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100+ idées pour venir en aide aux élèves dyslexiques. / Gavin Reid / Tom Pousse (2012)
Titre : 100+ idées pour venir en aide aux élèves dyslexiques. Titre original : 100+ ideas for supporting pupils with dyslexia. Type de document : texte imprimé Auteurs : Gavin Reid, Auteur ; Shannon Green, Auteur Mention d'édition : 3ème éd Editeur : Tom Pousse, 2012 Description : 224 p ISBN/ISSN : 978-2-35345-068-8 Prix : 1420 Descripteurs : Motbis
apprentissage de l'écriture / apprentissage du calcul / composition française / compréhension / dyslexie / élève en difficulté / enseignement / lecture / mathématique / mémorisation / méthodologie / orthographe / pédagogie différenciée / stratégie d'apprentissageIndex. décimale : 371.914 REI PED Résumé : 120 idées simples et pragmatiques pour améliorer et développer l'apprentissage de la lecture et de l'orthographe par les élèves souffrants de dyslexie. Ce livre constitue un guide indispensable pour tous ceux qui travaillent avec des élèves dyslexiques: Enseignants, orthophonistes, auxiliaires de vie scolaire et parents.
Outre un grand nombre de conseils pratiques directement issus de la longue expérience des auteurs dans l'adaptation aux besoins des élèves dyslexiques des méthodes d'acquisition de la lecture, de l'orthographe et de l'expression écrite, cette nouvelle édition augmentée et mise à jour propose également d'excellentes techniques immédiatement applicables pour permettre aux élèves de progresser dans leurs études:
- Identification des styles d'apprentissage.
- Mise en place d'une véritable différenciation pédagogique.
- Valorisation des potentialités de l'intelligence émotionnelle.
- Développement des compétences phonologiques.
- Soutien des travaux de révision en vue des contrôles et examens.
Le lecteur trouvera également dans ce livre un glossaire, un guide pratique de la prise en charge des élèves dyslexiques dans le contexte de l'Education nationale, et un tableau des démarches à effectuer par les parents d'enfants dyslexiques pour la reconnaissance du handicap scolaire en France et au Québec.Note de contenu : Annexes, glossaire, points-clés, webographie. Nature du document : documentaire Genre : guide Niveau : enseignant 100+ idées pour venir en aide aux élèves dyslexiques. = 100+ ideas for supporting pupils with dyslexia. [texte imprimé] / Gavin Reid, Auteur ; Shannon Green, Auteur . - 3ème éd . - Tom Pousse, 2012 . - 224 p.
ISBN : 978-2-35345-068-8 : 1420
Descripteurs : Motbis
apprentissage de l'écriture / apprentissage du calcul / composition française / compréhension / dyslexie / élève en difficulté / enseignement / lecture / mathématique / mémorisation / méthodologie / orthographe / pédagogie différenciée / stratégie d'apprentissageIndex. décimale : 371.914 REI PED Résumé : 120 idées simples et pragmatiques pour améliorer et développer l'apprentissage de la lecture et de l'orthographe par les élèves souffrants de dyslexie. Ce livre constitue un guide indispensable pour tous ceux qui travaillent avec des élèves dyslexiques: Enseignants, orthophonistes, auxiliaires de vie scolaire et parents.
Outre un grand nombre de conseils pratiques directement issus de la longue expérience des auteurs dans l'adaptation aux besoins des élèves dyslexiques des méthodes d'acquisition de la lecture, de l'orthographe et de l'expression écrite, cette nouvelle édition augmentée et mise à jour propose également d'excellentes techniques immédiatement applicables pour permettre aux élèves de progresser dans leurs études:
- Identification des styles d'apprentissage.
- Mise en place d'une véritable différenciation pédagogique.
- Valorisation des potentialités de l'intelligence émotionnelle.
- Développement des compétences phonologiques.
- Soutien des travaux de révision en vue des contrôles et examens.
Le lecteur trouvera également dans ce livre un glossaire, un guide pratique de la prise en charge des élèves dyslexiques dans le contexte de l'Education nationale, et un tableau des démarches à effectuer par les parents d'enfants dyslexiques pour la reconnaissance du handicap scolaire en France et au Québec.Note de contenu : Annexes, glossaire, points-clés, webographie. Nature du document : documentaire Genre : guide Niveau : enseignant Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.914 REI PED Documentation enseignants Salle professeurs 012846 Disponible Les 7 profils d'apprentissage. / Jean-François Michel / Eyrolles (2007)
Titre : Les 7 profils d'apprentissage. : Pour former et enseigner. Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Michel, Auteur Editeur : Eyrolles, 2007 Description : 165 p. ISBN/ISSN : 978-2-7081-3423-2 Prix : 1600 Descripteurs : Motbis
enseignement / formation / pédagogie / pédagogie différenciéeIndex. décimale : 371.3 MIC PED Résumé : Nous apprenons tous de façon différente et aucune méthode pédagogique ne suffit à rendre compte de cette diversité. C'est pourquoi ce livre propose un outil qui permettra à l'enseignant ou au formateur de distinguer ces différentes façons d'apprendre et d'adapter sa pédagogie à son public. Nature du document : documentaire Les 7 profils d'apprentissage. : Pour former et enseigner. [texte imprimé] / Jean-François Michel, Auteur . - Eyrolles, 2007 . - 165 p.
ISBN : 978-2-7081-3423-2 : 1600
Descripteurs : Motbis
enseignement / formation / pédagogie / pédagogie différenciéeIndex. décimale : 371.3 MIC PED Résumé : Nous apprenons tous de façon différente et aucune méthode pédagogique ne suffit à rendre compte de cette diversité. C'est pourquoi ce livre propose un outil qui permettra à l'enseignant ou au formateur de distinguer ces différentes façons d'apprendre et d'adapter sa pédagogie à son public. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.3 MIC PED Documentation enseignants Salle professeurs 005024 Disponible Accompagnement personnalisé. Seconde et Première Bac Professionnel. Le corrigé. / Dominique Addis / Casteilla (2012)
Titre : Accompagnement personnalisé. Seconde et Première Bac Professionnel. Le corrigé. : L'élève au coeur de sa formation. Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Addis, Auteur ; Laetitia Kimovec, Auteur ; Marjorie Tonnelier, Auteur Editeur : Casteilla, 2012 Description : 111 p. ISBN/ISSN : 978-2-7135-3345-7 Index. décimale : 371.3 ADD 12 PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Classe de 1ère/Classe de 2de Accompagnement personnalisé. Seconde et Première Bac Professionnel. Le corrigé. : L'élève au coeur de sa formation. [texte imprimé] / Dominique Addis, Auteur ; Laetitia Kimovec, Auteur ; Marjorie Tonnelier, Auteur . - Casteilla, 2012 . - 111 p.
ISBN : 978-2-7135-3345-7
Index. décimale : 371.3 ADD 12 PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Classe de 1ère/Classe de 2de Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.3 ADD 12 PED Documentation enseignants Salle professeurs 011292 Disponible Accompagnement personnalisé. Seconde et Première Bac Professionnel. / Dominique Addis / Casteilla (2012)
Titre : Accompagnement personnalisé. Seconde et Première Bac Professionnel. : L'élève au coeur de sa formation. Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Addis, Auteur ; Laetitia Kimovec, Auteur ; Marjorie Tonnelier, Auteur Editeur : Casteilla, 2012 Description : 189 p. ISBN/ISSN : 978-2-7135-3344-0 Descripteurs : Motbis
enseignement individualisé / méthode pédagogiqueIndex. décimale : 371.3 ADD 12 PED Résumé : Sommaire :
Positionnement de l'élève. Projet personnel et professionnel. Méthodologie. Développement personnel. Citoyenneté. Découverte du monde professionnel.Nature du document : documentaire Niveau : Classe de 1ère/Classe de 2de Accompagnement personnalisé. Seconde et Première Bac Professionnel. : L'élève au coeur de sa formation. [texte imprimé] / Dominique Addis, Auteur ; Laetitia Kimovec, Auteur ; Marjorie Tonnelier, Auteur . - Casteilla, 2012 . - 189 p.
ISBN : 978-2-7135-3344-0
Descripteurs : Motbis
enseignement individualisé / méthode pédagogiqueIndex. décimale : 371.3 ADD 12 PED Résumé : Sommaire :
Positionnement de l'élève. Projet personnel et professionnel. Méthodologie. Développement personnel. Citoyenneté. Découverte du monde professionnel.Nature du document : documentaire Niveau : Classe de 1ère/Classe de 2de Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.3 ADD 12 PED Documentation enseignants Salle professeurs 011291 Disponible Accueillir les élèves. / Christian Staquet / Chronique sociale (2002)
Titre : Accueillir les élèves. : Pour une année réussie et positive. Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Staquet, Auteur ; Philippe Meirieu, Préfacier, etc. Editeur : Chronique sociale, 2002 Collection : Pédagogie formation Description : 207 p. ISBN/ISSN : 978-2-85008-446-1 Prix : 1630 Note générale : Bibliographie.
Descripteurs : Motbis
communauté scolaire / relation maître-élèveIndex. décimale : 373 SAT PED Résumé : L'accueil des élèves, à la rentrée scolaire, mais aussi chaque matin, c'est le début, l'introduction, l'instant privilégié pendant lequel tout va se mettre en place, les relations, les rapports de forces ou de respect. La première partie de ce livre est une réflexion personnelle pour que le lecteur clarifie et ose son propre projet d'accueil et envisage tous les aspects pour le réussir avec son équipe scolaire. La deuxième partie comporte, dans une démarche d'auto-formation et sous forme de fiches pratiques, le programme et les activités d'animation pour accueillir en positif les élèves qui entrent dans le secondaire, mais aussi dans le primaire et le maternel.
Nature du document : documentaire Accueillir les élèves. : Pour une année réussie et positive. [texte imprimé] / Christian Staquet, Auteur ; Philippe Meirieu, Préfacier, etc. . - Chronique sociale, 2002 . - 207 p.. - (Pédagogie formation) .
ISBN : 978-2-85008-446-1 : 1630
Bibliographie.
Descripteurs : Motbis
communauté scolaire / relation maître-élèveIndex. décimale : 373 SAT PED Résumé : L'accueil des élèves, à la rentrée scolaire, mais aussi chaque matin, c'est le début, l'introduction, l'instant privilégié pendant lequel tout va se mettre en place, les relations, les rapports de forces ou de respect. La première partie de ce livre est une réflexion personnelle pour que le lecteur clarifie et ose son propre projet d'accueil et envisage tous les aspects pour le réussir avec son équipe scolaire. La deuxième partie comporte, dans une démarche d'auto-formation et sous forme de fiches pratiques, le programme et les activités d'animation pour accueillir en positif les élèves qui entrent dans le secondaire, mais aussi dans le primaire et le maternel.
Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 373 STA PED Documentation enseignants Salle professeurs 007903 Disponible L'Aide individualisée Numéro 1. / Laurent Bouchard / CEPEC Lyon (1999)
Titre : L'Aide individualisée Numéro 1. Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Bouchard, Auteur Editeur : CEPEC Lyon, 1999 Collection : Points de Repère pour le Lycée Description : 31 p. Descripteurs : Motbis
enseignement individualisé / pédagogieIndex. décimale : 370 SAR PED Résumé : Aide individualisée: enjeux et modalités - un exemple de projet - un exemple en mathématiques - un exemple en français - textes de références et textes officiels. Nature du document : documentaire L'Aide individualisée Numéro 1. [texte imprimé] / Laurent Bouchard, Auteur . - CEPEC Lyon, 1999 . - 31 p.. - (Points de Repère pour le Lycée) .
Descripteurs : Motbis
enseignement individualisé / pédagogieIndex. décimale : 370 SAR PED Résumé : Aide individualisée: enjeux et modalités - un exemple de projet - un exemple en mathématiques - un exemple en français - textes de références et textes officiels. Nature du document : documentaire Exemplaires (2)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370 BOU PED Documentation enseignants Salle professeurs 007463 Disponible 370 SAR PED Documentation enseignants Salle professeurs 10128 Disponible L'Aide individualisée Numéro 2. / Michel Saroul / CEPEC Lyon (2003)
Titre : L'Aide individualisée Numéro 2. Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Saroul, Auteur Editeur : CEPEC Lyon, 2003 Collection : Points de Repère pour le Lycée Description : 30 p. Descripteurs : Motbis
enseignement individualisé / enseignement secondaire / pédagogieIndex. décimale : 370 SAR PED Résumé : Enjeux et principes. Les lycéens. Construire des séquences d'aide individualisée.Fiches-Outils. Nature du document : documentaire L'Aide individualisée Numéro 2. [texte imprimé] / Michel Saroul, Auteur . - CEPEC Lyon, 2003 . - 30 p.. - (Points de Repère pour le Lycée) .
Descripteurs : Motbis
enseignement individualisé / enseignement secondaire / pédagogieIndex. décimale : 370 SAR PED Résumé : Enjeux et principes. Les lycéens. Construire des séquences d'aide individualisée.Fiches-Outils. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370 SAR PED Documentation enseignants Salle professeurs 10129 Disponible Aider l'élève aujourd'hui pourquoi? comment? / Jean-François Batisse / CRDP d'Alsace (1996)
Titre : Aider l'élève aujourd'hui pourquoi? comment? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Batisse, Auteur Editeur : CRDP d'Alsace, 1996 Description : 146 p. ISBN/ISSN : 978-2-86636-213-3 Descripteurs : Motbis
élève en difficulté / pédagogieIndex. décimale : 370 BAT PED Résumé : Cet ouvrage analyse les causes des difficultés scolaires dans le parcours des élèves et leurs apprentissages. L'auteur insiste sur l'intérêt de l'aide à l'élève et définit le public concerné, avant de lui donner forme. Il détaille alors les modes de fonctionnement, des outils exploitables, en conformité avec les dispositions prévues par les textes en vigueur.
Aider l'élève, un programme ambitieux qui rappelle les enjeux fondamentaux de la pédagogie d'aujourd'hui: responsabiliser l'élève et le remettre au centre de ses apprentissages en l'amenant à une méthodologie qui prenne en compte à la fois l'objet à étudier et le sujet apprenant.Nature du document : documentaire Aider l'élève aujourd'hui pourquoi? comment? [texte imprimé] / Jean-François Batisse, Auteur . - CRDP d'Alsace, 1996 . - 146 p.
ISBN : 978-2-86636-213-3
Descripteurs : Motbis
élève en difficulté / pédagogieIndex. décimale : 370 BAT PED Résumé : Cet ouvrage analyse les causes des difficultés scolaires dans le parcours des élèves et leurs apprentissages. L'auteur insiste sur l'intérêt de l'aide à l'élève et définit le public concerné, avant de lui donner forme. Il détaille alors les modes de fonctionnement, des outils exploitables, en conformité avec les dispositions prévues par les textes en vigueur.
Aider l'élève, un programme ambitieux qui rappelle les enjeux fondamentaux de la pédagogie d'aujourd'hui: responsabiliser l'élève et le remettre au centre de ses apprentissages en l'amenant à une méthodologie qui prenne en compte à la fois l'objet à étudier et le sujet apprenant.Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370 BAT PED Documentation enseignants Salle professeurs 007501 Disponible Aider à prévenir le suicide chez les jeunes. / Michèle Lambin / Hopital Sainte-Justine (2004)
Titre : Aider à prévenir le suicide chez les jeunes. Titre original : Un livre pour les parents. Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Lambin, Auteur Editeur : Hopital Sainte-Justine, 2004 Description : 262 p. ISBN/ISSN : 978-2-922770-71-1 Descripteurs : Motbis
suicideIndex. décimale : 362.28 LAM PED Résumé : Telle est la conviction de l'auteur qui veut aider les parents à reconnaitre les indices symptomatiques, à comprendre ce qui se passe et à contribuer efficacement à la prévention du suicide chez les jeunes. Note de contenu : Face à l'état suicidaire de leurs enfants, les parents se sentent souvent désemparés et impuissants. Or il leur est possible d'aider leur enfant à surmonter sa détresse. Nature du document : documentaire Aider à prévenir le suicide chez les jeunes. = Un livre pour les parents. [texte imprimé] / Michèle Lambin, Auteur . - Hopital Sainte-Justine, 2004 . - 262 p.
ISBN : 978-2-922770-71-1
Descripteurs : Motbis
suicideIndex. décimale : 362.28 LAM PED Résumé : Telle est la conviction de l'auteur qui veut aider les parents à reconnaitre les indices symptomatiques, à comprendre ce qui se passe et à contribuer efficacement à la prévention du suicide chez les jeunes. Note de contenu : Face à l'état suicidaire de leurs enfants, les parents se sentent souvent désemparés et impuissants. Or il leur est possible d'aider leur enfant à surmonter sa détresse. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 362.28 LAM PED Documentation enseignants Salle professeurs 007938 Disponible Alcool, cannabis & conduite / Association Prévention Routière / Association Prévention Routière (2008)
Titre : Alcool, cannabis & conduite : Support d'aide à l'animation de débat Type de document : document multimédia Auteurs : Association Prévention Routière, Auteur Editeur : Association Prévention Routière, 2008 Description : 1 dvd + 1 CD-Rom Matériel : 1 livret pédagogique Descripteurs : Motbis
drogue / éducation / sécurité routièreRésumé : L'insécurité routière représente la première cause de mortalité chez les 15-24 ans.Un DVD de témoignages et un CD-Rom pour sensibiliser les jeunes aux risques routiers liés à la consommation de cannabis et d'alcool. Nature du document : documentaire Alcool, cannabis & conduite : Support d'aide à l'animation de débat [document multimédia] / Association Prévention Routière, Auteur . - Association Prévention Routière, 2008 . - 1 dvd + 1 CD-Rom + 1 livret pédagogique.
Descripteurs : Motbis
drogue / éducation / sécurité routièreRésumé : L'insécurité routière représente la première cause de mortalité chez les 15-24 ans.Un DVD de témoignages et un CD-Rom pour sensibiliser les jeunes aux risques routiers liés à la consommation de cannabis et d'alcool. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 363.1 ALC Documentation enseignants Salle professeurs 011447 Disponible L'analyse de contenu / Roger Mucchielli / ESF (2006)
Titre : L'analyse de contenu : Des documents er des communications Type de document : texte imprimé Auteurs : Roger Mucchielli, Auteur Mention d'édition : 9éme édition Editeur : ESF, 2006 Collection : Formation permanente Description : 223 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN : 2-7101-1764-9 Prix : 22,80 Note générale : Table des matières.Bibliographie.Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Pédagogie Communication Codage Méthodologie Index. décimale : 840 Littérature française Note de contenu : Ouvrage traitant des méthodes sûres pour : rechercher des informations dans un texte ou un discours, dégager le sens,formuler et classer tout ce que contient une communication.Ouvrage de référence dans l'analyse pour mieux comprendre et faire preuve de discernement. L'analyse de contenu : Des documents er des communications [texte imprimé] / Roger Mucchielli, Auteur . - 9éme édition . - ESF, 2006 . - 223 p. ; 24 cm. - (Formation permanente) .
ISBN : 2-7101-1764-9 : 22,80
Table des matières.Bibliographie.Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Pédagogie Communication Codage Méthodologie Index. décimale : 840 Littérature française Note de contenu : Ouvrage traitant des méthodes sûres pour : rechercher des informations dans un texte ou un discours, dégager le sens,formuler et classer tout ce que contient une communication.Ouvrage de référence dans l'analyse pour mieux comprendre et faire preuve de discernement. Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.3 MUC PED Documentation enseignants Salle professeurs 003132 Disponible Animation visant l'épanouissement, la socialisation et l'exercice des droits citoyens. F3. Bac Professionnel Animation. Corrigés inclus / Hélène Hénaux / Delagrave
Titre : Animation visant l'épanouissement, la socialisation et l'exercice des droits citoyens. F3. Bac Professionnel Animation. Corrigés inclus Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Hénaux, Auteur ; Sébastien Hénaux, Auteur Editeur : Delagrave Description : 175 p. Index. décimale : 362.6 HEN 20 PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Classe de 2de/Classe de 1ère/Classe de Terminale Animation visant l'épanouissement, la socialisation et l'exercice des droits citoyens. F3. Bac Professionnel Animation. Corrigés inclus [texte imprimé] / Hélène Hénaux, Auteur ; Sébastien Hénaux, Auteur . - Delagrave, [s.d.] . - 175 p.
Index. décimale : 362.6 HEN 20 PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Classe de 2de/Classe de 1ère/Classe de Terminale Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 362.6 HEN 20 PED Documentation enseignants Salle professeurs 022614 Disponible Animation visant le maintien de l'autonomie sociale et le bien-être personnel en établissement ou à domicile. F2. Bac Professionnel Animation. / Hélène Hénaux / Delagrave
Titre : Animation visant le maintien de l'autonomie sociale et le bien-être personnel en établissement ou à domicile. F2. Bac Professionnel Animation. : Corrigés inclus. Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Hénaux, Auteur ; Sébastien Hénaux, Auteur Editeur : Delagrave Description : 173 p. ISBN/ISSN : 978-2-206-10562-8 Index. décimale : 362.6 HEN 21 PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Classe de 2de/Classe de 1re/Classe de Terminale Discipline : Animation Animation visant le maintien de l'autonomie sociale et le bien-être personnel en établissement ou à domicile. F2. Bac Professionnel Animation. : Corrigés inclus. [texte imprimé] / Hélène Hénaux, Auteur ; Sébastien Hénaux, Auteur . - Delagrave, [s.d.] . - 173 p.
