Descripteurs
Motbis > 2205 psychologie > psychologie > psychologie de l'enfant
psychologie de l'enfantVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (67)
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche Interroger des sources externes
Sigmund Freud : l'enfant, être sexué et sexuel / Sarah Chiche / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 054 (03/2019)
[article]
Titre : Sigmund Freud : l'enfant, être sexué et sexuel Type de document : texte imprimé Auteurs : Sarah Chiche, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2019 Article : p.14-15 Langues : Français (fre)
in Les Grands dossiers des sciences humaines > 054 (03/2019)Descripteurs : Motbis
psychologie de l'enfant / sexualitéMots-clés : Freud, Sigmund : 1856-1939 Résumé : Présentation de la pensée du psychanalyste Sigmund Freud, en Europe et aux Etats-Unis, sur la construction de la sexualité dans l'enfance : les différents stades de développement ; la naissance du plaisir ; la formation de l'Oedipe ; la découverte chez l'enfant de la différence des sexes ; la puberté ; l'origine psychosexuelle des névroses. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Sigmund Freud : l'enfant, être sexué et sexuel [texte imprimé] / Sarah Chiche, Auteur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2019 . - p.14-15.
Langues : Français (fre)
in Les Grands dossiers des sciences humaines > 054 (03/2019)
Descripteurs : Motbis
psychologie de l'enfant / sexualitéMots-clés : Freud, Sigmund : 1856-1939 Résumé : Présentation de la pensée du psychanalyste Sigmund Freud, en Europe et aux Etats-Unis, sur la construction de la sexualité dans l'enfance : les différents stades de développement ; la naissance du plaisir ; la formation de l'Oedipe ; la découverte chez l'enfant de la différence des sexes ; la puberté ; l'origine psychosexuelle des névroses. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Thomas B : Brazelton : celui qui parlait aux bébés / Drina Candilis-Huisman / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 054 (03/2019)
[article]
Titre : Thomas B : Brazelton : celui qui parlait aux bébés Type de document : texte imprimé Auteurs : Drina Candilis-Huisman, Auteur ; Martine Fournier, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2019 Article : p.46-47 Langues : Français (fre)
in Les Grands dossiers des sciences humaines > 054 (03/2019)Descripteurs : Motbis
pédiatrie / psychologie de l'enfantRésumé : Présentation des travaux du pédiatre américain Thomas B. Brazelton (1918-2018) sur les capacités interactives des nourrissons : l'observation des premiers comportements des bébés ; le développement des soins aux prématurés ; les effets de l'environnement ; sa popularité et son attention particulière aux parents ; les analyses du psychologue Fitzhugh Dodson (1923-1993) sur l'impact des stimulations pendant la petite enfance sur le développement cognitif. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Thomas B : Brazelton : celui qui parlait aux bébés [texte imprimé] / Drina Candilis-Huisman, Auteur ; Martine Fournier, Auteur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2019 . - p.46-47.
Langues : Français (fre)
in Les Grands dossiers des sciences humaines > 054 (03/2019)
Descripteurs : Motbis
pédiatrie / psychologie de l'enfantRésumé : Présentation des travaux du pédiatre américain Thomas B. Brazelton (1918-2018) sur les capacités interactives des nourrissons : l'observation des premiers comportements des bébés ; le développement des soins aux prématurés ; les effets de l'environnement ; sa popularité et son attention particulière aux parents ; les analyses du psychologue Fitzhugh Dodson (1923-1993) sur l'impact des stimulations pendant la petite enfance sur le développement cognitif. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Tous pour un ! / Pascale Mignot Vota / Crap (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 556 (11/2019)
[article]
Titre : Tous pour un ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Mignot Vota, Auteur Editeur : Crap, 2019 Article : p.23-24 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 556 (11/2019)Descripteurs : Motbis
affectivité / psychologie de l'enfant / relation entre élèvesMots-clés : classe (éducation) relation enseignant-apprenant Résumé : Le recours au groupe classe pour résoudre des problèmes de comportement élève, à l'école primaire en France, en 2019 : informer le groupe classe du problème et échanger ; recueillir les ressentis des autres élèves ; préparer une nouvelle rencontre entre le groupe et l'élève isolé. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Tous pour un ! [texte imprimé] / Pascale Mignot Vota, Auteur . - Crap, 2019 . - p.23-24.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 556 (11/2019)
Descripteurs : Motbis
affectivité / psychologie de l'enfant / relation entre élèvesMots-clés : classe (éducation) relation enseignant-apprenant Résumé : Le recours au groupe classe pour résoudre des problèmes de comportement élève, à l'école primaire en France, en 2019 : informer le groupe classe du problème et échanger ; recueillir les ressentis des autres élèves ; préparer une nouvelle rencontre entre le groupe et l'élève isolé. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Les tout-petits et les animaux / Sandie Bélair / Erès (2016)
