches d'auto-évaluation.
Il s'agit d'un schéma de construction du projet d'établissement de l'établissement public local d'enseignement, de son suivi et de son évaluation, autour de quatre axes : élève, processus, apprentissage organisationnel et moyens.Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.01 BAH PED Documentation enseignants Salle professeurs 021190 Disponible Autopsie du Mammouth / Claire Mazeron / Jean-Claude Gawsewitch (2010)
Titre : Autopsie du Mammouth Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Mazeron, Auteur Editeur : Jean-Claude Gawsewitch, 2010 Collection : Coup de gueule Description : 282 p. ISBN/ISSN : 978-2-35013-204-4 Descripteurs : Motbis
politique de l'éducation / système éducatifRésumé : De l'Education nationale, nous pensions avoir tout entendu: les statistiques mirifiques, les profs ballottés, sous-payés, méprisés, les élèves d'autant plus dupés qu'on les a mis "au centre", les parents désemparés ou envahissants, les grèves inefficaces, la suffisance de certains ministres, et les insuffisances des autres... Restait à comprendre la vie intime de la Bête, la logique de son (dys)fonctionnement. Nature du document : documentaire Autopsie du Mammouth [texte imprimé] / Claire Mazeron, Auteur . - Jean-Claude Gawsewitch, 2010 . - 282 p.. - (Coup de gueule) .
ISBN : 978-2-35013-204-4
Descripteurs : Motbis
politique de l'éducation / système éducatifRésumé : De l'Education nationale, nous pensions avoir tout entendu: les statistiques mirifiques, les profs ballottés, sous-payés, méprisés, les élèves d'autant plus dupés qu'on les a mis "au centre", les parents désemparés ou envahissants, les grèves inefficaces, la suffisance de certains ministres, et les insuffisances des autres... Restait à comprendre la vie intime de la Bête, la logique de son (dys)fonctionnement. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370 MAZ PED Documentation enseignants Salle professeurs 007671 Disponible La Baladodiffusion en pratique. / Isabelle Guidat / Réseau Canopé (2014)
Titre : La Baladodiffusion en pratique. : 12 situations d'apprentissage en langues vivantes - Collège - Lycée. Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Guidat, Auteur ; Christine Minetto, Auteur Editeur : Réseau Canopé, 2014 Description : 101 p. ISBN/ISSN : 978-2-86633-503-4 Prix : 2300 Descripteurs : Motbis
dialogue / examen / exercice oral / laboratoire de langues / méthodologie / vocabulaireIndex. décimale : 370.407 GUI PED Résumé : La Baladodiffusion en pratique propose une méthodologie pour faciliter lusage des baladeurs dans lenseignement des langues vivantes au collège et au lycée. De nombreuses activités détaillées sont proposées en douze modules, qui reprennent les principales thématiques dapprentissage en langues, depuis « Reproduire un modèle oral » jusquà « Baladodiffusion et partenariat international ». Les modules sont indépendants les uns des autres et peuvent être intégrés dans une progression. Ils sont facilement adaptables et transférables, en fonction des besoins, du niveau de classe ou de la langue vivante enseignée. Chacun des modules part des mêmes questionnements Quoi faire?, Comment faire? et met en jeu plusieurs situations pédagogiques, visant lentraînement et/ou lévaluation. Les compétences de loral sont particulièrement ciblées, mais laccent est porté également sur lautonomie des élèves avec une tendance au travail hors la classe, dans la philosophie de la pédagogie inversée. Chaque activité est illustrée par une mise en uvre spécifique, incluant différentes phases, selon les supports, qui peuvent être des fichiers son ou des fiches dexploitation, voire des suggestions de fiches dévaluation. Un glossaire clarifie les termes, outils et logiciels nécessaires à cette mise en pratique à tous les enseignants, quils soient familiarisés ou non avec la baladodiffusion. Louvrage est accompagné dun espace en ligne. Lenseignant y trouvera les fichiers son, les fiches dactivités et des activités interactives que les élèves peuvent effectuer directement en ligne et en autonomie grâce à une fonction de correction. Nature du document : documentaire La Baladodiffusion en pratique. : 12 situations d'apprentissage en langues vivantes - Collège - Lycée. [texte imprimé] / Isabelle Guidat, Auteur ; Christine Minetto, Auteur . - Réseau Canopé, 2014 . - 101 p.
ISSN : 978-2-86633-503-4 : 2300
Descripteurs : Motbis
dialogue / examen / exercice oral / laboratoire de langues / méthodologie / vocabulaireIndex. décimale : 370.407 GUI PED Résumé : La Baladodiffusion en pratique propose une méthodologie pour faciliter lusage des baladeurs dans lenseignement des langues vivantes au collège et au lycée. De nombreuses activités détaillées sont proposées en douze modules, qui reprennent les principales thématiques dapprentissage en langues, depuis « Reproduire un modèle oral » jusquà « Baladodiffusion et partenariat international ». Les modules sont indépendants les uns des autres et peuvent être intégrés dans une progression. Ils sont facilement adaptables et transférables, en fonction des besoins, du niveau de classe ou de la langue vivante enseignée. Chacun des modules part des mêmes questionnements Quoi faire?, Comment faire? et met en jeu plusieurs situations pédagogiques, visant lentraînement et/ou lévaluation. Les compétences de loral sont particulièrement ciblées, mais laccent est porté également sur lautonomie des élèves avec une tendance au travail hors la classe, dans la philosophie de la pédagogie inversée. Chaque activité est illustrée par une mise en uvre spécifique, incluant différentes phases, selon les supports, qui peuvent être des fichiers son ou des fiches dexploitation, voire des suggestions de fiches dévaluation. Un glossaire clarifie les termes, outils et logiciels nécessaires à cette mise en pratique à tous les enseignants, quils soient familiarisés ou non avec la baladodiffusion. Louvrage est accompagné dun espace en ligne. Lenseignant y trouvera les fichiers son, les fiches dactivités et des activités interactives que les élèves peuvent effectuer directement en ligne et en autonomie grâce à une fonction de correction. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370.407 GUI PED Documentation enseignants Salle professeurs 014563 Disponible
Titre : Cahiers pédagogiques. Les bonnes feuilles. 1945-2012. Type de document : texte imprimé Année : 2012 Description : 91 p. ISBN/ISSN : 008042X Descripteurs : Motbis
école alternative / éducation nouvelle / pédagogieRésumé : Des membres du CRAP (Centre de Recherches et d'Actions Pédagogiques), familiers de la revue "les cahiers pédagogiques", ou membres du comité de parrainage, ont établi ce recueil. L'objectif était de produire une anthologie d'articles des soixante-sept années de la revue pour dire ce qui a marqué durablement les lecteurs.
Dans les textes qui suivent, pas de cohérence, de problématiques savamment élaborées sur les dernières décennies de l'histoire de l'école de la pédagogie en France et ailleurs. Il est question d'analyses de pratiques et de fonctions d'étayage, de différenciation pédagogique et objectifs d'apprentissage, mais aussi de belote, de 4CV, de jésuites, de Canada dry...Nature du document : documentaire En ligne : http://www.cahiers-pedagogiques.com Cahiers pédagogiques. Les bonnes feuilles. 1945-2012. [texte imprimé] . - 2012 . - 91 p.
