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Partager ce qu'on sait / Clothilde Jouzeau Kraeutler / Crap (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 563 (09/2020)
[article]
Titre : Partager ce qu'on sait Type de document : texte imprimé Auteurs : Clothilde Jouzeau Kraeutler, Auteur Editeur : Crap, 2020 Article : p.12-13 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 563 (09/2020)Descripteurs : Motbis
apprentissage cognitif / enseignement pré-élémentaireMots-clés : métacognition travail de groupe en éducation Résumé : L'entraide entre élèves, en petits groupes de classe de maternelle, pour faire apparaître les différentes procédures d'apprentissage : la verbalisation, l'explication et la démonstration à l'autre ; la photographie comme trace du processus ; le passage de la description à la notion d'apprentissage ; les effets de l'entraide entre pairs. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Partager ce qu'on sait [texte imprimé] / Clothilde Jouzeau Kraeutler, Auteur . - Crap, 2020 . - p.12-13.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 563 (09/2020)
Descripteurs : Motbis
apprentissage cognitif / enseignement pré-élémentaireMots-clés : métacognition travail de groupe en éducation Résumé : L'entraide entre élèves, en petits groupes de classe de maternelle, pour faire apparaître les différentes procédures d'apprentissage : la verbalisation, l'explication et la démonstration à l'autre ; la photographie comme trace du processus ; le passage de la description à la notion d'apprentissage ; les effets de l'entraide entre pairs. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Pas le produit, le processus ! / Sara Creissen / Crap (2024) in Cahiers pédagogiques (Revue), 590 (01/2024)
[article]
Titre : Pas le produit, le processus ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Sara Creissen ; Caroline Machioro Editeur : Crap, 2024 Article : p.25-26 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 590 (01/2024)Descripteurs : Motbis
enseignement pré-élémentaire / évaluation formativeMots-clés : pratique de classe Résumé : Distinguer le produit du processus dans l'observation du développement et des progrès de l'élève à l'école maternelle : les temps d'observation ; les stratégies employées dans l'activité d'un puzzle encastrable ; le carnet de suivi de l'élève ; les traces observables. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Pas le produit, le processus ! [texte imprimé] / Sara Creissen ; Caroline Machioro . - Crap, 2024 . - p.25-26.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 590 (01/2024)
Descripteurs : Motbis
enseignement pré-élémentaire / évaluation formativeMots-clés : pratique de classe Résumé : Distinguer le produit du processus dans l'observation du développement et des progrès de l'élève à l'école maternelle : les temps d'observation ; les stratégies employées dans l'activité d'un puzzle encastrable ; le carnet de suivi de l'élève ; les traces observables. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Un pas vers l'autre / Catherine Hurtig-Delattre / Crap (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 572 (11/2021)
[article]
Titre : Un pas vers l'autre Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Hurtig-Delattre, Auteur Editeur : Crap, 2021 Article : p.38-40 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 572 (11/2021)Descripteurs : Motbis
enseignement pré-élémentaire / relation parent-enseignantRésumé : L'entretien entre enseignante d'école maternelle et parents d'élève : la ritualisation des rencontres ; l'objectif de reconnaissance mutuelle ; l'écoute du professionnel ; l'accueil et l'explicitation du temps scolaire et du travail pédagogique ; l'identification des différences de rôle ; les limites et les nécessaires médiations. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Un pas vers l'autre [texte imprimé] / Catherine Hurtig-Delattre, Auteur . - Crap, 2021 . - p.38-40.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 572 (11/2021)
Descripteurs : Motbis
enseignement pré-élémentaire / relation parent-enseignantRésumé : L'entretien entre enseignante d'école maternelle et parents d'élève : la ritualisation des rencontres ; l'objectif de reconnaissance mutuelle ; l'écoute du professionnel ; l'accueil et l'explicitation du temps scolaire et du travail pédagogique ; l'identification des différences de rôle ; les limites et les nécessaires médiations. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Pascale Garnier : "Il faudrait donner du temps aux enfants" / Pascale Garnier / Crap (2023) in Cahiers pédagogiques (Revue), 587 (09/2023)