ISBN : 978-2-206-10562-8
Index. décimale : 362.6 HEN 21 PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Classe de 2de/Classe de 1re/Classe de Terminale Discipline : Animation Exemplaires (3)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 362.6 HEN 21 Documentaire CDI 021102 Disponible 362.6 HEN 21 PED Documentation enseignants Salle professeurs 020757 Disponible 362.6 HEN 21 PED Documentation enseignants Salle professeurs 021495 Disponible Une année au lycée loin des statistiques, près des humains. / Jean-Paul Ginestet / Le Pommier (2016)
Titre : Une année au lycée loin des statistiques, près des humains. Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Paul Ginestet, Auteur Editeur : Le Pommier, 2016 Collection : Les défis de l'éducation Le Pommier! Description : 285 p. ISBN/ISSN : 978-2-7465-1123-1 Prix : 2000 Descripteurs : Motbis
chef d'établissement / élève / lycée / scolaritéIndex. décimale : 371.2 GIN PED Résumé : Le quotidien d'un lycée d'aujourd'hui au fil de l'année scolaire, de la rentrée au baccalauréat, vu par son proviseur.
Un regard plein de tendresse, mais aussi de lucidité: pris entre les attentes de la société et les directives du Ministère, le proviseur doit savoir ménager quelques petites digues résistantes pour préserver l'âme de l'établissement - un lieu de vie autant que d'éducation, une de ces nombreuses pierres qui construisent la jeunesse d'aujourd'hui. En ces temps de culture du résultat, ce témoignage sensible et pas vraiment politiquement correct prouve que, derrière les indicateurs et les radars du Ministère, il y a une réalité plus vivante et plus subtile que celle que l'on voudrait imposer.
Il y a surtout des hommes et des femmes, des jeunes en devenir et des adultes qui les accompagnent un bout de chemin.
Il y a la vie.Nature du document : documentaire Genre : témoignage Une année au lycée loin des statistiques, près des humains. [texte imprimé] / Jean-Paul Ginestet, Auteur . - Le Pommier, 2016 . - 285 p.. - (Les défis de l'éducation Le Pommier!) .
ISBN : 978-2-7465-1123-1 : 2000
Descripteurs : Motbis
chef d'établissement / élève / lycée / scolaritéIndex. décimale : 371.2 GIN PED Résumé : Le quotidien d'un lycée d'aujourd'hui au fil de l'année scolaire, de la rentrée au baccalauréat, vu par son proviseur.
Un regard plein de tendresse, mais aussi de lucidité: pris entre les attentes de la société et les directives du Ministère, le proviseur doit savoir ménager quelques petites digues résistantes pour préserver l'âme de l'établissement - un lieu de vie autant que d'éducation, une de ces nombreuses pierres qui construisent la jeunesse d'aujourd'hui. En ces temps de culture du résultat, ce témoignage sensible et pas vraiment politiquement correct prouve que, derrière les indicateurs et les radars du Ministère, il y a une réalité plus vivante et plus subtile que celle que l'on voudrait imposer.
Il y a surtout des hommes et des femmes, des jeunes en devenir et des adultes qui les accompagnent un bout de chemin.
Il y a la vie.Nature du document : documentaire Genre : témoignage Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.2 GIN PED Documentation enseignants Salle professeurs 016049 Disponible Apprendre l'autonomie au CDI / Marie Monthus / Hachette Education (1997)
Titre : Apprendre l'autonomie au CDI Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Monthus, Auteur Editeur : Hachette Education, 1997 Collection : Pédagogies pour demain Description : 207 p. ; 23 cm. ISBN/ISSN : 2-01-170470.9 Descripteurs : Motbis
autonomie / CDI / documentation / méthode pédagogiqueRésumé : L'aide au CDI a-t-elle un sens aujourd'hui?Pourqoi enseigner la pratique documentaire à des élèves souvent familiers des technologies de l'information? "Apprendre l'autonomie au CDI" nous rappelle qu'il s'agit là moins d'enseignement que de manière d'apprendre. Entre le "fais comme on te dit" et le "débrouille-toi", l'enjeu de l'usage du CDI est bien d'amener l'élève à élaborer sa propre méthodologie de travail et de recherche. Synthèse foisonnante, riche en exemples concrets, cet ouvrage éclairera professeurs et documentalistes sur leur propre pratique afin que chacun adapte son aide à sa conception de l'apprentissage.
Nature du document : documentaire Apprendre l'autonomie au CDI [texte imprimé] / Marie Monthus, Auteur . - Hachette Education, 1997 . - 207 p. ; 23 cm.. - (Pédagogies pour demain) .
ISSN : 2-01-170470.9
Descripteurs : Motbis
autonomie / CDI / documentation / méthode pédagogiqueRésumé : L'aide au CDI a-t-elle un sens aujourd'hui?Pourqoi enseigner la pratique documentaire à des élèves souvent familiers des technologies de l'information? "Apprendre l'autonomie au CDI" nous rappelle qu'il s'agit là moins d'enseignement que de manière d'apprendre. Entre le "fais comme on te dit" et le "débrouille-toi", l'enjeu de l'usage du CDI est bien d'amener l'élève à élaborer sa propre méthodologie de travail et de recherche. Synthèse foisonnante, riche en exemples concrets, cet ouvrage éclairera professeurs et documentalistes sur leur propre pratique afin que chacun adapte son aide à sa conception de l'apprentissage.
Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370 MON PED Documentation enseignants Salle professeurs 007475 Disponible Apprendre avec les neurosciences. / Pascale Toscani / Chronique sociale (2012)
Titre : Apprendre avec les neurosciences. : Rien ne se joue avant 6 ans. Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Toscani, Auteur Editeur : Chronique sociale, 2012 Collection : Pédagogie formation Description : 127 p. ISBN/ISSN : 978-2-85008-946-6 Prix : 1450 Descripteurs : Motbis
intelligence / neurosciences / pédagogie cognitiveIndex. décimale : 371.3 TOS PED Résumé : La prise en compte des sciences cognitives dans l'espace scolaire va permettre à chacun de mieux comprendre les chemins sinueux de l'apprentissage, de la mémoire, de l'attention, de la motivation, des effets du stress. Ce livre nous offre deux leçons: celle d'un renouvellement de notre système éducatif par l'introduction des neurosciences et celle de l'efficacité d'une recherche-action quand elle conjugue la rigueur scientifique et la culture de la complexité. Nature du document : documentaire Apprendre avec les neurosciences. : Rien ne se joue avant 6 ans. [texte imprimé] / Pascale Toscani, Auteur . - Chronique sociale, 2012 . - 127 p.. - (Pédagogie formation) .
ISBN : 978-2-85008-946-6 : 1450
Descripteurs : Motbis
intelligence / neurosciences / pédagogie cognitiveIndex. décimale : 371.3 TOS PED Résumé : La prise en compte des sciences cognitives dans l'espace scolaire va permettre à chacun de mieux comprendre les chemins sinueux de l'apprentissage, de la mémoire, de l'attention, de la motivation, des effets du stress. Ce livre nous offre deux leçons: celle d'un renouvellement de notre système éducatif par l'introduction des neurosciences et celle de l'efficacité d'une recherche-action quand elle conjugue la rigueur scientifique et la culture de la complexité. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.3 TOS PED Documentation enseignants Salle professeurs 011120 Disponible L'autoévaluation des établissements scolaires ; un exemple de mise en uvre / Ahmed El Bahri / Berger-Levrault (2021)
Titre : L'autoévaluation des établissements scolaires ; un exemple de mise en uvre Type de document : texte imprimé Auteurs : Ahmed El Bahri, Auteur Editeur : Berger-Levrault, 2021 Description : 208 p. ISBN/ISSN : 978-2-7013-2160-8 Prix : 3900 Langues : Français (fre) Descripteurs : Motbis
auto-évaluation / établissement d'enseignement / évaluation formative / méthode d'évaluationIndex. décimale : 371.01 BAH PED Résumé : L'autoévaluation des établissements scolaires fait l'objet actuellement de plusieurs décisions institutionnelles en vue de sa généralisation prochaine.
L'ouvrage illustre un modèle concret de mise en place d'une autoévaluation et de son cadre de référence. Il en analyse le contexte juridique, institutionnel et organisationnel de mise en place. Il fournit aux chefs d'établissements un canevas type pour construire leurs démarches d'auto-évaluation.
Il s'agit d'un schéma de construction du projet d'établissement de l'établissement public local d'enseignement, de son suivi et de son évaluation, autour de quatre axes : élève, processus, apprentissage organisationnel et moyens.Nature du document : documentaire L'autoévaluation des établissements scolaires ; un exemple de mise en uvre [texte imprimé] / Ahmed El Bahri, Auteur . - Berger-Levrault, 2021 . - 208 p.
ISBN : 978-2-7013-2160-8 : 3900
Langues : Français (fre)
Descripteurs : Motbis
auto-évaluation / établissement d'enseignement / évaluation formative / méthode d'évaluationIndex. décimale : 371.01 BAH PED Résumé : L'autoévaluation des établissements scolaires fait l'objet actuellement de plusieurs décisions institutionnelles en vue de sa généralisation prochaine.
L'ouvrage illustre un modèle concret de mise en place d'une autoévaluation et de son cadre de référence. Il en analyse le contexte juridique, institutionnel et organisationnel de mise en place. Il fournit aux chefs d'établissements un canevas type pour construire leurs démarches d'auto-évaluation.
Il s'agit d'un schéma de construction du projet d'établissement de l'établissement public local d'enseignement, de son suivi et de son évaluation, autour de quatre axes : élève, processus, apprentissage organisationnel et moyens.Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.01 BAH PED Documentation enseignants Salle professeurs 021190 Disponible Autopsie du Mammouth / Claire Mazeron / Jean-Claude Gawsewitch (2010)
Titre : Autopsie du Mammouth Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Mazeron, Auteur Editeur : Jean-Claude Gawsewitch, 2010 Collection : Coup de gueule Description : 282 p. ISBN/ISSN : 978-2-35013-204-4 Descripteurs : Motbis
politique de l'éducation / système éducatifRésumé : De l'Education nationale, nous pensions avoir tout entendu: les statistiques mirifiques, les profs ballottés, sous-payés, méprisés, les élèves d'autant plus dupés qu'on les a mis "au centre", les parents désemparés ou envahissants, les grèves inefficaces, la suffisance de certains ministres, et les insuffisances des autres... Restait à comprendre la vie intime de la Bête, la logique de son (dys)fonctionnement. Nature du document : documentaire Autopsie du Mammouth [texte imprimé] / Claire Mazeron, Auteur . - Jean-Claude Gawsewitch, 2010 . - 282 p.. - (Coup de gueule) .
ISBN : 978-2-35013-204-4
Descripteurs : Motbis
politique de l'éducation / système éducatifRésumé : De l'Education nationale, nous pensions avoir tout entendu: les statistiques mirifiques, les profs ballottés, sous-payés, méprisés, les élèves d'autant plus dupés qu'on les a mis "au centre", les parents désemparés ou envahissants, les grèves inefficaces, la suffisance de certains ministres, et les insuffisances des autres... Restait à comprendre la vie intime de la Bête, la logique de son (dys)fonctionnement. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370 MAZ PED Documentation enseignants Salle professeurs 007671 Disponible La Baladodiffusion en pratique. / Isabelle Guidat / Réseau Canopé (2014)
Titre : La Baladodiffusion en pratique. : 12 situations d'apprentissage en langues vivantes - Collège - Lycée. Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Guidat, Auteur ; Christine Minetto, Auteur Editeur : Réseau Canopé, 2014 Description : 101 p. ISBN/ISSN : 978-2-86633-503-4 Prix : 2300 Descripteurs : Motbis
dialogue / examen / exercice oral / laboratoire de langues / méthodologie / vocabulaireIndex. décimale : 370.407 GUI PED Résumé : La Baladodiffusion en pratique propose une méthodologie pour faciliter lusage des baladeurs dans lenseignement des langues vivantes au collège et au lycée. De nombreuses activités détaillées sont proposées en douze modules, qui reprennent les principales thématiques dapprentissage en langues, depuis « Reproduire un modèle oral » jusquà « Baladodiffusion et partenariat international ». Les modules sont indépendants les uns des autres et peuvent être intégrés dans une progression. Ils sont facilement adaptables et transférables, en fonction des besoins, du niveau de classe ou de la langue vivante enseignée. Chacun des modules part des mêmes questionnements Quoi faire?, Comment faire? et met en jeu plusieurs situations pédagogiques, visant lentraînement et/ou lévaluation. Les compétences de loral sont particulièrement ciblées, mais laccent est porté également sur lautonomie des élèves avec une tendance au travail hors la classe, dans la philosophie de la pédagogie inversée. Chaque activité est illustrée par une mise en uvre spécifique, incluant différentes phases, selon les supports, qui peuvent être des fichiers son ou des fiches dexploitation, voire des suggestions de fiches dévaluation. Un glossaire clarifie les termes, outils et logiciels nécessaires à cette mise en pratique à tous les enseignants, quils soient familiarisés ou non avec la baladodiffusion. Louvrage est accompagné dun espace en ligne. Lenseignant y trouvera les fichiers son, les fiches dactivités et des activités interactives que les élèves peuvent effectuer directement en ligne et en autonomie grâce à une fonction de correction. Nature du document : documentaire La Baladodiffusion en pratique. : 12 situations d'apprentissage en langues vivantes - Collège - Lycée. [texte imprimé] / Isabelle Guidat, Auteur ; Christine Minetto, Auteur . - Réseau Canopé, 2014 . - 101 p.
ISSN : 978-2-86633-503-4 : 2300
Descripteurs : Motbis
dialogue / examen / exercice oral / laboratoire de langues / méthodologie / vocabulaireIndex. décimale : 370.407 GUI PED Résumé : La Baladodiffusion en pratique propose une méthodologie pour faciliter lusage des baladeurs dans lenseignement des langues vivantes au collège et au lycée. De nombreuses activités détaillées sont proposées en douze modules, qui reprennent les principales thématiques dapprentissage en langues, depuis « Reproduire un modèle oral » jusquà « Baladodiffusion et partenariat international ». Les modules sont indépendants les uns des autres et peuvent être intégrés dans une progression. Ils sont facilement adaptables et transférables, en fonction des besoins, du niveau de classe ou de la langue vivante enseignée. Chacun des modules part des mêmes questionnements Quoi faire?, Comment faire? et met en jeu plusieurs situations pédagogiques, visant lentraînement et/ou lévaluation. Les compétences de loral sont particulièrement ciblées, mais laccent est porté également sur lautonomie des élèves avec une tendance au travail hors la classe, dans la philosophie de la pédagogie inversée. Chaque activité est illustrée par une mise en uvre spécifique, incluant différentes phases, selon les supports, qui peuvent être des fichiers son ou des fiches dexploitation, voire des suggestions de fiches dévaluation. Un glossaire clarifie les termes, outils et logiciels nécessaires à cette mise en pratique à tous les enseignants, quils soient familiarisés ou non avec la baladodiffusion. Louvrage est accompagné dun espace en ligne. Lenseignant y trouvera les fichiers son, les fiches dactivités et des activités interactives que les élèves peuvent effectuer directement en ligne et en autonomie grâce à une fonction de correction. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370.407 GUI PED Documentation enseignants Salle professeurs 014563 Disponible
Titre : Cahiers pédagogiques. Les bonnes feuilles. 1945-2012. Type de document : texte imprimé Année : 2012 Description : 91 p. ISBN/ISSN : 008042X Descripteurs : Motbis
école alternative / éducation nouvelle / pédagogieRésumé : Des membres du CRAP (Centre de Recherches et d'Actions Pédagogiques), familiers de la revue "les cahiers pédagogiques", ou membres du comité de parrainage, ont établi ce recueil. L'objectif était de produire une anthologie d'articles des soixante-sept années de la revue pour dire ce qui a marqué durablement les lecteurs.
Dans les textes qui suivent, pas de cohérence, de problématiques savamment élaborées sur les dernières décennies de l'histoire de l'école de la pédagogie en France et ailleurs. Il est question d'analyses de pratiques et de fonctions d'étayage, de différenciation pédagogique et objectifs d'apprentissage, mais aussi de belote, de 4CV, de jésuites, de Canada dry...Nature du document : documentaire En ligne : http://www.cahiers-pedagogiques.com Cahiers pédagogiques. Les bonnes feuilles. 1945-2012. [texte imprimé] . - 2012 . - 91 p.
ISSN : 008042X
Descripteurs : Motbis
école alternative / éducation nouvelle / pédagogieRésumé : Des membres du CRAP (Centre de Recherches et d'Actions Pédagogiques), familiers de la revue "les cahiers pédagogiques", ou membres du comité de parrainage, ont établi ce recueil. L'objectif était de produire une anthologie d'articles des soixante-sept années de la revue pour dire ce qui a marqué durablement les lecteurs.
Dans les textes qui suivent, pas de cohérence, de problématiques savamment élaborées sur les dernières décennies de l'histoire de l'école de la pédagogie en France et ailleurs. Il est question d'analyses de pratiques et de fonctions d'étayage, de différenciation pédagogique et objectifs d'apprentissage, mais aussi de belote, de 4CV, de jésuites, de Canada dry...Nature du document : documentaire En ligne : http://www.cahiers-pedagogiques.com Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370 CAH PED Documentation enseignants Salle professeurs 011448 Disponible
Titre : Ces Enfants empêchés de penser. Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Boimare, Auteur Editeur : Dunod, 2008 Collection : Enfances Sous-collection : Psychologie et Pédagogie Description : 175 p. ISBN/ISSN : 978-2-10-052165-4 Descripteurs : Motbis
échec scolaire / élève en difficulté / pédagogie / stratégie d'apprentissageIndex. décimale : 371.9 BOI Résumé : Les difficultés d'apprentissage des 15 % d'élèves qui n'arrivent pas à accéder à la maîtrise des savoirs fondamentaux relèvent d'une logique que nous refusons de prendre en compte, celle de la peur d'apprendre et de sa conséquence majeure : l'empêchement de penser. Ces enfants intelligents inventent en effet des moyens pour figer leurs processus de pensée. Cette stratégie leur permet d'échapper aux inquiétudes et aux frustrations que provoque chez eux l'apprentissage. Pourquoi la pédagogie ne se sert-elle pas davantage de la culture et du langage, les deux outils les plus efficaces qu'elle porte déjà en elle, pour répondre à ce défi de l'empêchement de penser ? Nature du document : documentaire En ligne : http://www.dunod.com Ces Enfants empêchés de penser. [texte imprimé] / Serge Boimare, Auteur . - Dunod, 2008 . - 175 p.. - (Enfances. Psychologie et Pédagogie) .
ISBN : 978-2-10-052165-4
Descripteurs : Motbis
échec scolaire / élève en difficulté / pédagogie / stratégie d'apprentissageIndex. décimale : 371.9 BOI Résumé : Les difficultés d'apprentissage des 15 % d'élèves qui n'arrivent pas à accéder à la maîtrise des savoirs fondamentaux relèvent d'une logique que nous refusons de prendre en compte, celle de la peur d'apprendre et de sa conséquence majeure : l'empêchement de penser. Ces enfants intelligents inventent en effet des moyens pour figer leurs processus de pensée. Cette stratégie leur permet d'échapper aux inquiétudes et aux frustrations que provoque chez eux l'apprentissage. Pourquoi la pédagogie ne se sert-elle pas davantage de la culture et du langage, les deux outils les plus efficaces qu'elle porte déjà en elle, pour répondre à ce défi de l'empêchement de penser ? Nature du document : documentaire En ligne : http://www.dunod.com Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.9 BOI Documentation enseignants Salle professeurs 010009 Disponible Changez l'école ! / ken Robinson / playBac (2017)
Titre : Changez l'école ! : La révolution qui va transformer l'éducation. Type de document : texte imprimé Auteurs : ken Robinson, Auteur ; Lou Aronica, Auteur Editeur : playBac, 2017 Description : 453 p. ISBN/ISSN : 978-2-8096-5776-0 Descripteurs : Motbis
accompagnement scolaire / créativité / innovation pédagogique / système éducatifIndex. décimale : 371.3 ROB PED Résumé : Ken Robinson est un expert de l'éducation internationalement reconnu. Dans ce dernier opus, il livre ses conseils pour changer l'éducation au quotidien en intervenant sur les programmes, l'organisation des classes, la pédagogie ou encore l'évaluation. Il propose notamment de laisser les enfants découvrir leurs talents et se spécialiser dans les domaines qu'ils préfèrent, pour leur redonner de l'enthousiasme, cultiver leur désir d'apprendre et les préparer aux véritables défis du XXIe siècle. À l'appui, de nombreux témoignages, réflexions, résultats de recherche ou exemples d'écoles qui prônent déjà ces approches créatives et surtout plus personnalisées. Nature du document : documentaire Changez l'école ! : La révolution qui va transformer l'éducation. [texte imprimé] / ken Robinson, Auteur ; Lou Aronica, Auteur . - playBac, 2017 . - 453 p.