ISSN : 008042X
Descripteurs : Motbis
école alternative / éducation nouvelle / pédagogieRésumé : Des membres du CRAP (Centre de Recherches et d'Actions Pédagogiques), familiers de la revue "les cahiers pédagogiques", ou membres du comité de parrainage, ont établi ce recueil. L'objectif était de produire une anthologie d'articles des soixante-sept années de la revue pour dire ce qui a marqué durablement les lecteurs.
Dans les textes qui suivent, pas de cohérence, de problématiques savamment élaborées sur les dernières décennies de l'histoire de l'école de la pédagogie en France et ailleurs. Il est question d'analyses de pratiques et de fonctions d'étayage, de différenciation pédagogique et objectifs d'apprentissage, mais aussi de belote, de 4CV, de jésuites, de Canada dry...Nature du document : documentaire En ligne : http://www.cahiers-pedagogiques.com Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370 CAH PED Documentation enseignants Salle professeurs 011448 Disponible
Titre : Ces Enfants empêchés de penser. Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Boimare, Auteur Editeur : Dunod, 2008 Collection : Enfances Sous-collection : Psychologie et Pédagogie Description : 175 p. ISBN/ISSN : 978-2-10-052165-4 Descripteurs : Motbis
échec scolaire / élève en difficulté / pédagogie / stratégie d'apprentissageIndex. décimale : 371.9 BOI Résumé : Les difficultés d'apprentissage des 15 % d'élèves qui n'arrivent pas à accéder à la maîtrise des savoirs fondamentaux relèvent d'une logique que nous refusons de prendre en compte, celle de la peur d'apprendre et de sa conséquence majeure : l'empêchement de penser. Ces enfants intelligents inventent en effet des moyens pour figer leurs processus de pensée. Cette stratégie leur permet d'échapper aux inquiétudes et aux frustrations que provoque chez eux l'apprentissage. Pourquoi la pédagogie ne se sert-elle pas davantage de la culture et du langage, les deux outils les plus efficaces qu'elle porte déjà en elle, pour répondre à ce défi de l'empêchement de penser ? Nature du document : documentaire En ligne : http://www.dunod.com Ces Enfants empêchés de penser. [texte imprimé] / Serge Boimare, Auteur . - Dunod, 2008 . - 175 p.. - (Enfances. Psychologie et Pédagogie) .
ISBN : 978-2-10-052165-4
Descripteurs : Motbis
échec scolaire / élève en difficulté / pédagogie / stratégie d'apprentissageIndex. décimale : 371.9 BOI Résumé : Les difficultés d'apprentissage des 15 % d'élèves qui n'arrivent pas à accéder à la maîtrise des savoirs fondamentaux relèvent d'une logique que nous refusons de prendre en compte, celle de la peur d'apprendre et de sa conséquence majeure : l'empêchement de penser. Ces enfants intelligents inventent en effet des moyens pour figer leurs processus de pensée. Cette stratégie leur permet d'échapper aux inquiétudes et aux frustrations que provoque chez eux l'apprentissage. Pourquoi la pédagogie ne se sert-elle pas davantage de la culture et du langage, les deux outils les plus efficaces qu'elle porte déjà en elle, pour répondre à ce défi de l'empêchement de penser ? Nature du document : documentaire En ligne : http://www.dunod.com Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.9 BOI Documentation enseignants Salle professeurs 010009 Disponible Changez l'école ! / ken Robinson / playBac (2017)
Titre : Changez l'école ! : La révolution qui va transformer l'éducation. Type de document : texte imprimé Auteurs : ken Robinson, Auteur ; Lou Aronica, Auteur Editeur : playBac, 2017 Description : 453 p. ISBN/ISSN : 978-2-8096-5776-0 Descripteurs : Motbis
accompagnement scolaire / créativité / innovation pédagogique / système éducatifIndex. décimale : 371.3 ROB PED Résumé : Ken Robinson est un expert de l'éducation internationalement reconnu. Dans ce dernier opus, il livre ses conseils pour changer l'éducation au quotidien en intervenant sur les programmes, l'organisation des classes, la pédagogie ou encore l'évaluation. Il propose notamment de laisser les enfants découvrir leurs talents et se spécialiser dans les domaines qu'ils préfèrent, pour leur redonner de l'enthousiasme, cultiver leur désir d'apprendre et les préparer aux véritables défis du XXIe siècle. À l'appui, de nombreux témoignages, réflexions, résultats de recherche ou exemples d'écoles qui prônent déjà ces approches créatives et surtout plus personnalisées. Nature du document : documentaire Changez l'école ! : La révolution qui va transformer l'éducation. [texte imprimé] / ken Robinson, Auteur ; Lou Aronica, Auteur . - playBac, 2017 . - 453 p.
ISBN : 978-2-8096-5776-0
Descripteurs : Motbis
accompagnement scolaire / créativité / innovation pédagogique / système éducatifIndex. décimale : 371.3 ROB PED Résumé : Ken Robinson est un expert de l'éducation internationalement reconnu. Dans ce dernier opus, il livre ses conseils pour changer l'éducation au quotidien en intervenant sur les programmes, l'organisation des classes, la pédagogie ou encore l'évaluation. Il propose notamment de laisser les enfants découvrir leurs talents et se spécialiser dans les domaines qu'ils préfèrent, pour leur redonner de l'enthousiasme, cultiver leur désir d'apprendre et les préparer aux véritables défis du XXIe siècle. À l'appui, de nombreux témoignages, réflexions, résultats de recherche ou exemples d'écoles qui prônent déjà ces approches créatives et surtout plus personnalisées. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.3 ROB PED Documentation enseignants Salle professeurs 016976 Disponible Classes inversées : enseigner et apprendre à l'endroit. / Marcel Lebrun / Canopé (2015)
Titre : Classes inversées : enseigner et apprendre à l'endroit. Type de document : texte imprimé Auteurs : Marcel Lebrun, Auteur ; Julie Lecoq, Auteur Editeur : Canopé, 2015 Description : 119 p. ISBN/ISSN : 978-2-8142-0328-0 Descripteurs : Motbis
apprentissage cognitif / support numérique / technique pédagogiqueIndex. décimale : 371.35 LHO PED Résumé : Les classes inversées connaissent un engouement remarquable depuis quelques années et donnent une nouvelle impulsion aux pratiques pédagogiques à l'ère du numérique : l'enseignant n'est plus un expert sur son estrade mais un facilitateur d'apprentissage et l'étudiant devient un acteur dans la construction de son savoir. Nature du document : documentaire Genre : documentaire Classes inversées : enseigner et apprendre à l'endroit. [texte imprimé] / Marcel Lebrun, Auteur ; Julie Lecoq, Auteur . - Canopé, 2015 . - 119 p.
ISBN : 978-2-8142-0328-0
Descripteurs : Motbis
apprentissage cognitif / support numérique / technique pédagogiqueIndex. décimale : 371.35 LHO PED Résumé : Les classes inversées connaissent un engouement remarquable depuis quelques années et donnent une nouvelle impulsion aux pratiques pédagogiques à l'ère du numérique : l'enseignant n'est plus un expert sur son estrade mais un facilitateur d'apprentissage et l'étudiant devient un acteur dans la construction de son savoir. Nature du document : documentaire Genre : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.35 LEB PED Documentation enseignants Salle professeurs 022555 Disponible Le Conseil de classe. / Michel Saroul / CEPEC Lyon (2003)
Titre : Le Conseil de classe. Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Saroul, Auteur Editeur : CEPEC Lyon, 2003 Collection : Points de Repère pour le Lycée Description : 34 p. ISBN/ISSN : 1624-8643 Descripteurs : Motbis
correspondance scolaire / notation / pédagogie / résultat scolaireIndex. décimale : 370 SAR PED Résumé : Dispositif d'évaluation en conseil de classe: préparation, animation, suivi.
