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Un siècle après : l'art abstrait, quelle rupture ? / Guitemie Maldonado / Réseau Canopé (2017) in Textes et documents pour la classe (1975), 1111 (15/09/2017)
[article]
Titre : Un siècle après : l'art abstrait, quelle rupture ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Guitemie Maldonado, Auteur Editeur : Réseau Canopé, 2017 Article : p.76-79 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Textes et documents pour la classe (1975) > 1111 (15/09/2017)Descripteurs : Motbis
art abstraitRésumé : Analyse de la rupture entre art abstrait et art figuratif : le rejet du passé et de la représentativité ; le rôle de Kandinsky ; un long processus de débats. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Un siècle après : l'art abstrait, quelle rupture ? [texte imprimé] / Guitemie Maldonado, Auteur . - Réseau Canopé, 2017 . - p.76-79.
Bibliographie.
Langues : Français (fre)
in Textes et documents pour la classe (1975) > 1111 (15/09/2017)
Descripteurs : Motbis
art abstraitRésumé : Analyse de la rupture entre art abstrait et art figuratif : le rejet du passé et de la représentativité ; le rôle de Kandinsky ; un long processus de débats. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Les sirènes se sont arrêtées à Lampedusa / Sandrine Bazile / Réseau Canopé (2016) in Textes et documents pour la classe (1975), 1105 (15/09/2016)
[article]
Titre : Les sirènes se sont arrêtées à Lampedusa Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine Bazile, Auteur Editeur : Réseau Canopé, 2016 Article : p.38-41 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Textes et documents pour la classe (1975) > 1105 (15/09/2016)Descripteurs : Motbis
Italie / migrant / thème littéraireRésumé : Analyse d'un corpus d'oeuvres littéraires traitant de la crise migratoire à Lampedusa : la représentation de l'île dans ce corpus ; les motifs du paradis et de l'enfer, de la violence, de l'indifférence, de la déshumanisation et du chant ; la question de la confiance en l'humanité portée par ces textes. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Les sirènes se sont arrêtées à Lampedusa [texte imprimé] / Sandrine Bazile, Auteur . - Réseau Canopé, 2016 . - p.38-41.
Bibliographie.
Langues : Français (fre)
in Textes et documents pour la classe (1975) > 1105 (15/09/2016)
Descripteurs : Motbis
Italie / migrant / thème littéraireRésumé : Analyse d'un corpus d'oeuvres littéraires traitant de la crise migratoire à Lampedusa : la représentation de l'île dans ce corpus ; les motifs du paradis et de l'enfer, de la violence, de l'indifférence, de la déshumanisation et du chant ; la question de la confiance en l'humanité portée par ces textes. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Slam. Le Français autrement. Ecole primaire, collège, lycée. / Fabrice Millot / Réseau Canopé (2015)
Titre : Slam. Le Français autrement. Ecole primaire, collège, lycée. Type de document : document multimédia Auteurs : Fabrice Millot, Auteur ; Brigitte Thomas, Auteur ; Jean-Claude Midy, Auteur Editeur : Réseau Canopé, 2015 Collection : Maîtriser Sous-collection : Pour étayer vos connaissances Description : 141 min. ISBN/ISSN : 978-2-240-03471-7 Prix : 1800 Descripteurs : Motbis
français : discipline / poésieMots-clés : Slam. Index. décimale : 841 SLA PED Résumé : - Le slam, qu'est-ce que c'est?
C'est un instant de liberté d'expression qui permet au slameur, sans musique ni costume ou accessoires, de prendre la parole pour dire un texte de sa création, face à un public.
Module 1: Le slam expliqué par les professionnels (25 minutes et 12 secondes).
- Et, en classe, c'est possible?
Bien sûr, en montant un projet avec un intervenant slameur professionnel.
Module 2: Le slam à l'école primaire (23 minutes et 21 secondes).
Module 3: Le slam au collège (25 minutes et 30 secondes).
Module 4: Le slam au lycée (18 minutes et 35 secondes).
- Et pour quoi faire?
Pour offrir aux élèves une occasion stimulante de jouer avec les mots et de développer, sans même s'en rendre compte, des compétences orales et écrites au programme.
- Comment monter un projet?
Un livret d'accompagnement donne des indications concrètes.Nature du document : documentaire Discipline : Français Slam. Le Français autrement. Ecole primaire, collège, lycée. [document multimédia] / Fabrice Millot, Auteur ; Brigitte Thomas, Auteur ; Jean-Claude Midy, Auteur . - Réseau Canopé, 2015 . - 141 min.. - (Maîtriser. Pour étayer vos connaissances) .