ISBN : 978-2-8096-5776-0
Descripteurs : Motbis
accompagnement scolaire / créativité / innovation pédagogique / système éducatifIndex. décimale : 371.3 ROB PED Résumé : Ken Robinson est un expert de l'éducation internationalement reconnu. Dans ce dernier opus, il livre ses conseils pour changer l'éducation au quotidien en intervenant sur les programmes, l'organisation des classes, la pédagogie ou encore l'évaluation. Il propose notamment de laisser les enfants découvrir leurs talents et se spécialiser dans les domaines qu'ils préfèrent, pour leur redonner de l'enthousiasme, cultiver leur désir d'apprendre et les préparer aux véritables défis du XXIe siècle. À l'appui, de nombreux témoignages, réflexions, résultats de recherche ou exemples d'écoles qui prônent déjà ces approches créatives et surtout plus personnalisées. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.3 ROB PED Documentation enseignants Salle professeurs 016976 Disponible Classes inversées : enseigner et apprendre à l'endroit. / Marcel Lebrun / Canopé (2015)
Titre : Classes inversées : enseigner et apprendre à l'endroit. Type de document : texte imprimé Auteurs : Marcel Lebrun, Auteur ; Julie Lecoq, Auteur Editeur : Canopé, 2015 Description : 119 p. ISBN/ISSN : 978-2-8142-0328-0 Descripteurs : Motbis
apprentissage cognitif / support numérique / technique pédagogiqueIndex. décimale : 371.35 LHO PED Résumé : Les classes inversées connaissent un engouement remarquable depuis quelques années et donnent une nouvelle impulsion aux pratiques pédagogiques à l'ère du numérique : l'enseignant n'est plus un expert sur son estrade mais un facilitateur d'apprentissage et l'étudiant devient un acteur dans la construction de son savoir. Nature du document : documentaire Genre : documentaire Classes inversées : enseigner et apprendre à l'endroit. [texte imprimé] / Marcel Lebrun, Auteur ; Julie Lecoq, Auteur . - Canopé, 2015 . - 119 p.
ISBN : 978-2-8142-0328-0
Descripteurs : Motbis
apprentissage cognitif / support numérique / technique pédagogiqueIndex. décimale : 371.35 LHO PED Résumé : Les classes inversées connaissent un engouement remarquable depuis quelques années et donnent une nouvelle impulsion aux pratiques pédagogiques à l'ère du numérique : l'enseignant n'est plus un expert sur son estrade mais un facilitateur d'apprentissage et l'étudiant devient un acteur dans la construction de son savoir. Nature du document : documentaire Genre : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.35 LEB PED Documentation enseignants Salle professeurs 022555 Disponible Le Conseil de classe. / Michel Saroul / CEPEC Lyon (2003)
Titre : Le Conseil de classe. Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Saroul, Auteur Editeur : CEPEC Lyon, 2003 Collection : Points de Repère pour le Lycée Description : 34 p. ISBN/ISSN : 1624-8643 Descripteurs : Motbis
correspondance scolaire / notation / pédagogie / résultat scolaireIndex. décimale : 370 SAR PED Résumé : Dispositif d'évaluation en conseil de classe: préparation, animation, suivi.
Nature du document : documentaire Niveau : LYC Le Conseil de classe. [texte imprimé] / Michel Saroul, Auteur . - CEPEC Lyon, 2003 . - 34 p.. - (Points de Repère pour le Lycée) .
ISSN : 1624-8643
Descripteurs : Motbis
correspondance scolaire / notation / pédagogie / résultat scolaireIndex. décimale : 370 SAR PED Résumé : Dispositif d'évaluation en conseil de classe: préparation, animation, suivi.
Nature du document : documentaire Niveau : LYC Exemplaires (2)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370 SAR PED Documentation enseignants Salle professeurs 002030 Disponible 370 SAR PED Documentation enseignants Salle professeurs 002031 Disponible La constante macabre ou Comment a-t-on découragé des générations d'élèves / André Antibi / Math'adore (2003)
Titre : La constante macabre ou Comment a-t-on découragé des générations d'élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : André Antibi, Auteur ; Hubert. Curien, Préfacier, etc. ; Stéphane Luciani, Illustrateur Editeur : Math'adore, 2003 Description : 159 p. : ill. ; 24 cm ISBN/ISSN : 2-09-899604-7 Descripteurs : Motbis
méthode pédagogique / motivation / notationRésumé : Pour quelle raison y a-t-il toujours dans une classe, un tiers de mauvais élèves, un tiers d'élèves moyens et un tiers de bons et très bons élèves ? Et ce quel que soit la qualité de l'enseignant ? Si toutes les notes des élèves sont bonnes, le professeur est considéré comme laxiste, ce qui oblige à mettre une certaine proportion de mauvaises notes, une "constante macabre" qui est une injustice faite aux élèves, un moyen de les sélectionner plus que d'évaluer les connaissances acquises. L'auteur explique que des solutions simples peuvent être mises en oeuvre, qui encourageraient les élèves. Nature du document : documentaire La constante macabre ou Comment a-t-on découragé des générations d'élèves [texte imprimé] / André Antibi, Auteur ; Hubert. Curien, Préfacier, etc. ; Stéphane Luciani, Illustrateur . - Math'adore, 2003 . - 159 p. : ill. ; 24 cm.
ISBN : 2-09-899604-7
Descripteurs : Motbis
méthode pédagogique / motivation / notationRésumé : Pour quelle raison y a-t-il toujours dans une classe, un tiers de mauvais élèves, un tiers d'élèves moyens et un tiers de bons et très bons élèves ? Et ce quel que soit la qualité de l'enseignant ? Si toutes les notes des élèves sont bonnes, le professeur est considéré comme laxiste, ce qui oblige à mettre une certaine proportion de mauvaises notes, une "constante macabre" qui est une injustice faite aux élèves, un moyen de les sélectionner plus que d'évaluer les connaissances acquises. L'auteur explique que des solutions simples peuvent être mises en oeuvre, qui encourageraient les élèves. Nature du document : documentaire Exemplaires (2)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.3 ANT Documentaire CDI 004549 Disponible 370 ANT PED Documentation enseignants Salle professeurs 007537 Disponible Contribution au fonctionnement de la structure ou du service par la mise en oeuvre d'un projet d'animation. F1. Bac Professionnel Animation. Corrigés inclus / Hélène Hénaux / Delagrave
Titre : Contribution au fonctionnement de la structure ou du service par la mise en oeuvre d'un projet d'animation. F1. Bac Professionnel Animation. Corrigés inclus Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Hénaux, Auteur ; Sébastien Hénaux, Auteur Editeur : Delagrave Description : 190 p. ISBN/ISSN : 978-2-206-10474-4 Index. décimale : 362.6 HEN 20 PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Classe de 2de/Classe de 1ère/Classe de Terminale Contribution au fonctionnement de la structure ou du service par la mise en oeuvre d'un projet d'animation. F1. Bac Professionnel Animation. Corrigés inclus [texte imprimé] / Hélène Hénaux, Auteur ; Sébastien Hénaux, Auteur . - Delagrave, [s.d.] . - 190 p.
ISBN : 978-2-206-10474-4
Index. décimale : 362.6 HEN 20 PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Classe de 2de/Classe de 1ère/Classe de Terminale Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 362.6 HEN 20 PED Documentation enseignants Salle professeurs 022613 Sorti jusqu'au 19/10/2023 Décloisonner le français en interdisciplinarité / G Bonnichon / Magnard (2000)
Titre : Décloisonner le français en interdisciplinarité Type de document : texte imprimé Auteurs : G Bonnichon, Auteur Editeur : Magnard, 2000 Description : 123 p. ISBN/ISSN : 978-2-210-42109-7 Descripteurs : Motbis
français : discipline / interdisciplinarité / pédagogieRésumé : Cet ouvrage privilégie une approche résolument interdisciplinaire du décloisonnement du français, il éclaire les relations entre le français et les autres disciplines, il fournit de nombreux exemples et outils pour la mise en place d'un travail d'équipe. Nature du document : documentaire Décloisonner le français en interdisciplinarité [texte imprimé] / G Bonnichon, Auteur . - Magnard, 2000 . - 123 p.
ISBN : 978-2-210-42109-7
Descripteurs : Motbis
français : discipline / interdisciplinarité / pédagogieRésumé : Cet ouvrage privilégie une approche résolument interdisciplinaire du décloisonnement du français, il éclaire les relations entre le français et les autres disciplines, il fournit de nombreux exemples et outils pour la mise en place d'un travail d'équipe. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370 BON PED Documentation enseignants Salle professeurs 007505 Disponible Le Désastre de l'école numérique. / Philippe Bihouix / Editions du Seuil (2016)
Titre : Le Désastre de l'école numérique. : Plaidoyer pour une école sans écrans. Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Bihouix, Auteur ; Karine Mauvilly, Auteur Editeur : Editions du Seuil, 2016 Description : 229 p. ISBN/ISSN : 978-2-02-131918-7 Prix : 1700 Descripteurs : Motbis
didacticiel / EAO / système numériqueIndex. décimale : 371.33 BIH PED Résumé : Pendant que certains cadres de la Silicon Valley inscrivent leurs enfants dans des écoles sans écrans, la France s'est lancée, sous prétexte de "modernité", dans une numérisation de l'école à marche forcée - de la maternelle au lycée. Un ordinateur ou une tablette par enfant: la panacée?
L'école numérique, c'est un choix pédagogique irrationnel, car on n'apprend pas mieux - et souvent moins bien- par l'intermédiaire d'écrans. C'est le gaspillage de ressources rares et la mise en décharge sauvage de résidus dangereux à l'autre bout de la planète. C'est une étonnante prise de risque sanitaire quand les effets des objets connectés sur les cerveaux des jeunes demeurent mal connus. C'est ignorer les risques psychosociaux qui pèsent sur des enfants déjà happés par le numérique.Nature du document : documentaire Le Désastre de l'école numérique. : Plaidoyer pour une école sans écrans. [texte imprimé] / Philippe Bihouix, Auteur ; Karine Mauvilly, Auteur . - Editions du Seuil, 2016 . - 229 p.
ISBN : 978-2-02-131918-7 : 1700
Descripteurs : Motbis
didacticiel / EAO / système numériqueIndex. décimale : 371.33 BIH PED Résumé : Pendant que certains cadres de la Silicon Valley inscrivent leurs enfants dans des écoles sans écrans, la France s'est lancée, sous prétexte de "modernité", dans une numérisation de l'école à marche forcée - de la maternelle au lycée. Un ordinateur ou une tablette par enfant: la panacée?
L'école numérique, c'est un choix pédagogique irrationnel, car on n'apprend pas mieux - et souvent moins bien- par l'intermédiaire d'écrans. C'est le gaspillage de ressources rares et la mise en décharge sauvage de résidus dangereux à l'autre bout de la planète. C'est une étonnante prise de risque sanitaire quand les effets des objets connectés sur les cerveaux des jeunes demeurent mal connus. C'est ignorer les risques psychosociaux qui pèsent sur des enfants déjà happés par le numérique.Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.33 BIH PED Documentation enseignants Salle professeurs 015994 Disponible Dictionnaire d'économie et de sciences sociales. / Claude-Danièle Echaudemaison / Nathan (2015)
Titre : Dictionnaire d'économie et de sciences sociales. Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude-Danièle Echaudemaison, Auteur ; Frank Bazureau, Auteur ; Serge Bosc, Auteur Editeur : Nathan, 2015 Description : 575 p. ISBN/ISSN : 978-2-09-183564-8 Prix : 1399 Index. décimale : 330.03 ECH PED Résumé : Un dictionnaire contenant:
- plus de 2000 définitions claires et précises.
- des schémas explicatifs.
- des tableaux de synthèse.
- un système de renvois efficace.
un véritable outil de révision:
- des explications claires sur les thèmes de lycée et de classe prépa.
- des zooms sur les notions fondamentales pour mieux comprendre.
- des développements sur les thèmes importants.
- des encadrés pour approfondir.
- les grands courants de pensée et les principales lois de l'économie.
- un dictionnaire encyclopédique abordant tous les domaines (économie, sociologie, droit, finance, comptabilité, démographie....)
Enrichi de nombreuses annexes:
- l'analyse de soixante grandes uvres de l'économie et de la sociologie.
- les outils statistiques et calculs de base.
- les prix Nobel d'économie.
- un lexique anglais-français.
- tous les sigles usuels.
- un index des auteurs cités.Nature du document : documentaire Genre : dictionnaire Dictionnaire d'économie et de sciences sociales. [texte imprimé] / Claude-Danièle Echaudemaison, Auteur ; Frank Bazureau, Auteur ; Serge Bosc, Auteur . - Nathan, 2015 . - 575 p.
ISBN : 978-2-09-183564-8 : 1399
Index. décimale : 330.03 ECH PED Résumé : Un dictionnaire contenant:
- plus de 2000 définitions claires et précises.
- des schémas explicatifs.
- des tableaux de synthèse.
- un système de renvois efficace.
un véritable outil de révision:
- des explications claires sur les thèmes de lycée et de classe prépa.
- des zooms sur les notions fondamentales pour mieux comprendre.
- des développements sur les thèmes importants.
- des encadrés pour approfondir.
- les grands courants de pensée et les principales lois de l'économie.
- un dictionnaire encyclopédique abordant tous les domaines (économie, sociologie, droit, finance, comptabilité, démographie....)
Enrichi de nombreuses annexes:
- l'analyse de soixante grandes uvres de l'économie et de la sociologie.
- les outils statistiques et calculs de base.
- les prix Nobel d'économie.
- un lexique anglais-français.
- tous les sigles usuels.
- un index des auteurs cités.Nature du document : documentaire Genre : dictionnaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 330.03 ECH PED Documentation enseignants Salle professeurs 014796 Disponible Droit. Première STMG. / M Drogou / Delagrave (2014)
Titre : Droit. Première STMG. Type de document : texte imprimé Auteurs : M Drogou, Auteur ; Anne Neymann, Auteur ; Marine Pataillot, Auteur Editeur : Delagrave, 2014 Description : 167 p Matériel : Extraits CD-Rom du professeur. ISBN/ISSN : 978-2-206-20035-4 Note générale : corrigés. Index. décimale : 340 DRO 14 PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Classe de 1ère Discipline : Droit Droit. Première STMG. [texte imprimé] / M Drogou, Auteur ; Anne Neymann, Auteur ; Marine Pataillot, Auteur . - Delagrave, 2014 . - 167 p + Extraits CD-Rom du professeur.
ISBN : 978-2-206-20035-4
corrigés.
Index. décimale : 340 DRO 14 PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Classe de 1ère Discipline : Droit Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 340 DRO 14 PED Documentation enseignants Salle professeurs 012798 Disponible Droit. Première STMG. / Philippe Idelovici / Delagrave (2019)
Titre : Droit. Première STMG. Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Idelovici, Auteur ; Elisabeth Campain, Auteur ; Véronique Deltombe, Auteur Editeur : Delagrave, 2019 Description : 119 p. ISBN/ISSN : 978-2-206-30619-3 Index. décimale : 340 IDE 19 PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Classe de 1re Discipline : Droit Droit. Première STMG. [texte imprimé] / Philippe Idelovici, Auteur ; Elisabeth Campain, Auteur ; Véronique Deltombe, Auteur . - Delagrave, 2019 . - 119 p.
ISBN : 978-2-206-30619-3
Index. décimale : 340 IDE 19 PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Classe de 1re Discipline : Droit Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 340 IDE 19 PED Documentation enseignants Salle professeurs 018446 Disponible Droit. Le Programme en 12 situations + Prépa Bac. Terminale STMG. / Philippe Idelovici / Delagrave (2020)
Titre : Droit. Le Programme en 12 situations + Prépa Bac. Terminale STMG. Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Idelovici, Auteur ; Elisabeth Campain, Auteur ; Véronique Deltombe, Auteur Editeur : Delagrave, 2020 Description : 143 p. ISBN/ISSN : 978-2-206-30711-4 Index. décimale : 340 IDE 20 PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Classe de Terminale Discipline : Droit Droit. Le Programme en 12 situations + Prépa Bac. Terminale STMG. [texte imprimé] / Philippe Idelovici, Auteur ; Elisabeth Campain, Auteur ; Véronique Deltombe, Auteur . - Delagrave, 2020 . - 143 p.
ISBN : 978-2-206-30711-4
Index. décimale : 340 IDE 20 PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Classe de Terminale Discipline : Droit Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 340 IDE 20 PED Documentation enseignants Salle professeurs 019941 Disponible Dynamiser les pratiques éducatives avec les neurosciences. / Pascale Toscani / Chronique sociale (2017)
Titre : Dynamiser les pratiques éducatives avec les neurosciences. Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Toscani, Auteur Editeur : Chronique sociale, 2017 Collection : Pédagogie formation Description : 152 p. ISBN/ISSN : 978-2-36717-317-7 Prix : 1490 Descripteurs : Motbis
apprentissage cognitif / enseignement / motivation / neurosciences / pédagogie centrée sur l'apprenant / pédagogie cognitiveIndex. décimale : 370.152 TOS PED Résumé : Cet ouvrage propose un éclairage scientifique de l'apprentissage en s'appuyant sur les recherches en neurosciences.
Il contribue ainsi à l'évolution des pratiques pédagogiques, qui dépendent pour la plupart de démarches empiriques.
Il développe les thématiques telles que:
- Le traitement neurologique de l'erreur.
- L'effet des écrans sur la motivation.
- L'inhibition des erreurs d'orthographe.
- La place du corps dans l'apprentissage.
- La place de la pédopsychiatrie à l'école.
Il offre aux enseignants les repères appropriés pour enrichir leurs démarches pédagogiques.Nature du document : documentaire Dynamiser les pratiques éducatives avec les neurosciences. [texte imprimé] / Pascale Toscani, Auteur . - Chronique sociale, 2017 . - 152 p.. - (Pédagogie formation) .
ISBN : 978-2-36717-317-7 : 1490
Descripteurs : Motbis
apprentissage cognitif / enseignement / motivation / neurosciences / pédagogie centrée sur l'apprenant / pédagogie cognitiveIndex. décimale : 370.152 TOS PED Résumé : Cet ouvrage propose un éclairage scientifique de l'apprentissage en s'appuyant sur les recherches en neurosciences.
Il contribue ainsi à l'évolution des pratiques pédagogiques, qui dépendent pour la plupart de démarches empiriques.
Il développe les thématiques telles que:
- Le traitement neurologique de l'erreur.
- L'effet des écrans sur la motivation.
- L'inhibition des erreurs d'orthographe.
- La place du corps dans l'apprentissage.
- La place de la pédopsychiatrie à l'école.
Il offre aux enseignants les repères appropriés pour enrichir leurs démarches pédagogiques.Nature du document : documentaire Exemplaires (2)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370.152 TOS PED Documentation enseignants Salle professeurs 023055 Disponible 370.152 TOS PED Documentation enseignants Salle professeurs 020293 Disponible A l'école des intelligences multiples. / Bruno Hourst / Hachette Education (2015)
Titre : A l'école des intelligences multiples. Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Hourst, Auteur ; Jilème, Illustrateur Editeur : Hachette Education, 2015 Collection : Profession Enseignant Description : 284 p. Présentation : Illustrations en noir et blanc. ISBN/ISSN : 978-2-01-140425-1 Descripteurs : Motbis
évaluation : enseignement / intelligence / pédagogie / stratégie d'apprentissageIndex. décimale : 370.15 HOU PED Résumé : Dans un cadre scolaire, la théorie des intelligences multiples est une approche novatrice sur comment les enfants apprennent, comment les enseignants enseignent, et comment les écoles fonctionnent, ou pourraient fonctionner.
Elle est facile à comprendre - car parlant bien à l'intuition et à l'expérience de l'enseignant - et facile à intégrer progressivement dans un enseignement. N'étant pas une théorie de l'éducation ni un modèle fixé qu'il faudrait suivre, les intelligences multiples peuvent être adaptées à chaque école, à chaque classe et à chaque situation d'apprentissage, selon les besoins, mais également à la formation d'adultes et au développement personnel.
Outre un arrière-plan théorique permettant de mieux comprendre la démarche de la théorie de Howard Gardner, cet ouvrage, propose de nombreuses activités facilement adaptables. Les illustrations de Jilème viennent enrichir le propos, et tendent à rendre cohérent la forme et le fond de l'ouvrage.Nature du document : documentaire A l'école des intelligences multiples. [texte imprimé] / Bruno Hourst, Auteur ; Jilème, Illustrateur . - Hachette Education, 2015 . - 284 p. : Illustrations en noir et blanc.. - (Profession Enseignant) .
ISBN : 978-2-01-140425-1
Descripteurs : Motbis
évaluation : enseignement / intelligence / pédagogie / stratégie d'apprentissageIndex. décimale : 370.15 HOU PED Résumé : Dans un cadre scolaire, la théorie des intelligences multiples est une approche novatrice sur comment les enfants apprennent, comment les enseignants enseignent, et comment les écoles fonctionnent, ou pourraient fonctionner.
Elle est facile à comprendre - car parlant bien à l'intuition et à l'expérience de l'enseignant - et facile à intégrer progressivement dans un enseignement. N'étant pas une théorie de l'éducation ni un modèle fixé qu'il faudrait suivre, les intelligences multiples peuvent être adaptées à chaque école, à chaque classe et à chaque situation d'apprentissage, selon les besoins, mais également à la formation d'adultes et au développement personnel.