Titre : Les tout-petits et les animaux : La grande aventure de Monsieur bébé. Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandie Bélair, Auteur Editeur : Erès, 2016 Collection : Spirale Description : 158 p. ISBN/ISSN : 978-2-7492-5080-9 Prix : 1500 Descripteurs : Motbis
crèche / petite enfance / psychologie de l'enfant / relation enfant-animalIndex. décimale : 155.4 BEL Résumé : Cest Freud qui écrivait en 1913 : « Lenfant ne présente pas encore la moindre trace de lorgueil qui, par la suite, pousse lHomme civilisé adulte à séparer sa propre nature de tout le règne animal par une ligne de démarcation tranchée. Sans hésiter, il accorde à lanimal dêtre pleinement un égal ». Ce numéro de Spirale accorde son dossier à cet égal de lenfant, lanimal. Quest-ce quun animal pour un petit enfant ? Qu'est-ce que l'animal apporte à son développement cognitif, émotionnel,relationnel ? Est-il, comme le pédiatre anglais D.W. Winnicott le supposait, un objet transitionnel, le descendant direct du sein maternel ? Soutient-il les affects de vitalité du tout-petit ? Favorise-t-il son attachement sécure ? Développe-t-il son sens de lagir ? Est-il à lui tout seul un terrain de découverte et dexpérience, le lieu élu de lintersubjectivité et de la découverte empathique du monde et des autres ? Déclairages scientifiques en témoignages, Spirale ouvre ses pages aux chiens, chats, cobayes, lapins, perruches et autres poissons rouges, qui ont accompagné nos enfances et pourquoi pas aux ânes, poules, canards, aux poulains, aux dauphins et même à ces animaux si familiers des contes et des dessins animés. Nature du document : documentaire Les tout-petits et les animaux : La grande aventure de Monsieur bébé. [texte imprimé] / Sandie Bélair, Auteur . - Erès, 2016 . - 158 p.. - (Spirale) .
ISBN : 978-2-7492-5080-9 : 1500
Descripteurs : Motbis
crèche / petite enfance / psychologie de l'enfant / relation enfant-animalIndex. décimale : 155.4 BEL Résumé : Cest Freud qui écrivait en 1913 : « Lenfant ne présente pas encore la moindre trace de lorgueil qui, par la suite, pousse lHomme civilisé adulte à séparer sa propre nature de tout le règne animal par une ligne de démarcation tranchée. Sans hésiter, il accorde à lanimal dêtre pleinement un égal ». Ce numéro de Spirale accorde son dossier à cet égal de lenfant, lanimal. Quest-ce quun animal pour un petit enfant ? Qu'est-ce que l'animal apporte à son développement cognitif, émotionnel,relationnel ? Est-il, comme le pédiatre anglais D.W. Winnicott le supposait, un objet transitionnel, le descendant direct du sein maternel ? Soutient-il les affects de vitalité du tout-petit ? Favorise-t-il son attachement sécure ? Développe-t-il son sens de lagir ? Est-il à lui tout seul un terrain de découverte et dexpérience, le lieu élu de lintersubjectivité et de la découverte empathique du monde et des autres ? Déclairages scientifiques en témoignages, Spirale ouvre ses pages aux chiens, chats, cobayes, lapins, perruches et autres poissons rouges, qui ont accompagné nos enfances et pourquoi pas aux ânes, poules, canards, aux poulains, aux dauphins et même à ces animaux si familiers des contes et des dessins animés. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 155.4 BEL Documentaire CDI 015336 Disponible Tu parles ! / Feten Horri / Crap (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 556 (11/2019)
[article]
Titre : Tu parles ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Feten Horri, Auteur ; Mathilde Fouchard, Auteur ; Diane Médus Editeur : Crap, 2019 Article : p.21-22 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 556 (11/2019)Descripteurs : Motbis
affectivité / classe d'accueil / psychologie de l'enfantMots-clés : élève allophone enseignement artistique et culturel relation enseignant-apprenant Résumé : La médiation artistique avec des élèves allophones pour l'apprentissage du français : les situations émotionnelles diverses et les blocages possibles dans les apprentissages ; les enjeux de l'accueil en Upe2a (Unité pédagogique pour élèves allophones arrivants) et l'inventivité pédagogique ; la découverte d'auteurs classiques ; la pratique artistique et l'estime de soi. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Tu parles ! [texte imprimé] / Feten Horri, Auteur ; Mathilde Fouchard, Auteur ; Diane Médus . - Crap, 2019 . - p.21-22.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 556 (11/2019)
Descripteurs : Motbis
affectivité / classe d'accueil / psychologie de l'enfantMots-clés : élève allophone enseignement artistique et culturel relation enseignant-apprenant Résumé : La médiation artistique avec des élèves allophones pour l'apprentissage du français : les situations émotionnelles diverses et les blocages possibles dans les apprentissages ; les enjeux de l'accueil en Upe2a (Unité pédagogique pour élèves allophones arrivants) et l'inventivité pédagogique ; la découverte d'auteurs classiques ; la pratique artistique et l'estime de soi. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Vignette clinique / Monique Marie / Crap (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 568 (03/2021)
PermalinkViolences conjugales : quand les enfants reproduisent les comportements / Claire Metz / The Conversation (2019)
Permalink