Nature du document : documentaire Niveau : LYC Le Conseil de classe. [texte imprimé] / Michel Saroul, Auteur . - CEPEC Lyon, 2003 . - 34 p.. - (Points de Repère pour le Lycée) .
ISSN : 1624-8643
Descripteurs : Motbis
correspondance scolaire / notation / pédagogie / résultat scolaireIndex. décimale : 370 SAR PED Résumé : Dispositif d'évaluation en conseil de classe: préparation, animation, suivi.
Nature du document : documentaire Niveau : LYC Exemplaires (2)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370 SAR PED Documentation enseignants Salle professeurs 002030 Disponible 370 SAR PED Documentation enseignants Salle professeurs 002031 Disponible La constante macabre ou Comment a-t-on découragé des générations d'élèves / André Antibi / Math'adore (2003)
Titre : La constante macabre ou Comment a-t-on découragé des générations d'élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : André Antibi, Auteur ; Hubert. Curien, Préfacier, etc. ; Stéphane Luciani, Illustrateur Editeur : Math'adore, 2003 Description : 159 p. : ill. ; 24 cm ISBN/ISSN : 2-09-899604-7 Descripteurs : Motbis
méthode pédagogique / motivation / notationRésumé : Pour quelle raison y a-t-il toujours dans une classe, un tiers de mauvais élèves, un tiers d'élèves moyens et un tiers de bons et très bons élèves ? Et ce quel que soit la qualité de l'enseignant ? Si toutes les notes des élèves sont bonnes, le professeur est considéré comme laxiste, ce qui oblige à mettre une certaine proportion de mauvaises notes, une "constante macabre" qui est une injustice faite aux élèves, un moyen de les sélectionner plus que d'évaluer les connaissances acquises. L'auteur explique que des solutions simples peuvent être mises en oeuvre, qui encourageraient les élèves. Nature du document : documentaire La constante macabre ou Comment a-t-on découragé des générations d'élèves [texte imprimé] / André Antibi, Auteur ; Hubert. Curien, Préfacier, etc. ; Stéphane Luciani, Illustrateur . - Math'adore, 2003 . - 159 p. : ill. ; 24 cm.
ISBN : 2-09-899604-7
Descripteurs : Motbis
méthode pédagogique / motivation / notationRésumé : Pour quelle raison y a-t-il toujours dans une classe, un tiers de mauvais élèves, un tiers d'élèves moyens et un tiers de bons et très bons élèves ? Et ce quel que soit la qualité de l'enseignant ? Si toutes les notes des élèves sont bonnes, le professeur est considéré comme laxiste, ce qui oblige à mettre une certaine proportion de mauvaises notes, une "constante macabre" qui est une injustice faite aux élèves, un moyen de les sélectionner plus que d'évaluer les connaissances acquises. L'auteur explique que des solutions simples peuvent être mises en oeuvre, qui encourageraient les élèves. Nature du document : documentaire Exemplaires (2)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.3 ANT Documentaire CDI 004549 Disponible 370 ANT PED Documentation enseignants Salle professeurs 007537 Disponible Contribution au fonctionnement de la structure ou du service par la mise en oeuvre d'un projet d'animation. F1. Bac Professionnel Animation. Corrigés inclus / Hélène Hénaux / Delagrave
Titre : Contribution au fonctionnement de la structure ou du service par la mise en oeuvre d'un projet d'animation. F1. Bac Professionnel Animation. Corrigés inclus Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Hénaux, Auteur ; Sébastien Hénaux, Auteur Editeur : Delagrave Description : 190 p. ISBN/ISSN : 978-2-206-10474-4 Index. décimale : 362.6 HEN 20 PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Classe de 2de/Classe de 1ère/Classe de Terminale Contribution au fonctionnement de la structure ou du service par la mise en oeuvre d'un projet d'animation. F1. Bac Professionnel Animation. Corrigés inclus [texte imprimé] / Hélène Hénaux, Auteur ; Sébastien Hénaux, Auteur . - Delagrave, [s.d.] . - 190 p.
ISBN : 978-2-206-10474-4
Index. décimale : 362.6 HEN 20 PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Classe de 2de/Classe de 1ère/Classe de Terminale Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 362.6 HEN 20 PED Documentation enseignants Salle professeurs 022613 Sorti jusqu'au 19/10/2023 Décloisonner le français en interdisciplinarité / G Bonnichon / Magnard (2000)
Titre : Décloisonner le français en interdisciplinarité Type de document : texte imprimé Auteurs : G Bonnichon, Auteur Editeur : Magnard, 2000 Description : 123 p. ISBN/ISSN : 978-2-210-42109-7 Descripteurs : Motbis
français : discipline / interdisciplinarité / pédagogieRésumé : Cet ouvrage privilégie une approche résolument interdisciplinaire du décloisonnement du français, il éclaire les relations entre le français et les autres disciplines, il fournit de nombreux exemples et outils pour la mise en place d'un travail d'équipe. Nature du document : documentaire Décloisonner le français en interdisciplinarité [texte imprimé] / G Bonnichon, Auteur . - Magnard, 2000 . - 123 p.
ISBN : 978-2-210-42109-7
Descripteurs : Motbis
français : discipline / interdisciplinarité / pédagogieRésumé : Cet ouvrage privilégie une approche résolument interdisciplinaire du décloisonnement du français, il éclaire les relations entre le français et les autres disciplines, il fournit de nombreux exemples et outils pour la mise en place d'un travail d'équipe. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370 BON PED Documentation enseignants Salle professeurs 007505 Disponible Le Désastre de l'école numérique. / Philippe Bihouix / Editions du Seuil (2016)
Titre : Le Désastre de l'école numérique. : Plaidoyer pour une école sans écrans. Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Bihouix, Auteur ; Karine Mauvilly, Auteur Editeur : Editions du Seuil, 2016 Description : 229 p. ISBN/ISSN : 978-2-02-131918-7 Prix : 1700 Descripteurs : Motbis
didacticiel / EAO / système numériqueIndex. décimale : 371.33 BIH PED Résumé : Pendant que certains cadres de la Silicon Valley inscrivent leurs enfants dans des écoles sans écrans, la France s'est lancée, sous prétexte de "modernité", dans une numérisation de l'école à marche forcée - de la maternelle au lycée. Un ordinateur ou une tablette par enfant: la panacée?
L'école numérique, c'est un choix pédagogique irrationnel, car on n'apprend pas mieux - et souvent moins bien- par l'intermédiaire d'écrans. C'est le gaspillage de ressources rares et la mise en décharge sauvage de résidus dangereux à l'autre bout de la planète. C'est une étonnante prise de risque sanitaire quand les effets des objets connectés sur les cerveaux des jeunes demeurent mal connus. C'est ignorer les risques psychosociaux qui pèsent sur des enfants déjà happés par le numérique.Nature du document : documentaire Le Désastre de l'école numérique. : Plaidoyer pour une école sans écrans. [texte imprimé] / Philippe Bihouix, Auteur ; Karine Mauvilly, Auteur . - Editions du Seuil, 2016 . - 229 p.
