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Motbis > 2215 comportement et personnalité > développement psychique > développement intellectuel
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Pourquoi jouer est indispensable ? / Melinda Wenner Moyer / Pour la science (2020) in Cerveau & Psycho, 122 (06/2020)
[article]
Titre : Pourquoi jouer est indispensable ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Melinda Wenner Moyer, Auteur Editeur : Pour la science, 2020 Article : p.30-35 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Cerveau & Psycho > 122 (06/2020)Descripteurs : Motbis
développement intellectuelMots-clés : jeu (loisirs) Résumé : Le point sur les bénéfices cognitifs du jeu libre chez les enfants : le développement de la créativité, une activité répétitive et volontaire, le facteur neurotrophique (BDNF, brain-derived neurotrophic factor), l'impact sur lanxiété et le stress, le développement de lintelligence, la bagarre et la résolution de problèmes, l'intégration sociale. Encadré : la pratique du jeu libre chez les adultes. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Pourquoi jouer est indispensable ? [texte imprimé] / Melinda Wenner Moyer, Auteur . - Pour la science, 2020 . - p.30-35.
Bibliographie.
Langues : Français (fre)
in Cerveau & Psycho > 122 (06/2020)
Descripteurs : Motbis
développement intellectuelMots-clés : jeu (loisirs) Résumé : Le point sur les bénéfices cognitifs du jeu libre chez les enfants : le développement de la créativité, une activité répétitive et volontaire, le facteur neurotrophique (BDNF, brain-derived neurotrophic factor), l'impact sur lanxiété et le stress, le développement de lintelligence, la bagarre et la résolution de problèmes, l'intégration sociale. Encadré : la pratique du jeu libre chez les adultes. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Psychologie de l'enfant : vers de nouveaux modèles / Olivier Houdé / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2018) in Sciences humaines (Auxerre), 303 (05/2018)
[article]
Titre : Psychologie de l'enfant : vers de nouveaux modèles Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Houdé, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2018 Article : p.42 Note générale : Schéma. Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 303 (05/2018)Descripteurs : Motbis
développement intellectuel / enfanceRésumé : Présentation en 2018 de l'état des connaissances sur le développement de l'intelligence de l'enfant : la remise en cause du modèle de Jean Piaget basé sur l'existence de stades de développement successifs ; le caractère dynamique et non linéaire du développement cognitif ; le rôle des différents systèmes cognitifs dans le raisonnement. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Psychologie de l'enfant : vers de nouveaux modèles [texte imprimé] / Olivier Houdé, Auteur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2018 . - p.42.
Schéma.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 303 (05/2018)
Descripteurs : Motbis
développement intellectuel / enfanceRésumé : Présentation en 2018 de l'état des connaissances sur le développement de l'intelligence de l'enfant : la remise en cause du modèle de Jean Piaget basé sur l'existence de stades de développement successifs ; le caractère dynamique et non linéaire du développement cognitif ; le rôle des différents systèmes cognitifs dans le raisonnement. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique
Titre : La socialisation et le cerveau Type de document : document électronique Editeur : Matilda, 2019 Description : 1 vidéo : 06 min 06 s Format : Web Langues : Français (fre) Descripteurs : Motbis
développement intellectuel / fille / garçon / neuroneRésumé : Vidéo sur la question des différences entre le cerveau des filles et des garçons et sur les effets des modes de socialisation des enfants sur leur développement cérébral : les préjugés sur les capacités cognitives des filles et des garçons ; la fabrication des connexions entre les neurones (synapses) en fonction des apprentissages et des expériences de vie ; la prise de conscience de l'enfant de son sexe ; l'attitude différenciée des adultes à l'égard des filles et des garçons et ses conséquences. Nature du document : documentaire Genre : Vidéo Niveau : Classe de 1ère/Classe de Terminale/Lycée/secondaire En ligne : https://matilda.education/app/course/view.php?id=174 La socialisation et le cerveau [document électronique] . - Matilda, 2019 . - 1 vidéo : 06 min 06 s ; Web.
Langues : Français (fre)
Descripteurs : Motbis
développement intellectuel / fille / garçon / neuroneRésumé : Vidéo sur la question des différences entre le cerveau des filles et des garçons et sur les effets des modes de socialisation des enfants sur leur développement cérébral : les préjugés sur les capacités cognitives des filles et des garçons ; la fabrication des connexions entre les neurones (synapses) en fonction des apprentissages et des expériences de vie ; la prise de conscience de l'enfant de son sexe ; l'attitude différenciée des adultes à l'égard des filles et des garçons et ses conséquences. Nature du document : documentaire Genre : Vidéo Niveau : Classe de 1ère/Classe de Terminale/Lycée/secondaire En ligne : https://matilda.education/app/course/view.php?id=174 Le sport, bon pour les maths ! / Emmanuelle Picaud / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2021) in Sciences humaines (Auxerre), 340 (10/2021)
[article]
Titre : Le sport, bon pour les maths ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuelle Picaud, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2021 Article : p.10 Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 340 (10/2021)Descripteurs : Motbis
développement intellectuelMots-clés : EPS (éducation physique et sportive) Résumé : Présentation d'une étude publiée en 2021 sur les effets de l'éducation physique et sportive (EPS) sur les performances cognitives des enfants et des adolescents : les bases de l'étude ; les résultats positifs observés ; les différenciations selon l'âge des élèves, les activités physiques pratiquées, les disciplines scolaires. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Le sport, bon pour les maths ! [texte imprimé] / Emmanuelle Picaud, Auteur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2021 . - p.10.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 340 (10/2021)
Descripteurs : Motbis
développement intellectuelMots-clés : EPS (éducation physique et sportive) Résumé : Présentation d'une étude publiée en 2021 sur les effets de l'éducation physique et sportive (EPS) sur les performances cognitives des enfants et des adolescents : les bases de l'étude ; les résultats positifs observés ; les différenciations selon l'âge des élèves, les activités physiques pratiquées, les disciplines scolaires. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Thierry Delcourt, pédopssychiatre: "Un enfant ne se rééduqus pas, il se construit". / Brigitte Bègue in ASH, 3205 (16/04/2021)
[article]
Titre : Thierry Delcourt, pédopssychiatre: "Un enfant ne se rééduqus pas, il se construit". Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Bègue, Auteur Année : 2021 Article : p. 34-35
in ASH > 3205 (16/04/2021)Descripteurs : Motbis
développement biologique / développement de la personnalité / développement intellectuel / développement psychique / trouble du développementRésumé : Aux Etats-Unis, environ 20% des enfants souffriraient d'un trouble neurodéveloppemental. En France, leur nombre a progressé de 300% en quinze ans. Un phénomène lié à de nombreux surdiagnostics et à une machine à produire du handicap dès qu'un enfant n'entre pas dans les cases. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Thierry Delcourt, pédopssychiatre: "Un enfant ne se rééduqus pas, il se construit". [texte imprimé] / Brigitte Bègue, Auteur . - 2021 . - p. 34-35.
in ASH > 3205 (16/04/2021)
Descripteurs : Motbis
développement biologique / développement de la personnalité / développement intellectuel / développement psychique / trouble du développementRésumé : Aux Etats-Unis, environ 20% des enfants souffriraient d'un trouble neurodéveloppemental. En France, leur nombre a progressé de 300% en quinze ans. Un phénomène lié à de nombreux surdiagnostics et à une machine à produire du handicap dès qu'un enfant n'entre pas dans les cases. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique