Descripteurs
Motbis > 2325 ethnologie - sociologie > sociologie de l'éducation > inégalité scolaire
inégalité scolaire |
Documents disponibles dans cette catégorie (40)
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche Interroger des sources externes
L'autocensure des élèves ruraux / Chloé Rébillard / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2021) in Sciences humaines (Auxerre), 336 (05/2021)
[article]
Titre : L'autocensure des élèves ruraux Type de document : texte imprimé Auteurs : Chloé Rébillard, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2021 Article : p.11 Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 336 (05/2021)Descripteurs : Motbis
inégalité scolaire / milieu ruralRésumé : Présentation d'une étude publiée en 2021 sur les inégalités scolaires dont sont victimes les élèves vivant en milieu rural en France : les stéréotypes concernant les écoles rurales ; les choix d'orientation des élèves ; leurs causes. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] L'autocensure des élèves ruraux [texte imprimé] / Chloé Rébillard, Auteur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2021 . - p.11.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 336 (05/2021)
Descripteurs : Motbis
inégalité scolaire / milieu ruralRésumé : Présentation d'une étude publiée en 2021 sur les inégalités scolaires dont sont victimes les élèves vivant en milieu rural en France : les stéréotypes concernant les écoles rurales ; les choix d'orientation des élèves ; leurs causes. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Boudon contre Bourdieu : d'où viennent les inégalités scolaires ? / Marie Duru-Bellat / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2023) in Sciences humaines (Auxerre), 357 (04/2023)
[article]
Titre : Boudon contre Bourdieu : d'où viennent les inégalités scolaires ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Duru-Bellat Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2023 Article : p.49-53 Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 357 (04/2023)Descripteurs : Motbis
inégalité scolaireRésumé : Analyse des thèses divergentes des sociologues Pierre Bourdieu et Raymond Boudon sur la question des inégalités scolaires. Encadrés : l'individualisme méthodologique ; les leviers de la reproduction. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Boudon contre Bourdieu : d'où viennent les inégalités scolaires ? [texte imprimé] / Marie Duru-Bellat . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2023 . - p.49-53.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 357 (04/2023)
Descripteurs : Motbis
inégalité scolaireRésumé : Analyse des thèses divergentes des sociologues Pierre Bourdieu et Raymond Boudon sur la question des inégalités scolaires. Encadrés : l'individualisme méthodologique ; les leviers de la reproduction. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Le CDI, un espace de réduction des inégalités ? / Marine Brochard-Castex / CEDIS (2022) in Inter CDI (Etampes), 295 (01/2022)
[article]
Titre : Le CDI, un espace de réduction des inégalités ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marine Brochard-Castex, Auteur Editeur : CEDIS, 2022 Article : p.17-21 Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 295 (01/2022)Descripteurs : Motbis
inégalité scolaireMots-clés : CDI (centre de documentation et d'information) politique documentaire Résumé : Réflexion sur le rôle du CDI (Centre de documentation et d'information) dans la réduction des inégalités scolaires : les missions d'accueil du CDI ; la mise à disposition des ressources au sein de l'établissement scolaire ; l'inclusion des publics éloignés de la culture ; les valeurs égalitaires véhiculées par le CDI (mixité sociale, accessibilité universelle) ; l'optimisation de la fréquentation du CDI par les élèves et de l'utilisation des ressources. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/documentaire [article] Le CDI, un espace de réduction des inégalités ? [texte imprimé] / Marine Brochard-Castex, Auteur . - CEDIS, 2022 . - p.17-21.
Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 295 (01/2022)
Descripteurs : Motbis
inégalité scolaireMots-clés : CDI (centre de documentation et d'information) politique documentaire Résumé : Réflexion sur le rôle du CDI (Centre de documentation et d'information) dans la réduction des inégalités scolaires : les missions d'accueil du CDI ; la mise à disposition des ressources au sein de l'établissement scolaire ; l'inclusion des publics éloignés de la culture ; les valeurs égalitaires véhiculées par le CDI (mixité sociale, accessibilité universelle) ; l'optimisation de la fréquentation du CDI par les élèves et de l'utilisation des ressources. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/documentaire "Le combat pour l'égalité peut encore être gagné" / Thomas Piketty / Alternatives économiques (2021) in Alternatives économiques. Hors-série (Quétigny), 124 (12/2021)
[article]
Titre : "Le combat pour l'égalité peut encore être gagné" Type de document : texte imprimé Auteurs : Thomas Piketty, Personne interviewée ; Marc Chevallier, Intervieweur ; Aude Martin, Intervieweur Editeur : Alternatives économiques, 2021 Article : p.38-41 Langues : Français (fre)
in Alternatives économiques. Hors-série (Quétigny) > 124 (12/2021)Descripteurs : Motbis
inégalité des revenus / inégalité scolaire / inégalité socialeRésumé : Entretien avec Thomas Piketty, économiste, à propos des combats pour l'égalité : l'étude des luttes pour l'égalité à travers l'histoire, la question de l'imposition des plus riches, le rapport égalité et défi climatique, approche selon les différentes notions d'égalité. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview [article] "Le combat pour l'égalité peut encore être gagné" [texte imprimé] / Thomas Piketty, Personne interviewée ; Marc Chevallier, Intervieweur ; Aude Martin, Intervieweur . - Alternatives économiques, 2021 . - p.38-41.
Langues : Français (fre)
in Alternatives économiques. Hors-série (Quétigny) > 124 (12/2021)
Descripteurs : Motbis
inégalité des revenus / inégalité scolaire / inégalité socialeRésumé : Entretien avec Thomas Piketty, économiste, à propos des combats pour l'égalité : l'étude des luttes pour l'égalité à travers l'histoire, la question de l'imposition des plus riches, le rapport égalité et défi climatique, approche selon les différentes notions d'égalité. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview Comment réduire les inégalités? / Emmanuelle Lucas in La Croix Campus, 219 (11/2019)
[article]
Titre : Comment réduire les inégalités? Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuelle Lucas, Auteur ; Romain Subtil, Auteur Année : 2019 Article : p. 4-11
in La Croix Campus > 219 (11/2019)Descripteurs : Motbis
fracture / inégalité des revenus / inégalité professionnelle / inégalité scolaire / inégalité socialeRésumé : Le président de la République a installé, le 19 septembre 2019, une commission de travail sur les "1000 premiers jours de la vie de l'enfant", qui doit permettre de mieux lutter contre les inégalités. Economistes, sociologues, urbanistes et patrons avancent eux aussi des propositions pour réparer l'ascenseur social en France.
SOMMAIRE:
- Cinq millions de gens pauvres: Revenus, éducation, travail, logement et cadre de vie, territoires, l'Observatoire des inégalités publie un rapport annuel sur les inégalités françaises.
- Une population inquiète pour l'avenir.
- Des propositions pour changer: Economiste, sociologue, urbaniste, enseignant, ministre ou grand patron, ils font des propositions pour réduire les fractures de notre société.Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Comment réduire les inégalités? [texte imprimé] / Emmanuelle Lucas, Auteur ; Romain Subtil, Auteur . - 2019 . - p. 4-11.
in La Croix Campus > 219 (11/2019)
Descripteurs : Motbis
fracture / inégalité des revenus / inégalité professionnelle / inégalité scolaire / inégalité socialeRésumé : Le président de la République a installé, le 19 septembre 2019, une commission de travail sur les "1000 premiers jours de la vie de l'enfant", qui doit permettre de mieux lutter contre les inégalités. Economistes, sociologues, urbanistes et patrons avancent eux aussi des propositions pour réparer l'ascenseur social en France.
SOMMAIRE:
- Cinq millions de gens pauvres: Revenus, éducation, travail, logement et cadre de vie, territoires, l'Observatoire des inégalités publie un rapport annuel sur les inégalités françaises.
- Une population inquiète pour l'avenir.