Outre un arrière-plan théorique permettant de mieux comprendre la démarche de la théorie de Howard Gardner, cet ouvrage, propose de nombreuses activités facilement adaptables. Les illustrations de Jilème viennent enrichir le propos, et tendent à rendre cohérent la forme et le fond de l'ouvrage.Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370.15 HOU PED Documentation enseignants Salle professeurs 014324 Disponible Economie-Droit. 2de, 1re, Term Bac Pro. / Pascal Besson / Nathan technique (2022)
Titre : Economie-Droit. 2de, 1re, Term Bac Pro. : Livre du professeur. Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Besson, Auteur Editeur : Nathan technique, 2022 Collection : Multi'Exos Description : 255 p. ISBN/ISSN : 978-2-09-167613-5 Index. décimale : 330 BES 22 PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Classe de 2de/Classe de 1re/Classe de Terminale Discipline : économie, droit Economie-Droit. 2de, 1re, Term Bac Pro. : Livre du professeur. [texte imprimé] / Pascal Besson, Auteur . - Nathan technique, 2022 . - 255 p.. - (Multi'Exos) .
ISBN : 978-2-09-167613-5
Index. décimale : 330 BES 22 PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Classe de 2de/Classe de 1re/Classe de Terminale Discipline : économie, droit Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 330 BES 22 PED Documentation enseignants Salle professeurs 022617 Sorti jusqu'au 11/10/2023 Economie-Droit. Seconde, Première, Terminale Professionnelles. Tome unique. Modules 1 à 5. / Jean-Charles Diry / Foucher (2022)
Titre : Economie-Droit. Seconde, Première, Terminale Professionnelles. Tome unique. Modules 1 à 5. Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Charles Diry, Auteur Editeur : Foucher, 2022 Collection : ressources+ Description : 288 p. ISBN/ISSN : 978-2-216-16487-5 Prix : 2850 Index. décimale : 330 DIR 22 PED Résumé : Des manuels très structurés qui abordent les notions et capacités économiques et juridiques de façon simple et cohérente.
En ouverture de chapitre, une situation illustrée, accompagnée d'une vidéo associée à un court questionnement.
Des synthèses schématiques, rédigées et audio, pour faciliter la mémorisation.
Des pages « À vous de jouer » adaptées à l'hétérogénéité des classes.
Les + du manuel :
Les modules 2 à 5 laissent l'enseignant libre dans sa progression pédagogique.
Données économiques et juridiques à jour de l'actualité.
Des entraînements complets pour la nouvelle épreuve du Bac.Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Classe de 2de/Classe de 1ère/Classe de Terminale Discipline : économie et droit Economie-Droit. Seconde, Première, Terminale Professionnelles. Tome unique. Modules 1 à 5. [texte imprimé] / Jean-Charles Diry, Auteur . - Foucher, 2022 . - 288 p.. - (ressources+) .
ISBN : 978-2-216-16487-5 : 2850
Index. décimale : 330 DIR 22 PED Résumé : Des manuels très structurés qui abordent les notions et capacités économiques et juridiques de façon simple et cohérente.
En ouverture de chapitre, une situation illustrée, accompagnée d'une vidéo associée à un court questionnement.
Des synthèses schématiques, rédigées et audio, pour faciliter la mémorisation.
Des pages « À vous de jouer » adaptées à l'hétérogénéité des classes.
Les + du manuel :
Les modules 2 à 5 laissent l'enseignant libre dans sa progression pédagogique.
Données économiques et juridiques à jour de l'actualité.
Des entraînements complets pour la nouvelle épreuve du Bac.Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Classe de 2de/Classe de 1ère/Classe de Terminale Discipline : économie et droit Exemplaires (2)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 330 DIR 22 PED Documentation enseignants Salle professeurs 022322 Disponible 330 DIR 22 PED Documentation enseignants Salle professeurs 021591 Disponible Economie-gestion. / Michel Camus / TEC&DOC (2003)
Titre : Economie-gestion. Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Camus, Auteur Editeur : TEC&DOC, 2003 Autre Editeur : Editions Médicales internationales Collection : "BTS ESF" Description : 323 p. : 24 cm ISBN/ISSN : 978-2-7430-0640-2 Note générale : Nombreux exercices corrigés et sujet du BTS ESF 2002
Descripteurs : Motbis
budget des ménages / consommation : économie / contrat commercial / contrat de travail / défense du consommateur / économie / entreprise commerciale / gestion des ressources humaines / législation / marché du travail / syndicat / traitement de l'informationIndex. décimale : 330 CAM PED Nature du document : documentaire Genre : annales Niveau : BTS Discipline : Economie/Gestion Economie-gestion. [texte imprimé] / Michel Camus, Auteur . - TEC&DOC : Editions Médicales internationales, 2003 . - 323 p. : 24 cm. - ("BTS ESF") .
ISBN : 978-2-7430-0640-2
Nombreux exercices corrigés et sujet du BTS ESF 2002
Descripteurs : Motbis
budget des ménages / consommation : économie / contrat commercial / contrat de travail / défense du consommateur / économie / entreprise commerciale / gestion des ressources humaines / législation / marché du travail / syndicat / traitement de l'informationIndex. décimale : 330 CAM PED Nature du document : documentaire Genre : annales Niveau : BTS Discipline : Economie/Gestion Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 330 CAM PED Documentation enseignants Salle professeurs 002799 Disponible Economie. Première STMG. / Vincent Martinez / Delagrave (2014)
Titre : Economie. Première STMG. Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Martinez, Auteur ; Yann Morvan, Auteur Editeur : Delagrave, 2014 Description : 175 p Matériel : Extraits CD-Rom du professeur. ISBN/ISSN : 978-2-206-20030-9 Note générale : corrigés. Index. décimale : 330 MAR 14 PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Classe de 1re Discipline : Economie Economie. Première STMG. [texte imprimé] / Vincent Martinez, Auteur ; Yann Morvan, Auteur . - Delagrave, 2014 . - 175 p + Extraits CD-Rom du professeur.
ISBN : 978-2-206-20030-9
corrigés.
Index. décimale : 330 MAR 14 PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Classe de 1re Discipline : Economie Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 330 MAR 14 PED Documentation enseignants Salle professeurs 012795 Disponible Economie. Première STMG. / Yann Morvan / Delagrave (2019)
Titre : Economie. Première STMG. Type de document : texte imprimé Auteurs : Yann Morvan, Auteur ; Vincent Martinez, Auteur Editeur : Delagrave, 2019 Description : 159 p. ISBN/ISSN : 978-2-206-30616-2 Index. décimale : 330 MOR 19 PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Classe de 1re Discipline : Economie Economie. Première STMG. [texte imprimé] / Yann Morvan, Auteur ; Vincent Martinez, Auteur . - Delagrave, 2019 . - 159 p.
ISBN : 978-2-206-30616-2
Index. décimale : 330 MOR 19 PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Classe de 1re Discipline : Economie Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 330 MOR 19 PED Documentation enseignants Salle professeurs 018445 Disponible Economie. Le Programme en 12 situations + Prépa Bac. Terminale STMG. / Yann Morvan / Delagrave (2020)
Titre : Economie. Le Programme en 12 situations + Prépa Bac. Terminale STMG. Type de document : texte imprimé Auteurs : Yann Morvan, Auteur ; Guy Pierrisnard, Auteur Editeur : Delagrave, 2020 Description : 191 p. ISBN/ISSN : 978-2-206-30707-7 Index. décimale : 330 MOR 20 PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Classe de Terminale Discipline : Economie Economie. Le Programme en 12 situations + Prépa Bac. Terminale STMG. [texte imprimé] / Yann Morvan, Auteur ; Guy Pierrisnard, Auteur . - Delagrave, 2020 . - 191 p.
ISBN : 978-2-206-30707-7
Index. décimale : 330 MOR 20 PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Classe de Terminale Discipline : Economie Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 330 MOR 20 PED Documentation enseignants Salle professeurs 019940 Disponible L'Education au changement climatique en vue du développement durable. / Unesco / UNESCO (2011)
Titre : L'Education au changement climatique en vue du développement durable. Titre original : Climate change education for sustainable development Type de document : texte imprimé Auteurs : Unesco, Auteur Editeur : UNESCO, 2011 Description : 19 p Descripteurs : Motbis
développement durable / éducation / politique de l'éducationIndex. décimale : 370 UNE PED Résumé : Programme qui présente les 3 objectifs des politiques relatives à l'éducation: Renforcer les capacités au niveau de la politique de l'éducation, au niveau de la réforme des programmes, au niveau des personnels enseignants et éducatifs. L'intégration du changement climatique dans les programmes scolaires. L'ECCDD non formelle et la mise en réseau. Les projets et initiatives existants pour chaque objectif. Nature du document : documentaire L'Education au changement climatique en vue du développement durable. = Climate change education for sustainable development [texte imprimé] / Unesco, Auteur . - UNESCO, 2011 . - 19 p.
Descripteurs : Motbis
développement durable / éducation / politique de l'éducationIndex. décimale : 370 UNE PED Résumé : Programme qui présente les 3 objectifs des politiques relatives à l'éducation: Renforcer les capacités au niveau de la politique de l'éducation, au niveau de la réforme des programmes, au niveau des personnels enseignants et éducatifs. L'intégration du changement climatique dans les programmes scolaires. L'ECCDD non formelle et la mise en réseau. Les projets et initiatives existants pour chaque objectif. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370 UNE PED Documentation enseignants Salle professeurs 012553 Disponible L'éducation Civique Juridique et Sociale / Laurent Bouchard / CEPEC Lyon (2000)
Titre : L'éducation Civique Juridique et Sociale Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Bouchard, Auteur Editeur : CEPEC Lyon, 2000 Collection : Points de Repère pour le Lycée Description : 31 p. Descripteurs : Motbis
discipline d'enseignementRésumé : ECJS : Quels savoirs enseigner? - fiches de travail - textes de références et textes officiels. Nature du document : documentaire L'éducation Civique Juridique et Sociale [texte imprimé] / Laurent Bouchard, Auteur . - CEPEC Lyon, 2000 . - 31 p.. - (Points de Repère pour le Lycée) .
Descripteurs : Motbis
discipline d'enseignementRésumé : ECJS : Quels savoirs enseigner? - fiches de travail - textes de références et textes officiels. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370 BOU PED Documentation enseignants Salle professeurs 007465 Disponible Education Civique Juridique et Sociale, 2de, Transparents pour un débat, livret d'exploitation pédagogique / Christian Defebvre / Hachette (2000)
Titre : Education Civique Juridique et Sociale, 2de, Transparents pour un débat, livret d'exploitation pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Defebvre, Auteur Editeur : Hachette, 2000 Description : 16 p. : 30 cm. 18 transparents. ISBN/ISSN : 2-86623-418-9 Langues : Français (fre) Descripteurs : Motbis
discipline d'enseignement / éducation civiqueNature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : LYC2 Discipline : ECJS Education Civique Juridique et Sociale, 2de, Transparents pour un débat, livret d'exploitation pédagogique [texte imprimé] / Christian Defebvre, Auteur . - Hachette, 2000 . - 16 p. : 30 cm. 18 transparents.
ISBN : 2-86623-418-9
Langues : Français (fre)
Descripteurs : Motbis
discipline d'enseignement / éducation civiqueNature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : LYC2 Discipline : ECJS Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 350 DEF PED Documentation enseignants Salle professeurs 001795 Disponible L'Enfant et la peur d'apprendre. / Serge Boimare / Dunod (2006)
Titre : L'Enfant et la peur d'apprendre. Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Boimare, Auteur Editeur : Dunod, 2006 Collection : Enfances Sous-collection : Psychologie et Pédagogie Description : 193 p. ISBN/ISSN : 978-2-10-007552-2 Descripteurs : Motbis
apprentissage cognitif / échec scolaire / pédagogieIndex. décimale : 371.9 BOI Résumé : Quelle force mystérieuse peut pousser des enfants intelligents et curieux à ne pas mettre en oeuvre les moyens dont ils disposent dans le cadre scolaire ? Au-delà d'une mise en cause du système et des méthodes pédagogiques, on s'aperçoit que c'est la situation d'apprentissage elle-même qui déclenche des peurs perturbant l'organisation intellectuelle. La confrontation avec la règle et l'autorité, la rencontre avec le doute et la solitude, inhérentes à la démarche pour apprendre et penser, réveillent alors une inquiétude trop profonde, contre laquelle il est illusoire de vouloir lutter avec les outils pédagogiques ordinaires. Apprivoiser les peurs, leur donner une forme acceptable par la pensée afin qu'elles n'entraînent plus de rupture de la démarche intellectuelle, telle est la condition indispensable pour réconcilier ces enfants avec le savoir scolaire Nature du document : documentaire L'Enfant et la peur d'apprendre. [texte imprimé] / Serge Boimare, Auteur . - Dunod, 2006 . - 193 p.. - (Enfances. Psychologie et Pédagogie) .
ISBN : 978-2-10-007552-2
Descripteurs : Motbis
apprentissage cognitif / échec scolaire / pédagogieIndex. décimale : 371.9 BOI Résumé : Quelle force mystérieuse peut pousser des enfants intelligents et curieux à ne pas mettre en oeuvre les moyens dont ils disposent dans le cadre scolaire ? Au-delà d'une mise en cause du système et des méthodes pédagogiques, on s'aperçoit que c'est la situation d'apprentissage elle-même qui déclenche des peurs perturbant l'organisation intellectuelle. La confrontation avec la règle et l'autorité, la rencontre avec le doute et la solitude, inhérentes à la démarche pour apprendre et penser, réveillent alors une inquiétude trop profonde, contre laquelle il est illusoire de vouloir lutter avec les outils pédagogiques ordinaires. Apprivoiser les peurs, leur donner une forme acceptable par la pensée afin qu'elles n'entraînent plus de rupture de la démarche intellectuelle, telle est la condition indispensable pour réconcilier ces enfants avec le savoir scolaire Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.9 BOI PED Documentation enseignants Salle professeurs 010014 Disponible L'enseignement de spécialité en sciences économiques et sociales / Marie-Lise Fosse / CRDP des pays de Loire (1999)
Titre : L'enseignement de spécialité en sciences économiques et sociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Lise Fosse, Auteur Editeur : CRDP des pays de Loire, 1999 Description : 180 p. ISBN/ISSN : 978-2-86628-318-6 Descripteurs : Motbis
pédagogie / sciences économiques et socialesRésumé : Cet ouvrage est constitué de 44 fiches qui résument l'essentiel de ce qu'il faut savoir:
- avant d'aborder la pensée de l'auteur (fiches ABC)
- pour bien maîtriser chaque thème du programme (fiches PANE)
- pour distinguer ce qui relève plutôt de l'enseignement obligatoire ou de l'EDS ( fiches de démarcation)Nature du document : documentaire L'enseignement de spécialité en sciences économiques et sociales [texte imprimé] / Marie-Lise Fosse, Auteur . - CRDP des pays de Loire, 1999 . - 180 p.
ISBN : 978-2-86628-318-6
Descripteurs : Motbis
pédagogie / sciences économiques et socialesRésumé : Cet ouvrage est constitué de 44 fiches qui résument l'essentiel de ce qu'il faut savoir:
- avant d'aborder la pensée de l'auteur (fiches ABC)
- pour bien maîtriser chaque thème du programme (fiches PANE)
- pour distinguer ce qui relève plutôt de l'enseignement obligatoire ou de l'EDS ( fiches de démarcation)Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370 FOS PED Documentation enseignants Salle professeurs 007496 Disponible Enseignement supérieur et justice sociale. / Nicolas Charles / La Documentation Française (2015)
Titre : Enseignement supérieur et justice sociale. : Socilogie des expériences étudiantes en Europe. Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Charles, Auteur ; François Dubet, Auteur Editeur : La Documentation Française, 2015 Collection : Etudes et Recherche Description : 196 p. ISBN/ISSN : 978-2-11-009924-2 Prix : 2300 Descripteurs : Motbis
condition sociale / enseignement supérieur / inégalité sociale / structure socialeIndex. décimale : 306.43 CHA PED Résumé : Tous les systèmes d'enseignement supérieur sélectionnent les étudiants, hiérarchisent les formations, arbitrent le financement des études entre le coût pour les individus et celui pour la collectivité.
Mais tous ne s'y prennent pas de la même manière et ne font pas les mêmes choix. Certains favorisent les reprises d'études des salariés, d'autres moins; certains aiment les concours, d'autres préfèrent les dossiers et les entretiens.
Le livre de Nicolas Charles ne nous dit pas que nous sommes meilleurs ou pires que les autres. Il ne nous dit pas que nous devons imiter tel ou tel modèle, mais il nous apprend comment nous pensons notre système d'enseignement supérieur, comment nous le justifions souvent même sans savoir quels sont les principes et les valeurs qui nous guident dans nos pratiques les plus routinières.Nature du document : documentaire Enseignement supérieur et justice sociale. : Socilogie des expériences étudiantes en Europe. [texte imprimé] / Nicolas Charles, Auteur ; François Dubet, Auteur . - La Documentation Française, 2015 . - 196 p.. - (Etudes et Recherche) .
ISBN : 978-2-11-009924-2 : 2300
Descripteurs : Motbis
condition sociale / enseignement supérieur / inégalité sociale / structure socialeIndex. décimale : 306.43 CHA PED Résumé : Tous les systèmes d'enseignement supérieur sélectionnent les étudiants, hiérarchisent les formations, arbitrent le financement des études entre le coût pour les individus et celui pour la collectivité.
Mais tous ne s'y prennent pas de la même manière et ne font pas les mêmes choix. Certains favorisent les reprises d'études des salariés, d'autres moins; certains aiment les concours, d'autres préfèrent les dossiers et les entretiens.
Le livre de Nicolas Charles ne nous dit pas que nous sommes meilleurs ou pires que les autres. Il ne nous dit pas que nous devons imiter tel ou tel modèle, mais il nous apprend comment nous pensons notre système d'enseignement supérieur, comment nous le justifions souvent même sans savoir quels sont les principes et les valeurs qui nous guident dans nos pratiques les plus routinières.Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 306.43 CHA PED Documentation enseignants Salle professeurs 015404 Disponible Enseigner avec bonheur / Christiane Conturie / Parole et Silence (2007)
Titre : Enseigner avec bonheur : Pédagogie et spiritualité Type de document : texte imprimé Auteurs : Christiane Conturie, Auteur Editeur : Parole et Silence, 2007 Description : 180 p. ISBN/ISSN : 978-2-84573-261-2 Descripteurs : Motbis
enseignement / pédagogie / spiritualitéRésumé : Le bonheur d'enseigner : cette formule surprendra, alors que l'on insiste tant aujourd'hui sur les difficultés, les désillusions, les résistances auxquelles se heurtent tant d'hommes et de femmes qui exercent ce métier. Mais l'intention de l'auteurest claire : relever le défi de l'éducation, en faisant appel à sa propre expérience et surtout aux ressources intérieures des enseignants eux-mêmes. Nature du document : documentaire Enseigner avec bonheur : Pédagogie et spiritualité [texte imprimé] / Christiane Conturie, Auteur . - Parole et Silence, 2007 . - 180 p.
ISBN : 978-2-84573-261-2
Descripteurs : Motbis
enseignement / pédagogie / spiritualitéRésumé : Le bonheur d'enseigner : cette formule surprendra, alors que l'on insiste tant aujourd'hui sur les difficultés, les désillusions, les résistances auxquelles se heurtent tant d'hommes et de femmes qui exercent ce métier. Mais l'intention de l'auteurest claire : relever le défi de l'éducation, en faisant appel à sa propre expérience et surtout aux ressources intérieures des enseignants eux-mêmes. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370 CON PED Documentation enseignants Salle professeurs 006681 Disponible Enseigner, communiquer / Yves Quéré / Le Pommier (2008)
Titre : Enseigner, communiquer Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Quéré, Auteur Editeur : Le Pommier, 2008 Description : 185 p. ISBN/ISSN : 978-2-7465-0392-2 Descripteurs : Motbis
communication / enseignement / pédagogieRésumé : Cadeau que nous faisons, cadeau que nous recevons, l'enseignement est une promesse d'ouverture aux êtres et au monde. Yves Quéré, distingue ici l'enseigner, où flotte un air de liberté et le communiquer soumis, lui, à quelques règles strictes. Nature du document : documentaire Enseigner, communiquer [texte imprimé] / Yves Quéré, Auteur . - Le Pommier, 2008 . - 185 p.
ISBN : 978-2-7465-0392-2
Descripteurs : Motbis
communication / enseignement / pédagogieRésumé : Cadeau que nous faisons, cadeau que nous recevons, l'enseignement est une promesse d'ouverture aux êtres et au monde. Yves Quéré, distingue ici l'enseigner, où flotte un air de liberté et le communiquer soumis, lui, à quelques règles strictes. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370 QUE PED Documentation enseignants Salle professeurs 006584 Disponible Enseigner et étudier en lycée professionnel aujourd'hui. / Aziz Jellab / L'Harmattan (2017)
Titre : Enseigner et étudier en lycée professionnel aujourd'hui. : Eclairage sociologique pour une pédagogie réussie Type de document : texte imprimé Auteurs : Aziz Jellab, Auteur Editeur : L'Harmattan, 2017 Collection : Enfance, Education et Société Description : 228 p. ISBN/ISSN : 978-2-343-12018-8 Prix : 2400 Descripteurs : Motbis
enseignement professionnel / évaluation : enseignement / motivation / pédagogie / sociologie de l'éducation / type d'enseignementIndex. décimale : 371.3 JEL PED Résumé : Qu'est-ce qu'enseigner et étudier en lycée professionnel aujourd'hui? Quels enseignements théoriques et pratiques peut-on dégager de l'expérience des élèves et des enseignants? L'ouvrage apporte des réponses à ces deux questionnements en se rapportant aux mutations institutionnelles, dont la plus emblématique a été la réforme du baccalauréat professionnel. L'accueil d'élèves majoritairement de milieu populaire, plus jeunes et d'un niveau scolaire hétérogène a fait émerger de nouvelles interrogations autour des manières d'enseigner, d'évaluer et d'assurer les parcours de formation réussis. Nature du document : documentaire Enseigner et étudier en lycée professionnel aujourd'hui. : Eclairage sociologique pour une pédagogie réussie [texte imprimé] / Aziz Jellab, Auteur . - L'Harmattan, 2017 . - 228 p.. - (Enfance, Education et Société) .