ISBN : 978-2-02-131918-7 : 1700
Descripteurs : Motbis
didacticiel / EAO / système numériqueIndex. décimale : 371.33 BIH PED Résumé : Pendant que certains cadres de la Silicon Valley inscrivent leurs enfants dans des écoles sans écrans, la France s'est lancée, sous prétexte de "modernité", dans une numérisation de l'école à marche forcée - de la maternelle au lycée. Un ordinateur ou une tablette par enfant: la panacée?
L'école numérique, c'est un choix pédagogique irrationnel, car on n'apprend pas mieux - et souvent moins bien- par l'intermédiaire d'écrans. C'est le gaspillage de ressources rares et la mise en décharge sauvage de résidus dangereux à l'autre bout de la planète. C'est une étonnante prise de risque sanitaire quand les effets des objets connectés sur les cerveaux des jeunes demeurent mal connus. C'est ignorer les risques psychosociaux qui pèsent sur des enfants déjà happés par le numérique.Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.33 BIH PED Documentation enseignants Salle professeurs 015994 Disponible Dictionnaire d'économie et de sciences sociales. / Claude-Danièle Echaudemaison / Nathan (2015)
Titre : Dictionnaire d'économie et de sciences sociales. Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude-Danièle Echaudemaison, Auteur ; Frank Bazureau, Auteur ; Serge Bosc, Auteur Editeur : Nathan, 2015 Description : 575 p. ISBN/ISSN : 978-2-09-183564-8 Prix : 1399 Index. décimale : 330.03 ECH PED Résumé : Un dictionnaire contenant:
- plus de 2000 définitions claires et précises.
- des schémas explicatifs.
- des tableaux de synthèse.
- un système de renvois efficace.
un véritable outil de révision:
- des explications claires sur les thèmes de lycée et de classe prépa.
- des zooms sur les notions fondamentales pour mieux comprendre.
- des développements sur les thèmes importants.
- des encadrés pour approfondir.
- les grands courants de pensée et les principales lois de l'économie.
- un dictionnaire encyclopédique abordant tous les domaines (économie, sociologie, droit, finance, comptabilité, démographie....)
Enrichi de nombreuses annexes:
- l'analyse de soixante grandes uvres de l'économie et de la sociologie.
- les outils statistiques et calculs de base.
- les prix Nobel d'économie.
- un lexique anglais-français.
- tous les sigles usuels.
- un index des auteurs cités.Nature du document : documentaire Genre : dictionnaire Dictionnaire d'économie et de sciences sociales. [texte imprimé] / Claude-Danièle Echaudemaison, Auteur ; Frank Bazureau, Auteur ; Serge Bosc, Auteur . - Nathan, 2015 . - 575 p.
ISBN : 978-2-09-183564-8 : 1399
Index. décimale : 330.03 ECH PED Résumé : Un dictionnaire contenant:
- plus de 2000 définitions claires et précises.
- des schémas explicatifs.
- des tableaux de synthèse.
- un système de renvois efficace.
un véritable outil de révision:
- des explications claires sur les thèmes de lycée et de classe prépa.
- des zooms sur les notions fondamentales pour mieux comprendre.
- des développements sur les thèmes importants.
- des encadrés pour approfondir.
- les grands courants de pensée et les principales lois de l'économie.
- un dictionnaire encyclopédique abordant tous les domaines (économie, sociologie, droit, finance, comptabilité, démographie....)
Enrichi de nombreuses annexes:
- l'analyse de soixante grandes uvres de l'économie et de la sociologie.
- les outils statistiques et calculs de base.
- les prix Nobel d'économie.
- un lexique anglais-français.
- tous les sigles usuels.
- un index des auteurs cités.Nature du document : documentaire Genre : dictionnaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 330.03 ECH PED Documentation enseignants Salle professeurs 014796 Disponible Droit. Première STMG. / M Drogou / Delagrave (2014)
Titre : Droit. Première STMG. Type de document : texte imprimé Auteurs : M Drogou, Auteur ; Anne Neymann, Auteur ; Marine Pataillot, Auteur Editeur : Delagrave, 2014 Description : 167 p Matériel : Extraits CD-Rom du professeur. ISBN/ISSN : 978-2-206-20035-4 Note générale : corrigés. Index. décimale : 340 DRO 14 PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Classe de 1ère Discipline : Droit Droit. Première STMG. [texte imprimé] / M Drogou, Auteur ; Anne Neymann, Auteur ; Marine Pataillot, Auteur . - Delagrave, 2014 . - 167 p + Extraits CD-Rom du professeur.
ISBN : 978-2-206-20035-4
corrigés.
Index. décimale : 340 DRO 14 PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Classe de 1ère Discipline : Droit Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 340 DRO 14 PED Documentation enseignants Salle professeurs 012798 Disponible Droit. Première STMG. / Philippe Idelovici / Delagrave (2019)
Titre : Droit. Première STMG. Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Idelovici, Auteur ; Elisabeth Campain, Auteur ; Véronique Deltombe, Auteur Editeur : Delagrave, 2019 Description : 119 p. ISBN/ISSN : 978-2-206-30619-3 Index. décimale : 340 IDE 19 PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Classe de 1re Discipline : Droit Droit. Première STMG. [texte imprimé] / Philippe Idelovici, Auteur ; Elisabeth Campain, Auteur ; Véronique Deltombe, Auteur . - Delagrave, 2019 . - 119 p.
ISBN : 978-2-206-30619-3
Index. décimale : 340 IDE 19 PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Classe de 1re Discipline : Droit Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 340 IDE 19 PED Documentation enseignants Salle professeurs 018446 Disponible Droit. Le Programme en 12 situations + Prépa Bac. Terminale STMG. / Philippe Idelovici / Delagrave (2020)
Titre : Droit. Le Programme en 12 situations + Prépa Bac. Terminale STMG. Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Idelovici, Auteur ; Elisabeth Campain, Auteur ; Véronique Deltombe, Auteur Editeur : Delagrave, 2020 Description : 143 p. ISBN/ISSN : 978-2-206-30711-4 Index. décimale : 340 IDE 20 PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Classe de Terminale Discipline : Droit Droit. Le Programme en 12 situations + Prépa Bac. Terminale STMG. [texte imprimé] / Philippe Idelovici, Auteur ; Elisabeth Campain, Auteur ; Véronique Deltombe, Auteur . - Delagrave, 2020 . - 143 p.
ISBN : 978-2-206-30711-4
Index. décimale : 340 IDE 20 PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Classe de Terminale Discipline : Droit Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 340 IDE 20 PED Documentation enseignants Salle professeurs 019941 Disponible Dynamiser les pratiques éducatives avec les neurosciences. / Pascale Toscani / Chronique sociale (2017)
Titre : Dynamiser les pratiques éducatives avec les neurosciences. Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Toscani, Auteur Editeur : Chronique sociale, 2017 Collection : Pédagogie formation Description : 152 p. ISBN/ISSN : 978-2-36717-317-7 Prix : 1490 Descripteurs : Motbis
apprentissage cognitif / enseignement / motivation / neurosciences / pédagogie centrée sur l'apprenant / pédagogie cognitiveIndex. décimale : 370.152 TOS PED Résumé : Cet ouvrage propose un éclairage scientifique de l'apprentissage en s'appuyant sur les recherches en neurosciences.
Il contribue ainsi à l'évolution des pratiques pédagogiques, qui dépendent pour la plupart de démarches empiriques.
Il développe les thématiques telles que:
- Le traitement neurologique de l'erreur.
- L'effet des écrans sur la motivation.
- L'inhibition des erreurs d'orthographe.
- La place du corps dans l'apprentissage.
- La place de la pédopsychiatrie à l'école.
Il offre aux enseignants les repères appropriés pour enrichir leurs démarches pédagogiques.Nature du document : documentaire Dynamiser les pratiques éducatives avec les neurosciences. [texte imprimé] / Pascale Toscani, Auteur . - Chronique sociale, 2017 . - 152 p.. - (Pédagogie formation) .
ISBN : 978-2-36717-317-7 : 1490
Descripteurs : Motbis
apprentissage cognitif / enseignement / motivation / neurosciences / pédagogie centrée sur l'apprenant / pédagogie cognitiveIndex. décimale : 370.152 TOS PED Résumé : Cet ouvrage propose un éclairage scientifique de l'apprentissage en s'appuyant sur les recherches en neurosciences.
Il contribue ainsi à l'évolution des pratiques pédagogiques, qui dépendent pour la plupart de démarches empiriques.
Il développe les thématiques telles que:
- Le traitement neurologique de l'erreur.
- L'effet des écrans sur la motivation.
- L'inhibition des erreurs d'orthographe.
- La place du corps dans l'apprentissage.
- La place de la pédopsychiatrie à l'école.
Il offre aux enseignants les repères appropriés pour enrichir leurs démarches pédagogiques.Nature du document : documentaire Exemplaires (2)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370.152 TOS PED Documentation enseignants Salle professeurs 023055 Disponible 370.152 TOS PED Documentation enseignants Salle professeurs 020293 Disponible A l'école des intelligences multiples. / Bruno Hourst / Hachette Education (2015)
Titre : A l'école des intelligences multiples. Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Hourst, Auteur ; Jilème, Illustrateur Editeur : Hachette Education, 2015 Collection : Profession Enseignant Description : 284 p. Présentation : Illustrations en noir et blanc. ISBN/ISSN : 978-2-01-140425-1 Descripteurs : Motbis
évaluation : enseignement / intelligence / pédagogie / stratégie d'apprentissageIndex. décimale : 370.15 HOU PED Résumé : Dans un cadre scolaire, la théorie des intelligences multiples est une approche novatrice sur comment les enfants apprennent, comment les enseignants enseignent, et comment les écoles fonctionnent, ou pourraient fonctionner.
Elle est facile à comprendre - car parlant bien à l'intuition et à l'expérience de l'enseignant - et facile à intégrer progressivement dans un enseignement. N'étant pas une théorie de l'éducation ni un modèle fixé qu'il faudrait suivre, les intelligences multiples peuvent être adaptées à chaque école, à chaque classe et à chaque situation d'apprentissage, selon les besoins, mais également à la formation d'adultes et au développement personnel.
Outre un arrière-plan théorique permettant de mieux comprendre la démarche de la théorie de Howard Gardner, cet ouvrage, propose de nombreuses activités facilement adaptables. Les illustrations de Jilème viennent enrichir le propos, et tendent à rendre cohérent la forme et le fond de l'ouvrage.Nature du document : documentaire A l'école des intelligences multiples. [texte imprimé] / Bruno Hourst, Auteur ; Jilème, Illustrateur . - Hachette Education, 2015 . - 284 p. : Illustrations en noir et blanc.. - (Profession Enseignant) .
ISBN : 978-2-01-140425-1
Descripteurs : Motbis
évaluation : enseignement / intelligence / pédagogie / stratégie d'apprentissageIndex. décimale : 370.15 HOU PED Résumé : Dans un cadre scolaire, la théorie des intelligences multiples est une approche novatrice sur comment les enfants apprennent, comment les enseignants enseignent, et comment les écoles fonctionnent, ou pourraient fonctionner.
Elle est facile à comprendre - car parlant bien à l'intuition et à l'expérience de l'enseignant - et facile à intégrer progressivement dans un enseignement. N'étant pas une théorie de l'éducation ni un modèle fixé qu'il faudrait suivre, les intelligences multiples peuvent être adaptées à chaque école, à chaque classe et à chaque situation d'apprentissage, selon les besoins, mais également à la formation d'adultes et au développement personnel.
Outre un arrière-plan théorique permettant de mieux comprendre la démarche de la théorie de Howard Gardner, cet ouvrage, propose de nombreuses activités facilement adaptables. Les illustrations de Jilème viennent enrichir le propos, et tendent à rendre cohérent la forme et le fond de l'ouvrage.Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370.15 HOU PED Documentation enseignants Salle professeurs 014324 Disponible Economie-Droit. 2de, 1re, Term Bac Pro. / Pascal Besson / Nathan technique (2022)
Titre : Economie-Droit. 2de, 1re, Term Bac Pro. : Livre du professeur. Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Besson, Auteur Editeur : Nathan technique, 2022 Collection : Multi'Exos Description : 255 p. ISBN/ISSN : 978-2-09-167613-5 Index. décimale : 330 BES 22 PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Classe de 2de/Classe de 1re/Classe de Terminale Discipline : économie, droit Economie-Droit. 2de, 1re, Term Bac Pro. : Livre du professeur. [texte imprimé] / Pascal Besson, Auteur . - Nathan technique, 2022 . - 255 p.. - (Multi'Exos) .
ISBN : 978-2-09-167613-5
Index. décimale : 330 BES 22 PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Classe de 2de/Classe de 1re/Classe de Terminale Discipline : économie, droit Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 330 BES 22 PED Documentation enseignants Salle professeurs 022617 Sorti jusqu'au 11/10/2023 Economie-Droit. Seconde, Première, Terminale Professionnelles. Tome unique. Modules 1 à 5. / Jean-Charles Diry / Foucher (2022)
Titre : Economie-Droit. Seconde, Première, Terminale Professionnelles. Tome unique. Modules 1 à 5. Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Charles Diry, Auteur Editeur : Foucher, 2022 Collection : ressources+ Description : 288 p. ISBN/ISSN : 978-2-216-16487-5 Prix : 2850 Index. décimale : 330 DIR 22 PED Résumé : Des manuels très structurés qui abordent les notions et capacités économiques et juridiques de façon simple et cohérente.
En ouverture de chapitre, une situation illustrée, accompagnée d'une vidéo associée à un court questionnement.
Des synthèses schématiques, rédigées et audio, pour faciliter la mémorisation.
Des pages « À vous de jouer » adaptées à l'hétérogénéité des classes.
Les + du manuel :
Les modules 2 à 5 laissent l'enseignant libre dans sa progression pédagogique.
Données économiques et juridiques à jour de l'actualité.
Des entraînements complets pour la nouvelle épreuve du Bac.Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Classe de 2de/Classe de 1ère/Classe de Terminale Discipline : économie et droit Economie-Droit. Seconde, Première, Terminale Professionnelles. Tome unique. Modules 1 à 5. [texte imprimé] / Jean-Charles Diry, Auteur . - Foucher, 2022 . - 288 p.. - (ressources+) .
ISBN : 978-2-216-16487-5 : 2850
Index. décimale : 330 DIR 22 PED Résumé : Des manuels très structurés qui abordent les notions et capacités économiques et juridiques de façon simple et cohérente.