- Des propositions pour changer: Economiste, sociologue, urbaniste, enseignant, ministre ou grand patron, ils font des propositions pour réduire les fractures de notre société.Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Des contacts forts, des inégalités intactes / Romain Delès / Crap (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 564 (11/2020)
PermalinkUn défi pour l'enseignant / Sophie Junien-Lavillauroy / Crap (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 553 (05/2019)
PermalinkPermalinkL'école préfère-t-elle les filles ? / Marie Duru-Bellat / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 313 (04/2019)
PermalinkL'école en quête d'efficacité / Xavier Molénat / Alternatives économiques (2017) in Alternatives économiques. Hors-série (Quétigny), 111 (02/2017)
PermalinkUn enjeu démocratique / Christine Passerieux / Crap (2023) in Cahiers pédagogiques (Revue), 583 (02/2023)
PermalinkLa fabrication de l'excellence scolaire / Andreea Capitanescu Benetti / Crap (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 581 (12/2022)
PermalinkLa fabrique des inégalités / Yann Volpé / Crap (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 545 (05/2018)
PermalinkDe la fracture aux inégalités sociales numériques en éducation / Prisca Fenoglio / Crap (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 573 (12/2021)
PermalinkGrandes écoles, toute petite diversité / Lucile Chevalier / Humensis (2021) in Pour l'éco, 31 (05/2021)
PermalinkIls soutiennent des élèves en difficulté / Blanche Ponchon / Bayard Presse (2020) in La Croix Campus, 222 (02/2020)
PermalinkL'Inégalité n'est pas une fatalité. / Jean-Pierre Denis in La Vie, 3863 (12/09/2019)
PermalinkLes inégalités scolaires 50 ans après Bourdieu / Jean-Marie Pottier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2020) in Sciences humaines (Auxerre), 324 (04/2020)
PermalinkInégalités scolaires : le poids des territoires / Sophie Viguier-Vinson / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 310 (01/2019)
PermalinkInégaux face à l'école / Naïri Nahapétian / Alternatives économiques (2018) in Alternatives économiques (Quétigny), 385 (12/2018)
PermalinkLiberté, Inégalités ? Fraternité. Les inégalités dans la scolarité / Observatoire des inégalités (2019)
PermalinkLiberté scolairité inégalités: De la crise sanitaire à la fracture éducative. / Stéphanie Combe in La Vie, 3897 (07/05/2020)
PermalinkMalala Yousafzai, activist and Nobel Peace Prize laureate / Louanne Piccolo / Entrefilet (2021) in Go English, 106 (01-02/2021)
PermalinkL'orientation scolaire fait dérailler la méritocratie / Julie Desrousseaux / Humensis (2022) in Pour l'éco, 41 (05/2022)
PermalinkParadoxales inégalités scolaires / Vincent Grimault / Alternatives économiques (2021) in Alternatives économiques (Quétigny), 415 (09/2021)
PermalinkLes "pédagogistes" ont-ils ruiné l'école ? / Philippe Watrelot / Alternatives économiques (2019) in Alternatives économiques. Hors-série (Quétigny), 117 (02/2019)
Permalink"Plus personne ne défend l'égalité en pratique" / François Dubet / Alternatives économiques (2018) in Alternatives économiques (Quétigny), 383 (10/2018)
PermalinkPourquoi l'école française est-elle toujours aussi inégalitaire ? / Philippe Watrelot / Alternatives économiques (2020) in Alternatives économiques. Hors-série (Quétigny), 120 (02/2020)
PermalinkEt pourtant ils réussissent ! / Judith Chetrit / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 318 (10/2019)
PermalinkLes profs doivent combattre l'autocensure des élèves / Elise Huillery / Humensis (2023) in Pour l'éco, 49 (03/2023)
PermalinkQu'est-ce que l'excellence ? / Crap (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 581 (12/2022)
PermalinkQuand l'auto-censure fait dérailler la méritocratie / Julie Desrousseaux / Humensis (2022) in Pour l'éco. Hors-série, 010 (10/2022)
PermalinkRéduire les inégalités / Elisabeth Bautier / Crap (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 563 (09/2020)
PermalinkSauvons les garçons ! / Jean-Louis Auduc / Descartes & Cie (2009)
PermalinkTunisie : des inégalités régionales explosives / Gérard Vindt / Alternatives économiques (2018) in Alternatives économiques. Hors-série (Quétigny), 113 (01/2018)
PermalinkL'université française, un système à plusieurs vitesses / Béatrice Kammerer / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2022) in Sciences humaines (Auxerre), 352 (11/2022)
PermalinkVoile, inspection, classes préparatoires : trois leçons inattendues / Eric Maurin / Crap (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 573 (12/2021)
Permalink