ISBN : 978-2-343-12018-8 : 2400
Descripteurs : Motbis
enseignement professionnel / évaluation : enseignement / motivation / pédagogie / sociologie de l'éducation / type d'enseignementIndex. décimale : 371.3 JEL PED Résumé : Qu'est-ce qu'enseigner et étudier en lycée professionnel aujourd'hui? Quels enseignements théoriques et pratiques peut-on dégager de l'expérience des élèves et des enseignants? L'ouvrage apporte des réponses à ces deux questionnements en se rapportant aux mutations institutionnelles, dont la plus emblématique a été la réforme du baccalauréat professionnel. L'accueil d'élèves majoritairement de milieu populaire, plus jeunes et d'un niveau scolaire hétérogène a fait émerger de nouvelles interrogations autour des manières d'enseigner, d'évaluer et d'assurer les parcours de formation réussis. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.3 JEL PED Documentation enseignants Salle professeurs 016687 Disponible Enseigner en modules secondes générales, technologiques et professionnelles. / Françoise Clerc / Hachette Education (1992)
Titre : Enseigner en modules secondes générales, technologiques et professionnelles. Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Clerc, Auteur Editeur : Hachette Education, 1992 Collection : Pédagogies pour demain Description : 159 p. ; 23 cm ISBN/ISSN : 978-2-01-019790-1 Descripteurs : Motbis
CDI / communauté scolaire / documentaliste / projetIndex. décimale : 370 CLE PED Résumé : Quels sont les objectifs et les enjeux de l'enseignement modulaire? Quels changements cela entraine-t-il dans le travial des élèves et des professeurs? En quoi cela modifie-t-il le rôle de l'enseignant?
Nature du document : documentaire Enseigner en modules secondes générales, technologiques et professionnelles. [texte imprimé] / Françoise Clerc, Auteur . - Hachette Education, 1992 . - 159 p. ; 23 cm. - (Pédagogies pour demain) .
ISBN : 978-2-01-019790-1
Descripteurs : Motbis
CDI / communauté scolaire / documentaliste / projetIndex. décimale : 370 CLE PED Résumé : Quels sont les objectifs et les enjeux de l'enseignement modulaire? Quels changements cela entraine-t-il dans le travial des élèves et des professeurs? En quoi cela modifie-t-il le rôle de l'enseignant?
Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370 CLE PED Documentation enseignants Salle professeurs 007481 Disponible Entre travail éducatif et citoyenneté: L'animation et l'éducation populaire. / Francis Lebon / Champ Social Editions (2020)
Titre : Entre travail éducatif et citoyenneté: L'animation et l'éducation populaire. Type de document : texte imprimé Auteurs : Francis Lebon, Auteur Editeur : Champ Social Editions, 2020 Collection : Questions de société Description : 187 p. ISBN/ISSN : 979-10-346-0576-7 Prix : 2100 Descripteurs : Motbis
citoyenneté / éducation / politique de l'éducationMots-clés : Education populaire. Index. décimale : 370.115 LEB PED Résumé : L'animation socioculturelle et l'éducation populaire correspondent, en France, à un espace de socialisation et de politisation aux marges de l'école, de la famille et du champ politique. Il repose sur une diversité d'actions publiques mises en oeuvre par l'Etat, les collectivités territoriales et le monde associatif en direction des enfants et des jeunes. Les animateurs/animatrices sont les principaux professionnels qui travaillent dans cet espace généralement traversé par des questions d'engagement social et éducatif. Une partie des animateurs/animatrices travaillent à l'école, en proximité des enseignants. La réforme des rythmes scolaires permet d'interroger la division du travail éducatif à l'école primaire. Elle témoigne d'une recomposition des formes d'encadrement et de socialisation des enfants en mobilisant différentes catégories d'intervenants qui mettent en place de nouvelles formes d'organisation des activités éducatives. Nature du document : documentaire Entre travail éducatif et citoyenneté: L'animation et l'éducation populaire. [texte imprimé] / Francis Lebon, Auteur . - Champ Social Editions, 2020 . - 187 p.. - (Questions de société) .
ISBN : 979-10-346-0576-7 : 2100
Descripteurs : Motbis
citoyenneté / éducation / politique de l'éducationMots-clés : Education populaire. Index. décimale : 370.115 LEB PED Résumé : L'animation socioculturelle et l'éducation populaire correspondent, en France, à un espace de socialisation et de politisation aux marges de l'école, de la famille et du champ politique. Il repose sur une diversité d'actions publiques mises en oeuvre par l'Etat, les collectivités territoriales et le monde associatif en direction des enfants et des jeunes. Les animateurs/animatrices sont les principaux professionnels qui travaillent dans cet espace généralement traversé par des questions d'engagement social et éducatif. Une partie des animateurs/animatrices travaillent à l'école, en proximité des enseignants. La réforme des rythmes scolaires permet d'interroger la division du travail éducatif à l'école primaire. Elle témoigne d'une recomposition des formes d'encadrement et de socialisation des enfants en mobilisant différentes catégories d'intervenants qui mettent en place de nouvelles formes d'organisation des activités éducatives. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370.115 LEB PED Documentation enseignants Salle professeurs 020725 Disponible L'Entretien d'explicitation. / Pierre Vermersch / ESF (2010)
Titre : L'Entretien d'explicitation. Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Vermersch, Auteur Mention d'édition : 6e Editeur : ESF, 2010 Collection : Pédagogies Outils Description : 220 p. ISBN/ISSN : 978-2-7101-2111-4 Prix : 2300 Descripteurs : Motbis
entretien : psychosociologieIndex. décimale : 371.3 VER PED Résumé : Cet ouvrage décrit les bases d'une technique d'entretien qui vise à faire expliciter l'action. Car décrire sa propre action présente plusieurs difficultés qui n'avaient, avant la mise en place de cette méthode, encore jamais fait l'objet d'une analyse détaillée. La première difficulté tient au fait que l'action est une connaissance autonome. Que l'on soit expert ou novice, il y a une part importante de ses actions, que l'on sait pourtant faire, dont on n'est pas conscient et qu'en conséquence on est bien incapable de mettre en mots sans une aide. La deuxième vient du fait que pour rendre possible la verbalisation de l'action, il faut d'abord que celui qui s'y essaie prenne le temps d'un retour réfléchissant sur son action, de manière à ce qu'il en prenne conscience. L'entretien d'explicitation vise précisément à aider à la mise en mots de son " faire ", y compris en rendant accessible la partie implicite de toute action. En ce sens, cette technique se présente comme une prise de conscience provoquée. La troisième difficulté est que l'aide dont on a besoin pour passer du faire au dire est contre-intuitive. Elle ne fait donc pas l'objet d'une mise en oeuvre innée chez le professionnel qui veut apporter sa médiation. Elle nécessite de se former à une technique d'entretien et de s'y exercer. Nature du document : documentaire L'Entretien d'explicitation. [texte imprimé] / Pierre Vermersch, Auteur . - 6e . - ESF, 2010 . - 220 p.. - (Pédagogies Outils) .
ISBN : 978-2-7101-2111-4 : 2300
Descripteurs : Motbis
entretien : psychosociologieIndex. décimale : 371.3 VER PED Résumé : Cet ouvrage décrit les bases d'une technique d'entretien qui vise à faire expliciter l'action. Car décrire sa propre action présente plusieurs difficultés qui n'avaient, avant la mise en place de cette méthode, encore jamais fait l'objet d'une analyse détaillée. La première difficulté tient au fait que l'action est une connaissance autonome. Que l'on soit expert ou novice, il y a une part importante de ses actions, que l'on sait pourtant faire, dont on n'est pas conscient et qu'en conséquence on est bien incapable de mettre en mots sans une aide. La deuxième vient du fait que pour rendre possible la verbalisation de l'action, il faut d'abord que celui qui s'y essaie prenne le temps d'un retour réfléchissant sur son action, de manière à ce qu'il en prenne conscience. L'entretien d'explicitation vise précisément à aider à la mise en mots de son " faire ", y compris en rendant accessible la partie implicite de toute action. En ce sens, cette technique se présente comme une prise de conscience provoquée. La troisième difficulté est que l'aide dont on a besoin pour passer du faire au dire est contre-intuitive. Elle ne fait donc pas l'objet d'une mise en oeuvre innée chez le professionnel qui veut apporter sa médiation. Elle nécessite de se former à une technique d'entretien et de s'y exercer. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.3 VER PED Documentation enseignants Salle professeurs 008794 Disponible Environnement Social de l'Intervention Professionnelle. Bac Pro SPVL. S1 / Hélène Legry / Casteilla (2012)
Titre : Environnement Social de l'Intervention Professionnelle. Bac Pro SPVL. S1 : Corrigé Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Legry, Auteur Editeur : Casteilla, 2012 Description : 91 p. ISBN/ISSN : 978-2-7135-3450-8 Index. décimale : 307 LEG 12 PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Lycée professionnel Environnement Social de l'Intervention Professionnelle. Bac Pro SPVL. S1 : Corrigé [texte imprimé] / Hélène Legry, Auteur . - Casteilla, 2012 . - 91 p.
ISBN : 978-2-7135-3450-8
Index. décimale : 307 LEG 12 PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Lycée professionnel Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 307 LEG 12 PED Documentation enseignants Salle professeurs 011077 Disponible L'Etat de l'Enseignement supérieur et de la Recherche en France. 30 indicateurs. / Ministère de l'éducation nationale / DEPP/Département de la valorisation et de l'édition (2008)
Titre : L'Etat de l'Enseignement supérieur et de la Recherche en France. 30 indicateurs. Type de document : texte imprimé Auteurs : Ministère de l'éducation nationale, Auteur Editeur : DEPP/Département de la valorisation et de l'édition, 2008 Description : 77 p. ISBN/ISSN : 978-2-11-095436-7 Descripteurs : Motbis
enseignement supérieurIndex. décimale : 370 ETA PED Résumé : - Activités.
- Coûts.
- Résultats.
- Comparaisons internationales.Nature du document : documentaire En ligne : http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr L'Etat de l'Enseignement supérieur et de la Recherche en France. 30 indicateurs. [texte imprimé] / Ministère de l'éducation nationale, Auteur . - DEPP/Département de la valorisation et de l'édition, 2008 . - 77 p.
ISBN : 978-2-11-095436-7
Descripteurs : Motbis
enseignement supérieurIndex. décimale : 370 ETA PED Résumé : - Activités.
- Coûts.
- Résultats.
- Comparaisons internationales.Nature du document : documentaire En ligne : http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370 ETA PED Documentation enseignants Salle professeurs 009805 Disponible Explose ton score au collège. / Eric Gaspar / Belin (2015)
Titre : Explose ton score au collège. : Le cerveau et ses astuces... Réussir, c'est facile! Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Gaspar, Auteur Editeur : Belin, 2015 Description : 111 p. ISBN/ISSN : 978-2-7011-9363-2 Prix : 1150 Descripteurs : Motbis
éducation / mémoire / neurosciences / processus cognitif / stratégie d'apprentissageIndex. décimale : 370.15 GAS PED Résumé : On pense souvent à tort que la capacité à apprendre et à retenir est innée, que les facultés du cerveau sont une donnée de naissance, c'est faux!
Les avancées en neurosciences ont confirmé ces dernières années que chacun peut développer ces aptitudes, il n y a là aucune fatalité.
Cet ouvrage pratique et ludique regorge de conseils, astuces, modèles ainsi que des tests et exercices corrigés pour développer ses facultés à apprendre et retenir plus facilement et plus longtemps.Nature du document : documentaire Explose ton score au collège. : Le cerveau et ses astuces... Réussir, c'est facile! [texte imprimé] / Eric Gaspar, Auteur . - Belin, 2015 . - 111 p.
ISBN : 978-2-7011-9363-2 : 1150
Descripteurs : Motbis
éducation / mémoire / neurosciences / processus cognitif / stratégie d'apprentissageIndex. décimale : 370.15 GAS PED Résumé : On pense souvent à tort que la capacité à apprendre et à retenir est innée, que les facultés du cerveau sont une donnée de naissance, c'est faux!
Les avancées en neurosciences ont confirmé ces dernières années que chacun peut développer ces aptitudes, il n y a là aucune fatalité.
Cet ouvrage pratique et ludique regorge de conseils, astuces, modèles ainsi que des tests et exercices corrigés pour développer ses facultés à apprendre et retenir plus facilement et plus longtemps.Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370.15 GAS PED Documentation enseignants Salle professeurs 014502 Disponible Faire de la classe un lieu de vie / Christian Philibert / Chronique sociale (2001)
Titre : Faire de la classe un lieu de vie Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Philibert, Auteur ; Gérard Wiel, Auteur Editeur : Chronique sociale, 2001 Collection : Pédagogie formation Description : 143 p. ; 22 cm ISBN/ISSN : 978-2-85008-419-5 Note générale : Bibliographie
Descripteurs : Motbis
classe / socialisation / vie scolaireRésumé : Faire de l'école de l'adolescence une cité humaine exige que l'on fasse de chaque classe un " lieu de vie ". Cela ne signifie pas aligner la vie scolaire sur le monde familial ou sur celui des loisirs, mais faire en sorte qu'elle devienne à la fois : lieu de vie sociale, dans une réelle éducation à la citoyenneté ; lieu de vie intellectuelle et culturelle, par l'ensemble des apprentissages proposés ; lieu de vie personnelle, dans l'accompagnement du projet de vie de chaque adolescent.
Nature du document : documentaire Faire de la classe un lieu de vie [texte imprimé] / Christian Philibert, Auteur ; Gérard Wiel, Auteur . - Chronique sociale, 2001 . - 143 p. ; 22 cm. - (Pédagogie formation) .
ISBN : 978-2-85008-419-5
Bibliographie
Descripteurs : Motbis
classe / socialisation / vie scolaireRésumé : Faire de l'école de l'adolescence une cité humaine exige que l'on fasse de chaque classe un " lieu de vie ". Cela ne signifie pas aligner la vie scolaire sur le monde familial ou sur celui des loisirs, mais faire en sorte qu'elle devienne à la fois : lieu de vie sociale, dans une réelle éducation à la citoyenneté ; lieu de vie intellectuelle et culturelle, par l'ensemble des apprentissages proposés ; lieu de vie personnelle, dans l'accompagnement du projet de vie de chaque adolescent.
Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 373 PHI PED Documentation enseignants Salle professeurs 007902 Disponible Fiches méthodes de travail pour la première et la terminale. 930 conseils - 100 fiches. / Michel Coéffé / Pierre Girard Editeur (1998)
Titre : Fiches méthodes de travail pour la première et la terminale. 930 conseils - 100 fiches. Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Coéffé, Auteur Editeur : Pierre Girard Editeur, 1998 Description : 160 p. ISBN/ISSN : 978-2-9503240-4-7 Descripteurs : Motbis
méthodes de travailIndex. décimale : 371.3 COE PED Résumé : Ce livre est un outil destiné à aider chacun dans son travail personnel. Les fiches Méthodes proposent, en termes simples, l'essentiel des démarches à suivre pour devenir efficace.
Par leur conception et leur esprit dynamique, les Fiches Méthodes permettent de se forger le profil attendu pour réussir en Première et Termianle. Elles créent de bonnes habitudes pour le bac et les études supérieures.Nature du document : documentaire Fiches méthodes de travail pour la première et la terminale. 930 conseils - 100 fiches. [texte imprimé] / Michel Coéffé, Auteur . - Pierre Girard Editeur, 1998 . - 160 p.
ISBN : 978-2-9503240-4-7
Descripteurs : Motbis
méthodes de travailIndex. décimale : 371.3 COE PED Résumé : Ce livre est un outil destiné à aider chacun dans son travail personnel. Les fiches Méthodes proposent, en termes simples, l'essentiel des démarches à suivre pour devenir efficace.
Par leur conception et leur esprit dynamique, les Fiches Méthodes permettent de se forger le profil attendu pour réussir en Première et Termianle. Elles créent de bonnes habitudes pour le bac et les études supérieures.Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.3 COE PED Documentation enseignants Salle professeurs 008394 Disponible Fiches méthodes de travail pour la seconde. 810 conseils - 90 fiches / Michel Coéffé / Pierre Girard Editeur (2010)
Titre : Fiches méthodes de travail pour la seconde. 810 conseils - 90 fiches Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Coéffé, Auteur Editeur : Pierre Girard Editeur, 2010 Description : 160 p. ISBN/ISSN : 978-2-9503240-3-0 Descripteurs : Motbis
méthodes de travailIndex. décimale : 371.3 COE PED Résumé : Les fiches Méthodes permettent de se forger le profil attendu pour réussir en Seconde. Elles répondent aux besoins:
- De tous les lycéens qui connaissent des difficultés et se perdent dans la somme de travail à effectuer.
- De ceux qui réussissent mais veulent travailler moins pour profiter de leurs loisirs.
- Des professeurs désirant aider leurs élèves, lors des aides personnalisées en particulier.
- Des parents pour conduire leurs enfants à l'autonomie.Nature du document : documentaire En ligne : http://www.educatop.com Fiches méthodes de travail pour la seconde. 810 conseils - 90 fiches [texte imprimé] / Michel Coéffé, Auteur . - Pierre Girard Editeur, 2010 . - 160 p.
ISBN : 978-2-9503240-3-0
Descripteurs : Motbis
méthodes de travailIndex. décimale : 371.3 COE PED Résumé : Les fiches Méthodes permettent de se forger le profil attendu pour réussir en Seconde. Elles répondent aux besoins:
- De tous les lycéens qui connaissent des difficultés et se perdent dans la somme de travail à effectuer.
- De ceux qui réussissent mais veulent travailler moins pour profiter de leurs loisirs.
- Des professeurs désirant aider leurs élèves, lors des aides personnalisées en particulier.
- Des parents pour conduire leurs enfants à l'autonomie.Nature du document : documentaire En ligne : http://www.educatop.com Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.3 COE PED Documentation enseignants Salle professeurs 008395 Disponible La Finlande : un modèle éducatif pour la France ? / Paul Robert / ESF (2008)
Titre : La Finlande : un modèle éducatif pour la France ? : Les secrets de la réussite Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Robert, Auteur Editeur : ESF, 2008 Collection : Pédagogies Références Description : 131 p. ISBN/ISSN : 978-2-7101-1934-0 Descripteurs : Motbis
Finlande / pédagogie / système éducatifRésumé : Le système éducatif finlandais est aujourd'hui l'objet de toutes les attentions. Les excellents résultats obtenus par ce pays dans les comparaisons internationales font rêver certains : ils voudraient importer d'urgence les " bonnes recettes " qui auraient été mises au point là-bas. D'autres, au contraire, insistent sur l'impossible transposition d'un modèle qui bénéficie de conditions très particulières. D'autres, encore, estiment que la réussite des écoliers finlandais aux tests n'est pas représentative de leur véritable niveau culturel... Nature du document : documentaire La Finlande : un modèle éducatif pour la France ? : Les secrets de la réussite [texte imprimé] / Paul Robert, Auteur . - ESF, 2008 . - 131 p.. - (Pédagogies Références) .
ISBN : 978-2-7101-1934-0
Descripteurs : Motbis
Finlande / pédagogie / système éducatifRésumé : Le système éducatif finlandais est aujourd'hui l'objet de toutes les attentions. Les excellents résultats obtenus par ce pays dans les comparaisons internationales font rêver certains : ils voudraient importer d'urgence les " bonnes recettes " qui auraient été mises au point là-bas. D'autres, au contraire, insistent sur l'impossible transposition d'un modèle qui bénéficie de conditions très particulières. D'autres, encore, estiment que la réussite des écoliers finlandais aux tests n'est pas représentative de leur véritable niveau culturel... Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371 ROB PED Documentation enseignants Salle professeurs 005690 Disponible Formation : La Passion de transmettre. / Gérard Mosali / Gérard Mosali (2018)
Titre : Formation : La Passion de transmettre. Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Mosali, Auteur Editeur : Gérard Mosali, 2018 Description : 262 p. Présentation : Illustration en noir et blanc. ISBN/ISSN : 979-10-699-1669-2 Prix : 2800 Descripteurs : Motbis
formation des adultes / pédagogie des adultesIndex. décimale : 374 MOS PED Résumé : Après 40 années d'expérience dans le monde informatique et industriel, dont 22 passés dans la Formation, l'auteur décrypte son métier à travers plusieurs objectifs: La connaissance de soi, la technicité du verbe, la gestion du temps, la gestion d'un groupe, l'organisation de la salle, le fil conducteur de l'intervention, avec l'outil pédagogique en toile de fond. Nature du document : documentaire Formation : La Passion de transmettre. [texte imprimé] / Gérard Mosali, Auteur . - Gérard Mosali, 2018 . - 262 p. : Illustration en noir et blanc.