En ouverture de chapitre, une situation illustrée, accompagnée d'une vidéo associée à un court questionnement.
Des synthèses schématiques, rédigées et audio, pour faciliter la mémorisation.
Des pages « À vous de jouer » adaptées à l'hétérogénéité des classes.
Les + du manuel :
Les modules 2 à 5 laissent l'enseignant libre dans sa progression pédagogique.
Données économiques et juridiques à jour de l'actualité.
Des entraînements complets pour la nouvelle épreuve du Bac.Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Classe de 2de/Classe de 1ère/Classe de Terminale Discipline : économie et droit Exemplaires (2)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 330 DIR 22 PED Documentation enseignants Salle professeurs 022322 Disponible 330 DIR 22 PED Documentation enseignants Salle professeurs 021591 Disponible Economie-gestion. / Michel Camus / TEC&DOC (2003)
Titre : Economie-gestion. Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Camus, Auteur Editeur : TEC&DOC, 2003 Autre Editeur : Editions Médicales internationales Collection : "BTS ESF" Description : 323 p. : 24 cm ISBN/ISSN : 978-2-7430-0640-2 Note générale : Nombreux exercices corrigés et sujet du BTS ESF 2002
Descripteurs : Motbis
budget des ménages / consommation : économie / contrat commercial / contrat de travail / défense du consommateur / économie / entreprise commerciale / gestion des ressources humaines / législation / marché du travail / syndicat / traitement de l'informationIndex. décimale : 330 CAM PED Nature du document : documentaire Genre : annales Niveau : BTS Discipline : Economie/Gestion Economie-gestion. [texte imprimé] / Michel Camus, Auteur . - TEC&DOC : Editions Médicales internationales, 2003 . - 323 p. : 24 cm. - ("BTS ESF") .
ISBN : 978-2-7430-0640-2
Nombreux exercices corrigés et sujet du BTS ESF 2002
Descripteurs : Motbis
budget des ménages / consommation : économie / contrat commercial / contrat de travail / défense du consommateur / économie / entreprise commerciale / gestion des ressources humaines / législation / marché du travail / syndicat / traitement de l'informationIndex. décimale : 330 CAM PED Nature du document : documentaire Genre : annales Niveau : BTS Discipline : Economie/Gestion Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 330 CAM PED Documentation enseignants Salle professeurs 002799 Disponible Economie. Première STMG. / Vincent Martinez / Delagrave (2014)
Titre : Economie. Première STMG. Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Martinez, Auteur ; Yann Morvan, Auteur Editeur : Delagrave, 2014 Description : 175 p Matériel : Extraits CD-Rom du professeur. ISBN/ISSN : 978-2-206-20030-9 Note générale : corrigés. Index. décimale : 330 MAR 14 PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Classe de 1re Discipline : Economie Economie. Première STMG. [texte imprimé] / Vincent Martinez, Auteur ; Yann Morvan, Auteur . - Delagrave, 2014 . - 175 p + Extraits CD-Rom du professeur.
ISBN : 978-2-206-20030-9
corrigés.
Index. décimale : 330 MAR 14 PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Classe de 1re Discipline : Economie Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 330 MAR 14 PED Documentation enseignants Salle professeurs 012795 Disponible Economie. Première STMG. / Yann Morvan / Delagrave (2019)
Titre : Economie. Première STMG. Type de document : texte imprimé Auteurs : Yann Morvan, Auteur ; Vincent Martinez, Auteur Editeur : Delagrave, 2019 Description : 159 p. ISBN/ISSN : 978-2-206-30616-2 Index. décimale : 330 MOR 19 PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Classe de 1re Discipline : Economie Economie. Première STMG. [texte imprimé] / Yann Morvan, Auteur ; Vincent Martinez, Auteur . - Delagrave, 2019 . - 159 p.
ISBN : 978-2-206-30616-2
Index. décimale : 330 MOR 19 PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Classe de 1re Discipline : Economie Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 330 MOR 19 PED Documentation enseignants Salle professeurs 018445 Disponible Economie. Le Programme en 12 situations + Prépa Bac. Terminale STMG. / Yann Morvan / Delagrave (2020)
Titre : Economie. Le Programme en 12 situations + Prépa Bac. Terminale STMG. Type de document : texte imprimé Auteurs : Yann Morvan, Auteur ; Guy Pierrisnard, Auteur Editeur : Delagrave, 2020 Description : 191 p. ISBN/ISSN : 978-2-206-30707-7 Index. décimale : 330 MOR 20 PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Classe de Terminale Discipline : Economie Economie. Le Programme en 12 situations + Prépa Bac. Terminale STMG. [texte imprimé] / Yann Morvan, Auteur ; Guy Pierrisnard, Auteur . - Delagrave, 2020 . - 191 p.
ISBN : 978-2-206-30707-7
Index. décimale : 330 MOR 20 PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Classe de Terminale Discipline : Economie Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 330 MOR 20 PED Documentation enseignants Salle professeurs 019940 Disponible L'Education au changement climatique en vue du développement durable. / Unesco / UNESCO (2011)
Titre : L'Education au changement climatique en vue du développement durable. Titre original : Climate change education for sustainable development Type de document : texte imprimé Auteurs : Unesco, Auteur Editeur : UNESCO, 2011 Description : 19 p Descripteurs : Motbis
développement durable / éducation / politique de l'éducationIndex. décimale : 370 UNE PED Résumé : Programme qui présente les 3 objectifs des politiques relatives à l'éducation: Renforcer les capacités au niveau de la politique de l'éducation, au niveau de la réforme des programmes, au niveau des personnels enseignants et éducatifs. L'intégration du changement climatique dans les programmes scolaires. L'ECCDD non formelle et la mise en réseau. Les projets et initiatives existants pour chaque objectif. Nature du document : documentaire L'Education au changement climatique en vue du développement durable. = Climate change education for sustainable development [texte imprimé] / Unesco, Auteur . - UNESCO, 2011 . - 19 p.
Descripteurs : Motbis
développement durable / éducation / politique de l'éducationIndex. décimale : 370 UNE PED Résumé : Programme qui présente les 3 objectifs des politiques relatives à l'éducation: Renforcer les capacités au niveau de la politique de l'éducation, au niveau de la réforme des programmes, au niveau des personnels enseignants et éducatifs. L'intégration du changement climatique dans les programmes scolaires. L'ECCDD non formelle et la mise en réseau. Les projets et initiatives existants pour chaque objectif. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370 UNE PED Documentation enseignants Salle professeurs 012553 Disponible L'éducation Civique Juridique et Sociale / Laurent Bouchard / CEPEC Lyon (2000)
Titre : L'éducation Civique Juridique et Sociale Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Bouchard, Auteur Editeur : CEPEC Lyon, 2000 Collection : Points de Repère pour le Lycée Description : 31 p. Descripteurs : Motbis
discipline d'enseignementRésumé : ECJS : Quels savoirs enseigner? - fiches de travail - textes de références et textes officiels. Nature du document : documentaire L'éducation Civique Juridique et Sociale [texte imprimé] / Laurent Bouchard, Auteur . - CEPEC Lyon, 2000 . - 31 p.. - (Points de Repère pour le Lycée) .