ISBN : 978-2-240-03471-7 : 1800
Descripteurs : Motbis
français : discipline / poésieMots-clés : Slam. Index. décimale : 841 SLA PED Résumé : - Le slam, qu'est-ce que c'est?
C'est un instant de liberté d'expression qui permet au slameur, sans musique ni costume ou accessoires, de prendre la parole pour dire un texte de sa création, face à un public.
Module 1: Le slam expliqué par les professionnels (25 minutes et 12 secondes).
- Et, en classe, c'est possible?
Bien sûr, en montant un projet avec un intervenant slameur professionnel.
Module 2: Le slam à l'école primaire (23 minutes et 21 secondes).
Module 3: Le slam au collège (25 minutes et 30 secondes).
Module 4: Le slam au lycée (18 minutes et 35 secondes).
- Et pour quoi faire?
Pour offrir aux élèves une occasion stimulante de jouer avec les mots et de développer, sans même s'en rendre compte, des compétences orales et écrites au programme.
- Comment monter un projet?
Un livret d'accompagnement donne des indications concrètes.Nature du document : documentaire Discipline : Français Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 841 SLA PED Documentation enseignants Salle professeurs 014634 Disponible Smartphone au poing / Alain Bertho / Réseau Canopé (2016) in Textes et documents pour la classe (1975), 1104 (01/06/2016)
[article]
Titre : Smartphone au poing Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Bertho, Auteur Editeur : Réseau Canopé, 2016 Article : p.38-39 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Textes et documents pour la classe (1975) > 1104 (01/06/2016)Descripteurs : Motbis
identité collectiveMots-clés : smartphone réseaux sociaux (internet) Résumé : La multiplication des nouveaux outils de captage et de partage d'images via les réseaux sociaux et la production d'une nouvelle écriture visuelle populaire ; la circulation croissante de vidéos en ligne, l'auto communication de masse et la mise en scène d'actions collectives ; les "autoportraits de peuples" dessinés par ces images partagées. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Smartphone au poing [texte imprimé] / Alain Bertho, Auteur . - Réseau Canopé, 2016 . - p.38-39.
Bibliographie.
Langues : Français (fre)
in Textes et documents pour la classe (1975) > 1104 (01/06/2016)
Descripteurs : Motbis
identité collectiveMots-clés : smartphone réseaux sociaux (internet) Résumé : La multiplication des nouveaux outils de captage et de partage d'images via les réseaux sociaux et la production d'une nouvelle écriture visuelle populaire ; la circulation croissante de vidéos en ligne, l'auto communication de masse et la mise en scène d'actions collectives ; les "autoportraits de peuples" dessinés par ces images partagées. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Des sociétés inégalitaires / Marie-Albane de Suremain / Réseau Canopé (2015) in Textes et documents pour la classe (1975), 1099 (15/10/2015)
[article]
Titre : Des sociétés inégalitaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Albane de Suremain, Auteur Editeur : Réseau Canopé, 2015 Article : p.16-21 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Textes et documents pour la classe (1975) > 1099 (15/10/2015)Descripteurs : Motbis
1870-1945 / Afrique / inégalité sociale / société colonialeRésumé : Le point sur les sociétés coloniales inégalitaires en Afrique : les modalités de la domination coloniale, les relations entre colonisateurs et colonisés, les différents types de discriminations ; l'exploitation des ressources des territoires par l'autorité coloniale, notamment avec le travail forcé ; la question de la mission civilisatrice ; les stratégies de résistance des populations colonisées ; l'évolution des sociétés africaines jusqu'en 1945. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Des sociétés inégalitaires [texte imprimé] / Marie-Albane de Suremain, Auteur . - Réseau Canopé, 2015 . - p.16-21.
Bibliographie.
Langues : Français (fre)
in Textes et documents pour la classe (1975) > 1099 (15/10/2015)
Descripteurs : Motbis
1870-1945 / Afrique / inégalité sociale / société colonialeRésumé : Le point sur les sociétés coloniales inégalitaires en Afrique : les modalités de la domination coloniale, les relations entre colonisateurs et colonisés, les différents types de discriminations ; l'exploitation des ressources des territoires par l'autorité coloniale, notamment avec le travail forcé ; la question de la mission civilisatrice ; les stratégies de résistance des populations colonisées ; l'évolution des sociétés africaines jusqu'en 1945. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique PermalinkDes sources orales pour l'histoire globale / Tramor Quemeneur / Réseau Canopé (2017) in Textes et documents pour la classe (1975), 1110 (01/05/2017)
PermalinkAux sources du sacré / Rémi Brague / Réseau Canopé (2016) in Textes et documents pour la classe (1975), 1101 (15/01/2016)
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