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Les problèmes Dudu / Arnaud Durand / Crap (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 529 (05/2016)
[article]
Titre : Les problèmes Dudu Type de document : texte imprimé Auteurs : Arnaud Durand, Auteur ; Julien Durand, Auteur Editeur : Crap, 2016 Article : p.31-32 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 529 (05/2016)Descripteurs : Motbis
didactique / secondaire premier cycleMots-clés : enseignement des mathématiques Résumé : La réalisation de modules de vidéos sur des problèmes ouverts pour aider l'enseignement des mathématiques en collège, en France, en 2016 : les travaux de Dan Meyer ; l'ouverture aux tâches complexes et problèmes ouverts ; la création d'une web-série vidéo ; provoquer le débat entre élèves ; modifier l'image de la discipline. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Les problèmes Dudu [texte imprimé] / Arnaud Durand, Auteur ; Julien Durand, Auteur . - Crap, 2016 . - p.31-32.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 529 (05/2016)
Descripteurs : Motbis
didactique / secondaire premier cycleMots-clés : enseignement des mathématiques Résumé : La réalisation de modules de vidéos sur des problèmes ouverts pour aider l'enseignement des mathématiques en collège, en France, en 2016 : les travaux de Dan Meyer ; l'ouverture aux tâches complexes et problèmes ouverts ; la création d'une web-série vidéo ; provoquer le débat entre élèves ; modifier l'image de la discipline. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Des problèmes pour les élèves en difficulté... et les autres / Stéphanie de Vanssay / Crap (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 529 (05/2016)
[article]
Titre : Des problèmes pour les élèves en difficulté... et les autres Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphanie de Vanssay, Auteur Editeur : Crap, 2016 Article : p.23-25 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 529 (05/2016)Descripteurs : Motbis
didactique / élève en difficulté / enseignement élémentaireMots-clés : enseignement des mathématiques Résumé : L'enseignement des mathématiques par les problèmes ouverts, dès l'école maternelle en France, en 2016 : l'expérience d'une maîtresse E de Rased sur les difficultés des élèves à l'école primaire et les remédiations possibles à partir de situations complexes. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Des problèmes pour les élèves en difficulté... et les autres [texte imprimé] / Stéphanie de Vanssay, Auteur . - Crap, 2016 . - p.23-25.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 529 (05/2016)
Descripteurs : Motbis
didactique / élève en difficulté / enseignement élémentaireMots-clés : enseignement des mathématiques Résumé : L'enseignement des mathématiques par les problèmes ouverts, dès l'école maternelle en France, en 2016 : l'expérience d'une maîtresse E de Rased sur les difficultés des élèves à l'école primaire et les remédiations possibles à partir de situations complexes. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Que fait-on d'autre que des maths, quand on fait des maths ? / Sylvie Grau / Crap (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 529 (05/2016)
[article]
Titre : Que fait-on d'autre que des maths, quand on fait des maths ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Grau, Auteur Editeur : Crap, 2016 Article : p.18-20 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 529 (05/2016)Descripteurs : Motbis
didactiqueMots-clés : enseignement des mathématiques Résumé : Les représentations concernant l'enseignement des mathématiques chez les élèves et étudiants, en France, en 2016, et comment contribuer à les modifier : être doué ou non ; le rôle et la place de l'évaluation ; expliciter les procédures ; caractériser les erreurs ; la question de l'abstraction ; l'espace de création. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Que fait-on d'autre que des maths, quand on fait des maths ? [texte imprimé] / Sylvie Grau, Auteur . - Crap, 2016 . - p.18-20.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 529 (05/2016)
Descripteurs : Motbis
didactiqueMots-clés : enseignement des mathématiques Résumé : Les représentations concernant l'enseignement des mathématiques chez les élèves et étudiants, en France, en 2016, et comment contribuer à les modifier : être doué ou non ; le rôle et la place de l'évaluation ; expliciter les procédures ; caractériser les erreurs ; la question de l'abstraction ; l'espace de création. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Quel est le problème ? / Christophe Blanc / Crap (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 529 (05/2016)
[article]
Titre : Quel est le problème ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Blanc, Auteur Editeur : Crap, 2016 Article : p.29-30 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 529 (05/2016)Descripteurs : Motbis
didactique / élève en difficulté / enseignement élémentaireMots-clés : enseignement des mathématiques Résumé : Le débat mathématique en classe de CM2, en France, en 2016, pour pratiquer la résolution de problème : l'exemple d'un déroulement de séquence, l'importance des opérateurs sémantiques, les échanges entre élèves, le travail sur l'énoncé et les reformulations. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Quel est le problème ? [texte imprimé] / Christophe Blanc, Auteur . - Crap, 2016 . - p.29-30.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 529 (05/2016)
Descripteurs : Motbis
didactique / élève en difficulté / enseignement élémentaireMots-clés : enseignement des mathématiques Résumé : Le débat mathématique en classe de CM2, en France, en 2016, pour pratiquer la résolution de problème : l'exemple d'un déroulement de séquence, l'importance des opérateurs sémantiques, les échanges entre élèves, le travail sur l'énoncé et les reformulations. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Quelles conceptions organisent les pratiques de classe ? / Olivier Rey / Crap (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 548 (11/2018)
[article]
Titre : Quelles conceptions organisent les pratiques de classe ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Rey, Auteur Editeur : Crap, 2018 Article : p.7 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 548 (11/2018)Descripteurs : Motbis
didactique / technique pédagogiqueRésumé : Le choix des tâches proposées aux élèves en classe par les enseignants : les variables de l'action des praticiens ; la part de l'expérience et de la réflexivité ; la connaissance des élèves et de la classe ; la régulation et la différenciation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Quelles conceptions organisent les pratiques de classe ? [texte imprimé] / Olivier Rey, Auteur . - Crap, 2018 . - p.7.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 548 (11/2018)
Descripteurs : Motbis
didactique / technique pédagogiqueRésumé : Le choix des tâches proposées aux élèves en classe par les enseignants : les variables de l'action des praticiens ; la part de l'expérience et de la réflexivité ; la connaissance des élèves et de la classe ; la régulation et la différenciation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Recherches libres en mathématiques / Viviane Monnerville / Crap (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 529 (05/2016)
PermalinkSe poser des questions, est-ce du vrai travail ? / Brigitte Cosnard / Crap (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 572 (11/2021)
PermalinkSept approches de la conscience phonologique / Philippe Durand / Crap (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 527 (02/2016)
PermalinkLe travail mutuel, en groupes / Laurent Etevez / Crap (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 529 (05/2016)
PermalinkTravailler sur le réel / Pascal Binet / Crap (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 554 (06/2019)
PermalinkTroubles arithmétiques / Michel Fayol / Crap (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 573 (12/2021)
PermalinkVingt trucs pour faire écrire les élèves / Jean-Michel Zakhartchouk / Crap (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 578 (06/2022)
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