Descripteurs : Motbis
discipline d'enseignementRésumé : ECJS : Quels savoirs enseigner? - fiches de travail - textes de références et textes officiels. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370 BOU PED Documentation enseignants Salle professeurs 007465 Disponible Education Civique Juridique et Sociale, 2de, Transparents pour un débat, livret d'exploitation pédagogique / Christian Defebvre / Hachette (2000)
Titre : Education Civique Juridique et Sociale, 2de, Transparents pour un débat, livret d'exploitation pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Defebvre, Auteur Editeur : Hachette, 2000 Description : 16 p. : 30 cm. 18 transparents. ISBN/ISSN : 2-86623-418-9 Langues : Français (fre) Descripteurs : Motbis
discipline d'enseignement / éducation civiqueNature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : LYC2 Discipline : ECJS Education Civique Juridique et Sociale, 2de, Transparents pour un débat, livret d'exploitation pédagogique [texte imprimé] / Christian Defebvre, Auteur . - Hachette, 2000 . - 16 p. : 30 cm. 18 transparents.
ISBN : 2-86623-418-9
Langues : Français (fre)
Descripteurs : Motbis
discipline d'enseignement / éducation civiqueNature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : LYC2 Discipline : ECJS Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 350 DEF PED Documentation enseignants Salle professeurs 001795 Disponible L'Enfant et la peur d'apprendre. / Serge Boimare / Dunod (2006)
Titre : L'Enfant et la peur d'apprendre. Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Boimare, Auteur Editeur : Dunod, 2006 Collection : Enfances Sous-collection : Psychologie et Pédagogie Description : 193 p. ISBN/ISSN : 978-2-10-007552-2 Descripteurs : Motbis
apprentissage cognitif / échec scolaire / pédagogieIndex. décimale : 371.9 BOI Résumé : Quelle force mystérieuse peut pousser des enfants intelligents et curieux à ne pas mettre en oeuvre les moyens dont ils disposent dans le cadre scolaire ? Au-delà d'une mise en cause du système et des méthodes pédagogiques, on s'aperçoit que c'est la situation d'apprentissage elle-même qui déclenche des peurs perturbant l'organisation intellectuelle. La confrontation avec la règle et l'autorité, la rencontre avec le doute et la solitude, inhérentes à la démarche pour apprendre et penser, réveillent alors une inquiétude trop profonde, contre laquelle il est illusoire de vouloir lutter avec les outils pédagogiques ordinaires. Apprivoiser les peurs, leur donner une forme acceptable par la pensée afin qu'elles n'entraînent plus de rupture de la démarche intellectuelle, telle est la condition indispensable pour réconcilier ces enfants avec le savoir scolaire Nature du document : documentaire L'Enfant et la peur d'apprendre. [texte imprimé] / Serge Boimare, Auteur . - Dunod, 2006 . - 193 p.. - (Enfances. Psychologie et Pédagogie) .
ISBN : 978-2-10-007552-2
Descripteurs : Motbis
apprentissage cognitif / échec scolaire / pédagogieIndex. décimale : 371.9 BOI Résumé : Quelle force mystérieuse peut pousser des enfants intelligents et curieux à ne pas mettre en oeuvre les moyens dont ils disposent dans le cadre scolaire ? Au-delà d'une mise en cause du système et des méthodes pédagogiques, on s'aperçoit que c'est la situation d'apprentissage elle-même qui déclenche des peurs perturbant l'organisation intellectuelle. La confrontation avec la règle et l'autorité, la rencontre avec le doute et la solitude, inhérentes à la démarche pour apprendre et penser, réveillent alors une inquiétude trop profonde, contre laquelle il est illusoire de vouloir lutter avec les outils pédagogiques ordinaires. Apprivoiser les peurs, leur donner une forme acceptable par la pensée afin qu'elles n'entraînent plus de rupture de la démarche intellectuelle, telle est la condition indispensable pour réconcilier ces enfants avec le savoir scolaire Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.9 BOI PED Documentation enseignants Salle professeurs 010014 Disponible L'enseignement de spécialité en sciences économiques et sociales / Marie-Lise Fosse / CRDP des pays de Loire (1999)
Titre : L'enseignement de spécialité en sciences économiques et sociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Lise Fosse, Auteur Editeur : CRDP des pays de Loire, 1999 Description : 180 p. ISBN/ISSN : 978-2-86628-318-6 Descripteurs : Motbis
pédagogie / sciences économiques et socialesRésumé : Cet ouvrage est constitué de 44 fiches qui résument l'essentiel de ce qu'il faut savoir:
- avant d'aborder la pensée de l'auteur (fiches ABC)
- pour bien maîtriser chaque thème du programme (fiches PANE)
- pour distinguer ce qui relève plutôt de l'enseignement obligatoire ou de l'EDS ( fiches de démarcation)Nature du document : documentaire L'enseignement de spécialité en sciences économiques et sociales [texte imprimé] / Marie-Lise Fosse, Auteur . - CRDP des pays de Loire, 1999 . - 180 p.
ISBN : 978-2-86628-318-6
Descripteurs : Motbis
pédagogie / sciences économiques et socialesRésumé : Cet ouvrage est constitué de 44 fiches qui résument l'essentiel de ce qu'il faut savoir:
- avant d'aborder la pensée de l'auteur (fiches ABC)
- pour bien maîtriser chaque thème du programme (fiches PANE)
- pour distinguer ce qui relève plutôt de l'enseignement obligatoire ou de l'EDS ( fiches de démarcation)Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370 FOS PED Documentation enseignants Salle professeurs 007496 Disponible Enseignement supérieur et justice sociale. / Nicolas Charles / La Documentation Française (2015)
Titre : Enseignement supérieur et justice sociale. : Socilogie des expériences étudiantes en Europe. Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Charles, Auteur ; François Dubet, Auteur Editeur : La Documentation Française, 2015 Collection : Etudes et Recherche Description : 196 p. ISBN/ISSN : 978-2-11-009924-2 Prix : 2300 Descripteurs : Motbis
condition sociale / enseignement supérieur / inégalité sociale / structure socialeIndex. décimale : 306.43 CHA PED Résumé : Tous les systèmes d'enseignement supérieur sélectionnent les étudiants, hiérarchisent les formations, arbitrent le financement des études entre le coût pour les individus et celui pour la collectivité.
Mais tous ne s'y prennent pas de la même manière et ne font pas les mêmes choix. Certains favorisent les reprises d'études des salariés, d'autres moins; certains aiment les concours, d'autres préfèrent les dossiers et les entretiens.
Le livre de Nicolas Charles ne nous dit pas que nous sommes meilleurs ou pires que les autres. Il ne nous dit pas que nous devons imiter tel ou tel modèle, mais il nous apprend comment nous pensons notre système d'enseignement supérieur, comment nous le justifions souvent même sans savoir quels sont les principes et les valeurs qui nous guident dans nos pratiques les plus routinières.Nature du document : documentaire Enseignement supérieur et justice sociale. : Socilogie des expériences étudiantes en Europe. [texte imprimé] / Nicolas Charles, Auteur ; François Dubet, Auteur . - La Documentation Française, 2015 . - 196 p.. - (Etudes et Recherche) .
ISBN : 978-2-11-009924-2 : 2300
Descripteurs : Motbis
condition sociale / enseignement supérieur / inégalité sociale / structure socialeIndex. décimale : 306.43 CHA PED Résumé : Tous les systèmes d'enseignement supérieur sélectionnent les étudiants, hiérarchisent les formations, arbitrent le financement des études entre le coût pour les individus et celui pour la collectivité.