[article]
Titre : Pascale Garnier : "Il faudrait donner du temps aux enfants" Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Garnier ; Monique Royer Editeur : Crap, 2023 Article : p.44-46 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 587 (09/2023)Descripteurs : Motbis
enseignement pré-élémentaireRésumé : Entretien avec Pascale Garnier, professeur des universités en sciences de l'éducation, sur la forme et les savoirs scolaires à l'école, en France : une imprégnation dès l'école maternelle et la crèche ; une formalisation précoce des apprentissages ; une instruction obligatoire dès l'âge de 3 ans ; l'exemple du langage ; les effets sur les différences sociales ; l'exemple du système intégré de la petite enfance en Norvège ; les classes passerelles à l'école maternelle. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Pascale Garnier : "Il faudrait donner du temps aux enfants" [texte imprimé] / Pascale Garnier ; Monique Royer . - Crap, 2023 . - p.44-46.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 587 (09/2023)
Descripteurs : Motbis
enseignement pré-élémentaireRésumé : Entretien avec Pascale Garnier, professeur des universités en sciences de l'éducation, sur la forme et les savoirs scolaires à l'école, en France : une imprégnation dès l'école maternelle et la crèche ; une formalisation précoce des apprentissages ; une instruction obligatoire dès l'âge de 3 ans ; l'exemple du langage ; les effets sur les différences sociales ; l'exemple du système intégré de la petite enfance en Norvège ; les classes passerelles à l'école maternelle. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Passer du "je" à "nous" / Carole Merriadec / Crap (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 566 (01/2021)
[article]
Titre : Passer du "je" à "nous" Type de document : texte imprimé Auteurs : Carole Merriadec, Auteur ; Laurence Moutte, Auteur Editeur : Crap, 2021 Article : p.23-25 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 566 (01/2021)Descripteurs : Motbis
enseignement pré-élémentaireMots-clés : coenseignement Résumé : Coenseigner avec deux classes de maternelle : l'organisation de l'espace ; l'organisation des temps de regroupements ; le rôle des Atsem ; les changements didactiques et pédagogiques ; les conséquences pour les élèves ; la préparation des séquences ; l'information aux parents. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Passer du "je" à "nous" [texte imprimé] / Carole Merriadec, Auteur ; Laurence Moutte, Auteur . - Crap, 2021 . - p.23-25.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 566 (01/2021)
Descripteurs : Motbis
enseignement pré-élémentaireMots-clés : coenseignement Résumé : Coenseigner avec deux classes de maternelle : l'organisation de l'espace ; l'organisation des temps de regroupements ; le rôle des Atsem ; les changements didactiques et pédagogiques ; les conséquences pour les élèves ; la préparation des séquences ; l'information aux parents. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Passeurs d'histoires / Camille Lassère-Totchilkine / Crap (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 542 (01/2018)
PermalinkPenser l'espace et la place de l'enfant / Elisabeth Lazon / Crap (2023) in Cahiers pédagogiques (Revue), 583 (02/2023)
PermalinkPetite tâche deviendra grande / Antoine Da Fonseca / Crap (2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 541 (12/2017)
PermalinkDes petits cailloux sur les chemins de la catégorisation / Corinne Brisbart / Crap (2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 541 (12/2017)
PermalinkPetits élèves, grands exploits / Mireille Brigaudiot / Crap (2023) in Cahiers pédagogiques (Revue), 583 (02/2023)
PermalinkPetits gymnastes et grands exploits / Pascale Boyer / Crap (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 574 (01/2022)
PermalinkPremier pas en communication / Rachel Harent / Crap (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 553 (05/2019)
PermalinkPriorité au langage oral ! / Jacques Crinon / Crap (2023) in Cahiers pédagogiques (Revue), 583 (02/2023)
PermalinkQuand on parle du loup / Sandrine Prevel / Crap (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 574 (01/2022)
PermalinkQuestionner les rituels / Carole Veuthey / Crap (2023) in Cahiers pédagogiques (Revue), 583 (02/2023)
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