ISBN : 979-10-699-1669-2 : 2800
Descripteurs : Motbis
formation des adultes / pédagogie des adultesIndex. décimale : 374 MOS PED Résumé : Après 40 années d'expérience dans le monde informatique et industriel, dont 22 passés dans la Formation, l'auteur décrypte son métier à travers plusieurs objectifs: La connaissance de soi, la technicité du verbe, la gestion du temps, la gestion d'un groupe, l'organisation de la salle, le fil conducteur de l'intervention, avec l'outil pédagogique en toile de fond. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 374 MOS PED Documentation enseignants Salle professeurs 017493 Disponible Guide du Professeur en Collège et en Lycées. / Béatrice Jouin / Hachette Education (2005)
Titre : Guide du Professeur en Collège et en Lycées. Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Jouin, Auteur ; Reine Lépineux, Auteur ; Serge Montagnat, Auteur Editeur : Hachette Education, 2005 Description : 304 p. ISBN/ISSN : 978-2-01-170865-6 Descripteurs : Motbis
enseignement / pédagogieIndex. décimale : 371.1 JOU PED Résumé : Quelles sont les bonnes questions à (se) poser à la rentrée dans un nouvel établissement?
Quels sont les repères, les outils, les ressources pour conduire la classe?
Comment gérer l'hétérogénéité des élèves?
Comment travailler en équipe? En projet? En interdisciplinarité?
Quels sont les différents dispositifs existant dans l'établissement?
Quelles relations instaurer avec les parents?
Que faire en cas de transgressions des règles, d'agressions, de conflits?
Comment prévenir des situations difficiles ou délicates?
Comment réagir face à des confidences d'élèves?...
Pour toutes ces questions, et bien d'autres encore, ce guide propose des éléments de réponse et des pistes de réflexion:
- Aux enseignants débutants qui entrent dans le métier.
- Aux enseignants plus expérimentés, mais parfois perplexes devant certaines situations.
- A ceux qui souhaitent diversifier et enrichir leurs pratiques pédagogiques.
- A tous ceux qui désirent mieux connaître le fonctionnement de l'institution scolaire.Nature du document : documentaire Guide du Professeur en Collège et en Lycées. [texte imprimé] / Béatrice Jouin, Auteur ; Reine Lépineux, Auteur ; Serge Montagnat, Auteur . - Hachette Education, 2005 . - 304 p.
ISBN : 978-2-01-170865-6
Descripteurs : Motbis
enseignement / pédagogieIndex. décimale : 371.1 JOU PED Résumé : Quelles sont les bonnes questions à (se) poser à la rentrée dans un nouvel établissement?
Quels sont les repères, les outils, les ressources pour conduire la classe?
Comment gérer l'hétérogénéité des élèves?
Comment travailler en équipe? En projet? En interdisciplinarité?
Quels sont les différents dispositifs existant dans l'établissement?
Quelles relations instaurer avec les parents?
Que faire en cas de transgressions des règles, d'agressions, de conflits?
Comment prévenir des situations difficiles ou délicates?
Comment réagir face à des confidences d'élèves?...
Pour toutes ces questions, et bien d'autres encore, ce guide propose des éléments de réponse et des pistes de réflexion:
- Aux enseignants débutants qui entrent dans le métier.
- Aux enseignants plus expérimentés, mais parfois perplexes devant certaines situations.
- A ceux qui souhaitent diversifier et enrichir leurs pratiques pédagogiques.
- A tous ceux qui désirent mieux connaître le fonctionnement de l'institution scolaire.Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.1 JOU PED Documentation enseignants Salle professeurs 016686 Disponible Le Harcèlement scolaire [en 100 questions]. / Emmanuelle Piquet / Tallandier (2017)
Titre : Le Harcèlement scolaire [en 100 questions]. Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuelle Piquet, Auteur Editeur : Tallandier, 2017 Description : 296 p. ISBN/ISSN : 979-10-210-2019-1 Prix : 1490 Descripteurs : Motbis
psychologie de l'adolescent / psychologie de l'enfantIndex. décimale : 371.78 PIQ PED Résumé : Chaque année, plus de 700 000 élèves sont harcelés à l'école. Grâce à l'auteure, praticienne spécialisée, on peut décrypter les mécanismes harceleur-harcelé, identifier les bonnes questions à poser à son enfant, comprendre les erreurs à éviter et l'aider de manière efficace en lui apprenant à se défendre lui-même, selon la technique du "boomerang verbal". Nature du document : documentaire Le Harcèlement scolaire [en 100 questions]. [texte imprimé] / Emmanuelle Piquet, Auteur . - Tallandier, 2017 . - 296 p.
ISBN : 979-10-210-2019-1 : 1490
Descripteurs : Motbis
psychologie de l'adolescent / psychologie de l'enfantIndex. décimale : 371.78 PIQ PED Résumé : Chaque année, plus de 700 000 élèves sont harcelés à l'école. Grâce à l'auteure, praticienne spécialisée, on peut décrypter les mécanismes harceleur-harcelé, identifier les bonnes questions à poser à son enfant, comprendre les erreurs à éviter et l'aider de manière efficace en lui apprenant à se défendre lui-même, selon la technique du "boomerang verbal". Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.78 PIQ PED Documentation enseignants Salle professeurs 016984 Disponible Les heures de vie de classe / Daniel Olinger / CEPEC Lyon (2003)
Titre : Les heures de vie de classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Olinger, Auteur Editeur : CEPEC Lyon, 2003 Collection : Points de Repère pour le Lycée Description : 34 p. : 30 cm. ISBN/ISSN : 1624-8643 Langues : Français (fre) Descripteurs : Motbis
communauté scolaire / comportement / conseil de la vie lycéenne / délégué élèveRésumé : La vie scolaire : un concept, des questions, une priorité. Le développement de la vie scolaire : quels objectifs ? Quelles pistes ?
Fiches. Outils. Textes officiels.
Nature du document : documentaire Les heures de vie de classe [texte imprimé] / Daniel Olinger, Auteur . - CEPEC Lyon, 2003 . - 34 p. : 30 cm.. - (Points de Repère pour le Lycée) .
ISSN : 1624-8643
Langues : Français (fre)
Descripteurs : Motbis
communauté scolaire / comportement / conseil de la vie lycéenne / délégué élèveRésumé : La vie scolaire : un concept, des questions, une priorité. Le développement de la vie scolaire : quels objectifs ? Quelles pistes ?
Fiches. Outils. Textes officiels.
Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370 OLI PED Documentation enseignants Salle professeurs 002033 Disponible Institutions et acteurs de l'action sociale et de la santé. / Vincent Chevreux / Foucher (2020)
Titre : Institutions et acteurs de l'action sociale et de la santé. Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Chevreux, Auteur ; Benoît Godiard, Auteur ; Juliette Hontebeyrie, Auteur Editeur : Foucher, 2020 Collection : Le Volum Sous-collection : BTS num. 2 Description : 318 p. ISBN/ISSN : 978-2-216-15832-4 Prix : 1990 Descripteurs : Motbis
action sociale / droit à la santé / protection sociale / santé publique / système de santéIndex. décimale : 361.2 CHE PED Résumé : SOMMAIRE:
- Repères juridiques.
- Gouvernance et institutions de la protection sociale.
- Etablissements et services en santé et en action sociale.
- Citoyenneté et secteur associatif.
- Outils de pilotage et de gestion.Nature du document : documentaire Institutions et acteurs de l'action sociale et de la santé. [texte imprimé] / Vincent Chevreux, Auteur ; Benoît Godiard, Auteur ; Juliette Hontebeyrie, Auteur . - Foucher, 2020 . - 318 p.. - (Le Volum. BTS; 2) .
ISBN : 978-2-216-15832-4 : 1990
Descripteurs : Motbis
action sociale / droit à la santé / protection sociale / santé publique / système de santéIndex. décimale : 361.2 CHE PED Résumé : SOMMAIRE:
- Repères juridiques.
- Gouvernance et institutions de la protection sociale.
- Etablissements et services en santé et en action sociale.
- Citoyenneté et secteur associatif.
- Outils de pilotage et de gestion.Nature du document : documentaire Exemplaires (2)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 361.2 CHE PED Documentation enseignants Salle professeurs 020750 Disponible 361.2 CHE PED Documentation enseignants Salle professeurs 020161 Sorti jusqu'au 08/04/2021 Institutions et acteurs de l'action sociale. / Marie-Christine Parriat-Sivré / Foucher (2016)
Titre : Institutions et acteurs de l'action sociale. : Troisième édition. Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Christine Parriat-Sivré, Auteur ; Gwladys Benmoussa, Auteur ; Vincent Chevreux, Auteur Editeur : Foucher, 2016 Collection : Le Volum num. 2 Description : 266 p. ISBN/ISSN : 978-2-216-13381-9 Prix : 1900 Descripteurs : Motbis
action socialeIndex. décimale : 361.2 PAR Résumé : SOMMAIRE:
- Repères juridiques.
- Protection sociale et santé.
- Etablissements et services.
- Droits et place de l'usager.Nature du document : documentaire Niveau : Enseignement supérieur Institutions et acteurs de l'action sociale. : Troisième édition. [texte imprimé] / Marie-Christine Parriat-Sivré, Auteur ; Gwladys Benmoussa, Auteur ; Vincent Chevreux, Auteur . - Foucher, 2016 . - 266 p.. - (Le Volum; 2) .
ISBN : 978-2-216-13381-9 : 1900
Descripteurs : Motbis
action socialeIndex. décimale : 361.2 PAR Résumé : SOMMAIRE:
- Repères juridiques.
- Protection sociale et santé.
- Etablissements et services.
- Droits et place de l'usager.Nature du document : documentaire Niveau : Enseignement supérieur Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 361.2 PAR PED Documentation enseignants Salle professeurs 015515 Disponible L'Intelligence peut-elle s'éduquer ? / Cécile Delannoy / Hachette (1992)
Titre : L'Intelligence peut-elle s'éduquer ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Delannoy, Auteur ; Jean-Claude Passegand, Auteur ; Françoise Clerc, Auteur de la postface, du colophon, etc. Editeur : Hachette, 1992 Collection : Ressources formation. Enjeux du système éducatif Description : 126 p. ; 19 cm ISBN/ISSN : 978-2-01-019445-0 Note générale : Bibliogr.
Descripteurs : Motbis
intelligence / pédagogie / théorie de l'apprentissageNature du document : fiction L'Intelligence peut-elle s'éduquer ? [texte imprimé] / Cécile Delannoy, Auteur ; Jean-Claude Passegand, Auteur ; Françoise Clerc, Auteur de la postface, du colophon, etc. . - Hachette, 1992 . - 126 p. ; 19 cm. - (Ressources formation. Enjeux du système éducatif) .
ISBN : 978-2-01-019445-0
Bibliogr.
Descripteurs : Motbis
intelligence / pédagogie / théorie de l'apprentissageNature du document : fiction Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370 DEL PED Documentation enseignants Salle professeurs 007476 Disponible Lettre aux garndes personnes sur les enfants d'aujourd'hui. / Philippe Meirieu / Rue du Monde (2009)
Titre : Lettre aux garndes personnes sur les enfants d'aujourd'hui. Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu, Auteur Editeur : Rue du Monde, 2009 Description : 312 p. ISBN/ISSN : 978-2-35504-078-8 Prix : 1980 Descripteurs : Motbis
éducation / enfant : famille / pédagogie / sociétéIndex. décimale : 370.1 MER PED Résumé : Ce livre traite aussi bien de la crise de l'autorité que des enjeux d'Internet, du travail scolaire que de l'emprise de la publicité, du dépistage précoce des délinquants que de la maîtrise de la langue... Avec cet ouvrage, Philippe Meirieu propose une réflexion nourrie de l'apport des grandes figures de la pédagogie, sur l'éducation des adultes de demain. Nature du document : documentaire Lettre aux garndes personnes sur les enfants d'aujourd'hui. [texte imprimé] / Philippe Meirieu, Auteur . - Rue du Monde, 2009 . - 312 p.
ISBN : 978-2-35504-078-8 : 1980
Descripteurs : Motbis
éducation / enfant : famille / pédagogie / sociétéIndex. décimale : 370.1 MER PED Résumé : Ce livre traite aussi bien de la crise de l'autorité que des enjeux d'Internet, du travail scolaire que de l'emprise de la publicité, du dépistage précoce des délinquants que de la maîtrise de la langue... Avec cet ouvrage, Philippe Meirieu propose une réflexion nourrie de l'apport des grandes figures de la pédagogie, sur l'éducation des adultes de demain. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370.1 MER PED Documentation enseignants Salle professeurs 006841 Disponible Lire l'image au collège et au lycée en cours de français. / Fanny Deschamps / Paris : Hatier (2004)
Titre : Lire l'image au collège et au lycée en cours de français. : Images fixes et images mobiles. Type de document : texte imprimé Auteurs : Fanny Deschamps, Auteur Editeur : Paris : Hatier, 2004 Collection : Pédagogie Description : 383 p. ISBN/ISSN : 978-2-218-74941-4 Descripteurs : Motbis
enseignement secondaire / français : discipline / pédagogieIndex. décimale : 373.1 DES PED Résumé : Cet ouvrage fournit à l'enseignant les outils théoriques et méthodologiques nécessaires à la lecture de l'image inscrite dans les programmes de français, en collège et en lycée. Il propose une grande variété d'exercices et de travaux d'écriture, dans le cadre du travail en séquences, pour initier l'élève au langage de l'image. Nature du document : documentaire Lire l'image au collège et au lycée en cours de français. : Images fixes et images mobiles. [texte imprimé] / Fanny Deschamps, Auteur . - Paris : Hatier, 2004 . - 383 p.. - (Pédagogie) .
ISBN : 978-2-218-74941-4
Descripteurs : Motbis
enseignement secondaire / français : discipline / pédagogieIndex. décimale : 373.1 DES PED Résumé : Cet ouvrage fournit à l'enseignant les outils théoriques et méthodologiques nécessaires à la lecture de l'image inscrite dans les programmes de français, en collège et en lycée. Il propose une grande variété d'exercices et de travaux d'écriture, dans le cadre du travail en séquences, pour initier l'élève au langage de l'image. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 373.1 DES PED Documentation enseignants Salle professeurs 005521 Disponible Méthode de projet en action sociale. / Vincent Chevreux / Foucher (2016)
Titre : Méthode de projet en action sociale. Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Chevreux, Auteur ; Arnaud Aldeguer, Auteur ; Othman Chakroun, Auteur Editeur : Foucher, 2016 Collection : Le Volum num. 19 Description : 300 p. Matériel : Carnet professionnel. ISBN/ISSN : 978-2-216-13379-6 Prix : 1900 Descripteurs : Motbis
action sociale / méthodologie / projetIndex. décimale : 361 CHE Résumé : SOMMAIRE:
- Partie 1: La diversité des projets.
- Partie 2: Public, territoire et partenariat.
- Partie 3: Une approche sociologique du projet et des méthodes.
- Partie 4: La démarche de projet en santé publique.
- Partie 5: La démarche de projet en action sociale.
- Partie 6: Des exemples de projets.
- Partie 7: Carnet professionnel.Note de contenu : L'essentiel des matières professionnelles en fiches. Nature du document : documentaire Niveau : Enseignement supérieur Méthode de projet en action sociale. [texte imprimé] / Vincent Chevreux, Auteur ; Arnaud Aldeguer, Auteur ; Othman Chakroun, Auteur . - Foucher, 2016 . - 300 p. + Carnet professionnel.. - (Le Volum; 19) .
ISBN : 978-2-216-13379-6 : 1900
Descripteurs : Motbis
action sociale / méthodologie / projetIndex. décimale : 361 CHE Résumé : SOMMAIRE:
- Partie 1: La diversité des projets.
- Partie 2: Public, territoire et partenariat.
- Partie 3: Une approche sociologique du projet et des méthodes.
- Partie 4: La démarche de projet en santé publique.
- Partie 5: La démarche de projet en action sociale.
- Partie 6: Des exemples de projets.
- Partie 7: Carnet professionnel.Note de contenu : L'essentiel des matières professionnelles en fiches. Nature du document : documentaire Niveau : Enseignement supérieur Exemplaires (3)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 361 CHE B.T.S CDI 015598 Disponible 361 CHE PED Documentation enseignants Salle professeurs 015599 Sorti jusqu'au 24/08/2017 361 CHE PED Documentation enseignants Salle professeurs 015827 Disponible Mise en oeuvre des politiques sociales. / Vincent Chevreux / Foucher (2020)
Titre : Mise en oeuvre des politiques sociales. Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Chevreux, Auteur ; Maud Ehrhard, Auteur ; Benoît Godiard, Auteur Editeur : Foucher, 2020 Collection : Le Volum Sous-collection : BTS num. 3 Description : 319 p. ISBN/ISSN : 978-2-216-15833-1 Prix : 1990 Descripteurs : Motbis
emploi / insertion professionnelle / intégration sociale / politique de l'emploi / politique du logement / politique familiale / protection de l'enfanceIndex. décimale : 361.6 CHE PED Résumé : SOMMAIRE:
- Repères juridiques.
- Famille et enfance.
- Autonomie.
- Emploi et insertion.
- Habitat et logement.
- Lutte contre les exclusions.
- Accueil et intégration.Nature du document : documentaire Mise en oeuvre des politiques sociales. [texte imprimé] / Vincent Chevreux, Auteur ; Maud Ehrhard, Auteur ; Benoît Godiard, Auteur . - Foucher, 2020 . - 319 p.. - (Le Volum. BTS; 3) .
ISBN : 978-2-216-15833-1 : 1990
Descripteurs : Motbis
emploi / insertion professionnelle / intégration sociale / politique de l'emploi / politique du logement / politique familiale / protection de l'enfanceIndex. décimale : 361.6 CHE PED Résumé : SOMMAIRE:
- Repères juridiques.
- Famille et enfance.
- Autonomie.
- Emploi et insertion.
- Habitat et logement.
- Lutte contre les exclusions.
- Accueil et intégration.Nature du document : documentaire Exemplaires (2)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 361.6 CHE PED Documentation enseignants Salle professeurs 020751 Sorti jusqu'au 28/05/2024 361.6 CHE PED Documentation enseignants Salle professeurs 020162 Sorti jusqu'au 20/10/2022 MOOC. / Clément Lhommeau / Fyp Editions (2014)
Titre : MOOC. : L'apprentissage à l'épreuve du numérique. Type de document : texte imprimé Auteurs : Clément Lhommeau, Auteur Editeur : Fyp Editions, 2014 Collection : Société de la connaissance Description : 222 p. ISBN/ISSN : 978-2-36405-112-6 Prix : 2000 Descripteurs : Motbis
enseignement / enseignement à distance / formation continue / formation initiale / pédagogieMots-clés : MOOC. Index. décimale : 371.35 LHO PED Résumé : Que pouvons-nous attendre d'une alliance entre enseignement et numérique? Les cours en ligne ouverts à tous (MOOC) cristallisent de formidables promesses pour l'enseignement et occupent une place de plus en plus importante dans les offres de formations initiales et continues. Pour beaucoup - universités, entreprises, institutions -, il s'agit d'une innovation de rupture et du grand retour de la pédagogie, comme si les MOOC pouvaient redéfinir à eux seuls le destin de l'enseignement. Est-ce le début de "la fin des amphis"?
Cet ouvrage analyse avec rigueur tous les aspects et enjeux des MOOC ainsi que leur influence sur la pédagogie et l'apprentissage. Il étudie leurs racines techniques et idéologiques, dresse le panorama de ce qu'ils prétendent révolutionner. Il explique leurs spécificités, les modalités de leur succès, et montre qu'ils sont l'avant-garde d'une profonde transformation de l'enseignement par le numérique.Nature du document : documentaire MOOC. : L'apprentissage à l'épreuve du numérique. [texte imprimé] / Clément Lhommeau, Auteur . - Fyp Editions, 2014 . - 222 p.. - (Société de la connaissance) .
ISBN : 978-2-36405-112-6 : 2000
Descripteurs : Motbis
enseignement / enseignement à distance / formation continue / formation initiale / pédagogieMots-clés : MOOC. Index. décimale : 371.35 LHO PED Résumé : Que pouvons-nous attendre d'une alliance entre enseignement et numérique? Les cours en ligne ouverts à tous (MOOC) cristallisent de formidables promesses pour l'enseignement et occupent une place de plus en plus importante dans les offres de formations initiales et continues. Pour beaucoup - universités, entreprises, institutions -, il s'agit d'une innovation de rupture et du grand retour de la pédagogie, comme si les MOOC pouvaient redéfinir à eux seuls le destin de l'enseignement. Est-ce le début de "la fin des amphis"?