Mais tous ne s'y prennent pas de la même manière et ne font pas les mêmes choix. Certains favorisent les reprises d'études des salariés, d'autres moins; certains aiment les concours, d'autres préfèrent les dossiers et les entretiens.
Le livre de Nicolas Charles ne nous dit pas que nous sommes meilleurs ou pires que les autres. Il ne nous dit pas que nous devons imiter tel ou tel modèle, mais il nous apprend comment nous pensons notre système d'enseignement supérieur, comment nous le justifions souvent même sans savoir quels sont les principes et les valeurs qui nous guident dans nos pratiques les plus routinières.Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 306.43 CHA PED Documentation enseignants Salle professeurs 015404 Disponible Enseigner avec bonheur / Christiane Conturie / Parole et Silence (2007)
Titre : Enseigner avec bonheur : Pédagogie et spiritualité Type de document : texte imprimé Auteurs : Christiane Conturie, Auteur Editeur : Parole et Silence, 2007 Description : 180 p. ISBN/ISSN : 978-2-84573-261-2 Descripteurs : Motbis
enseignement / pédagogie / spiritualitéRésumé : Le bonheur d'enseigner : cette formule surprendra, alors que l'on insiste tant aujourd'hui sur les difficultés, les désillusions, les résistances auxquelles se heurtent tant d'hommes et de femmes qui exercent ce métier. Mais l'intention de l'auteurest claire : relever le défi de l'éducation, en faisant appel à sa propre expérience et surtout aux ressources intérieures des enseignants eux-mêmes. Nature du document : documentaire Enseigner avec bonheur : Pédagogie et spiritualité [texte imprimé] / Christiane Conturie, Auteur . - Parole et Silence, 2007 . - 180 p.
ISBN : 978-2-84573-261-2
Descripteurs : Motbis
enseignement / pédagogie / spiritualitéRésumé : Le bonheur d'enseigner : cette formule surprendra, alors que l'on insiste tant aujourd'hui sur les difficultés, les désillusions, les résistances auxquelles se heurtent tant d'hommes et de femmes qui exercent ce métier. Mais l'intention de l'auteurest claire : relever le défi de l'éducation, en faisant appel à sa propre expérience et surtout aux ressources intérieures des enseignants eux-mêmes. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370 CON PED Documentation enseignants Salle professeurs 006681 Disponible Enseigner, communiquer / Yves Quéré / Le Pommier (2008)
Titre : Enseigner, communiquer Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Quéré, Auteur Editeur : Le Pommier, 2008 Description : 185 p. ISBN/ISSN : 978-2-7465-0392-2 Descripteurs : Motbis
communication / enseignement / pédagogieRésumé : Cadeau que nous faisons, cadeau que nous recevons, l'enseignement est une promesse d'ouverture aux êtres et au monde. Yves Quéré, distingue ici l'enseigner, où flotte un air de liberté et le communiquer soumis, lui, à quelques règles strictes. Nature du document : documentaire Enseigner, communiquer [texte imprimé] / Yves Quéré, Auteur . - Le Pommier, 2008 . - 185 p.
ISBN : 978-2-7465-0392-2
Descripteurs : Motbis
communication / enseignement / pédagogieRésumé : Cadeau que nous faisons, cadeau que nous recevons, l'enseignement est une promesse d'ouverture aux êtres et au monde. Yves Quéré, distingue ici l'enseigner, où flotte un air de liberté et le communiquer soumis, lui, à quelques règles strictes. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370 QUE PED Documentation enseignants Salle professeurs 006584 Disponible Enseigner et étudier en lycée professionnel aujourd'hui. / Aziz Jellab / L'Harmattan (2017)
Titre : Enseigner et étudier en lycée professionnel aujourd'hui. : Eclairage sociologique pour une pédagogie réussie Type de document : texte imprimé Auteurs : Aziz Jellab, Auteur Editeur : L'Harmattan, 2017 Collection : Enfance, Education et Société Description : 228 p. ISBN/ISSN : 978-2-343-12018-8 Prix : 2400 Descripteurs : Motbis
enseignement professionnel / évaluation : enseignement / motivation / pédagogie / sociologie de l'éducation / type d'enseignementIndex. décimale : 371.3 JEL PED Résumé : Qu'est-ce qu'enseigner et étudier en lycée professionnel aujourd'hui? Quels enseignements théoriques et pratiques peut-on dégager de l'expérience des élèves et des enseignants? L'ouvrage apporte des réponses à ces deux questionnements en se rapportant aux mutations institutionnelles, dont la plus emblématique a été la réforme du baccalauréat professionnel. L'accueil d'élèves majoritairement de milieu populaire, plus jeunes et d'un niveau scolaire hétérogène a fait émerger de nouvelles interrogations autour des manières d'enseigner, d'évaluer et d'assurer les parcours de formation réussis. Nature du document : documentaire Enseigner et étudier en lycée professionnel aujourd'hui. : Eclairage sociologique pour une pédagogie réussie [texte imprimé] / Aziz Jellab, Auteur . - L'Harmattan, 2017 . - 228 p.. - (Enfance, Education et Société) .
ISBN : 978-2-343-12018-8 : 2400
Descripteurs : Motbis
enseignement professionnel / évaluation : enseignement / motivation / pédagogie / sociologie de l'éducation / type d'enseignementIndex. décimale : 371.3 JEL PED Résumé : Qu'est-ce qu'enseigner et étudier en lycée professionnel aujourd'hui? Quels enseignements théoriques et pratiques peut-on dégager de l'expérience des élèves et des enseignants? L'ouvrage apporte des réponses à ces deux questionnements en se rapportant aux mutations institutionnelles, dont la plus emblématique a été la réforme du baccalauréat professionnel. L'accueil d'élèves majoritairement de milieu populaire, plus jeunes et d'un niveau scolaire hétérogène a fait émerger de nouvelles interrogations autour des manières d'enseigner, d'évaluer et d'assurer les parcours de formation réussis. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.3 JEL PED Documentation enseignants Salle professeurs 016687 Disponible Enseigner en modules secondes générales, technologiques et professionnelles. / Françoise Clerc / Hachette Education (1992)
Titre : Enseigner en modules secondes générales, technologiques et professionnelles. Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Clerc, Auteur Editeur : Hachette Education, 1992 Collection : Pédagogies pour demain Description : 159 p. ; 23 cm ISBN/ISSN : 978-2-01-019790-1 Descripteurs : Motbis
CDI / communauté scolaire / documentaliste / projetIndex. décimale : 370 CLE PED Résumé : Quels sont les objectifs et les enjeux de l'enseignement modulaire? Quels changements cela entraine-t-il dans le travial des élèves et des professeurs? En quoi cela modifie-t-il le rôle de l'enseignant?
Nature du document : documentaire Enseigner en modules secondes générales, technologiques et professionnelles. [texte imprimé] / Françoise Clerc, Auteur . - Hachette Education, 1992 . - 159 p. ; 23 cm. - (Pédagogies pour demain) .
ISBN : 978-2-01-019790-1
Descripteurs : Motbis
CDI / communauté scolaire / documentaliste / projetIndex. décimale : 370 CLE PED Résumé : Quels sont les objectifs et les enjeux de l'enseignement modulaire? Quels changements cela entraine-t-il dans le travial des élèves et des professeurs? En quoi cela modifie-t-il le rôle de l'enseignant?
Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370 CLE PED Documentation enseignants Salle professeurs 007481 Disponible