Descripteurs
Motbis > 2325 ethnologie - sociologie > sociologie de l'éducation > inégalité scolaire
inégalité scolaire |
Documents disponibles dans cette catégorie (40)
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche Interroger des sources externes
Pourquoi l'école française est-elle toujours aussi inégalitaire ? / Philippe Watrelot / Alternatives économiques (2020) in Alternatives économiques. Hors-série (Quétigny), 120 (02/2020)
[article]
Titre : Pourquoi l'école française est-elle toujours aussi inégalitaire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Watrelot, Auteur Editeur : Alternatives économiques, 2020 Article : p.36-37 Langues : Français (fre)
in Alternatives économiques. Hors-série (Quétigny) > 120 (02/2020)Descripteurs : Motbis
inégalité scolaire / inégalité socialeRésumé : Analyse des raisons qui font persister les inégalités scolaires en France et qui creusent l'écart de réussite entre les élèves issus de milieux favorisés et défavorisés. Carte concernant l'écart de performance dans le domaine de la lecture entre les jeunes issus de milieux favorisés et défavorisés en 2018 dans le monde. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Pourquoi l'école française est-elle toujours aussi inégalitaire ? [texte imprimé] / Philippe Watrelot, Auteur . - Alternatives économiques, 2020 . - p.36-37.
Langues : Français (fre)
in Alternatives économiques. Hors-série (Quétigny) > 120 (02/2020)
Descripteurs : Motbis
inégalité scolaire / inégalité socialeRésumé : Analyse des raisons qui font persister les inégalités scolaires en France et qui creusent l'écart de réussite entre les élèves issus de milieux favorisés et défavorisés. Carte concernant l'écart de performance dans le domaine de la lecture entre les jeunes issus de milieux favorisés et défavorisés en 2018 dans le monde. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Et pourtant ils réussissent ! / Judith Chetrit / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 318 (10/2019)
[article]
Titre : Et pourtant ils réussissent ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Judith Chetrit, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2019 Article : p.51-53 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 318 (10/2019)Descripteurs : Motbis
inégalité scolaire / réussite scolaireRésumé : Analyse des facteurs qui rendent possibles en France la réussite d'élèves cumulant les difficultés : la valorisation de la scolarité par la famille ; le soutien apporté par un mentor ; la représentation de soi comme bon élève ; les leviers utilisés avec les élèves décrocheurs. Encadré : la réussite scolaire des enfants placés en famille d'accueil. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Et pourtant ils réussissent ! [texte imprimé] / Judith Chetrit, Auteur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2019 . - p.51-53.
Bibliographie.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 318 (10/2019)
Descripteurs : Motbis
inégalité scolaire / réussite scolaireRésumé : Analyse des facteurs qui rendent possibles en France la réussite d'élèves cumulant les difficultés : la valorisation de la scolarité par la famille ; le soutien apporté par un mentor ; la représentation de soi comme bon élève ; les leviers utilisés avec les élèves décrocheurs. Encadré : la réussite scolaire des enfants placés en famille d'accueil. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Les profs doivent combattre l'autocensure des élèves / Elise Huillery / Humensis (2023) in Pour l'éco, 49 (03/2023)
[article]
Titre : Les profs doivent combattre l'autocensure des élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Elise Huillery ; Audrey Fisné-Koch Editeur : Humensis, 2023 Article : p.54-55 Langues : Français (fre)
in Pour l'éco > 49 (03/2023)Descripteurs : Motbis
inégalité scolaire / orientation scolaireRésumé : Entretien avec Elise Huillery, chercheuse en économie, à propos de l'autocensure des élèves dans les choix d'orientation : le rôle du milieu social dans l'orientation d'un jeune ; les raisons de l'autocensure ; l'impact des professeurs sur l'orientation scolaire et l'aggravation des inégalités scolaires ; les mesures à mettre en place pour favoriser l'égalité scolaire face à l'orientation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Les profs doivent combattre l'autocensure des élèves [texte imprimé] / Elise Huillery ; Audrey Fisné-Koch . - Humensis, 2023 . - p.54-55.