Cet ouvrage analyse avec rigueur tous les aspects et enjeux des MOOC ainsi que leur influence sur la pédagogie et l'apprentissage. Il étudie leurs racines techniques et idéologiques, dresse le panorama de ce qu'ils prétendent révolutionner. Il explique leurs spécificités, les modalités de leur succès, et montre qu'ils sont l'avant-garde d'une profonde transformation de l'enseignement par le numérique.Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.35 LHO PED Documentation enseignants Salle professeurs 020656 Disponible Nos enfants et nous. / Barreau, Jean-Claude / Fayard (2009)
Titre : Nos enfants et nous. Type de document : texte imprimé Auteurs : Barreau, Jean-Claude, Auteur Editeur : Fayard, 2009 Description : 231 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN : 978-2-213-63293-3 Descripteurs : Motbis
éducation par la famille / méthode pédagogique / pédagogie centrée sur l'apprenant / principe d'éducation / système éducatifIndex. décimale : 305 BAR Résumé : L'auteur aborde dans cet ouvrage aussi bien l'éducation aux origines de l'homme que les questions les plus actuelles: modes pédagogiques, place des enfants et des adolescents dans la société, niveau des connaissances, mono et homoparentalité, familles recomposées etc... Nature du document : documentaire Nos enfants et nous. [texte imprimé] / Barreau, Jean-Claude, Auteur . - Fayard, 2009 . - 231 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-213-63293-3
Descripteurs : Motbis
éducation par la famille / méthode pédagogique / pédagogie centrée sur l'apprenant / principe d'éducation / système éducatifIndex. décimale : 305 BAR Résumé : L'auteur aborde dans cet ouvrage aussi bien l'éducation aux origines de l'homme que les questions les plus actuelles: modes pédagogiques, place des enfants et des adolescents dans la société, niveau des connaissances, mono et homoparentalité, familles recomposées etc... Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 305 BAR Documentation enseignants Salle professeurs 006840 Disponible Nouveaux enseignants. / Réseau Canopé (2015)
Titre : Nouveaux enseignants. Type de document : texte imprimé Editeur : Réseau Canopé, 2015 Autre Editeur : MAIF Collection : Eclairer Description : 120 p. Présentation : Illustrations en noir et blanc. ISBN/ISSN : 978-2-240-03715-2 Descripteurs : Motbis
enseignant / enseignement / formation initiale / pédagogieIndex. décimale : 370 NOU PED Résumé : SOMMAIRE:
- Préface.
- Introduction.
- Expliquer Internet et la loi en milieu scolaire.
- Rythmes scolaires: de l'enfant à l'élève.
- Egalité, mixité.
- Apprendre à apprendre.
- Des élèves venus d'ailleurs.
- S'adapter en classe à tous les élèves dys.
- Faut-il encore redoubler?
- L'évaluation et ses pratiques.Nature du document : documentaire Nouveaux enseignants. [texte imprimé] . - Réseau Canopé : MAIF, 2015 . - 120 p. : Illustrations en noir et blanc.. - (Eclairer) .
ISBN : 978-2-240-03715-2
Descripteurs : Motbis
enseignant / enseignement / formation initiale / pédagogieIndex. décimale : 370 NOU PED Résumé : SOMMAIRE:
- Préface.
- Introduction.
- Expliquer Internet et la loi en milieu scolaire.
- Rythmes scolaires: de l'enfant à l'élève.
- Egalité, mixité.
- Apprendre à apprendre.
- Des élèves venus d'ailleurs.
- S'adapter en classe à tous les élèves dys.
- Faut-il encore redoubler?
- L'évaluation et ses pratiques.Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370 NOU PED Documentation enseignants Salle professeurs 015668 Disponible Des partenariats pour les lycées des métiers / Collectif / CNDP (2003)
Titre : Des partenariats pour les lycées des métiers Titre original : Lycée professionnel Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif, Auteur Editeur : CNDP, 2003 Description : 70 p. ISBN/ISSN : 978-2-240-01027-8 Descripteurs : Motbis
lycée professionnelRésumé : Destinée à faciliter la mise en oeuvre des partenariats dans le cadre des lycées des métiers, cette brochure est constitué d'un ensemble des fiches techniques et d'illustrations des pratiques académiques regroupées en six chapitres thématiques afin de permettre une lecture sélective par centre d'intérêt. Nature du document : documentaire Des partenariats pour les lycées des métiers = Lycée professionnel [texte imprimé] / Collectif, Auteur . - CNDP, 2003 . - 70 p.
ISBN : 978-2-240-01027-8
Descripteurs : Motbis
lycée professionnelRésumé : Destinée à faciliter la mise en oeuvre des partenariats dans le cadre des lycées des métiers, cette brochure est constitué d'un ensemble des fiches techniques et d'illustrations des pratiques académiques regroupées en six chapitres thématiques afin de permettre une lecture sélective par centre d'intérêt. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370 DES PED Documentation enseignants Salle professeurs 007461 Disponible Pédagogie, dictionnaire des concepts clés. / Françoise Raynal / ESF (2014)
Titre : Pédagogie, dictionnaire des concepts clés. : Apprentissage, formation, psychologie cognitive. Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Raynal, Auteur ; Alain Rieunier, Auteur Editeur : ESF, 2014 Collection : Pédagogies Références Description : 542 p. ISBN/ISSN : 978-2-7101-2650-8 Prix : 3900 Descripteurs : Motbis
enseignement / évaluation : enseignement / formation / mémoire / processus cognitif / stratégie d'apprentissage / théorie de l'apprentissageIndex. décimale : 370.103 RAY PED Résumé : La pédagogie scolaire et la formation d'adultes mobilisent de plus en plus de concepts issus de la psychologie cognitive et des travaux de sciences humaines. Ainsi, les praticiens comme les formateurs, les enseignants comme les cadres administratifs, les étudiants comme les chercheurs ont-ils besoin de disposer d'un outil efficace. Ce livre, qui comprend plus de 700 articles, articule trois questions simples: qu'est-ce qu'apprendre? Comment enseigner ou former? Et quelles sont les réponses actuellement disponibles sur le sujet? Pour cela, il mobilise tous les travaux existants et présente avec clarté et précision les auteurs, les théories et leurs applications concrètes. Nature du document : documentaire Pédagogie, dictionnaire des concepts clés. : Apprentissage, formation, psychologie cognitive. [texte imprimé] / Françoise Raynal, Auteur ; Alain Rieunier, Auteur . - ESF, 2014 . - 542 p.. - (Pédagogies Références) .
ISBN : 978-2-7101-2650-8 : 3900
Descripteurs : Motbis
enseignement / évaluation : enseignement / formation / mémoire / processus cognitif / stratégie d'apprentissage / théorie de l'apprentissageIndex. décimale : 370.103 RAY PED Résumé : La pédagogie scolaire et la formation d'adultes mobilisent de plus en plus de concepts issus de la psychologie cognitive et des travaux de sciences humaines. Ainsi, les praticiens comme les formateurs, les enseignants comme les cadres administratifs, les étudiants comme les chercheurs ont-ils besoin de disposer d'un outil efficace. Ce livre, qui comprend plus de 700 articles, articule trois questions simples: qu'est-ce qu'apprendre? Comment enseigner ou former? Et quelles sont les réponses actuellement disponibles sur le sujet? Pour cela, il mobilise tous les travaux existants et présente avec clarté et précision les auteurs, les théories et leurs applications concrètes. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370.103 RAY PED Documentation enseignants Salle professeurs 015479 Disponible Petit traité de manipulation à l'usage des honnêtes gens. / Robert-Vincent Joule / Presses Universitaires de Grenoble (2002)
Titre : Petit traité de manipulation à l'usage des honnêtes gens. Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert-Vincent Joule, Auteur ; Jean-Léon Beauvois, Auteur Editeur : Presses Universitaires de Grenoble, 2002 Description : 286 p. ISBN/ISSN : 978-2-7061-1044-3 Descripteurs : Motbis
sociologieMots-clés : Manipulation Index. décimale : 301 JOU Résumé : Voici un petit ouvrage à ne pas mettre entre toutes les mains. Deux psychosociologues de talent y démontrent comment, dans la vie de tous les jours, nous sommes manipulés par les commerciaux ou la publicité. Idéal pour ne plus tomber dans le panneau...mais aussi pour obtenir des autres ce que vous souhaitez Nature du document : documentaire Petit traité de manipulation à l'usage des honnêtes gens. [texte imprimé] / Robert-Vincent Joule, Auteur ; Jean-Léon Beauvois, Auteur . - Presses Universitaires de Grenoble, 2002 . - 286 p.
ISBN : 978-2-7061-1044-3
Descripteurs : Motbis
sociologieMots-clés : Manipulation Index. décimale : 301 JOU Résumé : Voici un petit ouvrage à ne pas mettre entre toutes les mains. Deux psychosociologues de talent y démontrent comment, dans la vie de tous les jours, nous sommes manipulés par les commerciaux ou la publicité. Idéal pour ne plus tomber dans le panneau...mais aussi pour obtenir des autres ce que vous souhaitez Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 301 JOU Documentation enseignants Salle professeurs 007866 Disponible La Peur d'enseigner. / Serge Boimare / Dunod (2012)
Titre : La Peur d'enseigner. Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Boimare, Auteur Editeur : Dunod, 2012 Description : 161 p. ISBN/ISSN : 978-2-10-057663-0 Descripteurs : Motbis
échec scolaire / enseignement / pédagogieIndex. décimale : 371.1 BOI PED Résumé : Après la peur d'apprendre chez l'élève, il faut en effet constater qu'une peur d'enseigner chez les professeurs et les éducateurs produit toute une série d'effets négatifs. D'autant plus efficace qu'elle n'est pas reconnue, elle s'auto-alimente de la peur d'apprendre qu'elle suscite en partie. Au final, cela produit un cercle vicieux qu'il est cependant possible de briser par l'esprit d'initiative, l'accent mis sur la culture et le langage et l'apprentissage de l'analyse des pratiques pédagogiques. Nature du document : documentaire La Peur d'enseigner. [texte imprimé] / Serge Boimare, Auteur . - Dunod, 2012 . - 161 p.
ISBN : 978-2-10-057663-0
Descripteurs : Motbis
échec scolaire / enseignement / pédagogieIndex. décimale : 371.1 BOI PED Résumé : Après la peur d'apprendre chez l'élève, il faut en effet constater qu'une peur d'enseigner chez les professeurs et les éducateurs produit toute une série d'effets négatifs. D'autant plus efficace qu'elle n'est pas reconnue, elle s'auto-alimente de la peur d'apprendre qu'elle suscite en partie. Au final, cela produit un cercle vicieux qu'il est cependant possible de briser par l'esprit d'initiative, l'accent mis sur la culture et le langage et l'apprentissage de l'analyse des pratiques pédagogiques. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.1 BOI PED Documentation enseignants Salle professeurs 011096 Disponible Un plaisir de collège / Luc Cédelle / Editions du Seuil (2008)
Titre : Un plaisir de collège Type de document : texte imprimé Auteurs : Luc Cédelle, Auteur Editeur : Editions du Seuil, 2008 Description : 307 p. ISBN/ISSN : 978-2-02-078763-5 Descripteurs : Motbis
éducation / établissement du second degré / établissement scolaire expérimental / pédagogieRésumé : Clisthène, établissement public qui a ouvert ses portes à Bordeaux à la rentrée 2002 en accueillant une centaine d'élèves, est ce qu'on appelle un collège expérimental. Dans le cadre de l'Éducation nationale, il propose une pédagogie respectueuse des individus, attentive aux comportements et soucieuse de la réelle transmission des savoirs. Tout en gardant les contraintes de programme et de niveau, son équipe cherche sans relâche à ouvrir les pistes d'une école plus efficace, plus active et plus démocratique, où s'exerce sans démagogie une autorité légitime. Nature du document : documentaire Un plaisir de collège [texte imprimé] / Luc Cédelle, Auteur . - Editions du Seuil, 2008 . - 307 p.
ISBN : 978-2-02-078763-5
Descripteurs : Motbis
éducation / établissement du second degré / établissement scolaire expérimental / pédagogieRésumé : Clisthène, établissement public qui a ouvert ses portes à Bordeaux à la rentrée 2002 en accueillant une centaine d'élèves, est ce qu'on appelle un collège expérimental. Dans le cadre de l'Éducation nationale, il propose une pédagogie respectueuse des individus, attentive aux comportements et soucieuse de la réelle transmission des savoirs. Tout en gardant les contraintes de programme et de niveau, son équipe cherche sans relâche à ouvrir les pistes d'une école plus efficace, plus active et plus démocratique, où s'exerce sans démagogie une autorité légitime. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 373 CED PED Documentation enseignants Salle professeurs 005691 Disponible Prévenir l'illettrisme en Lycée Professionnel / Maryse Labroille / CRDP d'Aquitaine (2008)
Titre : Prévenir l'illettrisme en Lycée Professionnel Type de document : texte imprimé Auteurs : Maryse Labroille, Auteur Editeur : CRDP d'Aquitaine, 2008 Description : 175 p. ISBN/ISSN : 978-2-86617-535-1 Descripteurs : Motbis
illettrisme / pédagogieRésumé : Questionnement sur l'illettrisme par des équipes d'enseignants, qui ont engagé leur analyse et élaboré des actions de reconquête de l'écrit pour leurs élèves dits en difficulté. Nature du document : documentaire Discipline : Français Prévenir l'illettrisme en Lycée Professionnel [texte imprimé] / Maryse Labroille, Auteur . - CRDP d'Aquitaine, 2008 . - 175 p.
ISBN : 978-2-86617-535-1
Descripteurs : Motbis
illettrisme / pédagogieRésumé : Questionnement sur l'illettrisme par des équipes d'enseignants, qui ont engagé leur analyse et élaboré des actions de reconquête de l'écrit pour leurs élèves dits en difficulté. Nature du document : documentaire Discipline : Français Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370 LAB PED Documentation enseignants Salle professeurs 005419 Disponible Le projet personnel de l'élève / Richard Etienne / Hachette Education (1992)
Titre : Le projet personnel de l'élève Type de document : texte imprimé Auteurs : Richard Etienne, Auteur Editeur : Hachette Education, 1992 Collection : Pédagogies pour demain Description : 159 p. ; 23 cm ISBN/ISSN : 978-2-01-019153-4 Descripteurs : Motbis
CDI / communauté scolaire / documentaliste / projetRésumé : Pour proposer à l'élève un projet professionnel il faut aussi l'aider à se doter d'un projet personnel: le projet d'apprendre, les critères de réussite de la vis scolaire, les possibilités dont il dispose au niveau de son établissement.
Nature du document : documentaire Le projet personnel de l'élève [texte imprimé] / Richard Etienne, Auteur . - Hachette Education, 1992 . - 159 p. ; 23 cm. - (Pédagogies pour demain) .
ISBN : 978-2-01-019153-4
Descripteurs : Motbis
CDI / communauté scolaire / documentaliste / projetRésumé : Pour proposer à l'élève un projet professionnel il faut aussi l'aider à se doter d'un projet personnel: le projet d'apprendre, les critères de réussite de la vis scolaire, les possibilités dont il dispose au niveau de son établissement.
Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370 ETI PED Documentation enseignants Salle professeurs 007482 Disponible
Titre : Recueil de données mondiales sur l'éducation 2010. : Statistiques comparées sur l'éducation dans le monde. Type de document : texte imprimé Auteurs : Unesco, Auteur Autre Editeur : Institut de statistique de l'Unesco Année : 2010 Description : 276 p. ISBN/ISSN : 978-92-9189-089-7 Note générale : Annexes. Descripteurs : Motbis
discrimination sexuelle / éducation / monde / statistique scolaireMots-clés : égalité homme-femme Index. décimale : 370 UNE PED Résumé : Présentation de données transnationales sous forme de tableaux statistiques ainsi que des informations provenant d'enquêtes et des évaluations des acquis scolaires en fonction des disparités entre les sexes. Nature du document : documentaire Genre : statistiques En ligne : http://www.uis.unesco.org/publications/GED2010 Recueil de données mondiales sur l'éducation 2010. : Statistiques comparées sur l'éducation dans le monde. [texte imprimé] / Unesco, Auteur . - Institut de statistique de l'Unesco, 2010 . - 276 p.
ISBN : 978-92-9189-089-7
Annexes.
Descripteurs : Motbis
discrimination sexuelle / éducation / monde / statistique scolaireMots-clés : égalité homme-femme Index. décimale : 370 UNE PED Résumé : Présentation de données transnationales sous forme de tableaux statistiques ainsi que des informations provenant d'enquêtes et des évaluations des acquis scolaires en fonction des disparités entre les sexes. Nature du document : documentaire Genre : statistiques En ligne : http://www.uis.unesco.org/publications/GED2010 Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370 UNE PED Documentation enseignants Salle professeurs 012549 Disponible Réforme du lycée : former les élèves à "s'orienter". / Michel Saroul / CEPEC Lyon (2011)
Titre : Réforme du lycée : former les élèves à "s'orienter". Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Saroul, Auteur Editeur : CEPEC Lyon, 2011 Collection : Points de Repère pour le Lycée Description : 63 p. Descripteurs : Motbis
éducation à l'orientation / enseignement secondaire / orientation scolaireIndex. décimale : 370 SAR PED Résumé : L'orientation: comment poser la question? Quelques repères historiques et théoriques. Proposition pour la mise en place d'un projet d'orientation en équipe. Nature du document : documentaire Réforme du lycée : former les élèves à "s'orienter". [texte imprimé] / Michel Saroul, Auteur . - CEPEC Lyon, 2011 . - 63 p.. - (Points de Repère pour le Lycée) .
Descripteurs : Motbis
éducation à l'orientation / enseignement secondaire / orientation scolaireIndex. décimale : 370 SAR PED Résumé : L'orientation: comment poser la question? Quelques repères historiques et théoriques. Proposition pour la mise en place d'un projet d'orientation en équipe. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370 SAR PED Documentation enseignants Salle professeurs 10134 Disponible La relation à l'autre, l'Implication Distanciée / Myriam Germain-Thiant / Chronique sociale (2002)
Titre : La relation à l'autre, l'Implication Distanciée Type de document : texte imprimé Auteurs : Myriam Germain-Thiant, Auteur ; Martine Gremillet-Parent, Auteur Editeur : Chronique sociale, 2002 Description : 122 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN : 978-2-85008-449-2 Prix : 14 Descripteurs : Motbis
communication / pédagogie / relation adulte-jeuneNote de contenu : L'ouvrage invite chacun à ré-interroger ses évidences er propose une façon originale et efficace d'aborder la relation à l'autre dans toute situation. Enfin la présentation d'un modèle simple pour gérer la complexité : l'Implication Distanciée.
L'ouvrage est rédigé dans un style vivant, il abonde d'exemples qui rendent sa lecture accessible sans pour autant réduire ni simplifier la richesses de la relation humaine.Nature du document : documentaire La relation à l'autre, l'Implication Distanciée [texte imprimé] / Myriam Germain-Thiant, Auteur ; Martine Gremillet-Parent, Auteur . - Chronique sociale, 2002 . - 122 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-85008-449-2 : 14
Descripteurs : Motbis
communication / pédagogie / relation adulte-jeuneNote de contenu : L'ouvrage invite chacun à ré-interroger ses évidences er propose une façon originale et efficace d'aborder la relation à l'autre dans toute situation. Enfin la présentation d'un modèle simple pour gérer la complexité : l'Implication Distanciée.
L'ouvrage est rédigé dans un style vivant, il abonde d'exemples qui rendent sa lecture accessible sans pour autant réduire ni simplifier la richesses de la relation humaine.Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 302.2 GER PED Documentation enseignants Salle professeurs 007937 Disponible Réussir études et formation. Guide Coéffé des méthodes de travail. Tome 1. / Michel Coéffé / Pierre Girard Editeur (2004)
Titre : Réussir études et formation. Guide Coéffé des méthodes de travail. Tome 1. Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Coéffé, Auteur Editeur : Pierre Girard Editeur, 2004 Description : 216 p. ISBN/ISSN : 978-2-9503240-5-4 Descripteurs : Motbis
méthodes de travailIndex. décimale : 371.3 COE PED Résumé : "Réussir études et formation": apprendre à apprendre, se motiver, suivre une démarche, résoudre les difficultés, savoir tirer profit de ses erreurs, savoir s'entraîner, mémoriser...Maîtriser les outils de l'apprentissage, s'organiser, planifier son travail, prendre des notes, lire efficacement, communiquer Nature du document : documentaire Réussir études et formation. Guide Coéffé des méthodes de travail. Tome 1. [texte imprimé] / Michel Coéffé, Auteur . - Pierre Girard Editeur, 2004 . - 216 p.
ISBN : 978-2-9503240-5-4
Descripteurs : Motbis
méthodes de travailIndex. décimale : 371.3 COE PED Résumé : "Réussir études et formation": apprendre à apprendre, se motiver, suivre une démarche, résoudre les difficultés, savoir tirer profit de ses erreurs, savoir s'entraîner, mémoriser...Maîtriser les outils de l'apprentissage, s'organiser, planifier son travail, prendre des notes, lire efficacement, communiquer Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.3 COE PED Documentation enseignants Salle professeurs 008393 Disponible La revanche scolaire / Bertrand Bergier / Erès (2006)
Titre : La revanche scolaire : des élèves multiredoublants, relégués, devenus superdiplômés. Type de document : texte imprimé Auteurs : Bertrand Bergier, Auteur ; Francequin, Ginette, Auteur Editeur : Erès, 2006 Collection : Sociologie clinique Description : 287 p. Format : 22 cmù. ISBN/ISSN : 2-7492-0535-2 Prix : 23,00 Langues : Français (fre) Mots-clés : élève diplôme réussite scolaire éducation organisation du travail Index. décimale : PED 371.8 Nature du document : essai La revanche scolaire : des élèves multiredoublants, relégués, devenus superdiplômés. [texte imprimé] / Bertrand Bergier, Auteur ; Francequin, Ginette, Auteur . - Erès, 2006 . - 287 p. ; 22 cmù.. - (Sociologie clinique) .
ISBN : 2-7492-0535-2 : 23,00
Langues : Français (fre)
Mots-clés : élève diplôme réussite scolaire éducation organisation du travail Index. décimale : PED 371.8 Nature du document : essai Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.8 BER Documentation enseignants Salle professeurs 003267 Disponible La Sagesse du professeur de français. / Cécile Revéret / L'oeil neuf (2009)
Titre : La Sagesse du professeur de français. Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Revéret, Auteur Editeur : L'oeil neuf, 2009 Description : 96 p. ISBN/ISSN : 978-2-915543-28-5 Descripteurs : Motbis
enseignement littéraire / français : discipline / système éducatifIndex. décimale : 371.1 REV PED Résumé : Et si la pratique d'un métier était aussi un parcours initiatique, un chemin vers la connaissance de soi et du monde ? Nature du document : documentaire La Sagesse du professeur de français. [texte imprimé] / Cécile Revéret, Auteur . - L'oeil neuf, 2009 . - 96 p.
ISBN : 978-2-915543-28-5
Descripteurs : Motbis
enseignement littéraire / français : discipline / système éducatifIndex. décimale : 371.1 REV PED Résumé : Et si la pratique d'un métier était aussi un parcours initiatique, un chemin vers la connaissance de soi et du monde ? Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.1 REV PED Documentation enseignants Salle professeurs 007672 Disponible Sauvons les garçons ! / Jean-Louis Auduc / Descartes & Cie (2009)
Titre : Sauvons les garçons ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Auduc, Auteur Editeur : Descartes & Cie, 2009 Description : 103 p. ISBN/ISSN : 978-2-84446-152-0 Descripteurs : Motbis
échec scolaire / inégalité scolaire / sortie du système éducatif / stéréotype / système éducatifIndex. décimale : 371.82 AUD PED Résumé : Pourquoi sauver les garçons ? On a rarement loccasion de penser le genre masculin comme une catégorie disqualifiante. Et pourtant à lécole, être un garçon se révèle un handicap.
La douloureuse adaptation masculine au système éducatif commence seulement à devenir visible. Aujourdhui, sur les 150 000 jeunes sortant chaque année sans aucune qualification du système éducatif, plus de 100 000 sont des garçons. Moins précoces et moins diplômés, les garçons sont devenus en quelques décennies le sexe faible de l'école.Nature du document : documentaire Sauvons les garçons ! [texte imprimé] / Jean-Louis Auduc, Auteur . - Descartes & Cie, 2009 . - 103 p.
ISBN : 978-2-84446-152-0
Descripteurs : Motbis
échec scolaire / inégalité scolaire / sortie du système éducatif / stéréotype / système éducatifIndex. décimale : 371.82 AUD PED Résumé : Pourquoi sauver les garçons ? On a rarement loccasion de penser le genre masculin comme une catégorie disqualifiante. Et pourtant à lécole, être un garçon se révèle un handicap.
La douloureuse adaptation masculine au système éducatif commence seulement à devenir visible. Aujourdhui, sur les 150 000 jeunes sortant chaque année sans aucune qualification du système éducatif, plus de 100 000 sont des garçons. Moins précoces et moins diplômés, les garçons sont devenus en quelques décennies le sexe faible de l'école.Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.82 AUD PED Documentation enseignants Salle professeurs 10174 Disponible Savoirs Associés S2. Milieux professionnels et modes d'intervention. Corrigé. Les cahiers du Bac Pro Service de Proximité et Vie Locale. / Virginie Lahmotte / Casteilla (2011)
Titre : Savoirs Associés S2. Milieux professionnels et modes d'intervention. Corrigé. Les cahiers du Bac Pro Service de Proximité et Vie Locale. Type de document : texte imprimé Auteurs : Virginie Lahmotte, Auteur ; Karima Elhaddaoui, Auteur ; Abdelkhader Elhaddaoui, Auteur Editeur : Casteilla, 2011 Description : 119 p. ISBN/ISSN : 978-2-7135-3279-5 Index. décimale : 352 LAH PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : BAC PRO Savoirs Associés S2. Milieux professionnels et modes d'intervention. Corrigé. Les cahiers du Bac Pro Service de Proximité et Vie Locale. [texte imprimé] / Virginie Lahmotte, Auteur ; Karima Elhaddaoui, Auteur ; Abdelkhader Elhaddaoui, Auteur . - Casteilla, 2011 . - 119 p.
ISBN : 978-2-7135-3279-5
Index. décimale : 352 LAH PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : BAC PRO Exemplaires (2)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 352 LAH PED Documentation enseignants Salle professeurs 009900 Disponible 352 LAH PED Documentation enseignants Salle professeurs 009901 Disponible Savoirs Associés S3. Cadre juridique appliqué aux interventions professionnelles. Corrigé. Les cahiers du Bac Pro Service de Proximité et Vie Locale. / Karima Elhaddaoui / Casteilla (2011)
Titre : Savoirs Associés S3. Cadre juridique appliqué aux interventions professionnelles. Corrigé. Les cahiers du Bac Pro Service de Proximité et Vie Locale. Type de document : texte imprimé Auteurs : Karima Elhaddaoui, Auteur ; Abdelkhader Elhaddaoui, Auteur Editeur : Casteilla, 2011 Description : 63 p. ISBN/ISSN : 978-2-7135-3281-8 Index. décimale : 344 ELH PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : BAC PRO Savoirs Associés S3. Cadre juridique appliqué aux interventions professionnelles. Corrigé. Les cahiers du Bac Pro Service de Proximité et Vie Locale. [texte imprimé] / Karima Elhaddaoui, Auteur ; Abdelkhader Elhaddaoui, Auteur . - Casteilla, 2011 . - 63 p.
ISBN : 978-2-7135-3281-8
Index. décimale : 344 ELH PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : BAC PRO Exemplaires (2)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 344 ELH PED Documentation enseignants Salle professeurs 009902 Disponible 344 ELH PED Documentation enseignants Salle professeurs 009903 Disponible Sciences Economiques et Sociales. Fichier d'activités. Seconde. / Marjorie Galy / Hachette Education (2019)
Titre : Sciences Economiques et Sociales. Fichier d'activités. Seconde. Type de document : texte imprimé Auteurs : Marjorie Galy, Auteur ; Rémi Jeannin, Auteur ; Laurence Beaudonnet, Auteur Editeur : Hachette Education, 2019 Description : 95 p. ISBN/ISSN : 978-2-01-708749-6 Index. décimale : 330 GAL 19 PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Classe de 2de Discipline : SES (Sciences Economiques et Sociales) Sciences Economiques et Sociales. Fichier d'activités. Seconde. [texte imprimé] / Marjorie Galy, Auteur ; Rémi Jeannin, Auteur ; Laurence Beaudonnet, Auteur . - Hachette Education, 2019 . - 95 p.
ISBN : 978-2-01-708749-6
Index. décimale : 330 GAL 19 PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Classe de 2de Discipline : SES (Sciences Economiques et Sociales) Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 330 GAL 19 PED Documentation enseignants Salle professeurs 018949 Disponible Sciences Economiques et Sociales. Fichier d'activités. Seconde. / Marjorie Galy / Hachette Education (2021)
Titre : Sciences Economiques et Sociales. Fichier d'activités. Seconde. Type de document : texte imprimé Auteurs : Marjorie Galy, Auteur Editeur : Hachette Education, 2021 Description : 96 p. ISBN/ISSN : 978-2-01-628075-1 Prix : 890 Index. décimale : 330 GAL 21 PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Classe de 2de Discipline : SES (Sciences Economiques et Sociales) Sciences Economiques et Sociales. Fichier d'activités. Seconde. [texte imprimé] / Marjorie Galy, Auteur . - Hachette Education, 2021 . - 96 p.
ISBN : 978-2-01-628075-1 : 890
Index. décimale : 330 GAL 21 PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Classe de 2de Discipline : SES (Sciences Economiques et Sociales) Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 330 GAL 21 PED Documentation enseignants Salle professeurs 021333 Disponible Sciences Economiques et Sociales. Seconde. / Yann Morvan / Delagrave (2019)
Titre : Sciences Economiques et Sociales. Seconde. Type de document : texte imprimé Auteurs : Yann Morvan, Auteur ; Guy Pierrisnard, Auteur Editeur : Delagrave, 2019 Description : 143 p. ISBN/ISSN : 978-2-206-30625-4 Index. décimale : 330 MOR 19 PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Classe de 2de Discipline : SES (Sciences Economiques et Sociales) Sciences Economiques et Sociales. Seconde. [texte imprimé] / Yann Morvan, Auteur ; Guy Pierrisnard, Auteur . - Delagrave, 2019 . - 143 p.
ISBN : 978-2-206-30625-4
Index. décimale : 330 MOR 19 PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Classe de 2de Discipline : SES (Sciences Economiques et Sociales) Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 330 MOR 19 PED Documentation enseignants Salle professeurs 018444 Disponible Services et prestations des secteurs sanitaire et social. / Coralie Gravier / Foucher (2020)
Titre : Services et prestations des secteurs sanitaire et social. Type de document : texte imprimé Auteurs : Coralie Gravier, Auteur ; Claude Campredon-Lutz, Auteur ; Corinne Tran, Auteur Editeur : Foucher, 2020 Collection : Le Volum num. 8 Description : 299 p. ISBN/ISSN : 978-2-216-15847-8 Prix : 1990 Index. décimale : 362.1 GRA PED Résumé : Dans cet ouvrage:
- L'essentiel des matières professionnelles des deux années du BTS SP3S en 88 fiches.
- De nombreux exemples concrets pour faciliter l'assimilation des connaissances et acquérir l'expertise professionnelle indispensable à l'exercice du métier.
- Des entraînements et des cas pratiques corrigés pour s'entraîner à l'examen.
- Un carnet d'outils professionnels pour vous accompagner chaque jour dans votre activité professionnelle.Nature du document : documentaire Genre : annales Niveau : BTS Services et prestations des secteurs sanitaire et social. [texte imprimé] / Coralie Gravier, Auteur ; Claude Campredon-Lutz, Auteur ; Corinne Tran, Auteur . - Foucher, 2020 . - 299 p.. - (Le Volum; 8) .
ISBN : 978-2-216-15847-8 : 1990
Index. décimale : 362.1 GRA PED Résumé : Dans cet ouvrage:
- L'essentiel des matières professionnelles des deux années du BTS SP3S en 88 fiches.
- De nombreux exemples concrets pour faciliter l'assimilation des connaissances et acquérir l'expertise professionnelle indispensable à l'exercice du métier.
- Des entraînements et des cas pratiques corrigés pour s'entraîner à l'examen.
- Un carnet d'outils professionnels pour vous accompagner chaque jour dans votre activité professionnelle.Nature du document : documentaire Genre : annales Niveau : BTS Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 362.1 GRA PED Documentation enseignants Salle professeurs 020391 Disponible SES. Sciences économiques et sociales. Carnet de réussite. Première. Terminal. / Didier Anselm / Hatier
Titre : SES. Sciences économiques et sociales. Carnet de réussite. Première. Terminal. Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier Anselm, Auteur Editeur : Hatier Description : 144 p. ISBN/ISSN : 978-2-401-07749-2 Prix : 690 Index. décimale : 330 ANS 21 PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Classe de 1re/Classe de Terminale Discipline : SES (Sciences Economiques et Sociales) SES. Sciences économiques et sociales. Carnet de réussite. Première. Terminal. [texte imprimé] / Didier Anselm, Auteur . - Hatier, [s.d.] . - 144 p.
ISBN : 978-2-401-07749-2 : 690
Index. décimale : 330 ANS 21 PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Classe de 1re/Classe de Terminale Discipline : SES (Sciences Economiques et Sociales) Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 330 ANS 21 PED Documentation enseignants Salle professeurs 021348 Disponible Sociologie de l'école. / Marie Duru-Bellat / Armand Colin (2012)
Titre : Sociologie de l'école. : Quatrième édition. Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Duru-Bellat, Auteur ; Agnès van Zanten, Auteur Editeur : Armand Colin, 2012 Collection : sociologie Sous-collection : U Description : 319 p. ISBN/ISSN : 978-2-200-25997-6 Descripteurs : Motbis
politique de l'éducation / sociologie de l'éducationIndex. décimale : 306.43 DUR PED Résumé : Cette quatrième édition explore le domaine de l'éducation de manière systématique et objective: place de l'école dans la société (politiques scolaires, inégalités de carrière, enjeux de la réussite scolaire, évolution des analyses théoriques) mais aussi acteurs et pratiques (profession enseignante, programmes, pratiques éducatives des familles, métiers d'élève).
L'ouvrage analyse les effets des politiques éducatives, la construction et les effets de la ségrégation scolaire, ou encore les changements introduits par le renouvellement des enseignants ou les changements de public d'élèves.
Cette nouvelle édition tire également profit des comparaisons internationales qui se sont beaucoup développées cette dernière décennie.
Nature du document : documentaire Sociologie de l'école. : Quatrième édition. [texte imprimé] / Marie Duru-Bellat, Auteur ; Agnès van Zanten, Auteur . - Armand Colin, 2012 . - 319 p.. - (sociologie. U) .
ISBN : 978-2-200-25997-6
Descripteurs : Motbis
politique de l'éducation / sociologie de l'éducationIndex. décimale : 306.43 DUR PED Résumé : Cette quatrième édition explore le domaine de l'éducation de manière systématique et objective: place de l'école dans la société (politiques scolaires, inégalités de carrière, enjeux de la réussite scolaire, évolution des analyses théoriques) mais aussi acteurs et pratiques (profession enseignante, programmes, pratiques éducatives des familles, métiers d'élève).
L'ouvrage analyse les effets des politiques éducatives, la construction et les effets de la ségrégation scolaire, ou encore les changements introduits par le renouvellement des enseignants ou les changements de public d'élèves.
Cette nouvelle édition tire également profit des comparaisons internationales qui se sont beaucoup développées cette dernière décennie.
Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 306.43 DUR PED Documentation enseignants Salle professeurs 011228 Disponible A table ! / Laurent Litzenburger / SCEREN-CRDP Lorraine (2011)
Titre : A table ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Litzenburger, Auteur Editeur : SCEREN-CRDP Lorraine, 2011 Description : 64 p. Matériel : 1 CD Rom + dossier pédagogique. ISBN/ISSN : 978-2-86627-467-2 Descripteurs : Motbis
alimentation / culture africaine / culture arabe / culture occidentale / culture océanienne / culture orientale / développement durable / mondialisation : économie politique / relations Nord-SudIndex. décimale : 371.3 LIT PED Résumé : Exposition de 16 affiches imprimées (120 cm x 80 cm). Photographies de Peter Menzel mettant en scène seize familles de quinze pays différents et leur consommation alimentaire hebdomadaire. Nature du document : documentaire A table ! [texte imprimé] / Laurent Litzenburger, Auteur . - SCEREN-CRDP Lorraine, 2011 . - 64 p. + 1 CD Rom + dossier pédagogique.
ISBN : 978-2-86627-467-2
Descripteurs : Motbis
alimentation / culture africaine / culture arabe / culture occidentale / culture océanienne / culture orientale / développement durable / mondialisation : économie politique / relations Nord-SudIndex. décimale : 371.3 LIT PED Résumé : Exposition de 16 affiches imprimées (120 cm x 80 cm). Photographies de Peter Menzel mettant en scène seize familles de quinze pays différents et leur consommation alimentaire hebdomadaire. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.3 LIT PED Documentation enseignants Salle professeurs 013350 Disponible Techniques de communication et de médiation sociale. Savoirs associés S4. Le corrigé. / Karima Elhaddaoui / Casteilla (2012)
Titre : Techniques de communication et de médiation sociale. Savoirs associés S4. Le corrigé. : Les cahiers du Bac Professionnel Service de Proximité et Vie Locale. Type de document : texte imprimé Auteurs : Karima Elhaddaoui, Auteur ; Abdelkhader Elhaddaoui, Auteur Editeur : Casteilla, 2012 Description : 95 p. ISBN/ISSN : 978-2-7135-3451-5 Index. décimale : 302.2 ELH 12 PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Lycée professionnel Discipline : Communication Techniques de communication et de médiation sociale. Savoirs associés S4. Le corrigé. : Les cahiers du Bac Professionnel Service de Proximité et Vie Locale. [texte imprimé] / Karima Elhaddaoui, Auteur ; Abdelkhader Elhaddaoui, Auteur . - Casteilla, 2012 . - 95 p.
ISBN : 978-2-7135-3451-5
Index. décimale : 302.2 ELH 12 PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Lycée professionnel Discipline : Communication Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 302.2 ELH 12 PED Documentation enseignants Salle professeurs 011187 Disponible Les Techniques d'enquête en sciences sociales. / Nicole Berthier / Armand Colin (2008)
Titre : Les Techniques d'enquête en sciences sociales. : Méthodes et exercices corrigés. Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Berthier, Auteur Editeur : Armand Colin, 2008 Collection : Cursus Description : 352 p. ISBN/ISSN : 978-2-200-34615-7 Descripteurs : Motbis
méthode d'enquête / sciences socialesIndex. décimale : 300.1 BER PED Résumé : L'ouvrage est construit en quatre parties: "Préparer", "Questionner", "Récolter", "Analyser". Il apprend successivement à:
- Choisir une stratégie et définir les contenus.
- Elaborer les questions d'un entretien ou d'un questionnaire.
- Interroger un échantillon sur le terrain.
- Tirer parti des données recueillies.
Les exposés de chaque chapitre présentant la méthode de l'enquête sans simplification abusive, mais aussi sans sophistication inutile. Ils sont immédiatement suivis d'exercices d'application concrets de niveaux de difficulté variés, avec leurs corrigés détaillés permettant de s'approprier la méthode, d'acquérir des savoirs-faire, de réfléchir sur ses pratiques et de disposer de modules utilisables.Nature du document : documentaire Les Techniques d'enquête en sciences sociales. : Méthodes et exercices corrigés. [texte imprimé] / Nicole Berthier, Auteur . - Armand Colin, 2008 . - 352 p.. - (Cursus) .
ISBN : 978-2-200-34615-7
Descripteurs : Motbis
méthode d'enquête / sciences socialesIndex. décimale : 300.1 BER PED Résumé : L'ouvrage est construit en quatre parties: "Préparer", "Questionner", "Récolter", "Analyser". Il apprend successivement à:
- Choisir une stratégie et définir les contenus.
- Elaborer les questions d'un entretien ou d'un questionnaire.
- Interroger un échantillon sur le terrain.
- Tirer parti des données recueillies.
Les exposés de chaque chapitre présentant la méthode de l'enquête sans simplification abusive, mais aussi sans sophistication inutile. Ils sont immédiatement suivis d'exercices d'application concrets de niveaux de difficulté variés, avec leurs corrigés détaillés permettant de s'approprier la méthode, d'acquérir des savoirs-faire, de réfléchir sur ses pratiques et de disposer de modules utilisables.Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 300.1 BER PED Documentation enseignants Salle professeurs 006706 Disponible Techniques professionnelles d'animation et de communication auprès des personnes âgées. Livre du professeur / Karima Elhaddaoui / Casteilla (2009)
Titre : Techniques professionnelles d'animation et de communication auprès des personnes âgées. Livre du professeur : BEP Carrières sanitaires et sociales ; MCAD / DEAVS / IFSI Type de document : texte imprimé Auteurs : Karima Elhaddaoui, Auteur Editeur : Casteilla, 2009 Description : 79 p. ISBN/ISSN : 978-2-7135-2713-5 Index. décimale : 305.26 ELH PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Lycée professionnel Techniques professionnelles d'animation et de communication auprès des personnes âgées. Livre du professeur : BEP Carrières sanitaires et sociales ; MCAD / DEAVS / IFSI [texte imprimé] / Karima Elhaddaoui, Auteur . - Casteilla, 2009 . - 79 p.
ISBN : 978-2-7135-2713-5
Index. décimale : 305.26 ELH PED Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Niveau : Lycée professionnel Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 305.26 ELH PED Documentation enseignants Salle professeurs 011151 Disponible Travail par compétences et socle commun / Jean-Michel Zakhartchouk / CRDP Académie d'Amiens (2008)
Titre : Travail par compétences et socle commun Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur Editeur : CRDP Académie d'Amiens, 2008 Collection : Repères pour agir Sous-collection : Dispositiffs Description : 222p. ISBN/ISSN : 978-2-86615-341-0 Descripteurs : Motbis
compétence / décloisonnement : pédagogie / enseignementRésumé : Comment faire acquérir à tous les collégiens un socle commun de connaissances et de compétences ? Comment faire ? Comment valider l'acquisition des compétences ? Les enseignants s'interrogent sur la réalisation de cet ambitieux objectif institutionnel. Pour les aider à trouver leurs réponses, l'auteur a réunit les contributions d'enseignants et d'équipes qui, en France et à l'étranger, explorent cette approche. Nature du document : documentaire Travail par compétences et socle commun [texte imprimé] / Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur . - CRDP Académie d'Amiens, 2008 . - 222p.. - (Repères pour agir. Dispositiffs) .
ISBN : 978-2-86615-341-0
Descripteurs : Motbis
compétence / décloisonnement : pédagogie / enseignementRésumé : Comment faire acquérir à tous les collégiens un socle commun de connaissances et de compétences ? Comment faire ? Comment valider l'acquisition des compétences ? Les enseignants s'interrogent sur la réalisation de cet ambitieux objectif institutionnel. Pour les aider à trouver leurs réponses, l'auteur a réunit les contributions d'enseignants et d'équipes qui, en France et à l'étranger, explorent cette approche. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.3 ZAK PED Documentation enseignants Salle professeurs 008110 Disponible