Langues : Français (fre)
in Pour l'éco > 49 (03/2023)
Descripteurs : Motbis
inégalité scolaire / orientation scolaireRésumé : Entretien avec Elise Huillery, chercheuse en économie, à propos de l'autocensure des élèves dans les choix d'orientation : le rôle du milieu social dans l'orientation d'un jeune ; les raisons de l'autocensure ; l'impact des professeurs sur l'orientation scolaire et l'aggravation des inégalités scolaires ; les mesures à mettre en place pour favoriser l'égalité scolaire face à l'orientation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Qu'est-ce que l'excellence ? / Crap (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 581 (12/2022)
[article]
Titre : Qu'est-ce que l'excellence ? Type de document : texte imprimé Editeur : Crap, 2022 Article : p.22-69 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 581 (12/2022)Descripteurs : Motbis
inégalité scolaire / politique de l'éducation / réussite scolaireRésumé : Dossier sur la notion d'excellence dans le système scolaire : un terme polysémique ; la fabrication de l'excellence scolaire ; les différents parcours et dispositifs concernés ; la pertinence ou non d'une telle notion dans le monde éducatif ; son rapport avec l'élitisme. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Qu'est-ce que l'excellence ? [texte imprimé] . - Crap, 2022 . - p.22-69.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 581 (12/2022)
Descripteurs : Motbis
inégalité scolaire / politique de l'éducation / réussite scolaireRésumé : Dossier sur la notion d'excellence dans le système scolaire : un terme polysémique ; la fabrication de l'excellence scolaire ; les différents parcours et dispositifs concernés ; la pertinence ou non d'une telle notion dans le monde éducatif ; son rapport avec l'élitisme. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Quand l'auto-censure fait dérailler la méritocratie / Julie Desrousseaux / Humensis (2022) in Pour l'éco. Hors-série, 010 (10/2022)
[article]
Titre : Quand l'auto-censure fait dérailler la méritocratie Type de document : texte imprimé Auteurs : Julie Desrousseaux Editeur : Humensis, 2022 Article : p.20-21 Langues : Français (fre)
in Pour l'éco. Hors-série > 010 (10/2022)Descripteurs : Motbis
discrimination sociale / inégalité scolaire / orientation scolaireRésumé : Le point sur la discrimination sociale dans les choix d'orientation : le maintien des inégalités scolaires dans les parcours scolaires des élèves ; le rôle des stratégies familiales ; l'influence du milieu social sur les aspirations professionnelles ; le besoin d'information ; la surestimation de l'influence du milieu social sur la réussite scolaire et l'impact de cette auto-persuasion ; le besoin de développer les compétences d'autoévaluation et la prise en compte des efforts au lieu des résultats. Graphique : écart d'ambition professionnelle et d'aspiration scolaire en fonction du milieu social. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Quand l'auto-censure fait dérailler la méritocratie [texte imprimé] / Julie Desrousseaux . - Humensis, 2022 . - p.20-21.
Langues : Français (fre)
in Pour l'éco. Hors-série > 010 (10/2022)
Descripteurs : Motbis
discrimination sociale / inégalité scolaire / orientation scolaireRésumé : Le point sur la discrimination sociale dans les choix d'orientation : le maintien des inégalités scolaires dans les parcours scolaires des élèves ; le rôle des stratégies familiales ; l'influence du milieu social sur les aspirations professionnelles ; le besoin d'information ; la surestimation de l'influence du milieu social sur la réussite scolaire et l'impact de cette auto-persuasion ; le besoin de développer les compétences d'autoévaluation et la prise en compte des efforts au lieu des résultats. Graphique : écart d'ambition professionnelle et d'aspiration scolaire en fonction du milieu social. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réduire les inégalités / Elisabeth Bautier / Crap (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 563 (09/2020)
PermalinkSauvons les garçons ! / Jean-Louis Auduc / Descartes & Cie (2009)
PermalinkTunisie : des inégalités régionales explosives / Gérard Vindt / Alternatives économiques (2018) in Alternatives économiques. Hors-série (Quétigny), 113 (01/2018)
PermalinkL'université française, un système à plusieurs vitesses / Béatrice Kammerer / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2022) in Sciences humaines (Auxerre), 352 (11/2022)
PermalinkVoile, inspection, classes préparatoires : trois leçons inattendues / Eric Maurin / Crap (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 573 (12/2021)
Permalink